下载文档原格式
幼儿园自评报告3篇这是幼儿园自评报告3篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇一、幼儿园概况我园创办于xxxx年x8月，隶属于xxx一小。
幼儿园地处xx市x街xxx号，占地面积520m2，建筑面积690 m2。
幼儿园与园林一小紧邻又自立门户，与园林一小共享操场、图书室、美术室、舞蹈室、多媒体教室等功能室。
现开设6个教学班，在园幼儿215人，在岗教职工16人。
在上级主管部门和学校领导的正确领导下，我园以“以人为本促进发展”为办园理念，以“团结、进取、务实、创新”为园风，以“健康、自信、诚实、全面发展”为培养目标，团结一致，奋力拼搏，让城关幼儿园成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
二、主要成绩与经验（一）抓好队伍，凝聚人心，优化教职工队伍。
针对幼儿园实际，采取切实有效的措施，加强对全体教职工的政治思想教育和业务培训，是提高这支队伍整体素质的关键所在。
首先，我们把教师的政治思想和职业道德教育始终作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手，将师德规范作为幼儿园精神文明建设的重中之重抓紧抓好。
其次,我们将教师的业务培训和学历层次的提高工作作为幼儿园师资队伍建设的基础抓牢抓实。
①教师的发展，需要理论知识的支撑，需要业务能力的提高。
为此，我们采用多种政策积极鼓励全体教职工参与学历进修，提升理论水平。
如：对参与函授学习的老师给予时间和精神上的鼓励。
①业务培训采取多种方式进行。
一是请进来，XX年初，我园将教材改为《快乐成长》教材，为了让老师们更好地使用教材，我们得到了机关幼儿园的大力支持。
将王启红、李凡两名资深教师请到我园给老师们扎扎实实地培训了半天，过后又多次到机关幼儿园登门求教，老师们普遍感到受益匪浅。
二是走出去，在这一点上，学校领导给予了大力支持，三年来，我园几乎每个人都参加或观摩过市里或省里的优质课技能大赛等活动，开阔了教师的视野，增长了见识。
三是园内资源共享，我园每周一次的业务学习有计划、有组织。
幼儿园等级评估自查报告(合集6篇)幼儿园等级评估自查报告1组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动主题内容，并围绕主题对园内安全教育活动进行部署，各班主任根据不同年级幼儿的特点和班级安全教育重点，制定班级安全教育主题活动方案，要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。
一、高度重视，制度保障，措施到位。
1、成立幼儿园安全领导小组。
由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。
2、签订责任书。
幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。
3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。
建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。
严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
二、加强宣传教育，实行规范管理。
1、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事、情景演练（如小一班、中一班的《不跟陌生人走》、小二班的《马路上的安全》、中二班的《我们不玩火》、大班的《遇到危险怎么办》）等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。
