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2016考研真题及答案解析全程报道2016考研试卷及答案公布（点击进入考研真题解析专题），新东方网考研频道时刻关注2016考研初试情况，第一时间为考生提供考研真题答案及答案解析内容，同时新东方考研名师将在考后为考生提供在线答案解析直播。
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一、A型题：1～90小题，每小题i.s分;gl~120小题，每小题2分;共1 95分。
在每给出的A, B, C,D 四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1.下列关于机体内环境稳态的描述，错误的是DA.稳态是一种动态平衡B.稳态的维持是机体自我调节的结果c.稳态调节中都有一个调节点D.稳态是指细胞内液理化性质基本恒定2.在引起和维持细胞内外Na+、K+不对等分布中起重要作用的膜蛋白是BA.载体B.离子泵c.膜受体D.通道3.神经细胞的静息电位为一70mV, Na+平衡电位为+60mV, Na+的电化学驱动力则为AA. -130mVB. -10mVC. +lOmVD. +130mV4.风湿热时，红细胞沉降率加快的原因是CA.红细胞表面积/体积比增大B.血浆白蛋白、卵磷脂含量增高C.血浆纤维蛋白原、球蛋白含量增高D.红细胞本身发生病变5.阿司匹林通过减少TXA2合成而抗血小板聚集的作用环节是AA. 抑制COXB.抑制TXA-,合成酶C.抑制PGI7合成酶D.抑制PLA26.心室肌细胞在相对不应期和超常期内产生动作电位的特点是BA.0期去极化速度快B.动作电位时程短C.兴奋传导速度快D.O期去极化幅度大7。
在微循环中，进行物质交换的血液不流经的血管是BA.后微动脉B.通血毛细血管C.微静脉D.微动脉8.下列呼吸系统疾病中，主要表现为呼气困难的是AA.肺气肿B.肺水肿C.肺纤维化D.肺炎9.下列关于CO影响血氧运输的叙述，错谈的是AA. CO中毒时血02分压下降B. CO妨碍02与Hb的结合C. CO妨碍02与Hb的解离D.cO中毒时血02含量下降10.下列关于颈动脉体化学感受器的描述，错误的是DA.其流入流出血液中的Pa02差接近零，通常处于动脉血环境中B. Pa02降低、PaC02和H+浓度升高对其刺激有协同作用c.感受器细胞上存在对02,、C02、H+敏感的不同受体D.血供非常丰富，单位时间内血流量为全身之冠11.胃和小肠蠕动频率的决定性因素是DA. 胃肠平滑肌动作电位频率B.胃肠平滑肌本身节律活动C. 胃肠肌问神经丛活动水平D.胃肠平滑肌慢波节律12.在胃黏膜壁细胞完全缺乏时，病人不会出现的表现是CA.维生素B12吸收障碍B.肠道内细菌加速生长C.胰腺分泌HC03-减少D.食物蛋白质消化不良13.促进胰腺分泌消化酶最主要的胃肠激素是CA.胰多肽B.促胰液素C.缩胆囊素D.胃泌素14.人体发热初期出现畏寒、寒战的原因是BA.散热过程受阻B.体温调定点上调C.体温调节中枢功能异常D.产热过程过强15.利用肾清除率概念测定GFR，被清除物除能被肾小球滤过外，尚需满足的条件是CA.不被肾小管重吸收，但可被分泌B.可被肾小管重吸收，但不可被分泌C.不被肾小管重吸收和分泌D.可被肾小管重吸收和分泌16.肾小管重吸收Na+与水的量与肾小球滤过率成定比关系的部位是DA.髓袢细段B.髓袢升支粗段C.远曲小管D.近端小管17.机体安静情况下，对醛固酮分泌调节不起作用的因素是CA.高血Na+B.血管紧张素IIC.促肾上腺皮质激素D.高血K+18.视网膜中央凹处视敏度极高的原因是DA.感光细胞直径小，感光系统聚合联系B. 感光细胞直径大，感光系统单线联系C.感光细胞直径大，感光系统聚合联系D.感光细胞直径小，感光系统单线联系19.在突触传递中，与神经末梢释放递质的数量呈正相关的因素是DA.末梢内囊泡的大小B.囊泡内递质的含量C.活化区面积的大小D.进入末梢的Ca2+量20.在周围神经系统中，属于胆碱能纤维的是CA.所有副交感节后纤维B.所有支配血管的交感节后纤维C.所有自主神经节前纤维D.所有支配汗腺的交感节后纤维21.下列激素中，能使机体的能量来源由糖代谢向脂肪代谢转移的是CA.胰岛素B.皮质醇C.生长激素D.甲状腺激素22.口服葡萄糖比静脉注射等量葡萄糖引起更多的胰岛素分泌，其原因是BA.小肠吸收葡萄糖非常完全。
