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山西省届高三一模语文试卷及答案第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读含蓄即含而不其、隐晦曲折，它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。
诗歌的含蓄包括两层内涵：一是内容上的含蓄，一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言;另一种是手法上的含蓄，诗人采用借代、暗示或象征等手法，造成言外之意、弦外之音，使读者从中获得无穷之意蕴。
含蓄的手法，早在先秦诗歌中就有运用，如《诗经•蒹葭》，那种“宛在水中央”的朦胧，“所谓伊人”的隐约，都带有相当的不确定性。
在先秦至六朝的典籍中，虽未具体提及“含蓄”一词，但已推许类似的手法，《文心雕龙》有《隐秀》篇，认为“情在词外曰隐”，“隐也者，文外之重旨”，这为合蓄理论的创立奠定了理论基础。
“含蓄”成为一种美学形态和诗学概念，大致起于中唐皎然的《诗式》，他在解释“辨析”十九字时，在诗学领域第一次提到“含蓄”。
晚唐的王睿将含蓄正式尊为一种诗歌体式。
含蓄风格也成为唐代诗人的一种创作追求，刘禹锡就深为“言不尽意”而苦恼。
他说：“常恨语言浅，不如人意深。
”认为诗人应该在诗歌中营造“象外之象”，这样才会“言有尽而意无穷”。
晚唐司空图的含蓄理论可以说是“言外之意”说的集大成者。
他认为具体的“象”、“景”、“味”、“韵” 是有限的，要获得无限的意蕴，就要从中超脱出去，在“象外”、“景外”、“味外”、“韵外”的更大的空间作无待的逍遥之游，以有“不尽之意见于言外”。
到了两宋，含蓄作为一个主要的批评标准被广泛运用。
梅尧臣说：“状难写之景，如在目前，含不尽之意，现于言外，若温庭筠‘鸡声茅店月，人板桥霜’，贾岛‘怪禽啼旷野，落日恐行人’，则道路辛苦，羁旅愁思，岂不现于言外乎?”梅尧臣的话可说是对司空图的一种补充。
之后，含蓄美已成为诗、文、绘画创作的一条基本准则，并推至艺术创作的最高追求之一。
至南宋的严羽，他在《沧浪诗话》中把“言有尽而意无穷”这种含蓄之美推至极致，还提出了“得鱼而忘荃”“得意而忘言”“羚羊挂角，无迹可求”等说法。
2023届山西省太原市高三一模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成小题。
材料一加快构建“强起来”的中国话语体系是“我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献”的需要。
当代世界格局发生了重大变化，中国在国际舞台上的地位和作用大幅提高，同国际社会的联动互动空前广泛。
世界需要中国智慧、中国理念、中国方案，中国正在发挥着世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者的重要作用。
基于此，面向中国“强起来”的时代，我们不能做西方理论的“搬运工”，而要做中国学术的创造者、世界学术的贡献者。
因此，要立足我国改革发展实践，挖掘新材料、发现新问题、提出新观点，提炼标识性的学术概念；在社会主义现代化进程中，实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的结构性重生，从传统文化中提取有利于当今世界和谐、和而不同的价值观念。
进而打造具有中国特色和国际视野的学术话语体系，形成无愧于时代的当代中国学术思想和学术成果。
（摘编自洪晓楠、蔡后奇《社会主义文化强国建设研究》)材料二几年前（注：本文作于1985年）不少作者眼盯着海外，如饥似渴，大量引进。
介绍一个萨特，介绍一个海明威，介绍一个艾特玛托夫，都引起轰动。
作为一个过程，是正常而重要的。
近来，一个值得欣喜的现象是：作者们开始投出眼光，重新审视脚下的国土，回顾民族的昨天，有了新的文学觉悟。
贾平凹的“商州”系列小说，带上了浓郁的秦汉文化色彩；李杭育的“葛川江”系列小说，则颇得吴越文化的气韵。
他们都在寻“根”，都开始找到了“根”。
这是一种对民族的重新认识、一种审美意识中潜在历史因素的苏醒。
西方历史学家汤因比曾经对东方文明寄予厚望。
