2020年英语复习计划范文
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简单的英语复习计划(范本20篇)简单的英语复习计划篇1进入寒假来具体谈谈英语的复习。
请先做一下__年的整套试卷,看一下每部分的得分,找出自己的最薄弱环节,次薄弱环节相对薄弱环节,然后再制定相应的计划—别怕受打击,这是必要的,先要了解自己,才能超越自己!在这里,建议同学们充分利用六个字——分阶段,分专题。
一、分阶段——宏观方面英语的复习大致可分为三个阶段:第一阶段(7月-8月):打基础阶段,包括背单词(必须背完),补习语法和听力起步练习。
在此阶段不要急于盲目地做题目,如上文所说,考试只考冰山一角,这个阶段我们要塑造一座冰山的根基,倘若从一开始把目光局限在冰山的一角上,后患无穷。
第二阶段(9月-10月):全面复习阶段,兼巩固单词,听力循序渐进地推进。
第三阶段(11月到考试前一星期):应试性训练阶段,强化练习,题目要反复做,做完要多总结多思考。
二、分专题——微观方面很明显我必须把英语分解为听力,阅读理解,翻译,作文四个专题来复习:1、听力听力的提高是潜移默化的,也是需要漫长的过程的,因此必须要有耐心。
你必须从你能够听懂的水平开始听起,如果刚开始就听高难度的,又无论如何都听不懂,最终只会打击自信心,甚至放弃。
如果你目前只能听懂初中的磁带那么就拿初中的来听,同样的道理你可以听高中的,大学一年级的,二年级的,三年级的,四级的,六级的,总之任何一盘磁带都可以作为你的开始,关键在于它是否适合你目前的听力水平。
当你觉得可以完全听懂且能够复述大概意思,甚至能够随时记下所听到的关键字词甚至一个完整句子的时候,你就可以提高到下一个难度了。
注意在11月份以前的阶段,听力必须以“精听”为主,“泛听”对于提高听力帮助不大!2、阅读理解要想得高分,阅读理解是关键,是重中之重,在这里主要说一下模拟题和真题的使用。
在第一、二阶段,请不要轻易使用真题(用一套真题做个水平自测就可以了)!模拟题*的难度多数比真题大,所以在背完单词后,先“看”模拟题(注意是“看”,不一定要做后面的题目,或者随便做一下,不要太计较对错得失,因为答案本身可能很难说是标准或者规范的)。
英语复习计划第1篇在复习中我们要注意教学的有效性,要求教学方法新颖,独特,抓实。
如通过采用“单词——句型——情景”的复习模式,学生能对整本书的重点句型有整体的了解和把握。
坚持在活动中和特定的语境中复习语知,引导学生的语言交际,从而实现“记牢——用活”。
一、复习对象分析经过一学期的学习,大部分的学生对英语有较浓厚的兴趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。
班级中大部分的学生英语水平不错,好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课堂听讲认真。
有小部分学生作业时常要漏做或是不做,学习上有较大的困难,越是这样的学生,我们就越得照顾。
二、复习资料与目标:通过复习,期望学生能达成以下的学习目标:知识与技能1.词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组;对课本中的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。
2.对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues,并能准确理解对话的情景和主题功能。
3.句型结构:熟练理解每个单元的主要句型结构,并能在情境中准确运用。
4.能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的资料,能做出正确的决定和选取。
兴趣与态度继续持续对英语学习的浓厚兴趣,能主动在老师的帮忙下进行对一学期英语知识的系统归纳学习,使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习措施1.认真学习教育教学改革的新理念,通过不断的学习,更新自己的观念,尝试于实际教学之中,完善自己的教学,使自己在教学上能有所提高。
2.钻研教材,把握住教材的'重点和难点,设计一些能吸引学生注意力的环节,分散重点和难点,运用多种教学方式,充分调动学生的学习积极性,使学生产生学习动力,使学生对英语学习产生兴趣。
3.注意英语课堂教学与信息技术的整合,增强视觉听觉的效果,让学生领略到更多的新东西,丰富英语教学的内涵,拓展学生的思维。
4.英语课堂教学中,充分发挥学生的主体作用,设计一些适合学生年龄特点的游戏或者提一些发散性的问题,让学生用心投入,充分发表自己的见解,施展他们的个性。
( 工作计划 )单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020高三英语期末复习计划(最新)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020高三英语期末复习计划(最新)高三英语期末复习计划(一)一、指导思想和目标制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。