#历年真题2016年各专业全真题中国人民大学2016年文学(综合考试)专业课考研真题试卷(回忆版) 名词解释意象，崇高，上海屋檐下，济慈，狄更斯，西厢记，荷马史诗陶谢建安风骨先锋小说简答8选4,每个25分。
1.文学理论，文学史，文学批评的关系2.文学真实，艺术真实的关系3.唐代古文运动内容和文学史意义4.贾宝玉形象5.新月派对新诗的贡献6.20世纪90年代陕军东征7.易卜生对戏剧的贡献8.陀思妥耶夫斯基小说特征中国人民大学2016年文艺学专业课考研真题试卷(回忆版)1.名词解释（六选四）元叙事、狂欢化、自动化写作、净化、陌生化、解构2.简答（四选二）①对日常生活审美化看法②对王国维有我之境和无我之境理解③给了一段话，然后说审美的历史性④问问文学的审美意识形态属性。
3.论述（三选一）①是否认同文学分“内部研究”和“外部研究”，结合作品谈看法。
②对“作者之死”问题的理解③给了一段话，结合作品谈理解。
（大致意思分两节，前面是美的本质很简单，后面是如果一直感情充沛是诗人，如果把体会别人的感情就是戏剧家）中国人民大学2016年中国现当代文学专业课考研真题试卷(回忆版)名词解释1. 楚辞章句2. 哀江南赋3. 话本4. 西昆体5. 《陶庵梦忆》6. 荆刘拜杀7. 《花间集》8. 唐宋派简答1.李隆基和杨玉环的爱情故事在中国古代文学的表现2.《左传》的叙事特征及文学史意义3.玄学和魏晋南北朝文学的关系4.《沧浪诗话》的要旨和影响论析评析叶燮的《百家唐诗序》中国人民大学2016年中国现当代文学专业课考研复试真题试卷(回忆版)名词解释1. 选学妖孽，桐城谬种2. 主观战斗精神3.第三代诗4.革命历史小说简答鲁迅杂文美学特征20世纪五六十年代历史剧讨论的核心问题论述中国现当代文学中的两部作品中的娜拉形象和异同比较1980到1990年代现代小说发展流程中国人民大学2016年外国文学专业课考研复试真题试卷(回忆版)一、名词解释（5X8分）1、古希腊新喜剧2、文学“四义说”3、席勒4、狄德罗5、骑士文学6、古典主义三原则；7、自然主义文学；8、《巨人传》二、简答（15X2分）1、《浮士德》的思想内涵和文学史意义。
1.天津师范大学教育科学学院教育评价学2003试题资料下载2.天津师范大学中共党史政治学原理2004试题资料下载3.天津师范大学教育科学学院基础心理学2004试题资料下载4.天津师范大学教育科学学院医学心理学2004试题资料下载5.天津师范大学教育科学学院基础心理学（含西方心理学史）2004试题资料下载6.天津师范大学教育科学学院普通心理学2000试题资料下载7.天津师范大学教育科学学院普通心理学1999试题资料下载8.天津师范大学中共党史行政学2004试题资料下载9.天津师范大学教育科学学院实验心理学(含心理统计)1998试题资料下载10.天津师范大学教育科学学院综合考试（含社会心理学等）2004试题资料下载11.天津师范大学教育科学学院综合考试1999试题资料下载12.天津师范大学教育科学学院实验心理学(含心理统计)2004试题资料下载13.天津师范大学数学科学学院中国数学史2005试题资料下载14.天津师范大学教育科学学院综合考试2004试题资料下载15.天津师范大学教育科学学院综合考试2003试题资料下载16.天津师范大学教育科学学院普通心理学2003试题资料下载17.天津师范大学教育科学学院现代教育学2005试题资料下载18.