高级业绩管理P3

2019年ACCA考试科目及内容第一部分为基础阶段，主要分为知识课程和技能课程两个部分。

知识课程主要涉及财务会计和管理会计方面的核心知识，也为接下去实行技能阶段的详细学习搭建了一个平台。

知识课程的三个科目同时也是FIA方式注册学员所学习的FAB、FMA、FFA三个科目。

技能课程共有六门课程，广泛的涵盖了一名会计师所涉及的知识领域及必须掌握的技能。

具体课程为：第二部分为专业阶段，主要分为核心课程和选修(四选二)课程。

该阶段的课程相当于硕士阶段的课程难度，是对第一部分课程的引申和发展。

该阶段课程引入了作为未来的高级会计师所必须的更高级的职业技能和知识技能。

选修课程为从事高级管理咨询或顾问职业的学员，设计了解决更高级和更复杂的问题的技能。

具体课程为：所有学生必须完成三门核心课程。

ACCA科目内容介绍(中文版)基础阶段：知识课程F1会计师与企业F1《会计师与企业》是P1《公司治理，风险管理与职业道德》和P3《商务分析》的基础。

涵盖：企业组织，公司管理，会计和报告体系，内部财务控制，人力资源管理，会计职业道德您将会学到：企业是如何运作的，会计师和审计师在企业中的作用，如何使用科学的人力资源管理方式，如何使企业和财务的各个环节的处理符合职业道德和价值观。

F2管理会计F2《管理会计》是F5《业绩管理》和P5《高级业绩管理》的基础。

涵盖：管理会计，管理信息，成本会计，预算和标准成本，业绩衡量，短期决策方法。

您将会学到：如何使学员能够处理基本的成本信息，并能向管理层提供能用作预算和决策的信息。

F3财务会计F3《财务会计》是F7《财务报告》和P2《公司报告》的基础。

涵盖：财务会计，财务信息，复式记账法，会计系统，试算平衡表，业务交易，会计事项的记录以及合并报表基础知识。

您将会学到：如何利用财务会计相关的原则和概念，使用复式记账法，编制基本的财务报表。

基础阶段：技能课程F4公司法与商法F4《公司法》与F7《财务报告》、F8《审计与认证业务》、P1《公司治理，风险管理与职业道德》、P2《公司报告》都有着一定的联系。

联想集团人力资源管理案例分析报告专业：14市场营销老师：***组员：温琦、吴文杰、徐晨柯、叶振军、申姚、游凌波、吕炳升目录联想集团 (1)一．前言 (2)二．公司概况 (2)(一)：公司背景 (2)（二):企业文化 (3)三．人力资源状况及管理分析 (4)（一）HR招募、甄选和再配置 (4)（二）绩效管理 (7)（三）薪酬管理 (9)（四）员工培训 (11)联想集团人力资源管理案例分析报告一．前言联想集团成立于1984年，由柳传志等10余名计算机科技人员创办而成，经过20多年的发展，已经成为国际性高科技企业集团、全球第三大个人电脑厂商，名列世界《财富》500强。

联想集团是国内高科技企业创业成功的代表，是本土企业与跨国公司在中国市场“与狼共舞”进而取胜的代表，是成功迈向国际化的代表。

联想公司之所以能够成为今天国内信息产业的一个奇迹，正是因为它确立了与众不同的管理战略和以人为本的人力机制。

因此，本文主要从人力招募甄选和再配置、绩效管理、薪酬管理以及人员培训四个方面分析其人力资源管理体系，为国内人力资源管理发展和国内企业发展提供借鉴和学习。

二．公司概况(一)：公司背景公司名称：中国联想集团联想英文名称：Lenovo公司口号：“never stand still”（永不止步）[2015]成立时间：1984年公司总部：中国北京经营范围：IT行业创始人：柳传志“中国IT教父”、“中国人的骄傲”联想集团CEO和董事长：杨元庆年营业额： 387亿美元(2014年)员工数： 4.2万人（人含国际员工7千人）联想集团是1984年中科院计算所投资20万元人民币，由11名科技人员创办，是一家在信息产业内多元化发展的大型企业集团，富有创新性的国际化的科技公司。