2、通过“家教栏”、“家长园地”等，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识进行宣传教育，倡导家长和社会共同关注，做到家园配合一致，让幼儿在安全氛围中快乐地成长。
3、针对防震、防火、交通、溺水、拥挤踩踏事件，各班有针对性的开展应急避险和逃生演练活动，提高师生防灾减灾意识和防范能力。
4、对幼儿园的各项设施及工作自查自纠，确保师生健康安全。
安全教育月通过开展形式多样的活动，老师们更加重视健康安全教育，孩子们进一步提高了安全意识，在活动中获得了一些自卫、防范、逃生、自救的知识。
幼儿园自评报告一、学校背景1.1学校名称：XXX幼儿园1.2创建时间：20XX年X月1.3办学层次：幼儿园二、教育理念2.1教育目标：以“快乐成长，启迪未来”为办学宗旨，通过创设积极、健康的学习环境，引导幼儿全面发展。
2.2核心价值观：注重情感体验、启蒙思维，培养积极向上、乐观开朗的小公民。
三、课程设置3.1课程体系：本园实施综合性课程体系，包括语言、数学、美术、音乐、体育等，注重培养幼儿多元化发展。
3.2课程特色：引入启蒙性游戏教学，注重以幼儿为中心，通过游戏中的学习促进他们的综合素养发展。
四、师资力量4.1教师团队：本园拥有一支专业素质高、爱岗敬业的教师队伍，通过不断专业培训提升教学水平。
4.2园长管理：园长具备丰富的学前教育经验，通过园务会议、教研活动等手段，促进园内教育质量的提升。
五、教学环境5.1教室设置：教室宽敞明亮，布置温馨，配备先进的教学设施，确保每个孩子都能在安全舒适的环境中学习。
5.2操场设施：提供丰富多彩的操场设施，包括游戏区、健身区等，为幼儿提供良好的户外锻炼场所。
5.3园区安全：定期组织安全演练，确保幼儿园内外的安全环境，制定严格的保教制度。
六、教育管理6.1学业评估：实施多元化的学业评估体系，注重记录每个孩子的学习情况，为个性化发展提供数据支持。
6.2家校合作：与家长建立紧密的沟通渠道，定期开展亲子活动，促进学校和家庭的紧密合作。
6.3课程质量管理：设立教研组，定期进行教学研讨，分享经验，提高整体课程质量。
七、特色活动与项目7.1主题活动：举办丰富多彩的主题活动，如儿童艺术节、科学日等，增强幼儿学科知识的综合运用能力。
7.2社会实践：定期组织社会实践活动，让幼儿亲身体验生活，培养实际动手能力。
7.3艺术展示：通过音乐、美术、手工等多方位的展示，呈现孩子们的多彩艺术天赋。
八、自我评估与改进措施8.1自我评估：以学校目标和教育理念为依据，对学校各项工作进行全面、客观的自我评估。
幼儿园评估自查自评报告一、背景介绍我园位于市区中心位置，建筑面积2000平方米，拥有30个教学班，设有游戏区、操场、图书馆、美术室等功能区，拥有一支教师团队和行政人员350多人。
作为一所幼儿园，我们一直注重自我评估与提高，同时也注重家园合作，与家长保持密切联系，不断改进我们的教学工作，提高幼儿教育质量。
二、自查自评内容1.教育目标1.1 是否明确幼儿教育的目标和任务？1.2 是否根据幼儿身心发展特点，制定了科学合理的教育目标？1.3 是否注重幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育等方面？2.课程设置2.1 是否根据幼儿发展水平和兴趣特点，制定了多样化的课程？2.2 是否注重培养幼儿的综合能力，如观察力、创造力、沟通能力等？2.3 是否注重提供多样化的学习资源和环境？3.教师队伍3.1 是否具备合格的教师资格证书？3.2 是否持续进行专业培训，提高专业素养？3.3 是否注重教师与家长的沟通与合作？4.教育环境4.1 是否提供安全、卫生的教育环境？4.2 是否建立了良好的师生关系和同学关系？4.3 是否注重培养幼儿的良好行为习惯？5.评价和监测5.1 是否进行评估和监测，了解幼儿的学习发展情况？5.2 是否与家长分享幼儿的学习情况和评价结果？5.3 是否对幼儿进行个别辅导和关注？三、自查自评结果1.教育目标：我们明确了幼儿教育的目标和任务，并根据幼儿身心发展特点，制定了科学合理的教育目标。
