上师大附中学生成绩管理办法

学校学生学期成绩管理规定第一章总则第一条为了规范学校学生学期成绩管理，营造公平、公正、公开的学习环境，提高学生的学业水平，根据国家教育法律法规和教育部相关规定，制定本规定。

第二条本规定适用于本校全日制普通教育阶段学历教育（包括小学、初中和高中）、职业技术教育阶段学历教育以及各类培训班等。

第三条学校学期成绩管理应坚持科学、客观、公正、合理的原则，确保学生的学业水平得到公正评价，为学生提供公平的升学和就业机会。

第四条学校学期成绩由教师依据教学计划和学科要求，按照统一的评价标准进行评定，包括平时成绩、期中成绩和期末成绩等。

第五条学校应建立健全学期成绩管理制度，明确相关工作职责和流程，并定期组织评估和调整，不断完善管理措施，提高管理效能。

第六条学生应按照学校规定的课程安排和学习计划，完成各项学业任务，积极参与各类学术、科技竞赛和学科实践活动，努力提高学习成绩和综合素质。

第二章成绩评定第七条学校学期成绩评定应坚持客观、公平、公正的原则，采用多元评价方式，充分考察学生的知识掌握、思维能力、实际操作和创新能力等，并兼顾学生的个体差异。

第八条学校学期成绩评定应根据教学计划和学科要求，合理设置不同科目的考核方式和评分比例，确保评价科学合理。

第九条学校学期成绩评定应注重学生的学习过程和学业发展，平时成绩应根据学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读和参与学科实践活动的情况等综合评价。

第十条学校学期成绩评定应根据课程难度和学生承受能力，适度提高评分的难度和标准，确保评价有针对性和准确性。

第十一条学校学期成绩评定应及时反馈给学生和家长，以便及时完善学习计划和改进学习方法，促进学生的学业进步。

第十二条学校学期成绩评定应建立评审机制，对评分过程和结果进行监督，发现问题及时纠正，确保评价结果的公正和有效。

第三章成绩管理第十三条学校应建立学期成绩管理档案，对学生的成绩进行归档和保存，确保成绩的真实性和可追溯性。

第十四条学校应组织教师参加成绩管理培训，提高教师的评价能力和专业素养，确保评价工作的科学性和规范性。

附中校务公开监督考核制度第一章总则第一条为了加强对附中校务公开的监督和管理，提高学校办学的透明度和质量，特制订本制度。

第二条本制度适用于附中全体教职员工及学生。

第三条附中校务公开监督考核制度的主要目标是建立一套科学合理的考核制度，通过透明的结果公示和监督，促进学校校务公开的质量和效果。

第四条本制度的考核评分将定期公示，并作为学校绩效考核和教职员工薪酬绩效考核的参考依据。

第五条本制度的制定和修改由学校校务公开办公室负责，并需报学校行政主管部门备案。

第二章校务公开内容第六条附中校务公开的内容主要包括以下方面：（一）学校的基本情况，包括学校性质、学校规模、学校办学特色等；（二）学校的组织结构，包括学校管理层机构设置、职责分工等；（三）学校的财务状况，包括收支、资产负债等；（四）学校的教学工作，包括教学管理制度、教师队伍建设、课程设置等；（五）学校的招生工作，包括招生政策、招生条件、招生计划等；（六）学校的学生管理，包括学生培养目标、学生评价制度、校园安全等；（七）学校的师生活动，包括教师培训、学生活动等。

第三章监督考核机制第七条学校校务公开办公室负责对校务公开进行监督和管理，包括以下职责：（一）制定学校校务公开的工作计划和具体方案；（二）监督学校各部门根据规定及时公开相关信息；（三）组织对学校校务公开情况进行抽查和考核；（四）及时处理和反馈校务公开相关的投诉和建议；（五）发布学校年度校务公开报告。