我们把高三英语复习的指导思想定为:把握英语教学规律,认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题,深刻领会双纲精神,明确高考要求,以《考试说明》为依据,以巩固和落实基础知识为中心,以培养听力和读写能力为重点,反对低层次的重复操练,代之以阅读能力培养为主线,突破词汇学习,以“学生自学为主,教师讲解为辅”为方法,认真组织好高三英语(复习)教学,努力提高平均分和上线人数。
力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。
二、把握一个基本原则坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则,以课本为依托,以《新课程标准》和《考试说明》为依据,循序渐进,知能并重,全面提高以听、读和写为重点,侧重阅读能力的英语综合运用能力。
以语言运用能力为主导,重视对知识与技能、情感与态度、价值观及综合人文素养等多维目标的引导,把握语言学习的本质,适应素质教育的要求。
一个中心(阅读),两个基本点(知识和技能),二轮次复习,四线并进(听力、阅读、写作、语法词汇)。
三、主要措施1.转变观念,提高素质(1)树立“四为主”意识。
部分教师教学思想落后,导致教学成绩徘徊不前,甚至远远落后于兄弟班级和学校。
英语复习计划(5篇)时间流逝得如此之快,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划到底怎么拟定才合适呢?下面的5篇英语复习计划是由小编精心整理的英语复习计划范文模板,欢迎阅读参考。
英语复习计划范文篇一一、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识,又要具有运用词汇的基本能力,养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯,并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
二、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
句法以掌握五种基本句型为核心,还要复习宾语从句,状语从句、定语从句等,在掌握句法的基础上,分析理解词法。
词法以动词为重点,掌握正确的时态用法。
在复习中要注意理清语法知识脉络,使之系统化。
在感性认识的基础上归纳语法规则,再以语法规则指导语言实践,从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、正确使用交际用语。
学习日常交际用语的目的,是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。
首先应能听懂别人所讲的日常交际用语,并能做出正确的应答,还应在听别人讲英语时,结合自己所处的场合、情景等,理解对方的大意。
在复习中,要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
四、注重阅读能力的培养。
阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的能力要求,主要考查阅读速度和理解能力。
要提高理解能力,首先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识,同时还要提高思维能力,并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。
这就需要同学们保证一定量的课外阅读,并有意识地进行阅读技巧训练,如精读、略读、选读、速读、带着问题读,利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
五、抓好听力训练。
要想具备良好的听力,必须靠平时反复训练。
要安排一定的时间进行强化性听力训练,熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。
高考英语复习计划6篇在高考改革这个大环境下,英语变得越来越简单,从20xx年和20xx 年两年的英语试卷难度来看,英语考到Xx0分已经不是遥不行及的幻想。
每一个阶段学生都要有自己的学习目标,达成这个目标才可以进展下一步的学习。
以我的学生为例,在暑假时他们跟着我打好根底,目标就是将高考最高频的1000个单词背下来,这些高频词都是在近年高考完形阅读中消失过10—34次的词汇,只有在暑假时将单词根底打好才能连续进展秋季的强化;秋季我们的孩子开头进展分项强化,通过大量的分类题集训练来使他们形成做题的规律,学会做题的方法;经过了上半年的一轮复习,从暑假到秋季,我们已经完成了给学生的学问储藏,所以寒假我们要做的就是实现学生从学问到力量的转变。
这和我之前说过的高一需要重视根底,高二开头要熬炼规律思维是一个道理,只有在有了扎实的根底学问后我们才能有效的进展力量上的熬炼,思维上的提升。
经过这半年的学习,我对我学生的要求是在一轮复习时把握全部的高频核心词,并且能娴熟应用;分项训练大量的题,这样我们才能开头高效的进展下一轮复习。