同时，我们注重幼儿的全面发展，努力培养幼儿的智育、德育、体育等方面的素质。
2.课程设置：我们根据幼儿的发展水平和兴趣特点，制定了多样化的课程，并注重培养幼儿的综合能力。
我们提供了多样化的学习资源和环境，给幼儿提供了丰富的学习体验。
3.教师队伍：我们的教师团队具备合格的教师资格证书，并持续进行专业培训，提高专业素养。
我们注重教师与家长的沟通与合作，与家长保持密切联系，共同促进幼儿的成长和发展。
4.教育环境：我们提供安全、卫生的教育环境，并努力建立良好的师生关系和同学关系。
幼儿园等级评估自查报告范文幼儿园等级评估自查报告三一、引言幼儿园是为了满足社会对幼儿教育的需求而设立的教育机构，其教育质量的好坏直接关系到幼儿的成长和发展。
为了提升我园的教育质量、规范管理和服务水平，我园将开展幼儿园等级评估自查工作。
根据市教育局的要求，我园在每学期末都会进行一次等级评估自查，本次报告为第三次评估自查的结果。
二、自查目标1. 了解我园在教育质量、管理和服务方面存在的问题和不足。
2. 寻找问题的解决方法和改进方向，做出合理的改进计划。
3. 收集家长和幼儿对我园的意见和建议，为下一步改进提供参考。
三、自查内容和方法本次评估自查主要围绕以下几个方面展开：1. 教育质量：包括教学目标的实施情况、教育活动的设计和实施、教师的教学能力等。
2. 管理水平：包括教务管理、行政管理、财务管理等。
3. 服务质量：包括对家长和幼儿的关注程度、对家长的反馈及时性、硬件设施等。
自查方法主要采用以下几种：1. 观察法：通过对课堂教学的观察、教师工作情况的观察、办公室管理情况的观察等，了解我园在各方面的问题和不足。
2. 调查法：通过问卷调查的方式，收集家长和幼儿对我园的意见和建议。
3. 文件法：通过查阅相关文件和材料，了解我园的管理制度和规章制度的实施情况。
四、自查结果分析从上述自查内容和方法中，我园得出以下结论：1. 教育质量方面存在问题：教育目标不够明确，同学们对学习的兴趣不高，教师教学能力参差不齐。
2. 管理水平需要提升：办公室管理混乱，行政流程不规范，教务管理不到位，财务管理不规范。
3. 服务质量需进一步改善：对家长的反馈不及时，对幼儿的关注不够，幼儿园硬件设施老化。
五、改进计划根据自查结果，我园制定了以下改进计划：1. 教育质量方面的改进：-明确教育目标，提升学生学习兴趣，加强教师教育能力培训。
-加强课堂教学的观察和评估，及时纠正教学中存在的问题。
2. 管理水平的改进：-强化办公室管理，规范行政流程，完善教务管理工作。
一级幼儿园的自我评估报告1. 概述本报告旨在对一级幼儿园进行自我评估，以确保学校的运营和教学质量符合相关标准和要求。
2. 学校背景信息- 学校名称：- 学校地址：- 学校性质：- 学校规模：3. 评估内容3.1 教师队伍评估- 教师数量：- 教师资质：- 教师培训：- 教师激励措施：3.2 教学质量评估- 课程设置：- 教学方法：- 学生评估：- 教学资料和资源：3.3 安全管理评估- 安全设施：- 灾难应急预案：- 学生管理：- 家长沟通机制：3.4 学生发展评估- 学生关怀：- 学生活动：- 学生参与度：- 学生培养目标：4. 评估结果根据对以上内容的自我评估，我们总结如下：- 学校的教师队伍整体素质较高，但仍需加强教师培训和激励措施。
- 教学质量方面，我们的课程设置丰富多样，但需要进一步改进教学方法和学生评估方式。
- 学校的安全管理得到了重视，但还需加强灾难应急预案的制定和学生管理方面的工作。