从1996年开始，联想电脑销量一直位居中国国内市场首位。

作为全球电脑市场的领导企业，联想从事开发、制造并销售可靠的、安全易用的技术产品及优质专业的服务，帮助全球客户和合作伙伴取得成功。

acca各科考试大纲ACCA各科考试大纲是ACCA考试的重要参考，它详细说明了每门考试科目的内容、考试形式和评分标准。

以下是一些ACCA主要科目的考试大纲概述：1.F1《商业与科技》：本科目涵盖了商业组织、管理、营销、信息技术等方面的知识，旨在测试考生对商业运营和科技应用的理解能力。

2.F2《管理会计》：本科目主要涉及管理会计的基本概念、成本分类、预算编制、差异分析等内容，旨在培养考生的管理会计技能和决策能力。

3.F3《财务会计》：本科目主要考察财务会计的基本原则、财务报表的编制和解读、会计政策的选择等方面，旨在培养考生的财务会计技能和财务报告分析能力。

4.F4《公司法与商法》：本科目主要涉及公司法、合同法、商法等法律领域的基本概念和原则，旨在培养考生的法律意识和商业法律应用能力。

5.F5《业绩管理》：本科目涵盖了业绩评估、成本管理、预算控制等方面的内容，旨在培养考生的业绩管理技能和成本控制能力。

6.F6《税务》：本科目主要涉及税务法规、税务筹划、税务申报等方面的知识，旨在培养考生的税务处理能力和税务筹划能力。

7.F7《财务报告》：本科目是F3的延伸，更深入地探讨了财务报告的编制和分析，包括合并报表、财务分析等内容，旨在培养考生的高级财务报告技能和分析能力。

8.F8《审计与认证业务》：本科目主要涉及审计程序、内部控制评估、风险管理等方面的知识，旨在培养考生的审计技能和风险管理能力。

9.F9《财务管理》：本科目涵盖了投资决策、融资决策、资本结构管理等方面的内容，旨在培养考生的财务管理技能和资本运作能力。

10.P级科目（P1-P7）：这些科目是ACCA的高级阶段课程，涵盖了更专业、更深入的领域，如高级业绩管理（P1/P3）、高级财务管理（P2）、高级税务（P6）、高级审计与鉴证（P7）等。

这些科目旨在培养考生在专业领域的高级技能和知识应用能力。

ACCA考试中P1、P3、P5的各自内容是什么？本文由高顿ACCA整理发布，转载请注明出处P1、P3、P5这三门课因为强调实际运用的分析能力，和可以靠计算得分的P2公司报告（Corporate Reporting）课程相比，通常是我们中国学生的弱项。

P1课程名称是公司治理，风险管理及职业操守（Governance，Risks and Ethics）。

这门课是从2007年12月起新大纲最新增加的一门功课。

公司治理、内控和风控、职业道德是现代企业管理课程中非常流行的课题。

很有意思的是，我们有些没有考到这门课就毕业了的老学员现在要求回来听这门课的内容。

P1也是整个专业阶段里面其他课程里涉及到公司治理、内控和风控、职业道德理论考试的基础。

比如P1所学习到的知识到了P2（公司报告）每年的第一大题里会有8到15分是考该课程的理论内容，而P1里面的Corporate Social Responsibilities（企业社会责任）,Stakeholders Theory（利益相关者理论）和Risk Matrix（风险矩阵）在P3（商务分析）和P5（高级业绩管理）里都会再次出现的，考试时如果学生忘记了该部分的理论内容，在P3和P5需要进行分析的时候就会出现欠缺，导致比较难通过。