第八条校务公开考核评分将采用定期抽查和统计分析相结合的方法进行。

（一）定期抽查：校务公开办公室将定期随机抽查学校各部门校务公开情况，包括信息的及时性、准确性、完整性等。

抽查结果将作为部门绩效考核的重要依据。

（二）统计分析：校务公开办公室将对学校的校务公开情况进行统计分析，包括信息的发布数量、发布频率、信息的覆盖范围等。

统计结果将作为学校整体绩效考核的参考依据。

第九条校务公开考核评分将按照以下标准进行：（一）优秀：信息的及时性、准确性和完整性均达到优秀水平，且发布数量和频率较高，且信息覆盖范围广。

上海师范大学课程考核工作管理条例课程考核是教学过程中一个重要的环节，考核的质量既反映教师的教学质量和治学态度，也反映学生的学习态度和学习效果，同时又是学校教学管理水平的集中体现。

学生必须参加教学计划规定的各类考核。

学位课程须采用考试形式，其他课程考核形式由各学院根据实际情况确定。

一、答疑与命题1、任课教师在考前必须安排好答疑，在答疑过程中，教师要耐心、认真地解答学生的疑问，同时应注意考题的保密性，不得以任何方式泄题。

2、所有课程的命题教师必须同时出具A、B试卷和参考答案，由教学院长或专业负责人决定考试使用试卷，若同场考试使用两份试卷考试，必须出具C 卷，依次类推。

命题试卷必须符合教学大纲的要求，考试和补考卷的题型应一致，重复题目的分值比例不得超过10%，题量足够。

3、对教学大纲、教学进度相同的课程，原则上应做到统一命题，统一考试，统一评分。

4、考核可根据课程的特点，采用笔试、口试、笔试与口试相结合、闭卷与开卷相结合、理论考核与实践操作相结合、小论文等不同形式。

考核时间一般不少于90分钟。

5、学校提倡任课教师对考核方式进行改革，但改革方案和具体实施步骤必须报学院获得批准后方可实行。

二、阅卷与评分1、考核结束后，教师应严格按照参考答案客观、公正地评阅试卷。

2、教师若要改动成绩，必须在更正处签名。

3、学生课程成绩由任课教师负责评定，任课教师对学生的平时成绩应有书面记录，平时成绩必须在本课程开考之前评出。

4、教师应在该门课程考核结束的三天内完成评分工作，将《上海师范大学学生考核成绩登记表》的纸质文档交学院相关教务员。

5、成绩以百分制形式记载。

三、成绩登录与管理规则1、成绩登录是学生成绩考核的一个重要环节，各有关部门均应给予高度重视。

学生成绩必须准确登录，严格管理。

对涂改过的成绩，阅卷教师应加盖个人私章或签名。

2、在考试结束后三天内任课教师须在教务系统中准确无误地完成学生成绩与考试情况的录入、提交工作，任课教师须及时打印原始成绩单并签字送教务员。

学生积分量化管理量分细则为了落实学校“严抓校风、以校风促学风"的精神，营造积极向上的学习氛围，维护学校正常的学习和生活秩序，培养学生良好的道德品质和文明习惯，奠定人生发展基础.根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，结合我校实际，我校对学生在校园的综合表现实行积分量化管理。

积分量化,即对违反学校纪律的学生，按照情节轻重，以量化的形式记载、累积并处理。

实行量化管理是学生在校园综合表现的反映，也是班主任管理效果的反映.学生的积分将作为学生学籍管理、操行考评、学生评优的重要参考，也是班级评比及班主任业绩考核的重要依据.具体量分细则如下：第一章总则第一条本细则执行周期为一学期,学生个人积分新学期一律赋分100分，并实行违纪扣分，对学生违纪行为实行“数错并处”的原则，量化积分对应处理办法处分等级如下：学生违纪处理共分八级：1、扣分累计5-9分，口头批评；2、扣分累计10-19分,全校通报;3、扣分累计20-29分，警告；4、扣分累计30—49分，严重警告；5、扣分累计50-59分，记过；6、扣分累计60-79分，记大过;7、扣分累计80-99分，留校察看；8、扣分累计100分以上,勒令退学。

以上处分将记入学生违纪登记表，并装入学籍档案。

本着惩前毖后，治病救人的原则，鼓励学生积极改正错误，针对上述1—7级处分，如学生犯错后认识错误态度诚恳，真心改正,在以后的学习生活中,勤奋学习,刻苦钻研，严格遵守纪律，综合表现优秀者，学期末可由个人提出书面申请，经班主任、年级组同意，政教处批准,撤销其处分。