- 我们注重学生的全面发展，但可以加强学生关怀和培养目标的制定。
5. 改进计划为了提高一级幼儿园的教学质量和管理水平，我们将采取以下改进措施：- 加强教师培训，提升教师专业素养和教学能力。
- 完善教学方法，注重个性化教学，提高学生的学习效果。
- 定期评估学生，及时了解学生的学习进展和需求。
- 健全灾难应急预案，加强学校安全管理和防范措施。
- 加强与家长的沟通，建立有效的家校合作机制。
6. 结论自我评估是一级幼儿园持续发展的重要环节，通过评估结果和改进计划的制定，我们将不断提升学校的教育质量和管理水平，为学生提供更好的学习和成长环境。
幼儿园评估自查报告目录1. 绪论1.1 背景介绍1.1.1 幼儿园评估的重要性1.1.2 评估自查的意义1.2 研究目的2. 评估标准2.1 教育质量标准2.1.1 学生教育成果2.1.2 教学科研水平2.2 管理质量标准2.2.1 行政管理2.2.2 经济管理3. 自查实施3.1 制定自查计划3.1.1 设立自查小组3.1.2 制定自查流程3.2 收集资料信息3.2.1 教师评估3.2.2 家长评估3.3 对比分析3.3.1 发现问题3.3.2 制定改进计划4. 结论与建议4.1 自查结果分析4.1.1 优势之处4.1.2 不足之处4.2 改进措施提出4.2.1 教师培训4.2.2 家长沟通绪论背景介绍在当今社会，幼儿园作为儿童教育的重要机构，其质量直接关系到孩子们的健康成长。
评估自查是幼儿园管理的重要环节，通过这一过程可以及时发现问题，优化教育模式，提升教育质量。
研究目的本报告的研究目的在于探讨幼儿园评估自查的意义，分析评估标准，探究自查实施方法，最终提出结论与建议，为幼儿园的管理与教育质量提供参考。
评估标准教育质量标准学生教育成果评估学生的学习情况、语言表达能力、社交技能等方面，是评估幼儿园教育质量的重要指标之一。
教学科研水平检验教师的教学水平、教研活动开展情况，体现幼儿园教育水平和教学质量。
管理质量标准行政管理包括幼儿园的组织结构、管理制度、合规性管理等方面，是保证教育质量的重要保障。
经济管理考察幼儿园的财务状况、资源配置、成本控制等管理情况，对保障教学活动的正常开展至关重要。
自查实施制定自查计划设立自查小组由专业人员组成自查小组，负责制订自查计划和指导自查实施。
制定自查流程明确自查的时间节点、内容范围、数据收集方式，确保自查工作顺利开展。
收集资料信息教师评估对教师进行综合评估，包括教学水平、工作态度、教学效果等方面的考察。
家长评估通过家长问卷调查、家访等方式，了解家长对幼儿园教育工作的满意度和意见建议。
幼儿园评估的自查报告一、幼儿园概况我们的幼儿园位于城市中心地带，建筑面积为3000平方米，拥有充足的室内和室外活动场地。
目前有15个班级，共有400名幼儿在学习和成长。
二、教育理念和目标我们的教育理念是致力于提供全面发展的教育，培养幼儿的兴趣、责任感和创造力。
我们的目标是为幼儿提供一个快乐、安全和富有挑战的学习环境，让幼儿能够发展各方面的能力和人际交往能力。
三、教学环境和设施1.教学环境我们提供宽敞明亮的教室，每个教室都配备空调和适合幼儿学习的家具。
我们注重环境的整洁和卫生，每天有专人负责打扫和清洁。
2.教学设施我们为幼儿提供了多种多样的教学设施，包括图书角、绘画室、音乐室、科学实验室等。
这些设施可以促进幼儿的学习兴趣和创造力，拓展他们的知识和技能。
四、教师队伍我们拥有一支专业的教师队伍，经过严格的选拔和培训。
他们具有良好的教育背景和丰富的教学经验，能够根据幼儿的发展需要进行个别化指导和教育。
五、教育课程和活动1.教育课程我们的教育课程包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的内容。
我们注重培养幼儿的自主学习能力和创造力，通过多样化的教学活动和游戏引导幼儿学习。