P3课程名称是商务分析（Business Analysis）。

通过学习真实的案例，学生可以拓宽思维方式和提高分析能力。

我们有些学生不是为了考试，因为自己有家族企业，单独来学习这门课。

P3整本书大概有16套理论可以用模型来做商务分析。

考试时要求学生灵活的运用能力。

我们上课时总结为：掌握必备知识要点；定位战略分析高度；要想理论联系实际；必须充分发散思维；答题牢记12点，活学活用定能通过。

P5课程名称是高级业绩管理（Advanced Performance Management）。

通常要求运用所学的8种绩效评估方法中的一两种，对一家上市公司和一家非牟利机构的绩效进行比较和评估，或者对一家母公司下属的两家不同的分公司绩效进行比较和评估，也有少量内容要求对公司内部员工的绩效进行比较和评估。

职位管理体系制度第一章总则第一条为规范xx 有限公司（以下简称“公司”）职位体系管理，建立多元化的员工职业发展通道，推动公司人力资源专业化水平的不断提升，结合公司实际，制定本制度。

第二条职位体系设计宗旨（一）有利于搭建公司人力资源管理系统的基础平台，为招聘、培训、考核、晋升、薪酬、职业发展等人力资源管理工作提供依据，实现招聘调配、薪酬福利、绩效考核和培训发展等模块的系统化运行。

（二）有利于鼓励员工在各自的运营领域精耕细作，提高运营化水平。

通过对不同职位类别的技能水平等级进行划分并设计相应的技能薪酬，促进员工的运营化发展。

（三）有利于为员工设立明确的职业发展目标，形成动态的员工职业发展机制和牵引机制，促进员工能力素质持续增强，逐步建立多支高素质、专业化的核心人才队伍。

第三条职位体系管理基本原则（一）系统设计原则。

既能系统化地把握和处理公司职位体系、人力资源战略及各功能模板之间的正确关系，又能深入分析职位体系各个序列的标准设置和相互关系，确保职位体系结构清晰、合理。

（二）简洁操作原则。

充分考虑公司的管理实际，力求职位体系操作简洁、有效，最大限度地降低经营成本。

（三）持续改进原则。

职位体系随着公司运营的阶段性变化、管理环境的变化以及人力资源战略的调整而不断优化。

第四条本制度适用于编制属于公司的员工。

第二章组织管理职责第五条公司董事会职责：审议公司职位体系管理制度，报集团审批。

第六条公司总经理办公会职责：（一）制订公司职位体系管理制度；（二）审议公司职位体系及调整方案，报集团审批；（四）审定员工的职位定级；（五）审定公司人员（含公司中层管理人员和员工）的专业评级结果。

第七条公司党群人资部职责（一）编制、修订公司职位体系管理制度；（二）开发公司职位体系；（二）提出公司职位体系和员工职业发展的调整建议。

（三）负责公司职位体系管理的运行与维护。

第三章职位体系的结构设计第八条关键定义（一）职位类别：根据工作性质将公司职位划分为三大类别，即管理类（M）、专业类（P）、业务类（B）。

联想集团人力资源管理案例分析报告专业：14市场营销老师：***组员：温琦、吴文杰、徐晨柯、叶振军、申姚、游凌波、吕炳升目录联想集团 (1)一．前言 (2)二．公司概况 (2)(一)：公司背景 (2)（二):企业文化 (3)三．人力资源状况及管理分析 (4)（一）HR招募、甄选和再配置 (4)（二）绩效管理 (7)（三）薪酬管理 (9)（四）员工培训 (11)联想集团人力资源管理案例分析报告一．前言联想集团成立于1984年，由柳传志等10余名计算机科技人员创办而成，经过20多年的发展，已经成为国际性高科技企业集团、全球第三大个人电脑厂商，名列世界《财富》500强。