天津师范大学数学科学学院中国数学史2004试题资料下载19.天津师范大学数学科学学院中国数学史2003试题资料下载20.天津师范大学数学科学学院数学分析2005试题资料下载21.天津师范大学数学科学学院综合考试（基础数学专业）2004试题资料下载22.天津师范大学数学科学学院科学技术史2005试题资料下载23.天津师范大学数学科学学院科学技术史2003试题资料下载24.天津师范大学数学科学学院综合考试（基础数学专业）2003试题资料下载25.天津师范大学数学科学学院科学技术史2004试题资料下载26.天津师范大学数学科学学院高等数学2003试题资料下载27.天津师范大学数学科学学院高等数学2005试题资料下载28.天津师范大学文学院中国当代文学史2005试题资料下载29.天津师范大学文学院中国当代文学史2003试题资料下载30.天津师范大学文学院中国当代文学评论写作2005试题资料下载31.天津师范大学数学科学学院高等数学2004试题资料下载32.天津师范大学文学院中国现代文学史2003试题资料下载33.天津师范大学文学院中国当代文学评论写作2003试题资料下载34.天津师范大学数学科学学院高等代数2005试题资料下载35.天津师范大学文学院中国当代文学评论写作2004试题资料下载36.天津师范大学文学院中外文学与中外文论2003试题资料下载37.天津师范大学文学院中国现代文学史2005试题资料下载38.天津师范大学文学院中外文学与中外文论2004试题资料下载39.天津师范大学文学院中国现代文学史2004试题资料下载40.天津师范大学文学院中外文学基础知识2003试题资料下载41.天津师范大学文学院中外文学与中外文论2005试题资料下载42.天津师范大学文学院中外文学基础知识2004试题资料下载43.天津师范大学文学院中外文论2005试题资料下载44.天津师范大学文学院比较文学概论2004试题资料下载45.天津师范大学文学院中外文论2004试题资料下载46.天津师范大学文学院汉字音韵2003试题资料下载47.天津师范大学文学院比较文学概论2003试题资料下载48.天津师范大学文学院比较文学概论2005试题资料下载49.天津师范大学文学院中外文学基础知识（含中国古代文学、现代文学、外国文学、文学理论）2005试题资料下载50.天津师范大学文学院中外文论2003试题资料下载51.天津师范大学文学院中外文学基础知识（含中国古代文学、现代文学外国文学文学理论）2005试题资料下载52.天津师范大学文学院汉语（古代汉语、现代汉语）2005试题资料下载53.天津师范大学文学院汉字音韵2004试题资料下载54.天津师范大学文学院语文教学论2005试题资料下载55.天津师范大学文学院现代教育学2005试题资料下载56.天津师范大学文学院语言文字基础（语言学理论、汉字、音韵）2005试题资料下载57.天津师范大学法学院行政法与行政诉讼法2004试题资料下载58.天津师范大学文学院综合考试（现代汉语、古代汉语、学语言学概论）2003试题资料下载59.天津师范大学汉语言文化学院语言学基础（古代汉语、现代汉语）2004试题资料下载60.天津师范大学物理与电子信息学院 C语言2005试题资料下载61.天津师范大学法学院综合考试（宪法学与行政法学）2004试题资料下载62.天津师范大学物理与电子信息学院 C语言2003试题资料下载63.天津师范大学物理与电子信息学院固体物理2004试题资料下载64.天津师范大学物理与电子信息学院 C语言2004试题资料下载65.天津师范大学物理与电子信息学院数学基础2003试题资料下载66.天津师范大学物理与电子信息学院固体物理2005试题资料下载67.天津师范大学物理与电子信息学院数学基础2004试题资料下载68.天津师范大学物理与电子信息学院普通物理2004试题资料下载69.天津师范大学物理与电子信息学院模拟与数字电子技术2003试题资料下载70.天津师范大学物理与电子信息学院普通物理2003试题资料下载71.