2.教育活动我们每周举行多样化的教育活动，包括户外探索、艺术创作、社会实践等。
这些活动能够帮助幼儿培养动手能力、团队合作能力和社交能力，促进他们的全面发展。
六、家园合作我们重视与家长之间的沟通和合作，每月举行家长会议，向家长介绍幼儿园的工作和教育情况。
我们还定期组织家长参观和互动活动，让家长更加了解幼儿的学习情况，共同关心和照顾幼儿的成长。
七、幼儿保健和安全我们注重幼儿的健康和安全，在幼儿园设有医务室，定期进行幼儿健康检查，做好幼儿的疫苗接种工作。
我们还制定了严格的安全规章制度，确保幼儿的安全和生活品质。
八、园所管理我们建立了完善的园务管理系统，包括幼儿档案管理、教师考勤管理、财务管理等。
我们定期进行园务评估和教师培训，提高工作效率和质量。
幼儿园等级评定自我评估报告==========================1. 背景介绍本文档为XX幼儿园自我评估报告，旨在评定幼儿园的等级。
本评估报告将根据我园的教育质量、师资力量、教育环境、管理水平等方面进行自我评估，并给出相应的等级评定。
2. 教育质量评估2.1 教育目标和课程设置本幼儿园坚持以儿童为中心的教育理念，制定了明确的教育目标，并结合国家课程标准进行课程设置。
课程内容合理，能够满足幼儿的发展需求，促进其全面发展。
2.2 教学方法和评估体系幼儿园采用多样化的教学方法，注重培养幼儿的创造力、想象力和合作意识。
评估体系科学合理，能够准确评估幼儿的学习情况，并及时给予反馈。
2.3 师资力量我园拥有一支高素质的教师队伍，教师具备专业知识和丰富的教学经验。
教师们关爱幼儿，能够有效引导幼儿的学习和发展。
3. 教育环境评估3.1 幼儿园场所和设施我园的场所宽敞明亮，设施齐全。
幼儿可以在舒适的环境中学习和玩耍，有利于他们的身心健康发展。
3.2 安全卫生保障幼儿园注重安全卫生工作，制定了相应的安全管理制度，保障幼儿的安全。
幼儿园的卫生环境清洁整齐，能够有效预防传染病的发生。
4. 管理水平评估4.1 组织管理我园的组织管理体系健全，各项管理工作有序进行。
园长和教职员工之间的沟通良好，能够有效协调各项工作。
4.2 家园合作幼儿园积极与家长合作，建立了有效的家园沟通机制。
定期开展家长会、亲子活动等，促进幼儿家庭与幼儿园的紧密联系。
5. 等级评定综合以上评估内容，我园自评为优秀等级。
6. 改进计划为进一步提升我园的教育质量和管理水平，我们制定了以下改进计划：- 提供更多的专业培训机会，提升教师的专业素养和教学水平。
- 定期更新教育设施，提供更好的学习环境。
- 加强与社区的合作，丰富幼儿园的教育资源。
结语本评估报告是我园的自我评估结果，旨在持续提升教育质量和管理水平。
我们将根据改进计划的要求，不断完善幼儿园的各项工作，为幼儿的健康成长提供更好的教育服务。
幼儿园评级自评报告
一、幼儿园基本情况
我园位于市中心区域，占地面积3300平方米，建筑面积2400平方米。
现有教职工人数25人，学生人数约120人。
园内设有18个教学班级，配有适龄儿童的教学用具和玩具。
二、办园宗旨
本园一直秉承“以爱心助成长，合作创美好”的教育理念，注重幼儿的身心健康发展，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需求，开发多元化的教育活动，促进幼儿的全面发展。
三、园舍建设及环境
为了营造舒适、安全和富有活力的教育环境，我们不断改善园舍建设和环境。
园内们有精美的花坛、草皮和游乐设施，又配备了体育馆和书房，为幼儿的活动提供了广阔的空间。
我们始终贯彻“安全第一”的原则，定期对园舍和设施进行安全检查和维护。
四、教育教学情况
本园注重实施“以儿童为本”的教育，积极开展适合幼儿的各种教育活动，构建多元化、富有创造性和可持续发展的教育环境。
