(幼教美术教案)花竹筒

幼儿园中班美术活动教案——竹筒画一、活动目标1. 让幼儿认识和了解竹筒画的基本概念和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握竹筒画的基本技巧，创作出具有个性的作品。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使作品具有独特的风格。

三、活动准备1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、水、擦布、报纸等。

2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿座位整齐，材料摆放整齐。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍竹筒画的基本概念和特点，引导幼儿观察身边的竹制品，激发幼儿的兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范如何使用颜料和画笔在竹筒上作画，讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

3. 创作环节：幼儿按照自己的意愿，在竹筒上进行绘画创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 作品展示：创作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美观念。

五、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的作品带回家，与家长分享幼儿在活动中的表现，鼓励家长继续关注幼儿的美术活动。

2. 环境创设：将幼儿的竹筒画作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的作品。

3. 后续活动：组织类似的美术活动，让幼儿尝试不同材质的绘画，进一步培养幼儿的绘画兴趣和技巧。

六、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动手操作能力和创作过程。

2. 教师关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识，以及作品的完成度。

3. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的美术活动表现，以及家长对幼儿美术教育的看法和建议。

七、教学反思2. 教师思考在活动中幼儿所遇到的问题，以及解决问题的方法，为下次教学活动提供借鉴。

3. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。

八、安全注意1. 教师在活动中注意幼儿的安全，提醒幼儿使用颜料和画笔时的注意事项，避免幼儿受伤。

幼儿园《竹筒画》美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解竹筒画的起源和发展，培养幼儿对传统艺术的认知。

1.2 技能目标通过本节课的学习，使幼儿能够掌握竹筒画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力和创造力。

1.3 情感目标激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的审美情感，提高幼儿的手眼协调能力。

第二章：教学内容2.1 教材内容介绍竹筒画的历史、特点和制作方法，通过示范和讲解，让幼儿了解如何用竹筒进行绘画。

2.2 教学资源准备竹筒、画笔、颜料等绘画材料，以及相关图片和视频资料。

第三章：教学过程3.1 导入部分通过展示竹筒画的图片和视频，引发幼儿对竹筒画的兴趣，激发幼儿的创作欲望。

3.2 基本技巧讲解与示范讲解竹筒画的基本技巧，如构图、上色等，并进行示范，让幼儿了解如何用竹筒进行绘画。

3.3 创作实践让幼儿自己动手进行竹筒画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

3.4 作品展示与评价让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。

第四章：教学评价4.1 过程评价观察幼儿在创作过程中的态度、兴趣和参与程度，评价幼儿对竹筒画技巧的掌握情况。

4.2 作品评价评价幼儿作品的创意、构图和色彩搭配等方面，给予幼儿积极的反馈。

5.1 课程反思5.2 教学改进根据课程反思，调整教学方法和策略，提高教学效果，使幼儿在的课程中能够更好地掌握竹筒画技巧。

第六章：教学准备6.1 物质准备准备足够的竹筒、画笔、颜料、调色板、清水、毛巾等绘画材料和工具。

6.2 环境准备布置一个宽敞、明亮、干净的绘画空间，确保每个幼儿都有足够的空间进行创作。

第七章：教学方法7.1 示范法通过示范竹筒画的基本技巧和步骤，让幼儿直观地了解创作过程。

7.2 引导法在幼儿创作过程中，教师提问和引导，帮助幼儿发挥想象力和创造力。

7.3 互动法鼓励幼儿之间相互交流、分享创作心得，培养幼儿的合作精神。

第八章：教学难点与解决策略8.1 难点幼儿在绘画过程中可能会遇到色彩搭配、构图等方面的困难。

幼儿园中班美术活动教案竹筒画1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿体验到自然材料的独特美感，培养幼儿的美术创作能力和想象力，我们选择了竹筒作为绘画的工具。

1.1.2 竹筒画是一种独特的艺术表现形式，可以让幼儿在绘画过程中感受到大自然的美好。

1.1.3 通过本次活动，让幼儿了解和体验竹筒画的艺术魅力，激发他们对美术活动的兴趣。

二、知识点讲解2.1 竹筒画的基本概念：2.1.1 介绍竹筒画的定义和特点，让幼儿对竹筒画有一个初步的认识。

2.1.2 讲解竹筒画的创作方法和技巧，如颜料的使用、绘画的基本技巧等。

2.1.3 强调在绘画过程中要注意安全，避免颜料沾染衣物和皮肤。

三、教学内容3.1 绘画材料的选择和使用：3.1.1 准备竹筒、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿亲自体验不同材料带来的绘画感受。