他认为西方基督教文明已经衰落，而古老沉睡着的东方文明，可能在外来文明的“挑战”之下，隐退后而得“复出”，光照整个地球。
我们暂时不必追究汤氏的话是真知还是臆测，有意味的是，西方很多学者都抱有类似的观念。
2022年山西省高考模拟考试注意事项语文试题:1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考生号填写在答题卡指定位置。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
从周朝开始，我们民族就非常注重诗歌的吟诵。
《周礼•春官•宗伯》中曾记载：“大司乐……以乐语教国子，兴、道、讽、诵、言、语。
”这里“兴”指读诗时应具有一种感发的能力，就是“心”。
只要心动，就会兴发，就有感动。
因此，教学应先要培养出一种兴发感动的能力。
“道”就是引导的意思，是指对于感发指向的一种导引，以及告知诗歌所表达的意思。
为了达到对于诗歌可以有随时随地的感发，并且可以灵活自如运用的目的，因此，又提出了“讽”与“诵”的要求。
古人云：“倍文曰讽，以声节之曰诵。
”就是说诗不但要背，且读诗时还要有节奏。
因为吟诵的时候，感情是随着声音而活动的；随着声音的韵律，有一种感情在内心徘徊流动。
当有了背读吟诵的训练后，就可以有“言”和“语”的练习了。
“发端曰言，答述曰语。
”“言”和“语”是引用诗句以为酬应对答的一种练习。
举一例说明：晋朝公子重耳被其父宠爱的一个姬妾所害，遂周游列国，见到秦国穆公。
秦穆公背《诗经》中的一段诗，重耳也背一段诗，两个人就此结成盟友。
秦穆公送公子重耳回国做国君，还把女儿嫁给他。
这种以诗对答便是“言、语”。
将诗歌吟诵用于外交，即“言”；用诗回答，即“语”。
由此可见，在中国古典诗歌的教学训练中，吟诵所占有的重要位置，以及其源流之久远悠长。
山西省高考语文一模试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语言文字运用 (共5题；共10分)1. （2分）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）(1)中国人民解放军在各种灾难中的表现，令国际社会为之________。
有关国家也在积极探讨军队发挥救援作用的可能性。
(2)美国的29个驻外使馆因搬迁而欲出售，购买这些建筑须考虑所有权等问题，比如，________你买下伦敦前海军工作大楼，________不能够完全拥有它的所有权。
(3)北京电影学院导演系初试考卷备受关注，考卷______PM2.5、郭美美等热词，考生大呼雷人，业内人士却一片叫好。
A . 刮目即使/也包括B . 侧目虽然/但是包括C . 刮目虽然/但是囊括D . 侧目即使/也囊括2. （2分） (2020高一上·吉林期末) 下列句子中没有语病的一项是（）A . 大扫除结束后，大家到餐厅午饭。
B . 为了那个孩子，年轻的小伙子毫不犹豫地跳进了波涛汹涌的江水中。
C . 汽车奔驰在辽阔的公路上。
D . 工作人员在火箭起飞前进行了最后的检查。
3. （2分）(2018·南通模拟) 下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（）A . 条条大路通罗马B . 巾幗不让须眉C . 当家才知柴米贵D . 初生牛犊不怕虎4. （2分） (2020高二上·牡丹江期末) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）中国封建社会的核心价值是“仁、义、礼、智、信”，其本质核心是“仁”。
，。
，。
，，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革与发展②以“仁”来塑造社会、教化人生③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值规范④在中国封建社会中，“仁”是一种道德规范⑤是中国儒家文化的核心价值追求⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领A . ④⑥⑤②①③B . ②④⑥③①⑤C . ④⑤②①⑥③D . ②⑤④⑥③①5. （2分）阅读右面这幅丰子恺的漫画，寓意理解最贴切的一项是（）A . 要做生活中的强者B . 要学会以欣赏的态度对待生活C . 生活中难免有挫折，要及时改变方向D . 生活中遇到挫折后，应该从容淡定二、文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2017高三上·南阳期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。