第二条学生日常行为规范积分数据来源1、年级管理员；2、值班管理员；3、班主任;4、任课老师；5、行政领导6、学生会值日干部第三条学生日常行为量化积分的使用情况1、每班建立学生积分档案，班主任周统计月汇总，并及时上报政教处,由政教处审查扣分情况，并对违纪学生作出处理.凡是班主任上报政教处的违规学生扣学生个人积分不扣班级积分。

学校学生学期成绩管理规定
可以包括以下内容：
1. 成绩评定方式：规定学校的成绩评定方式，可以包括平时成绩、考试成绩、实验成绩等。

2. 成绩组成：指明学期成绩的组成部分以及每部分的权重，如期中考试成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%等。

3. 考试安排：规定学期内的各项考试的时间、地点、考试内容等，并明确考试的具体要求。

4. 作业和实验项目：要求学生按时完成作业和实验项目，并规定作业和实验项目的截止日期和评分标准。

5. 及格标准：规定学生在每门课程中的及格标准，如60分以上为及格，低于60分为不及格。

6. 加权平均分计算：规定学生学期成绩的计算方法，如加权平均分的计算。

7. 补考和重修：规定学生在不及格的情况下可以申请补考或重修的条件和程序。

8. 学期成绩公示：规定学校公示学期成绩的时间、方式和范围，以保证公示的公平和透明。

9. 纪律处分：对于违反成绩管理规定的学生，规定可能采取的纪律处分措施。

10. 成绩申诉：规定学生对于成绩有异议时的申诉程序和要求。

以上是一些学校学生学期成绩管理规定的常见内容，具体规定可以根据学校的实际情况进行具体规定和调整。

第一章总则第一条为了规范中小学成绩管理，保障教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国中小学教育实际，制定本制度。

第二条本制度适用于我国各级各类中小学，包括小学、初中、高中。

第三条成绩管理应当遵循公平、公正、公开的原则，确保成绩的真实性、客观性和有效性。

第四条中小学成绩管理应当以学生为中心，注重过程评价与结果评价相结合，全面反映学生的学习情况。

第五条学校应当建立健全成绩管理制度，明确职责分工，加强监督检查，确保成绩管理的规范性和有效性。

第二章成绩评定第六条成绩评定应当遵循以下原则：（一）客观公正：成绩评定应当以学生的学习成绩为依据，客观、公正地反映学生的实际水平。

（二）科学合理：成绩评定应当采用科学、合理的评价方法，确保评价结果的可信度。

（三）全面评价：成绩评定应当综合考虑学生的知识、能力、素质等方面，全面反映学生的综合素质。

第七条成绩评定包括平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。

（一）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外活动表现等，占成绩的30%。

（二）期中考试成绩：主要包括课堂讲授内容、作业、实验、调查报告等，占成绩的30%。

（三）期末考试成绩：主要包括本学期所学课程的考试内容，占成绩的40%。

第八条成绩评定应当采用以下方式：（一）百分制：以100分为满分，根据学生的实际表现给予相应的分数。

（二）等级制：将成绩划分为A、B、C、D四个等级，分别对应优秀、良好、中等、较差。

（三）评语：对学生的成绩进行评述，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

第三章成绩公布与反馈第九条学校应当及时公布学生的成绩，确保学生、家长和教师了解学生的学业情况。

第十条成绩公布方式：（一）课堂公布：教师在课堂上公布学生的成绩。

（二）班级公布：班主任在班级内公布学生的成绩。

（三）网络公布：学校建立成绩查询系统，学生和家长可以通过网络查询成绩。

第十一条学校应当对学生的成绩进行反馈，包括：（一）向学生本人反馈：教师应当对学生的成绩进行点评，帮助学生了解自己的学习状况。

上海师范大学实施学分制学生学籍管理办法(2015年7月修订)八、专业流动、转专业、转学与专业分流（二）转专业与转学1、个别学生入学后发现患有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不宜在原专业学习，但尚适宜在本校或其他高校的别的专业学习者，可以转专业或转学。

2、个别学习努力，学习态度端正，思想道德品质较好，学年综合测评中思想道德品质在中等及中等以上，但学习确有困难，不转专业或不转学无法继续学习的学生，可以转专业或转学。