3.1.2 引导幼儿学会正确使用颜料和画笔，培养他们的动手能力。

3.1.3 鼓励幼儿在绘画过程中尝试不同的颜色搭配，培养他们的审美意识。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解竹筒画的基本概念，知道竹筒画的特点和创作方法。

4.1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作欲望。

4.1.3 增强幼儿的观察能力和想象力，培养他们的审美意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 掌握竹筒画的基本创作技巧，如颜料的使用、绘画的基本技巧等。

5.1.2 在绘画过程中，如何发挥想象力和创造力，创作出富有独特个性的作品。

5.1.3 如何在绘画过程中保持耐心和细心，完成完整的绘画作品。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。

如果对以上内容有修改或补充意见，请随时告诉我。

谢谢！六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 准备竹筒、颜料、画笔、调色板等绘画材料。

6.1.2 准备教材、示范作品、参考图片等教学资料。

6.1.3 准备清洁用品，如毛巾、水桶等。

七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 引导幼儿观察竹筒的形状、纹理等特点，激发他们的想象力。

2024年幼儿园中班美术优秀教案《花竹筒》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识竹筒这种生活用品，了解竹筒的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿动手能力和绘画技巧，通过制作花竹筒，提高幼儿的美术素养。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握绘画竹筒和装饰花竹筒的技巧。

难点：培养幼儿的想象力，鼓励幼儿创作出具有个性的花竹筒。

三、教学准备：1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、剪刀、胶水、花纹贴纸等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一个装饰精美的竹筒，引发幼儿的好奇心，激发幼儿的创作欲望。

2. 讲解：教师讲解竹筒的用途和特点，示范如何绘画竹筒和装饰花竹筒。

3. 创作：幼儿按照自己的想象，用颜料和画笔绘画竹筒，并在竹筒上添加花纹贴纸。

4. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的心得体会。

五、作业布置：1. 完成花竹筒的制作，幼儿可以将自己的作品带回家与家人分享。

2. 鼓励幼儿观察生活中其他物品的用途和特点，下节课与同学分享。

注意事项：1. 在绘画过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在创作过程中相互交流、相互学习。

3. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对绘画技巧的掌握程度。

2. 关注幼儿在作品中的想象力与创新意识，评价幼儿对花竹筒主题的理解和表达。

3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行作品展览，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

2. 邀请家长参加作品展览，让家长了解幼儿在美术课堂上的表现。

3. 开展类似的美术活动，让幼儿尝试其他主题的创作。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围。

幼儿园《竹筒画》美术教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识竹筒的特点和用途，培养幼儿对自然材料的兴趣。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的审美观念和绘画技能。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿对美术活动的热情。

二、教学内容：1. 认识竹筒，了解竹筒的特点和用途。

2. 学习使用颜料和画笔，掌握基本的绘画技巧。

3. 创作属于自己的竹筒画作品。

三、教学准备：1. 准备一些竹筒，颜料，画笔，剪刀，胶水等材料。

2. 准备一些关于竹筒画的范例，供幼儿参考。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍竹筒的特点和用途，引导幼儿观察和体验竹筒的质感。

2. 讲解：向幼儿讲解如何使用颜料和画笔，以及绘画的基本技巧。

3. 示范：教师示范如何创作竹筒画，步骤包括绘制图案，填充颜色等。

4. 创作：让幼儿自己动手创作属于自己的竹筒画作品，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 收集幼儿的作品，进行评价和反馈。

3. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法和内容。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他自然材料进行绘画创作，如石头、木头等。

2. 组织幼儿进行作品展览，邀请家长和其他班级的师生参观。

3. 开展美术作品比赛，鼓励幼儿积极参与并展示自己的才华。

七、安全注意事项：1. 在使用颜料和画笔时，提醒幼儿小心操作，避免弄脏衣物和地面。

2. 使用剪刀时，要有教师指导，确保幼儿的安全。

3. 提醒幼儿不要食用颜料和胶水等材料，以防发生意外。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

2. 关注幼儿在活动中的需求和反馈，调整教学内容。

3. 积极探索新的教学资源和途径，提高教学质量。

九、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，观察自然景物，培养幼儿的观察力和绘画技巧。

2. 开展美术主题班会，让幼儿分享自己的绘画作品和创作心得。

幼儿园中班美术竹筒画教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解竹筒画的基本概念和制作方法，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

2. 技能目标：通过制作竹筒画，培养幼儿的动手能力、观察力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握竹筒画的制作方法和技巧。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及环保意识。

三、教学准备：1. 物质准备：竹筒、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 环境准备：宽敞明亮的教室，充满艺术氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示竹筒画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。

2. 基本概念：教师介绍竹筒画的基本概念，让幼儿了解竹筒画的起源和发展。

3. 制作方法：教师讲解竹筒画的制作步骤，包括挑选竹筒、绘制图案、上色等。

4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，动手制作竹筒画。

5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 幼儿评价：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美能力。

