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部编版四年级语文下册易错字班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、[朝阳区]下列每组词语中都有一个词语书写有误，把它选出来。
(16分)1. A. 慌忙 B. 妨备 C. 绸子 D. 石钟乳( )2. A. 芦花 B. 枪栓 C. 凶很 D. 猫头鹰( )3. A. 综迹 B. 装饰 C. 岗位 D. 催眠曲( )4. A. 秩序 B. 待候 C. 末期 D. 热辣辣( )二、[顺义区]下列每组词语中都有一个词语有错别字，把它选出来。
(12分)1. A. 主宰 B. 脾气 C. 响午 D. 高楼林立( )2. A. 行驶 B. 膨湃 C. 奇幻 D. 彬彬有礼( )3. A. 待候 B. 呼唤 C. 朦胧 D. 北风呼啸( )三、根据所学知识，完成下列练习。
(12分)1. [东城区]下列词语中书写全部正确的一项是( )。
A. 辩认范围登陆B. 趴拉努力铅笔C. 炕沿荤素门槛D. 迷语慌忙嘹亮2. [海淀区]下面词语中没有错别字的一项是( )。
A. 无能为力B. 点晴之笔C. 无忧无虚D. 心喜若狂3. [丰台区]选出读音和书写完全正确的一组词语，在括号里打“√”。
(1)率．领(lǜ) 照例祥细隐形( )(2)挣扎．(zhá) 藤萝潇洒侍候( )(3)屏．息(píng) 登路践行规矩( )四、[通州区]用“____”画出每组词语中的错别字，并将正确的字写在括号里。
(12分)1. 暖抗铅笔豪迈( )2. 胳膊消防拴脾气( )3. 防备丝绸荒忙( )4. 资态趁机尸体( )五、[丰台区改编]比一比，组成词语。
(12分)⎩⎨⎧脂（ ）肢（ ） ⎩⎨⎧晌（ ）倘（ ） ⎩⎨⎧额（ ）颊（ ）⎩⎨⎧钝（ ）吨（ ） ⎩⎨⎧彻（ ）砌（ ） ⎩⎨⎧藉（ ）籍（ ） 六、圈出下列句子中的错别字并改正在下面的横线上。
四年级语文下错题本范本写数字题目1给数字排序：7、5、4、8、2。
错误解答：7、8、5、4、2。
错因分析：该同学没有按照从小到大的顺序排列数字。
应该是2、4、5、7、8。
正确解答：2、4、5、7、8。
修改指导：按照数字的大小，从小到大的顺序进行排列。
识字拼音题目2写出下列词语的拼音：图书馆、球场、学校。
错误解答：图书三、球肠、学署。
错因分析：该同学对一些字的音读错误。
应该是图书馆、球场、学校。
正确解答：图书馆、球场、学校。
修改指导：仔细辨认字的发音，正确拼读每个字的音。
识字写字题目3写出下列生字的正确写法：兔、弯、米、话。
错误解答：兔、弯、亻、讠。
错因分析：该同学写错了一些字的部首或者笔画。
应该是兔、弯、米、话。
正确解答：兔、弯、米、话。
修改指导：认真观察每个字的构造，正确书写每个字的组成部分。
短文填空题目4将下面的短文中的词语填入空格处：一个、海、可爱、广场、小狗。
(1)每天放学后，我都会来到附近的______。
(2)广场上有许多______，它们玩得很开心。
(3)其中有一只______特别引人注目，它毛色金黄，样子非常______。
错误解答：(1)海。
(2)海。
(3)海、海。
错因分析：该同学没有读题，没有正确填入空格处的词语。
应该是广场、小狗、可爱。
正确解答：(1)广场。
(2)小狗。
(3)可爱。
修改指导：仔细阅读题目，理解文意后再进行填空。
通过以上题目的错误解答和错因分析，我们可以看出学生在语文学习中可能出现的一些常见问题。
希望同学们能够通过认真阅读题目、仔细思考、准确理解题意，避免类似的错误发生。
加强对语文知识的掌握，提高解题能力。
祝同学们在语文学习中取得良好的成绩！。
四下语文第5单元易错题一、字词句知识点易错题1、下列加点字读音有误的一项是（）A、重荷．（hè）B、刹．那（s hà）C、扩．大（kuò）D、镶．边（xiāng）2、下列选项中没有错别字的一项是（）A、夺目努利B、灿拦替代C、紫色不仅D、青静刹那3、下列加点字读音不同于其他三项的一项是（）A、负荷．B、荷．重C、荷．花D、荷．载4、下列词语中加点字的解释不正确的一项是（）A、不负．厚望（辜负）B、如释重负．（负担）C、负．债累累（遭受）D、久负．盛名（享有）5、下列词语搭配有误的一项是（）A、扩大范围B、冲破云霞C、冲出重围D、清净的空气6、将下列词语填入句子中，最恰当的一项是（）自从修了公路，一向_______的小山村叶热闹起来了。
A、沉静B、平静C、清净D、僻静7、由“不转眼地望着”，你不能联想到哪个词语？A、目不转睛B、应接不暇C、目不斜视D、全神贯注8、下列词语不是表示时间很短的一项是（）A、刹那间B、一刹那C、顷刻间D、一辈子9、下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A、钱塘江大潮被称为天下奇观．．。
B、我们要提高自己分辨．．是非的能力，知道什么是正确的，什么是错误的。
C、数不清的红旗装扮着长江大桥，显得格外壮观．．。
D、这时候发光的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光芒．．的了。
10、与“这不是很伟大的奇观吗”这个句子意思不相同的一项是（）A、这是很伟大的奇观。
B、这不是很伟大的奇观。
C、不得不说这是很伟大的奇观。
D、这是很伟大的奇怪吗？是的。
11、下列句子中运用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A、果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。
B、只见云雾像棉絮，似轻纱，飞来荡去，盘旋缭绕在山峰间。