山西省高三高考模拟第一次测试语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共35分)1. （6分） (2020高一下·中山期中) 阅读下面文字，完成文后各题。
从《诗经》《三国演义》《红楼梦》到《阿Q正传》，从《奥德赛》《神曲》《复活》到《追忆似水年华》……面对这样一份书单，人们会立即意识到：这是一些声名卓著的文学经典。
对于汇聚一个社会共同的文化经验以及民族身份的认同，文学经典拥有举足轻重的意义。
然而，尽管诸多文学经典业已进驻小学课本，“何谓文学经典”仍然是一个扑朔迷离的问题。
很长时间内，人们不断试图寻找鉴别文学经典的普适标准或是建构一个标准化评估体系。
普遍主义者尝试寻求一种确定经典文本的普遍标准，可以用它来抗拒时代因素的干扰，希望遵循一套标准的操作程序即可锁定文学经典篇目。
然而，迄今为止，人们无法从众多文学经典之中提炼某种文本结构的共同特征。
从叙述模式、文本类型到语言的修辞、韵律，众多文学经典无法清晰地显现某种共享的内在结构。
某种程度上，这种广泛的意愿背后隐含了巨大的焦虑——许多人没有信心论证古老或崭新的文学经典与眼前这个时代究竟有什么关系。
如果文学经典来自某种无可争议的“本质”，众多烦恼即刻迎刃而解。
一批人曾经倾向于求证，文学经典的普通特征在于显示种种高尚的美德。
然而，这种考察多半劳而无功，四分五裂的价值观念至少表明：作家或者文学经典之所以如此伟大，绝不是因为皈依了哪一种高尚的道德理想。
另一些批评家热衷于把文学经典的普遍性寄托在一些美妙的概念上。
例如，“审美价值”“民族文化特征”等等。
但是，这些判断的逻辑并未自给，人们很容易找到例子证明，符合上述特征的许多文学作品并未晋升为文学经典；更为难堪的是，这些概念无法摆脱历史的纠缠：所谓“审美价值”或者“民族文化特征”，没有一个历史的时空坐标几乎无从谈起。
有趣的是，计量公式与普适标志的缺失并没有影响社会的文学经典认知。
山西省一模试题及答案语文一、文言文阅读（共30分）1. 阅读下面的文言文，完成（1）-（4）题。
（共15分）【文言文材料】（此处应为一段文言文材料，由于篇幅限制，此处省略）（1）解释下列句子中加点词的意义。
（4分）- 甲：________- 乙：________- 丙：________- 丁：________（2）下列句子中“之”字的用法与例句相同的一项是（）。
（3分）- 例句：其之谓也- A. 之于- B. 之乎- C. 之以- D. 之为（3）翻译下列句子。
（4分）- 甲句：______- 乙句：______（4）根据上文，概括作者的主要观点。
（4分）2. 阅读下面的文言文，完成（1）-（3）题。
（共15分）【文言文材料】（此处应为另一段文言文材料，由于篇幅限制，此处省略）（1）下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）。
（3分）- A. ________- B. ________- C. ________- D. ________（2）根据上文，分析文中人物的性格特点。
（6分）（3）文中提到的“XX”事件，其历史背景是什么？请简要说明。
（6分）二、现代文阅读（共30分）1. 阅读下面的现代文，完成（1）-（3）题。
（共15分）【现代文材料】（此处应为一段现代文材料，由于篇幅限制，此处省略）（1）根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）。
（3分）- A. ________- B. ________- C. ________- D. ________（2）文章中提到的“XX”一词，其含义是什么？请简要说明。