3、经批准转专业的学生须从新专业的一年级起读，学习年限仍从入学时算起。

学生在转专业以前，公共必修课程、综合素质类课程和副修系列课程凡已通过考核的，在转入新专业之后均可免修。

4、有下列情况之一者，不予考虑转专业：（1）新生入校未满一学期；（2）本科三年级以上（含三年级）；（3）原专业教学执行计划中规定的公共课程学分尚未修满的；（4）有考试（含考查）作弊或违纪记录的；（5）其他无正当理由的。

5、有下列情况之一者，不得转学：（1）入学未满一学期的；（2）高考分数低于拟转入学校相关专业相应年份录取分数的；（3）由低学历层次转为高学历层次的；（4）通过定向就业、艺术类、体育类、高水平运动队等特殊招生形式录取的；（5）专升本学生；（6）拟转入学校与转出学校在同一城市的；（7）跨学科门类的；（8）应予退学的；（9）其他无正当理由的。

6、学生申请转专业、转学的手续，按下列办法办理：（1）学生在本校范围内转专业，由本人提出申请，班主任（辅导员）提出意见，分管教学副院长同意转出，拟转入学院同意接收，并由教务处审核后，报分管教学副校长批准。

（2）学生转学，须由本人提出申请，学院分管教学副院长提出意见，由教务处审核后，报分管教学副校长批准；同时须经转入学校同意接收，出具由校长签署的接收函及教育部规定的相关转学材料（详见教学厅[2015]4号），并报送转出、转入学校所在省（市、自治区）主管高教部门确认、备案后，方可办理转学手续。

中学学业评价与成绩管理制度1. 引言为了更好地管理中学学业评价与成绩，确保教育质量，根据我国相关法律法规和教育政策，制定本制度。

本制度适用于全校所有中学年级的学生、教师、家长及相关工作人员。

2. 学业评价原则2.1 公平、公正、公开：学业评价应遵循公平、公正、公开的原则，确保每位学生的成绩真实反映其水平。

2.2 多元化：学业评价应包括过程性评价与终结性评价、定量评价与定性评价、自评与他评等多种方式。

2.3 发展性：学业评价应以促进学生发展为根本目的，关注学生个体差异，激发学生潜能。

3. 学业评价体系3.1 课程成绩：课程成绩包括平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩，按一定比例合成。

3.2 综合素质评价：综合素质评价包括道德品质、学科竞赛、文艺体育、社会实践等方面，以写实性描述为主。

3.3 学年评价：学年评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，根据课程成绩和综合素质评价综合评定。