天津师范大学物理与电子信息学院模拟与数字电子技术2004试题资料下载72.天津师范大学物理与电子信息学院模拟与数字电子技术2005试题资料下载73.天津师范大学物理与电子信息学院物理化学2005试题资料下载74.天津师范大学物理与电子信息学院网络技术基础2005试题资料下载75.天津师范大学物理与电子信息学院理论物理2003试题资料下载76.天津师范大学物理与电子信息学院量子力学2004试题资料下载77.天津师范大学物理与电子信息学院普通物理（力、光、电）2005试题资料下载78.天津师范大学经济学院企业管理2004试题资料下载79.天津师范大学物理与电子信息学院量子力学2005试题资料下载80.天津师范大学经济学院国民经济学2004试题资料下载81.天津师范大学经济学院政治经济学2003试题资料下载82.天津师范大学计算机与信息工程学院专业综合2（操作系统、数据结构、教育学及心理学各占50分）2004试题资料下载83.天津师范大学计算机与信息工程学院专业综合1（操作系统、数据结构、微机原理各占50）2004试题资料下载84.天津师范大学计算机与信息工程学院数学基础2004试题资料下载85.天津师范大学经济学院政治经济学专业综合考试(同等学力考生加试)2003试题资料下载86.天津师范大学经济学院国际金融考试（加试）2003试题资料下载87.天津师范大学计算机与信息工程学院专业综合（离散数学、数据结构、计算机组成原理各占50分）2004试题资料下载。
2017年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，本大题共30分）1.学校教育2.产婆术3.观察学习4.程序教学5.稷下学宫6.活动课程二、简答题（每题10分，共40分）1.简述文艺复兴时期人文主义教育的特点。
2.简述德育原则。
3.简述杜威五步法。
4.简述三纲领八条目。
三、论述题（每题20分，共80分）1.论述赞科夫的发展性原则。
2.如何提高学生解决问题的效率。
3.论述教师职业角色发生冲突时的解决办法。
4.论述教育如何遵循个体身心发展规律。
2016年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，本大题共30分）1．互联网+教育2．恩物3．昆西教学法4．孔子《六经》5．课程设计6．苏湖教学法二、简答题（每小题10分，本大题共60分）1．简述认知发展与教学的辩证关系。
2．简述德育过程的特点。
3．简述卢梭的自然教育理论。
4．简述教学的基本环节。
5.简述教师劳动的特点。
6.黄炎培的职业教育思想。
三、论述题（每小题20分，本大题共60分）1．论述教育的社会变迁功能。
2．试述知识应用与迁移的措施。
3．比较陶行知和杜威的教育思想理论。
2015年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.颜氏家训2.绅士教育3.学习策略4.有意义学习5.学校教育制度6.德育过程二、简答题（每题10分，共40分）1.简述孔子的教学思想。
2.简述泰勒课程原理理论。
3.简述教学过程的实质。
4.简述教师的权利和义务。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.蔡元培的教育思想与实践。
2.环境、教育、遗传在人的身心发展中的作用。
3.论述创造性及其培养。
4.论述杜威的教育本质观。
2014年天津师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.京师同文馆2.朱子读书法3.道尔顿制4.教育心理学化5.最近发展区6.成功智力理论二、简答题（每题10分，共40分）1.掌握知识与发展智力的关系。