（6分）（3）文章中作者对“XX”的态度是怎样的？请结合文章内容分析。
（6分）2. 阅读下面的现代文，完成（1）-（3）题。
（共15分）【现代文材料】（此处应为另一段现代文材料，由于篇幅限制，此处省略）（1）文章的结构是怎样的？请简要说明。
（3分）（2）文章中运用了哪些修辞手法？请举例说明。
（6分）（3）文章的主题是什么？请结合全文内容进行概括。
山西省高三一模考试语文试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共39分)1. （6分） (2016高二上·宜昌期末) 阅读下面的文字，完成下列各题。
当代文学的时代诉求中国当代文学呼唤有生命力和免疫力的文学。
真正的文学，能提供高端的精神果实，是充满信仰和爱意的，是温暖的文字，是开启心智和净化灵魂的，是具有免疫力的。
文学成为作家生命的自然流淌，作家的思想、情感、生命活力在文学中得以延宕、再生。
任何文学问题都源于现实问题，任何现实问题都蕴涵着文学问题。
文学反映现实，现实烛照文学。
文学是时代的证言。
文学应该自觉地表达人类生存的困境，这种困境既来自于人类生命存在的“生存”问题，也来自于人类生命存在的“发展”问题。
发展的极限追求冲击着人类生存的底线，人类在长期的历史发展积淀中形成的生存信念和发展理想受到了极大的挑战，尤其是新技术革命带来的“全球化”问题和“物化”问题。
“全球化”一方面给人们提供了无边的背景和宏大的视野，另一方面也让人们倍感渺小与虚无。
“物化”问题直击人的精神和心灵，物成为衡量和评价人的有效尺度，物成为文学的表征世界。
文学也应该自觉地反映当代社会思潮，在人类自我意识的文化表达中推动社会的发展和进步。
与传统社会重视“思想中的现实”大相径庭的是，当代社会以强调多元、相对与虚无的方式消解了传统的“绝对确定性”。
相对主义与虚无主义构成当代人类所面对的深刻的文化危机。
“英雄”谢幕与“神圣形象”的消解成为这个时代特征，如果从文化层面来说，就是“大众文化的兴起”和“精英文化的失落”。
“扁平化”“平面化”“媚俗化”“市场化”成为时代文化的主题词，文学也无可逃避地跌落到这个巨大的泥潭中。
问题是，文学如何从这个时代的泥潭中跋涉出来，以一种理性的姿态来塑造和引导新的时代精神。
评论家李建军在谈到“中国当代小说最缺少什么”这个问题时，他给出的答案是“缺少真正意义上的人物形象，缺乏可爱、可信的人物形象”。
山西省2022-2023学年高三上学期第一次摸底检测语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
农业文化遗产有广义与狭义之分。
狭义指农村与其所处环境长期协同进化和动态适应下所形成的独特的土地利用系统和农业景观，具有丰富的生物多样性，可以满足当地社会经济与文化发展需要，有利于促进区域可持续发展。
广义则包括三个主要方面：一是物质形态的农业文化遗产，如一些有悠久历史传统和地方特色的农业生产方式，以及一些乡村古建筑、传统特色民宿、传统特色饮食等；二是制度层面的农业文化遗产，如与农耕生产方式相伴生的一些制度设计和风俗习惯等；三是精神层面的农业文化遗产，指在农耕生产方式基础上所形成的特有的价值观和人文精神气质等。
加强农业文化遗产保护，是确保国家粮食安全的需要。
粮食安全不仅包括数量安全，还包括质量安全。
确保质量安全，需要尊重农业的自然循环规律，挖掘保护好重要农业文化遗产，多吸收传统农业的优秀成分，推动实现农业可持续发展。
加强农业文化遗产保护，是保护生态环境的需要。
几千年形成的一些优秀农业生产系统，体现了人类保护环境的大智慧，为现代社会保护环境提供了可资借鉴的成功范例。
如有千年历史传统的浙江青田稻鱼共生农业模式、成型已有2000多年历史的湖南新化紫鹊界梯田等，在发展生产的同时，也实现了生态环境的有效保护。
甘肃迭部扎尕那农林牧复合系统，则通过发展农耕、林业、牧业三者有机循环生产方式，有效保持了生物多样性，实现了人与自然的和谐相处。
加强农业文化遗产保护，是涵养文化自信的需要。
农耕文化承载着华夏文明生生不息代代相传的基因密码，彰显着中华民族的思想智慧、精神追求、价值取向和情感认同，积极挖掘保护并传承弘扬好传统农耕文明，是提升一个国家文化软实力和竞争力的重要组成部分。
