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第1课时世界第二人口大国知识与技能1．利用地图说明印度的地理位置和地形特征。
2．结合图表资料说明印度的人口增长特点,理解人口与资源、环境及经济发展的关系。
过程与方法让学生学会运用文字、数据、地图等资料,说明地理事物的分布特点或原因,进一步提高学生的分析、归纳能力。
情感、态度与价值观1．进一步丰富学生应用地理知识的体验,激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣。
2．从印度人口问题的严重性,进一步理解人类必须控制人口过快增长的重要性和必要性,树立正确的人口观。
重点印度的地形特点,人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响。
难点人口过快增长与资源、环境及经济发展之间的关系。
教学准备教师：多媒体课件。
学生：搜集有关印度人口、宗教、自然条件等方面的资料。
一、导入新课播放动画片《西游记》主题曲《猴哥》。
同学们都看过《西游记》吗？取经是到哪个国家？取的是什么经(古印度、佛经)。
同学们都了解哪些有关于印度的信息？(学生回答) [师]印度同我国一样有着悠久的历史,是世界的四大文明古国之一,由于开发较早和宗教等因素的影响,印度的人口也很多。
印度这个美丽、富饶而又神秘的国家引无数人向往,今天我就带领同学们一起来认识和了解这个美丽的国度。
二、讲授新课[板书]第三节印度一、世界第二人口大国1．地理位置[师]课件展示“印度在世界的位置”图。
问题：印度位于亚洲的什么位置,南部濒临哪个海洋,印度大部分领土位于什么纬度？[教师总结]印度位于南亚,中国的西南部,南临印度洋,大部分地区位于低纬度(北纬10°～30°之间)。
[学生活动]观察课件“印度的地形”图,找出印度的陆上邻国,并说出这些国家分别位于印度的什么方位,找出印度的首都。
[教师总结]印度是南亚面积最大的国家,印度的首都是新德里。
[板书]2.地形[生]继续观察课件“印度的地形”图。
根据分层设色地形图,思考印度的地形有什么特点,分布有哪些主要地形区及河流？[教师总结]印度的地形主要以高原和平原为主。