联想集团是国内高科技企业创业成功的代表，是本土企业与跨国公司在中国市场“与狼共舞”进而取胜的代表，是成功迈向国际化的代表。

联想公司之所以能够成为今天国内信息产业的一个奇迹，正是因为它确立了与众不同的管理战略和以人为本的人力机制。

因此，本文主要从人力招募甄选和再配置、绩效管理、薪酬管理以及人员培训四个方面分析其人力资源管理体系，为国内人力资源管理发展和国内企业发展提供借鉴和学习。

二．公司概况(一)：公司背景公司名称：中国联想集团联想英文名称：Lenovo公司口号：“never stand still”（永不止步）[2015]成立时间：1984年公司总部：中国北京经营范围：IT行业创始人：柳传志“中国IT教父”、“中国人的骄傲”联想集团CEO和董事长：杨元庆年营业额： 387亿美元(2014年)员工数： 4.2万人（人含国际员工7千人）联想集团是1984年中科院计算所投资20万元人民币，由11名科技人员创办，是一家在信息产业内多元化发展的大型企业集团，富有创新性的国际化的科技公司。

从1996年开始，联想电脑销量一直位居中国国内市场首位。

作为全球电脑市场的领导企业，联想从事开发、制造并销售可靠的、安全易用的技术产品及优质专业的服务，帮助全球客户和合作伙伴取得成功。

一、引言工程项目管理是推动我国经济建设的重要力量，为了激发项目管理人员的积极性和创造性，提高项目管理水平，现制定本晋升标准。

二、晋升条件1. 具备良好的职业道德和职业素养，遵守国家法律法规和公司规章制度。

2. 具备相应的专业知识和技能，熟悉工程项目管理的基本理论、方法和流程。

3. 在现岗位工作期间，业绩突出，为项目顺利完成做出突出贡献。

4. 具备团队合作精神，能够与团队成员共同协作，共同推进项目进展。

5. 具备较强的沟通协调能力，能够妥善处理项目过程中的各种问题。

三、晋升等级及要求1. 初级工程师（P1）（1）学历要求：本科及以上学历，相关专业毕业。

（2）工作年限要求：2年以上相关工作经验。

（3）考核要求：通过公司组织的项目管理知识考试，成绩合格。

2. 中级工程师（P2）（1）学历要求：本科及以上学历，相关专业毕业。

（2）工作年限要求：5年以上相关工作经验。

（3）考核要求：①通过公司组织的项目管理知识考试，成绩优秀；②主持或参与过2个以上项目，且项目质量、进度、成本等方面表现良好；③具备一定的项目管理团队领导能力。

3. 高级工程师（P3）（1）学历要求：硕士及以上学历，相关专业毕业。

（2）工作年限要求：8年以上相关工作经验。

（3）考核要求：①通过公司组织的项目管理知识考试，成绩优秀；②主持或参与过3个以上项目，且项目质量、进度、成本等方面表现突出；③具备较强的项目管理团队领导能力，能够带领团队完成复杂项目；④具备一定的行业影响力，参与过行业交流活动或发表过相关论文。

4. 总工程师（P4）（1）学历要求：博士及以上学历，相关专业毕业。

（2）工作年限要求：10年以上相关工作经验。

（3）考核要求：①通过公司组织的项目管理知识考试，成绩优秀；②主持或参与过5个以上项目，且项目质量、进度、成本等方面表现卓越；③具备卓越的项目管理团队领导能力，能够解决复杂项目管理问题；④具备丰富的行业经验，参与过行业交流活动或发表过相关论文，具有一定的行业影响力。