中国是世界农业最早的起源中心之一，也是一个农业大国，有丰富的农业文化遗产资源。
几千年来，我国各地农民因时制宜、因地制宜、因物制宜，发展出众多行之有效的可持续农业生态生产模式，实现了人与自然的双赢。
2021山西省高三语文一模试卷【2021山西省高三语文一模试卷】第一卷阅读题(共70分)甲必考题(45分)一、现代文阅读(9分，每题3分)阅读下面的短文，完成1-3题生肖对于一种古老的民俗文化——十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。
有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前的传说时代。
清代学者赵翼那么认为生肖最早源于我国北方的游牧民族，有的学者甚至持生肖外来说的观点，认为十二生肖是由古巴比伦传入中国的，持这种观点的代表有郭沫假设，认为生肖为中东地区居民模拟巴比伦黄道十二宫而制定，其传入中国的时间，当在汉武帝通西域之时。
以上观点见仁见智，作者不敢主观判断是非，但大量的文献资料证明，生肖确实起源于中国，是华夏先民动物崇拜、图腾崇拜以及早期天文学的结晶。
关于十二生肖的记载，现有文献资料中，以?诗经?为最早。
?诗经?小雅?吉日?里有：“吉日庚午，即差我马〞八个字，意思是庚午吉日时辰好，是跃马出猎的好日子，这是将午与马相对应的例子。
可见在春秋前后，地支与十二种动物的对应关系已经确立并流传。
1975年，在湖北云梦县睡虎地十一号墓出土的竹简，进一步证明十二生肖在春秋前后已存在。
出土竹简中的?日书?中有一章标题为?盗者?，其内容为占卜盗者相貌特征，其中记载有：“子，鼠也，盗者兑口希须;丑，牛也，盗者大鼻长颈;寅，虎也，盗者状希须，面有黑焉……〞?日书?中所记十二生肖大体近似于如今流行说法。
据考证，1986年甘肃天水放马滩墓下出土的竹简，记载了与十二生肖的兽名、排序等文字，竹简葬于秦始皇三十年，因此十二生肖的产生至少可以追溯到秦以前的春秋时期。
学者们认为，这是迄今为止，在我国发现的关于十二生肖的最早而又较系统的记载。
和今天流行的十二生肖说法完全一致的是东汉王充的记载，王充?论衡?物势?中，十二生肖动物谈到了十一种，唯独缺了辰龙。
该书?言毒篇?说：“辰为龙，已为蛇。
辰、已之位在东南。
〞如此，十二生肖便齐了，且与现今流行的十二生肖配属完全一样，这确实算是古文献中关于生肖的较早的最完备的记载。
山西语文一模考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，读音完全正确的一项是：A. 箴言（zhēn yán）蹊跷（qī qiāo）缄默（jiān mò）B. 逶迤（wēi yí）峥嵘（zhēng róng）踌躇（chóu chú）C. 踯躅（zhí zhú）瞠目结舌（chēng mù jié shé）饕餮（tāo tiè）D. 颔首（hàn shǒu）蹉跎（cuō tuó）咫尺（zhǐ chǐ）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 经过大家的共同努力，我们终于完成了这项艰巨的任务。
B. 他虽然年轻，但经验丰富，是我们团队的中坚力量。
C. 这本书的内容非常丰富，深受广大读者的喜爱。
D. 他因为生病，所以没能参加这次重要的会议。
答案：A3-10. [此处省略其他选择题，可根据需要添加]二、填空题（每空2分，共20分）1. 请填写下列诗句的上句或下句。
- “春眠不觉晓，____。
”（《春晓》孟浩然）答案：处处闻啼鸟- “____，对海而唱。
”（《观沧海》曹操）答案：东临碣石2-10. [此处省略其他填空题，可根据需要添加]三、阅读理解（共20分）阅读下面的文章，回答问题。
[文章内容省略]1. 文章中提到的“他”是一个怎样的人？答案：文章中的“他”是一个勤奋好学、乐于助人、具有坚强意志的人。
2. 文章中“他”面临了哪些困难？又是如何克服的？答案：文章中的“他”面临了家境贫寒、身体残疾等困难，通过不懈努力和积极乐观的态度克服了这些困难。
3-5. [此处省略其他阅读理解问题，可根据需要添加]四、作文（30分）题目：《我的梦想》要求：1. 字数不少于800字；2. 内容要真实感人，有深度；3. 注意文章结构和语言表达。