我园每周定期开展各学科的教学活动，并切实关注幼儿的心理健康发展，落实“游戏是儿童天性，游戏是儿童本领”的教育原则。
五、家园协作
我们注重与家长们的沟通与共同合作，加强家园协作，促进幼儿的全面发展。
通过家园联系本，我们及时了解了幼儿在家庭环境下的情况和发展需求，制定相应的教育计划和活动，实现统筹家庭和幼儿园的教育和发展。
六、自我评价与展望
本园在教育教学、园舍环境、教职工队伍、家园协作等方面注重自我反省和提高。
尤其是面向未来，本园将继续探索具有
特色的教育教学模式，推广幼儿自主探究和创新意识，进一步提升本园的品牌和影响力。
*实用文库汇编之幼儿园等级评估自评报告*
一、幼儿园概况:
我园位于，创办于年月，是一所民办的全日制幼儿园；园舍占地面积㎡，建筑面积㎡，地理位置坐北朝南、日照充足，真所谓“冬暖夏凉”，办学条件优越。
幼儿园现有幼儿人，分编为个班；全园教职工人，自办园以来在上级部门领导的关心和支持下，我们以《法规》为准绳，以《纲要》为依据，积极探索教育规律，更新教育观念，全面提高保教质量。
本着“一切为了孩子的发展”的办园宗旨和“以人为本”为幼儿终身发展负责的原则，全面实施素质教育，紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。
二、立足本园实际，努力改善办园条件
（1）多年来，先后投资几十万元改善办园条件，因本园园舍由原青屿小学改造而成，环境布局与幼儿现代教育的要求在硬件上存在一定的差距，面对实际，我们认真分析现有条件对我园发展的制约，积极投入资金改善办园条件。
如：原户外活动场地是开放式的并且是泥土地，不符合幼儿活动的安全及卫生，我们特设置了大门安装防盗门，对操场进行了混凝土浇注并配置了环园围墙，为了美化环境、陶冶幼儿的情操，对教学楼进行儿童化整体喷绘，开辟了草坪地、花坛，为了丰富幼儿的户外活动特购买了户外大、中型活动器械及各种小型器具，锻炼幼儿的钻爬、攀登、跳跃等活动技能和体格。
（2）同时在基础设施上，配备了保健室、园长室、教职工办公室、值班室、厨房等各类辅助用房。
对活动室进行全面改造并配置了适合幼儿特点的桌椅、卫生间、午睡室和体育活动设施，每班配备风琴、录音机、电视机、VCD机、饮用水设备等生活和学习用品，创设玩沙池、种植园、图书角、自然角为幼儿活动和学习提供良好的教育教学和日常活动保障。
（3）幼儿园按标准收费，有稳定的经费来源和满足日常保教工作需要的资金和保障教职工的待遇。
三、园务管理日趋合理，努力提高师资建设。
(1)我们按照有关法规要求，配足配齐管理人员、保教人员和后勤人员，园长符合《幼儿园园长任职资格》的要求和“岗位能力要求”；保教人员配备基本达到，能满足工作需要；专任教师比例达标，教师现读大专达50% ；保健教师和保育员受过专业培训，达到上岗要求。
（2）严格按照幼儿教育规定办园，无超班额现象。
我们按照《纲要》要求，以游戏作为幼儿园的基本活动，保教并重，注重教学内容的知识性、趣味性、综合性和活动性，无小学化倾向，无早期定向培养现象。
近几年来，园内组织幼儿参加讲故事活动，获奖数次。
全园教师具有良好的职业道德，热爱幼儿，对幼儿态度和蔼，奉献爱心，无体罚和变相体罚幼儿现象。
(3)我们围绕“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，积极探索幼儿教育规律，优化服务态度，加大考核力度，实行竞争机制。
在内部管理上，我们实行园长负责制、教职工岗位责任制、教师聘用制、考核奖惩制、全部教师参加继续教育。
每学期，我们都对教师进行了德、勤、绩、能等方面的考核，以此激励教师进步。
(4)通过学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》和有关法规文件，使教职工具有良好的职业道德，认真做好本职工作，为人师表，爱岗敬业，吃苦耐劳，刻苦钻研，团结合作，为幼教事业无私奉献。