3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，巩固教学成果。

六、教学内容：1. 学习竹筒画的材料选择和处理方法。

2. 学习如何设计竹筒画的图案和布局。

3. 学习使用不同的颜料和工具进行绘画。

七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示不同种类的竹筒，并讲解如何选择合适的竹筒进行绘画。

2. 教师示范如何处理竹筒，包括清洗、打磨和修剪等步骤。

3. 教师引导幼儿思考如何设计竹筒画的图案和布局，鼓励幼儿发挥创意。

4. 教师示范如何使用颜料和画笔进行绘画，讲解不同颜料的特性和使用方法。

5. 幼儿在教师的指导下，开始绘制自己的竹筒画。

八、教学活动：1. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的设计想法和绘画经验。

2. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成一幅竹筒画。

3. 教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿向大家介绍自己的作品。

幼儿园中班美术教案《花竹筒》含反思一、教学目标：1.了解竹筒的特点和功能。

2.培养孩子对竹筒的美感和创造力。

3.通过绘画活动，发展孩子的艺术表现能力。

二、教学准备：1.竹筒2.颜料、画笔3.纸张4.盘子、水杯三、教学过程：1.引入：通过展示一些竹筒的图片和实物，让孩子观察、感受竹筒的美。

2.探究：教师带领孩子们一起探索竹筒的特点和功能。

让孩子们观察竹筒的形状、颜色和纹理，并提问：“你们认为竹筒有什么用途？”鼓励孩子们发表自己的意见和想法。

3.亲自实践：教师向孩子们展示将竹筒放入水杯中的实验，并询问孩子们对此现象的解释。

随后，教师将颜料倒入盘子中，要求孩子们用竹筒蘸取颜料，并在纸上进行画画。

4.集体讨论：教师引导孩子们观察彩色纸上的画作，并请孩子们互相交流，分享自己的作品和感受。

通过集体讨论，培养孩子们欣赏和表达的能力。

5.自由创作：教师提供多种颜色的纸和竹筒，让孩子们自由发挥，创造自己的艺术作品。

教师在一旁进行指导和鼓励。

6.展示和评价：每位孩子都有机会展示自己的作品，并互相欣赏。

教师给予肯定和鼓励，同时提出一些建议和改进的意见。

四、教学反思：本次美术活动中，孩子们通过亲自实践和观察，了解了竹筒的特点和功能，同时培养了他们的观察力和想象力。

他们通过使用竹筒进行绘画，发展了自己的艺术表现能力。

然而，作为教师，我在本次活动中也存在一些不足。

首先，在引入环节中，我可以在展示竹筒的图片和实物时，加上一些有趣的故事，引发孩子们的兴趣和好奇心。

其次，在集体讨论环节中，我可以给孩子们更多的自由发言的机会，激发他们的思考和表达能力。

在今后的教学中，我将更加注重在引入环节中设置趣味性，激发孩子们的兴趣。

同时，在活动过程中，鼓励孩子们更多地参与讨论和表达自己的观点，帮助他们养成良好的思辨和表达习惯。

通过不断的反思和改进，我相信我可以更好地指导孩子们发展他们的艺术才能。

中班美术《竹筒画》活动教案一、活动目标1. 了解竹筒画的制作过程和特点，培养幼儿对民间艺术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。

二、活动准备1. 竹筒、颜料、画笔、水、刷子等绘画材料。

2. 示范作品、图片等教学资源。

3. 音乐、故事等相关教学内容。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍竹筒画的来历和特点，引发幼儿兴趣。

2. 演示：教师展示示范作品，讲解制作过程，引导幼儿观察和思考。

3. 制作：幼儿按照教师指导，分组进行竹筒画创作，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流，教师点评。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的竹筒画作品展示，增进家长对幼儿的了解和关注。

2. 环境创设：将幼儿的竹筒画作品布置在班级环境中，营造艺术氛围。

3. 区域活动：设立“民间艺术区”，投放相关材料，引导幼儿自主创作。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用绘画材料。

2. 关注幼儿的情感态度，鼓励幼儿积极参与，充分表达自己的创意。

3. 尊重每个幼儿的作品，给予积极评价，培养幼儿自信心。

4. 活动时间安排合理，保证幼儿有足够的时间进行创作和展示。

六、教学内容1. 学习竹筒画的绘画技巧，如颜料的搭配、画笔的使用等。

2. 学习竹筒画的构图方法，如主体突出、画面平衡等。

3. 学习竹筒画的表现手法，如线条、色彩、形状等。

七、教学方法1. 直观演示法：教师展示示范作品，讲解制作过程，引导幼儿观察和思考。

2. 实践操作法：幼儿按照教师指导，分组进行竹筒画创作，教师巡回指导。

3. 互动交流法：幼儿完成作品后，进行展示，互相欣赏、交流，教师点评。

八、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在活动过程中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、构图、绘画技巧等方面。