[作文内容省略]参考答案：在这篇作文中，考生可以根据自己的真实经历和感受来写，描述自己的梦想是什么，为什么会有这样的梦想，以及为了实现梦想所付出的努力和遇到的困难。
山西省高三语文一模考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共3分)1. （3分） (2019高二下·延边开学考) 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧在《阿房宫赋》中用两句“________，________”描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈的情形。
（2）李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“________，________。
”（3）李白在《蜀道难》一诗中，绘声绘色地刻画了行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“________，________。
”（4）庄子《逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“________，________。
（5）《逍遥游》中通过“________，________”两句指出顺应天地万物之性、自如驾驭六气的变化才是真正的逍遥。
（6）李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出物是人非、人生无常的句子是________，________。
二、语言表达 (共1题；共4分)2. （4分） (2017高一下·张家界期末) 阅读下面一段文字，完成后面的题目。
大家好！①非常荣幸能够代表毕业生发言。
此时此刻，②我心情非常激动。
高中三年，③我们早已习惯于在学校的生活，早已离不开四季飘香的校园。
④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。
⑤在此，⑥请允许我代表高三的全体同仁，⑦向我们的恩师致以崇高的敬意！今后，⑧我们这些高足，⑨定当以自己的实际行动报答母校……（1）文中画线的句子中有两处表达不简明，应删除个别词语。
表达不简明的句子序号分别是________。
（2）文中画线的句子中有两处表达不得体，应替换个别词语。
表达不得体的句子序号分别是________。
三、现代文阅读 (共2题；共35分)3. （15分） (2017高一上·沈阳月考) 阅读下面文字，回答下面小题。
诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的归趣显然是不同的。
然而，诗和禅都需要敏锐的内心体验，都重启示和象喻，都追求言外之意，这又使它们有了互相沟通的可能。
禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，他们谈禅，参禅，诗中有意无意地表现了禅理、禅趣，而禅师也在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。
于是诗和禅就建立了联系。
诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，其实主要是禅对诗的单向渗透。
诗赋予禅的不过是一种形式而已，禅赋予诗的却是内省的功夫，以及由内省带来的理趣；中国诗歌原有的冲和淡泊的艺术风格也因之占据了更重要的地位。
元好问说：“诗为禅客添花锦，禅是诗家切玉刀。
”也许把禅的作用估计过高，但不可否认，禅给了诗一种新的刺激，使诗的面貌更加丰富多彩了。
禅对诗的渗透，可以从两方面看：一方面是以禅入诗，另一方面是以禅喻诗。
以禅入诗，是指把禅意引入诗中。
其中有些作品是用禅语阐述禅理，只有诗的躯壳而没有诗的审美价值，严格地说不能算是诗，或姑且称之为“禅言诗”。
这些诗总的看来并无可取之处，只有个别富有理趣的作品尚能引起我们的兴趣。
如苏轼的《琴诗》：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”《楞严经》曰：“譬如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发。