4. 成绩管理4.1 成绩录入：教师应及时、准确地将学生成绩录入系统，确保成绩信息真实可靠。

4.2 成绩查询：学生、家长可通过正规渠道查询成绩，查询过程需遵循保密原则。

4.3 成绩更正：如发现成绩有误，教师应及时更正，并记录更正原因。

4.4 成绩公示：学校应在规定时间内公示学生成绩，接受社会监督。

5. 奖惩措施5.1 奖励：对学年评价为优秀的学生，学校可给予表彰、奖学金等奖励。

5.2 惩戒：对学年评价不合格的学生，学校应进行辅导，给予一次补考机会。

如补考仍不合格，需根据相关规定进行处理。

6. 组织实施6.1 学校成立学业评价与成绩管理委员会，负责制定、完善管理制度，监督实施过程。

6.2 各部门、年级组、教师应严格执行本制度，确保学业评价与成绩管理的顺利进行。

6.3 学校定期对学业评价与成绩管理工作进行总结、评估，不断优化管理措施。

7. 附则7.1 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

7.2 本制度的解释权归学校学业评价与成绩管理委员会。

初中成绩奖罚制度规定最新
一、总则
1. 本规定旨在激励学生学习积极性，提高学习效率，营造良好的学习氛围。

2. 奖罚制度适用于全体初中学生，确保公平、公正、公开。

二、奖励制度
1. 学期成绩优异奖：每学期期末考试成绩排名前10%的学生，颁发荣誉证书及奖学金。

2. 进步显著奖：与上学期相比，成绩提升超过20%的学生，给予表扬及物质奖励。

3. 学科竞赛奖：参加校内外学科竞赛并获得名次的学生，根据获奖等级给予相应奖励。

4. 优秀团队奖：在团队项目或集体活动中表现突出的班级或小组，给予集体荣誉及奖励。

三、惩罚制度
1. 学业警告：连续两学期成绩低于年级平均水平的学生，给予学业警告。

2. 行为扣分：违反学校纪律，影响学习秩序的行为，根据情节轻重给予相应的扣分。

3. 严重违纪处罚：严重违反校规校纪，造成恶劣影响的学生，视情节给予留校察看或开除学籍。

四、奖罚程序
1. 每学期结束后，由教务处组织成绩统计和奖罚评定。

2. 获奖名单和惩罚决定将在学校公告栏公示，接受全校师生监督。

3. 学生对奖罚结果有异议的，可在公示期内向教务处提出复议。

五、奖罚标准
1. 奖励标准：按照成绩排名、进步幅度、竞赛成绩等具体标准进行评定。

2. 惩罚标准：根据违纪行为的性质、影响程度和后果，制定相应的惩罚措施。

六、附则
1. 本规定自发布之日起执行，由学校教务处负责解释。

2. 本规定如有变更，将及时通知全校师生。

本规定旨在通过奖罚机制，激励学生积极学习，同时对不良行为进行约束，共同营造良好的学习环境。

中学学生管理量化考核细则为推进学校全员育人工作的开展，结合学校育人管理的工作实际，实施班级、学生管理工作量化考核，制定本细则。

一、学校全员管理值班管理(一)组织：成立由校委会成员带班、中层以上领导参加的全员管理学校督查组，按全员管理值班工作规程开展每天的值班工作。

(二)检评：依据《博兴县高中教育集团学生违纪处理规定》，对学生在校期间的日常行为检评，同时对三个年级部的部分工作进行定量评价，排出名次。

实行发现问题扣分反馈落实跟踪教育处理制，依此评价级部工作。

(三)结果：德育处负责把每天的检评情况于次日汇总记录后反馈给各级部，各级部要及时通知班主任对反馈的问题进行教育处理，德育处每周公布一次周汇总情况，月末汇总纳入班级量化考核成绩中。

二、职能处室的管理(一)组织：有管理职能的处室各负其责，由专人负责，加强督察和管理。

(二)检评:依据评分标准进行定时检评，并及时把检评结果反馈给年级部，班主任负责落实处理。

(三)结果：各自检评的结果在规定的时间在年级部内予以公示，月末汇总结果交德育处，纳入班级量化考核成绩中。

(四)公共卫生（100分）--德育处负责1.有下列现象之一者，扣2分(1)乱贴乱画每发现一处；(2)三表、镜框悬挂不整齐；(3)黑板、讲台、讲桌清扫、擦拭不及时；(4)窗台摆放书籍、杂物每发现一处；(5)纸篓或垃圾桶不在指定位置或清理不及时；(6)栏杆及底部有尘土；(7)门、窗及玻璃擦拭不干净，每发现一处；(8)地面有尘土、纸屑、瓦砾、堆积物等每发现一处；(9)阶梯清扫、拖擦不干净；(10)蛛网每发现一处。

2.有下列现象之一者，扣2分(1)灯、扇、线有尘土每发现一处；(2)卫生工具未排放在指定位置或排放不整齐、冲刷不干净、工具不齐全；(3)壁镜、壁画每块擦拭不干净；(4)窗台有尘土每发现一处；(5)垃圾清运不及时；(6)花池有杂草、污染物每发现一处；(7)花池、景点有污染现象，整体不干净，每发现一次；(8)值日到位不及时；打扫不彻底；(9)考试、定点劳动、运动会及大型活动期间，值日不到位或扫除不彻底，每次扣4分，并给予警告处分；(10)破坏其他班级卫生，每次扣3分，并给予警告处分；（五）宿舍管理（100分）-物业办、德育处负责1.有下列情况者，按如下标准扣分处理(1)被、褥及生活用品摆放不规范，扣1分；(2)室内、外有积水，扣1分；(3)门窗、玻璃不洁净，扣1分；(4)室内墙壁有污染、损坏现象，扣1分；(5)房顶、墙壁有灰尘、蛛网，扣2分；(6)床上用品不统一，扣1分；(7)脸盆、水桶内有污水、垃圾，扣2分。