3. 情感态度评价：评价幼儿对民间艺术活动的兴趣、合作意识、自信心等。

年幼儿园中班美术优秀教案《花竹筒》一、教学目标1.知识与能力：通过学习本教案，学生能够了解竹筒的形状和特点，培养学生观察细节和感知美的能力；能够运用简单的色彩和线条表现花朵的轮廓及颜色。

2.情感态度价值观：培养学生感受大自然美好的情感，增强学生的观察力和动手能力，激发学生的创造力和想象力。

二、教学准备1.竹筒样品若干个2.不同颜色的纸张3.剪刀、胶水、彩色笔三、教学内容1.学生观察：让学生观察竹筒的形状、纹理并了解竹筒的作用，引导学生思考竹筒在日常生活中的应用。

2.绘制花朵：让学生用不同颜色的纸张剪出花朵的形状，再用彩色笔勾画花朵的轮廓。

3.整合竹筒和花朵：将剪好的花朵贴在竹筒的表面，定型后让学生欣赏自己的作品。

四、教学方法1.示范引导：老师先示范剪纸和画画的基本技巧，引导学生按照示范操作。

2.个别辅导：针对不同学生的实际情况，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难。

3.小组合作：鼓励学生分组合作完成作品，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学反思1.优点：本教案通过让学生观察、剪纸、画画等多种形式的操作，培养了学生的动手能力和美感。

学生在操作过程中体会到了创造的快乐。

2.不足：在教学过程中，可能会有一些学生操作不当造成作品贴不牢固或花朵形状不够美观，这需要老师在教学的过程中多给予指导和帮助。

六、延伸拓展1.素材替换：可以让学生用其他材料如棉花、棉签等代替竹筒，进行类似的创作。

2.色彩表现：在下次的课堂中可以加入更多关于色彩的教学内容，让学生学会运用不同色彩组合表现花朵的美丽。

通过《花竹筒》这个教案的教学，能够促进学生对自然美感的认识和体验，培养学生的观察力和创造力，是一堂富有启发性和趣味性的美术教学活动。

中班美术优秀教案《花竹筒》教案名称：《花竹筒》教案类型：美术活动适合年龄：中班教学目标：1. 通过制作花竹筒，培养孩子们的创造力和动手能力。

2. 让孩子们了解竹筒的形状、特点和用途。

教学准备：1. 竹筒模型2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作工具3. 鲜花或者塑料花等装饰材料教学过程：引入活动：1. 引导孩子们观察竹筒：教师出示竹筒模型，引导孩子们观察竹筒的形状、颜色和纹理等特点。

2. 引导孩子们思考：竹筒有什么用？可以用来装什么？竹筒有什么特点？制作花竹筒：1. 教师示范制作：教师用彩纸将竹筒模型包裹起来，然后用剪刀修整边缘，并用胶水将边缘粘贴好。

2. 孩子们制作：将纸张、剪刀、胶水等制作工具分发给孩子们，让他们跟着示范制作自己的花竹筒。

3. 装饰花竹筒：让孩子们用颜色笔为自己的花竹筒进行装饰，可以画上自己喜欢的图案或者写上自己的名字。

4. 装饰花竹筒：在花竹筒的顶部或者侧面插入鲜花或者塑料花等装饰材料，让孩子们的作品更加美丽。

展示和分享：1. 让孩子们展示自己制作的花竹筒，让他们讲述一下自己的创作过程和想法。

2. 孩子们互相欣赏和评论彼此的作品，培养他们的审美能力和表达能力。

拓展活动：1. 针对更有创造力的孩子，可以鼓励他们尝试用其他材料制作花竹筒，如纸板、塑料瓶等。

2. 引导孩子们制作一个装饰花竹筒的展览，让更多的人欣赏和喜爱孩子们的作品。

评价方式：1. 孩子们的花竹筒是否制作精致、外观美观。

2. 孩子们在制作过程中是否表现出创造力和动手能力。

3. 孩子们对竹筒的理解程度和在作品中的表达能力。

教学反思：本教案通过制作花竹筒的活动，既培养了孩子们的创造力和动手能力，又让他们了解了竹筒的形状、特点和用途。

在活动中，教师要注意引导孩子们观察和思考，创造一个积极、活跃的氛围。

同时，要鼓励孩子们展示和分享自己的作品，增强他们的自信心和表达能力。