”是此诗之本。
这个比喻本来就有趣，经苏轼点化后更有机锋。
在儿童般天真的发问中，包含着耐人寻思的理趣。
更值得研究的是另一些作品，它们或写花鸟，或绘山水，或吟闲适，或咏渔钓，并没有谈禅，但在笔墨之中、笔墨之外寓有禅意。
例如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
”远处的人语衬托着山的空寂，密林里漏下一线落日的返照。
那微弱的光洒在碧绿的苔藓上，显得多么冷清！青苔对这阳光并不陌生，黎明时分，亭午时分，都曾受过它的照射。
现在到了黄昏，它又照来了。
然而这次复返，它的亮度、热度和色调都发生了变化。
这青苔返照如同一个象征，使人想到大千世界就这样不知不觉地生生灭灭，无有常住。
禅宗重视“返照”的功夫，“返景入深林，复照青苔上”所用的字面也使人联想到禅宗的教义。
而诗里所体现的清静虚空的心境，更是禅宗所提倡的。
禅对诗的渗透，另一方面就是以禅喻诗。
这是传统的说法，比较笼统。
细分起来，有以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗的区别。
以禅参诗是用参禅的态度和方法去阅读欣赏诗歌作品。
以禅衡诗是用禅家所谓大小乘、南北宗、正邪道的说法来品评诗歌的高低。
以禅论诗则是用禅家的妙谛来论述作诗的奥妙。
这是不同的三种以禅喻诗，前人把它们混在一起，所以讲不清楚。
（节选自袁行霈《诗与禅》）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A . 禅宗在唐代确立之后，一方面诗人因受到禅的影响而在诗中有意无意地表现禅理、禅趣，另一方面禅师的诗歌也表现了对现实人生的关注，于是诗和禅就建立了联系。
B . 诗与禅虽然归趣不同，分别属于文学和宗教，但在“需要敏锐的内心体验”“重启示和象喻”和“追求言外之意”等方面是相通的。
C . 诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，但是诗赋予禅的只是外在的形式，由此可见，诗对禅的影响不如禅对诗的影响那么大。
D . 禅赋予诗以内省的功夫，以及由内省带来的理趣，从而提升了诗歌的品位，拓宽了诗歌的意境，使诗歌的面貌焕然一新。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A . “诗为禅客添花锦，禅是诗家切玉刀”，文章引用这两句诗形象地说明诗和禅的相互作用，表明了二者相互依赖的关系。
B . 《楞严经》中“譬琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发”这几句话，用“妙音”“妙指”有趣的比喻，本意是为了说明佛理的。
C . 虽然“禅言诗”总的看来并无可取之处，但苏轼富有理趣的《琴诗》却能引起我们的兴趣，它本于《楞严经》而又高于《楞严经》，用诗的形式巧妙点化，更有机锋。
D . 王维的《鹿柴》并没有谈禅，但“返景入深林，复照青苔上”字面上就使人联想到禅宗重视的“返照”，诗中清静虚空的心境更为禅宗所提倡，堪称“以禅入诗”的佳作。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A . 大多“禅言诗”之所以并无可取之处，是因为这些诗用禅语阐述禅理，只有诗歌的形式却没有诗歌的审美价值，严格地说甚至不能算是诗。
B . 禅对诗的渗透包括以禅入诗和以禅喻诗两大方面，以禅喻诗细分又包括以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗三种。
C . 以禅参诗、以禅衡诗和以禅论诗这三种以禅喻诗的方式虽然有区别，但都体现了禅对诗的渗透。
D . 以禅参诗重在诗歌作品的阅读欣赏，以禅衡诗重在诗歌高低的品评，以禅论诗重在对诗歌奥妙的论述。
4. （20分） (2018高一下·江苏月考) 阅读下面的作品，完成以下题目。
东家女彭瑞高①连生把脚伸进被窝，背靠壁脚，从枕下拿出一件球衣，悄悄对我说：“洗过了。
袖口也补好了。
还缝了一块垫肩!”②我取过球衣，看那密密细细的针脚，轻声问：“是她？”连生点点头，显出神秘而得意的样子。