浅谈对acca的认识ACCA在国内受到热捧，是非常适合大学生考取的国际高端财经证书。

下面就带大家认识一下ACCA比较重要的几点。

1）全面完善的课程体系。

ACCA课程使学员全面掌握财务、财务管理、审计、税务及经营战略等方面的专业知识，提升分析能力并拓宽战略思维。

2）理论与实际的密切结合。

ACCA的专业资格是理论知识与实际经验的高度紧密结合。

新考试大纲充分表达了雇主和专业人士的意见，反映了现代商务社会对财会人员的要求。

3）对专业价值和职业操守的重点强调。

ACCA创举性地开设了在线职业操守训练课程，它给予学员一系列的职业操守的理念，并设置了多个自我测试题，检验学员职业操守的价值观和行为。

取得ACCA会员资格要完成三个“E”，即通过考试、完成在线职业操守训练课程、并取得三年相关工作经验。

4）国际标准与本地实情的和谐统一。

ACCA考试大纲以国际会计准则/国际财务报告准则和国际审计准则作为依据设计考试内容，并提供了包括中国在内的40多种不同国家和地区的法律与税务方面的试卷，这使得ACCA成为最切合中国实际的国际性会计师资格。

5）公平一致的考试标准。

ACCA的专业资格考试采用全球统一标准，即统一教材、统一考试、统一评卷，最后会员取得全球统一的证书。

6）遍布全球的考点网络。

学员在一个国家向ACCA注册后，可根据需要在全球350多个考点中选择、更换适合自己的考试中心。

7）认证与学位的相互补充。

ACCA在全球范围内寻求与优秀院校的广泛合作。

满足一定的条件后，ACCA学员将有机会获得英国牛津-布鲁克斯大学应用会计理学士学位。

8）灵活的学习方式。

学员可以根据自己的实际情况，选择参加培训班或自修以及网上培训来完成ACCA考试。

急速通关计划 ACCA全球私播课大学生雇主直通车计划周末面授班寒暑假冲刺班其他课程。

绩效管理办法1. 目的通过规范员工绩效管理工作，促进员工绩效的持续改进，建立绩效导向和及时有效的激励机制，支持公司发展战略和经营目标的实现，为员工绩效奖金发放提供直接依据，为员工薪资标准调整以及职位调整（晋升/降级/轮岗）、培训等提供参考依据。

2. 适用范围本办法适用于公司M、P、S、OM类人员（董事长、总经理除外）。

3. 定义3.1绩效管理包括绩效计划制定、工作过程中辅导支持、绩效评价、绩效面谈与辅导、绩效评价结果应用等过程。

3.2绩效评价是指对员工岗位职责履行情况和绩效计划执行结果的评定。

4. 管理职责与分工4.1 人力资源部门负责员工绩效管理的组织规划，包括：4.1.1制定、修改和解释公司绩效管理制度，规范员工绩效管理工作的流程；4.1.2对各部门执行过程进行监导，进行流程效率通报、绩效面谈满意度调查等；4.1.3审核各部门评价结果，制定绩效评价结果应用原则；4.2 各部门负责下属员工绩效管理的实施执行，包括：4.2.1根据公司经营战略和部门业务目标，分解制定员工岗位职责和绩效要求；4.2.2实施本部门员工的绩效管理工作，部署及审核员工绩效计划、计划实施过程辅导、绩效评价、绩效沟通面谈等，尤其通过绩效辅导持续改善员工绩效表现。

5. 管理政策和原则5.1 绩效管理坚持“目标清晰、公平公正、奖优罚劣、逐级负责、沟通辅导、不断改进”的结果导向原则。

5.2绩效评定等级及分布参考比例5.2.1 管理干部、销售业务人员绩效评定等级与系数，参照下表执行，绩效等级不做强制分布。

5.2.2 其他人员绩效评定等级与分布比例及其系数5.2.2.1原则上，员工绩效考核的结果应符合分布比例要求, 部门负责人对部门员工绩效考核结果进行排序，确定员工绩效等级，报主管领导批准。

5.2.2.2考核结果修正，在考核期间出现重要任务变化，严重影响到对员工的正确评价时，可对员工关键绩效指标内容或考核结果进行调整和修正。

5.2.2.3各部门可根据本部门实际情况，灵活制定适合本部门的绩效考核方案并确定是否执行强制分布，并制定实施细则，方案报上级领导审批后执行并备案人力资源中心。