2016浙师大333真题一.名词解释1.学习动机2.流体智力3.经学教育4.苏湖教法5.实科中学6.初级学院运动二.简答1.我国教育目的基本精神2.（蔡元培）五育并举的教育方针3.《学记》的基本内容4.教师劳动的特点三.论述1.论述皮亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素2.论述夸美纽斯的教育思想3.结合实际，谈谈教师的素养4.结合实际，谈谈教学过程的性质2016年天津师范大学333真题回忆完整版一.名词解释1.互联网+教育2.恩物3.昆西教学法4.孔子《六经》5.课程设计6.苏湖教学法二.简答1.认知发展与教学的辩证关系2.德育过程的特点3.卢梭的自然教育理论4.教学的基本环节5.教师劳动的特点三.论述题1.教育的社会变迁功能2.知识应用与迁移的措施3.比较陶行知和杜威的教育思想理论2016东北师范大学333教育综合试题教育学原理一、名词解释（每小题5分，共20分）1. 学制2. 培养目标3. 道德教育4. 教师二、简答题（每小题10分，共20分）1.简述教学与教育，智育的关系。
2.简述班级授课制的优缺点。
三、论述题（20分）试述学校教育对人的身心发展重大作用中国教育史一、简答题（每小题10分，共10分）1.简述蒙学教材与特点二、论述题（20分）试论蔡元培五育并举外国教育史一、简答题（每小题10分，共10分）1. 简述国防教育法内容。
二、论述题（20分）试论卢梭自然主义以及现实意义教育心理学一、名词解释（每小题5分，共10分）1. 精细加工策略2. 同化二、论述题（20分）论述观察学习的过程及在教育中的作用。
2016年北师大333真题一、名词解释1.教育2.班级上课制3.榜样法4.校长负责制5.接受学习6.心智技能二、简答题1.教育的文化功能2.课程设计的基本任务3.蔡元培的教育独立思想4.杜威的教育目的论三、论述题1.教学过程中智力活动与非智力活动的关系2.王守仁教育思想3.苏霍姆林斯基的和谐教育思想4.举例论述社会规范学习心理过程2016年华南师范大学333真题一、名词1、广义教育2、教育目的3、教学4、德育5、学习动机6、知识二、简答1、现代教育特点2、班主任素质3、科举影响4、洛克白板说三、分析论述题1、处理教学中的几种关系2、陶行知生活教育3、杜威教育影响4、心理健康教育目标和内容2016年华中师范大学333真题完整版一、名词解释1、教育目的2、先行组织者3、讲授法4、道尔顿制二、简答1、教学的任务2、培养班集体的方法3、挥代英的教育理论4、学习动力的强化理论三、论述题1、德育过程是培养学生知情意行的过程2、陶行知的生活教育理论及价值3、心智技能的培养方法2016年内蒙古师范大学333真题回忆完整版一、名词解释：1.教育目的2.学制3.美育4.道尔顿制5.忘了6.《新教育大纲》还有几个忘了二.简答1.教育活动的基本要素2.人的主观能动性的作用3.孟子道德教育的原则方法4.陶行知生活教育理论的内容三.简答1.加德纳多元智力理论2.有意义学习的内容条件3.心理发展规律4.学习动机的作用四.论述1.教师主导作用和学生主动性2.卢梭自然教育内容评价3.心理学有十个选择题每个两分4.皮亚杰认知发展阶段理论2016年曲师333考研真题一.名词解释：1.教育目的2.教育制度3.自我效能感4.短时记忆5.书院6.自然后果法二.简答：1.教育的相对独立性2.奥苏泊尔有意义学习实质和条件3.皮亚杰的认知发展实质及阶段4.孔子“性相近，习相远”的教育思想三.论述：1.论述人的未完成性与教育的关系2.论述教师的基本素养3.论述“新学制”的特点与评价4.述评赫尔巴特的教育性教学选择（还有一个忘记了）2016年上海师范333考研真题一、名词解释1、负强化2、学校教育制度3、稷下学宫4、课程设计5、苏格拉底教育法6、德育过程二、简答题1、简述卢梭的主要教育思想2、教师的劳动有哪些价值3、简述教育的生态功能4、简述“最近发展区”的教育意义三、分析题1、评述杜威实用主义教育的主要思想2、评述蔡元培的“五育并举”教育思想3、结合实例论述传授/接受学习的主要过程4、建构主义评述（可举个例子，也可两者对比）2016年东北师范333考研真题教育学原理一、名词1.学制2.培养目标3.道德教育4.教师二、简答1.教学与教育与智育的关系。