寒假我们的重点应当是帮忙孩子进展从学问到力量的提高和转变,而他们此时最需要的力量就是规律思维力量,代入到我们英语学科就是进展作文训练。
此时没有学问储藏的孩子他们的弱势就很明显了,作文上他们的语词会特别的稚嫩,假如有学生表示作文跟不上,那他最大的问题就是根底学问不过关,此时应当让他在听课的同时每天回家稳固高频核心词。
同时,一路跟下来的许多学生根底都已经打的差不多,没有太大的区分度,这个时候他们的短板就是作文,所以在寒假,大多数学生学习的重点就是作文,学习一些作文的写作思路和高分句型;而众所周知作文是最难提分的一个版块,所以寒假必需在作文上狠下功夫,而我们寒假要做的就是让学生大量的训练作文,从单词到整体的一个提升。
告知他们哪些词是高分词,如何组成一个高分的句子,最终通过怎样的规律把这些句子组成一篇高分作文。
英语考试复习计划(精选5篇)时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,一切尘埃落定,进步值得肯定来为今后制定一份计划。
好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编给大家分享的英语考试复习计划范文,希望对大家能有所帮助。
英语考试复习计划(篇1)一、指导思想:为了努力提升学生整体成绩,让每一位学生发挥最大潜力,在中考中取得最好成绩,我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》,依据我校学生素质和教学实际情况,特制订中考英语复习计划,从而有效地进行中考英语复习。
二、复习目标:(1)平均分:73.3%(2)及格率:58.6%(3)优生率:18.5%努力争取达成同年级同学科中排名第2名1、掌握基础词汇知识。
词汇总复习关键分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基础词汇知识,又要含有利用词汇基础能力,用构词法、音形相同相同比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法实际应用。
语法复习要兼顾句法和词法。
在掌握句法基础上,分析了解词法。
注意理清语法知识脉络,使之系统化。
归纳语法规则,指导语言实践,提升了解语法概念和规则能力和利用规则能力。
3、正确使用交际用语。
在复习中,要能利用初中阶段每个话题下基础交际用语进行简单交际。
4、重视阅读能力培养。
有意识地进行阅读技巧训练,如精读、略读、选读、速读、带着问题读,利用关键词、关键句去领悟隐含意思等。
5、抓好听力训练。
安排一定时间进行强化性听力训练,熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提升学生听力水平。
6、强化书面表示能力培养。
经过背诵经典范文,大量习作练习和指导,不停提升学生组织文章能力,利用已学词汇进行描写能力。
教材分析学业水平考试包含教材情况分析学业水平考试包含英语教材为《义务教育课程标准试验教科书英语(新目标)》初一至初三共五本教材。
它融汇话题、交际功效和语言结构,形成了一套循序渐进生活化学习等程序,包含4000多个单词和300多个短语。
英语复习方案(精选5篇)英语复习方案【篇1】第一阶段打根底,夯实根本功主要目的:掌握大纲要求的词汇及短语,全面复习语法,争取语法无盲点。
大家都知道英语学习中假如词汇不掌握,对考试来说是非常不利的,很多同学说自己有技巧,但是假如连题目都看不懂的话,有技巧去哪里施展呀,尤其是英语考试,通篇的英语词汇,这时,谁知道的词汇谁就占了优势;还有同学会说,大纲没有明确提出语法,而且考试也不专门考察语法题,但是为什么有些同学单词都认识,但是句子,文章还是读不懂,当然就是语法没有掌握,而且翻译题,主要考察的就是词汇,语法和语言组织才能,可见词汇和语法是英语复习中的根底,所以我们放在辅导中的第一阶段。
大家要注意,只有做好这个阶段,顺利完成这个阶段的任务,才会更顺利的进展下面的复习。
复习中注意几个问题:(1)要根据自己的详细情况量身制定复习方案做任何事情都要有方案,考试复习更是如此,英语的根底阶段词汇的不需要大量的做题,只需要大量的阅读,大家应该在复习内容量化,譬如说每天看一单元单词(30~50页为一单元),语法的学习比拟枯燥,所以在要练习题中稳固及复习自己的语法盲点。
(2)关于词汇复习的建议无论选择哪本词汇书,当然大纲是最好的,可以把这本词汇书平均分成7个单元,这样每天早上早起15分钟,晚上晚睡15分钟,利用这个挤出来的时间看单词,大家注意一下,我这里用的是看,所以不要背,第一遍的任务就是先混个眼熟,把不认识的单词标出来(假如不认识的多于认识的,那就把认识的标出来),词义只看第一二个核心的意思即可。
这样一个月就可以看四遍词汇,三个月下来是十二遍,不想记住也难了。
当然以上看词汇是没有用我们真正的复习时间的,我们做方案时也不应该列入其中,这样就省了很多时间。
真正的复习时间时用来背核心词汇的,这里我用了背的,这就要用心了,这时我会给出配套练习,把历年考题中最重要的核心词汇给大家稳固的。
(3)强调积极主动地亲自参与,并整理出笔记注意一定要在学习过程中写出自己的感受,可以在书上以题注的形式或者就是做笔记,把自己做错或者不扎实的题记下来,这一点很重要,并且要贯彻前三轮的复习,假如最后一轮复习我们有了自己整理的笔记,就会很轻松。