（5）搞好后勤工作，保证幼儿合理膳食。
通过参加政治学习和召开后勤工作会议，帮助后勤人员明确职责，树立为幼儿、为教学服务的思想,克服困难,不怕苦和累。
四、环境卫生不断优化，安全意识日益增加。
（1）做好卫生保健工作，防止疾病发生。
我们严格执行卫生保健制度，把好新生体检关、每天晨检消毒关、疾病预防关、环境卫生关。
保健室设施齐全，配备常用药品，各项档案、资料齐全、规范。
（2）全体教职工持证上岗，认真做好保教工作，教育目标的制定体现体、智、德、美全面发展的要求。
每学期都对幼儿进行测评，幼儿各方面发展良好。
反映幼儿成长过程的幼儿个体发展档案健全。
（3）做好安全工作，杜绝一切事故的发生。
安全工作是幼儿园的头等大事，我们做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，把安全工作落到实处，使安全意识深入人心，安全工作档案健全。
各班平时加强对幼儿安全知识教育，做好防电、防水、防暑降温工作。
门卫严守职责，严防闲杂人员进入幼儿园。
户外活动时，教师定岗定位，认真检查玩具，发现问题及时维修，消灭一切不安全因素。
（4）严格按照食谱购买每天的荤素菜，严格按照操作规程操作，把好病从口入关。
食堂设施齐全、安全卫生，符合C级食堂标准。
伙食费专款专用，并及时公布，使幼儿花钱少，吃得好，膳食合理，营养均衡。
五、以素质教育为核心，教育教学日益规范。
（1）每位教师能按照《纲要》精神,精心组织一日活动，圆满完成了教学任务。
活动中，我们尊重幼儿的个性和意愿，给幼儿提供活动的空间、时间、内容和材料，让幼儿自由选择。
活动目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际，合理利用仪征丰富的自然、社会、
文化资源和幼儿生活中的教育因素，开展丰富多彩的活动。
如：趣味折纸，讲故事、绘画等方面的活动，培养了幼儿的兴趣，丰富了幼儿的知识，陶冶了幼儿的情操。
开发了幼儿智力，发展了幼儿能力。
（2）幼儿发展良好，基本动作正确、协调；语言表达准确、完整；喜欢阅读，能正确使用各种学习和劳动工具。
此外，我们利用科研课题，把社会领域渗透到幼儿一日活动中，有目的、有计划地对幼儿进行良好的行为习惯和个性品质的培养，使幼儿养成良好的卫生、行为习惯。
（3）我们认真贯彻执行有关幼教法规，围绕这“一切为了孩子的发展”的办园宗旨，以《纲要》精神为抓手，注重园本教研和学历的提高。
教职工业务档案齐全,教师具有较强的教科研意识，人人参加科研课题的研究，人人撰写课题实践心得，把教科研工作落到实处。
（4）我园一直重视教科研工作，做到教科研理论与实践相结合，做到教科研有计划、有过程、有检查、有总结。
鼓励教师撰写的论文及发表参赛,目前,全园上下形成了人人参与的科研氛围。
六、家园携手共育，形成优势推动。
现在提倡的教育观是学校、家庭、社会的共同教育，在工作中我们深深认识到家园合力的优势互补，真正起到全面促进幼儿发展的作用，因此我园建立与社会、家庭密切联系的机制，积极参加社区活动。
做好家长工作，解决家长的后顾之忧，使他们安心工作。
通过“讲、看、听、参与”等形式，帮助家长树立正确的教育观、儿童观。
各班建立幼儿个人成长档案，通过各种方式开展家教活动，使家园形成活力，达到家园共育的目的。
七、存在的主要问题
对照省三级幼儿园的评估标准，还存在一些不足：
1、专任教师的教师资格证比例达标不够。
2、因地理位置偏远，师资来源有限导致师资力量较弱。
3、因家长对教学追求的表面价值，所以在保教工作中重智轻德，使幼儿的团体意识较弱。
今后我们将继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！
幼儿园
日期。