C、轻柔的溪水亲吻着肌肤，清凉润滑，妙不可言。
D、下雨天，我最爱顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
12、下列句子没有病句的一项是（）A、为了看日出，我常常经常早起。
部编四年级下册语文期末专项复习——易错题（含答案）部编四年级下册语文期末专项复习——易错题时间:90分钟满分:100分一、下列加点字的注音全部正确的一项是(3分) （）A.澎湃．(pài) 臀．部(tún) 随声附和．(hè)B.负荷．(hè) 徜．徉(chàng) 屏．息凝视(bǐng)C铁杵．(chǔ) 允．许(rǔn) 叱．咤风云(chì)D.解剖．(pō) 举措．(cuò) 彬．彬有礼(bīn)二、看拼音，写词语。
(8分)bái huà xiá zhǎi xiāo táng zhì xù( ) ( ) ( ) ( )sǒng lì sī háo pí qi hū xiào( ) ( ) ( ) ( )三、给下面加点字词选择正确的解释。
(填序号)(6分)1.博学多通．（）A.没有堵塞，可以穿过。
B.通晓，明白。
2.白发谁家翁媪．（）A.如女。
B.老翁、老妇。
3.一片冰心．．在玉壶（）A.比喻她洁的心。
B.比喻冰冷的心。
四、用“\”划去括号里使用不恰当的词语。
(4分)1.芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分(华丽华黄)，显出一派独特的农家风光。
2.说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者(沉重笨重)、迟钝的马门溪龙。
3.那时天还没有大亮，周围非常(幽静清静)，船上只有机器的响声。
4.巨人坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也(欣赏观赏)着他自己的花园。
五、按要求完成下列句子练习。
(11分)1.按要求写句子。
(6分)(1)正想要带领一支轻装的骑兵一路追赶逃敌，大雪纷纷扬扬落满了身上携带的弓刀。
(根据意思写出诗句)(2)雨来被鬼子打得眼冒金花。
雨来没有屈服。
(用恰当的关联词语把两句话连成一句话)(3)怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
四年级下册语文知识错题集－字音字形与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
【考点解读】宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
(1)小四下册要求熟记的字音字形的字有80个，有91个必须得掌握其读音，还有涉及及教材中的字音；主要是双音节词和成语。
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
四年级下册语文知识错题集－修辞、标点学情分析：四年级会学到的修辞手法主要有比喻、拟人、排比等等，运用过程中常常出现以下问题。
针对学生在平时的练习中出现的易错题型，进行句子运用能力的专项训练。
1在文中找运用比喻、拟人等修辞方法的句子，有些会有相同之处，很容易就会出现混淆;2.运用比喻、拟人等修辞方法的句子，没有遵循一定的规律表达使用的妙处。
3句子进行仿写时没有按要求去做；4破折号的正确使用。
【小钥匙】1：修辞手法的辨析常会把比喻和拟人修辞手法弄混淆。
拟人，把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。
比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。
例如当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始弹起琴来。
比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来，好像弹起了琴。
【小妙招】1、紧密结合阅读训练，认识常用的修辞手法。
2、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。
【小钥匙】2：如何分析句子修辞手法表达的妙处：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
例如1、比喻、拟人：生动形象。
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
答题格式:这个句子用了（）修辞，把（）比作（），生动形象地描绘了（）例1：“笔直的公路上，一队队灯柱，像等待检阅的仪仗队。
”这句话好在哪里？答：这句话运用了比喻的修辞手法，把一队队灯柱比作仪仗队，形象生动地写出了灯柱的整齐地立在公路上的特点。
【小钥匙】3：破折号的用法有A、表示下面是解释或说明部分B、表示意思递进或转折。
C、表示声音的延续。
D、话题转换【练习一】一、我知道下面句子使用了哪种修辞方法。
A夸张B拟人C反问D设问E排比F比喻（1）人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
（）（2）这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
（）（3）这些树叶难道不是从树上飘下来的吗？( )（4）飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（）（5）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