2020年九年级英语复习计划四篇范文六、复习资料与要求从近三年的中考试题来看,年年有变化,但不是很大,总之,其试题容量大,覆盖面广,要求越来越高,越来越灵活,不仅仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的潜质的考查。
我采用“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习,做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机的结合起来,这样既系统全面又有所侧重,能使学生较好地掌握所学知识,考出优异的成绩。
第一轮复习,依纲扣本,整合课本资料,梳理知识结构,巩固基础知识,训练基本技能,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。
正因万变不离其中,如果没有最基本的词汇和语法,从何谈潜质。
因此我课堂上主要以教材为主,以《初中毕业学业考试复习指导》为辅,引导学生按教材顺序复习各单元的知识点,这一轮不是炒“冷饭”,而是“温故而知新”。
充分发挥学生的学习主动性,课堂上引导学生归纳知识点,并与其它知识做横向、纵向比较,帮忙学生巩固运用。
一方面激发学生学习用心性,另一方面及时查漏补缺,巩固好基础知识。
早自习要求学生在教室里大声朗读,早读的材料能够是课本,单词表和课后的听力材料,也能够是练习册中的作文或平时阅读时发现的写得好的一些文章,同时注重词汇,词组,句型的过关,每一天早自习下课前的十分钟,对学生所复习的资料进行检测,课后透过《初中毕业学业考试复习指导》中的配套练习,巩固所复习的资料。
同时在这一轮的复习中我还准备采取一些措施来激励和督促学生自觉学习,比如,既每学完一部分后,进行阶段性测试,并将成绩通报给家长,与家长一齐共同督促学生发奋学习,以便更好更快地提高教学质量。
第二轮复习,专题讲解与训练,重,难点突破,实现潜质升华;在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,遵循精讲多练的原则,做到讲练评结合。
在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合《中考课时计划》和我们自己出的练习题,按词汇(构词法,名词,代词,形容词,副词,冠词,动词)语法(宾语从句,状语从句,定语从句,被动语态,动词时态等)进行复习,有的强讲,有的略讲。
方案计划参考范本2020年年级英语期末考试复习计划(四篇)目录:2020年年级英语期末考试复习计划一2020年年级上册数学期末复习计划二2020年年级上册语文复习计划三2020年年级下期班主任工作计划四2020年年级英语期末考试复习计划一一、指导思想:(一)以教材和课程标准为依据,紧扣课本,突出基础知识和基本技能。
(二)系统归纳,分清脉络。
(三)针对考试题型,专项练习,有的放矢。
二、重难点分析:1.单词的复习七年级(上)词汇是英语学习的基础,因此要想方设法的搞好词汇的复习,把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有:一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。
计划对语法知识进行全面的总结,并配合大量练习,大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。
由此,减少或解除学生心中模糊的知识。
复习语法时,要注重引导学生记住结构,能灵活运用到实际生活中去,运用学过的语法写句子,写出简单的文章。
3.习题的选择:精选部分试题进行强化训练,特别是学生容易错的,在复习中多加以巩固。
三、学情分析:1.各班都差不多有一半学生的基础实在薄弱,学习成绩极端不理想;2.优生人数较少,学生的解题方法与技巧掌握的不够好;3.学习的写作与阅读练习与能力较弱;4.班级女生学习成绩相对较高,男生成绩普遍低一点;.5.少数学生特别是男生的书写不太好,还有一部分喜欢乱画。
四、复习时间安排:本次复习时间(大致有三周),复习时以课本知识为主,兼顾习题。
单词、语法、习题三项要彼此兼顾,要处理好三者之间的关系。
基本以2节课一个单元的模式进行复习。
2020年年级上册数学期末复习计划二一、学情分析:三年级有27人,经过本学期的学习,学生在计算方面,在主动探索、解决问题方面,在数学思想方面等等都有了相对二年级一个较大的进步。
尤其是学生在学习的自觉性上有了很大的提高,学生之间的互相学习与互相监督的习惯也有所发展。
学生的整体思维较为活跃,在部分学生积极学习态度的影响与带领下,班级的大部分学生能积极投入数学学习活动中,像柳英卓、吕圣明、张起赫等几个学习上有较大困难的学生也表现出了相当好的学习态度与自信。
英语复习备考计划(精选5篇)英语复习备考计划(精选5篇)时间过得是真快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,没有什么时候可以停滞,是时候认真思考计划该如何写了。
好的计划是什么样的呢?下面是小编给大家分享的英语复习备考计划,希望对大家能有所帮助。