③“她”，是指东家小女儿西凤。
这年冬，我们开河吃住在她家。
其实她家已没有几间房了，堂屋、东西厢房、耳房，都成了生产队仓库和会计室；她和她爸老磨头只住两间偏房。
老磨头是地主，一脚还瘸着，平时就在家摇个石磨，给人磨个芝麻米粉什么的。
我们睡在堂屋的地铺上，夜夜能听见石磨的呼噜呼噜声，还有老磨头的咳嗽声。
④没想到这么个糟老头，却生了两个出客女儿，大女儿东凤嫁得还很好，女婿是松江的手艺人，既能做木匠，又能画灶头，家境还不错；小女儿西凤比东凤模样更清秀，还读过初中，可惜因为成分高，至今还没嫁出去。
⑤也怪西凤眼高了些。
这些年，陆续有人来做媒，一一都给她回头了。
地富出身的，她一听就摇头，说，高成分的亏吃够了，不能再嫁地富门。
但媒人介绍的贫农子弟，要么长相不好，要么文化差，她都没谈。
她要的男方，成分要过得去，人也要过得去。
⑥前些天帮灶，西凤悄悄跟我打听连生的情况。
她劈头就问：“连生怎么不去当兵？超龄了吗？”我就想，这女子精乖，当兵的事，其实可以探出许多情况来——年龄、出身、健康状况等。
我说：“他才二十出头，超什么龄？不过他家是中农，村里当兵还轮不上他。
”她又问：“他上过学吗？”我说：“他是县中毕业的，你不知道啊？”西凤说：“怪不得他铺上放着《艳阳天》呢！”⑦借送茶的机会，西凤上工地偷看连生干活。
连生挑担总往河底跑，上河阶还两级一跨。
西凤一看就知道他是好身坯。
当天坐烟时，她就挑大的热山芋给连生吃；午饭时，还把他的饭压得特别瓷实。
⑧连生看出西凤的意思，放了胆向她靠拢。
他从工地回来，泥都不洗，就提起水桶挑水。
他跟我说，他往缸里倒水时，常发现西凤一边烧火一边从灶眼里觑他，那张脸给火映得红扑扑的，真是好看。
一说起这些，他两眼就贼亮。
⑨有一夜，连生回来特别晚。
我轻声问他：“钻树林去了？”他说：“没的事，就在桥口聊聊。
”我问：“有戏吗？”他一笑，没说什么。
⑩这夜过后，西凤对连生更体贴了。
她才不管我们取笑呢，放开手脚给连生洗衣服、晒被子；还在每日放工后，把他畚箕上的泥巴剔干净，让他的担子减轻些。
完工前几夜，她千针万线给连生做了一双鞋，是蚌壳式的棉鞋，黑布面、千层底，手摸着就暖和，把我们眼热死了。
⑪新开河终于竣工，大队人马即将解散。
拔寨前夜，连生半宿过后才回来睡下。
西凤一清早就过来给他打铺盖，眼圈红红的，两人都不说话，但西凤一抬眼一低眉间，千般离绪都有了。
⑫五一前，连生捎信来让我去喝喜酒。
我提前去送礼，问：“是西凤嫁过来呢，还是你做上门女婿？”连生说：“什么呀，你当那是真的？新娘又不是她．”⑬我吃惊地问：“那是谁？”他说：“是我县中同学，我们订婚好几年了。
”⑭我送了礼金，但没去喝酒。
（1）结合全文看，小说第①段这样写有什么好处？（2）小说为什么写西凤的姐姐东凤？（3）赏析文中划横线的句子的表达效果。
①连生挑担总往河底跑，上河阶还两级一跨。
②“是西凤嫁过来呢，还是你做上门女婿？”（4）有人说“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”，试据此探究本文的悲剧色彩。
四、诗歌鉴赏 (共1题；共9分)5. （9分）(2018·北京) 阅读下面这首词，完成小题。
满江红：送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。
还自叹中年多病，不堪离别。
东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。
把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。
荆楚路，吾能说。
要新诗准备，庐江山色。
赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。
正梅花万里雪深时，须相忆。
【注释】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。
提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。
【2】绣衣：官服。
【3】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。