2016年天津师范大学现代教育技术考研·考试科目·考研真题·考研笔记·复试经验·复试分数线045114现代教育技术00不区分研究方向13①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④914现代教育技术教育理论专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
第 1 页 共 1 页 2016年天津师范大学世界史考研真题
（完整版）凯程首发
刚考完2016考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。
考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。
如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。
下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2017年考研的同学使用，本试题凯程首发!
一、名词解释（6分）
1.奥义书
2.四大哈里发
3.不结盟运动
4.大宝律令
5.权利法案
6.门罗宣言
7.布朗基
8.萨尔贡
9.普罗尼亚制 10.威克里夫
二、简答（30分）
1. 亨利二世改革
2. 拜占庭帝国灭亡的影响
3. 简述巴黎和会
三、论述（75分）
1. 伊斯兰教教义及传播
2. 第二次世界大战进程及东方战场地位。
2016年天津师范大学考研教育硕士（Ed.M）教育综合真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．互联网+教育正确答案：“互联网+教育”的理想场景是，不分国界、不分老幼，随时随地接触全球最好的教育资源。
它是对传统的冲击，全球大多数国家开始普及义务教育，学习开始进入寻常百姓家，大部分人能够接受九年的正规学校教育。
互联网时代，教育完全突破时空限制，一根网线和一台终端就可以链接全世界的教育课件，全民教育和终身教育成为现实。
无论何地，人们都可以利用碎片化的时间从互联网获得教育，是真正意义的“活到老，学到老”，“受教育年限”的概念将逐渐消失。
2．恩物正确答案：恩物是指由现代学前教育的鼻祖福禄贝尔创制的一套供儿童使用的教学用品。
恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难、由简及繁、循序渐进地认识自然。
恩物有六种，即6个不同颜色的绒线球；木制的球体、立方体和圆柱体；木制立方体积木；可分为8个小长方体的木制立方体；可分为27个等值的小立方体的木制立方体和可分为27个小长方体的木制立方体。
福禄贝尔认为，真正的恩物应满足三个条件：①能使儿童理解周围世界，又能表达他对于这个客观世界的认识；②每种恩物应包含一切前面的恩物，并应预示后继的恩物；③每种恩物本身应表现为完整的有秩序的统一观念——整体由部分组成，部分可形成有秩序的整体。
3．昆西教学法正确答案：昆西教学法，又译“昆西制度”，是19世纪下半期美国教育家帕克倡导的一种教学法。
1875年，帕克就任马萨诸塞州昆西市教育局长，改革学校课程。
具体做法是：以儿童为教学过程的中心，使课程适应学生个性发展需要，围绕一个核心安排相互联系的科目，注重各科间的相互联系并采用报纸、杂志、活页读物代替教科书，增设科学、艺术、音乐、手工、体育和图画课及郊游，培养学生自我发现，不依赖课本而主动学习。
1883年帕克任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，积极发起反对传统学校机械教学方法的运动。