英语复习备考计划篇1暑假快要到了,学生在放松身心的同时不能忘记学习,要抓紧时间提高能力与水平。
长假期间,学生制定一套周密的英语复习计划是整个复习的第一步。
早晨学英语较合理由于英语学科的特点,早晨的时间用来学习英语较为合理。
计划中应有整个长假的计划,又要包括每天、每小时的规划。
该时间段内学习什么科目的什么方面的知识内容,同时也包括休息和锻炼的时间。
只有科学合理地安排学习时间是取得最佳学习效果的重要条件之一。
学生们可以在7点左右大声朗读和背诵所学的单词和课文,或与课文内容难易程度较为接近的一些短小精悍的短文,若能坚持,一定会收到较好的效果。
通过反复朗读、背诵,可以刺激大脑,强化记忆,达到“水到渠成”,一口流利的英语自然就会脱口而出,慢慢培养自己的“语感”。
针对薄弱环节强化训练就英语学习而言,有的同学觉得自己的英语发音不标准,语音语调很难听,那么可以利用假期在家认真跟读录音磁带,甚至安排一定的时间收听、收看有关英语广播、新闻等,以矫正自己的发音问题;又如有的同学感到自己英语单词的拼写或词汇量不足,那么在七天的时间里如果能坚持每天按照读音规则拼读或默写30个左右的单词或词组,一个长假下来,你就能把开学以来老师所教的所有单词、词组都能牢固掌握;还如有的同学认为自己的阅读能力或完型填空能力较弱,那么可以针对性地选择与适合自己或略高于自己能力的有关短文进行训练,如果每天做5至7篇的话,一周积累下来,收获不小;如果有同学觉得自己的应试能力还可以,但迫切需要提高自己的英语口语交际能力,那么长假就为你与老外的接触提供了时间和空间上的保障。
对于一些英语基础不好的同学来说,就不必急于系统自学课外读物,而应该把主要精力放在弄懂课本内容上。
2020年英语复习计划范文
本文是关于2020年英语复习计划范文,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。
第一轮,基础复习。
从3月19日开始到4月27日大约6周时间,主要复习单词,词组,句型等。
复习范围七八九年级五本书,时间分配七年级约一周,八年级约两周,九年级约3周。
以教师辅导,学生强化记忆和训练为主,教材为中心。
单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比较级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去式,过去分词和现在分词等2单词的拼写,侧重四会词三会词的拼写,四会词必须过关。
词组复习:1重点词组的用法,举例造句。
2 总结归纳,重点词组,中考容易考的词组。
句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中容易用到的句子。
尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。
第二轮,专项复习。
从4月30日至5月30日。
主要复习,词性,时态,语法,写作等。
三天左右一个语法项目,学习完二个项目后就进行练习,有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。
复习过程中用词性带动,渗透语法。
以中考考点为例,精讲基础,强化训练,提高对各种题型的解题能力。
结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。
1名词:名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致。
2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。
动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。
3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。
4还有介词,句式,主谓一致,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
第三轮复习综合复习从6月4日至考前
这一阶段主要以综合测试为主。
这个阶段主要以做全真模拟习题为主要项目,考点及专题复习
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复习的知识重新整理,查漏补缺,强化考点。
针对学生的弱势题型,进行学法指导,让学生掌握答题技巧。
(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。
(1)重视首句的开篇启示作用。
(2)通读全文,弄懂大意。
(3)符合短文内容,遵循语法规则。
(4)复读全文,核定答案。
(二)、句子翻译。
认真审题,弄清楚每个翻译部分所要用的短语句型等,特别注意时态,单复数,介词应用,大小写等
(三)、书面表达,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,让学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,同时还要练习日记、书信、通知、电话留言,失物招领等的写作方法。