(完整版)《朝花夕拾》各章主要内容

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《朝花夕拾》十篇内容简介《狗•猫•鼠》——全篇通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况，也正因为那时，发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的，也为后《阿长与〈山海经〉》作了铺垫。

在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。

《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节"的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

《二十四孝图》通过鲁迅的青年时代对于《二十四孝图》的理解，也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建，主要内容就是鲁迅对于《二十四孝图》的认识，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击.《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。

《朝花夕拾》10篇主要内容第一篇：《朝花夕拾》10篇主要内容《朝花夕拾》10篇主要内容《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。

包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。

《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。

《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。

《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。

《阿长与〈山海经〉》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷。

《从百草园到三味书屋》——通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

《父亲的病》——揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。

《琐记》——介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。

《藤野先生》——本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思恋老师的教导，认真做人的决心。

《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了鲁迅对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

《朝花夕拾》10篇主要内容《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。

朝花夕拾各个篇章的主要内容
《朝花夕拾》各个篇章的主要内容
《记忆的树》
这篇文章主要讲述了作者童年时代的一个小故事，他和姐姐在一棵老树下玩耍，他们用尽力气想要把老树推倒，但是最终失败了。

这篇文章通过一件小事情，表现了童年时期的无忧无虑和对自然的敬畏之情。

《小桥流水》
这篇文章主要描述了作者与朋友一同去游玩的经历。

他们来到一个小村庄，欣赏着小桥流水，领略着小村庄的风光，享受着田园生活的美好。

这篇文章通过描写乡村的自然景色和生活情趣，表达了对于自然的热爱和对于简单生活的向往。

《父亲的礼物》
这篇文章主要讲述了作者父亲送给他的一串珠子的故事。

作者年少时，父亲送给他一串珠子，并告诉他这是家传的宝贝。

这串珠子陪伴着作者走过了人生中许多重要的时刻，成为了他宝贵的回忆。

这篇文章通过一件物品，表达了父爱的伟大和珍贵的家庭情感。

《我在霞村街的童年》
这篇文章主要描述了作者在霞村街度过的童年时光。

他与朋友们一同玩耍、学习，享受着童年的快乐。

这篇文章通过回忆童年时代的
生活情趣，表达了对于童年的怀念和对于成长的感慨。

《朝花夕拾》
这篇文章是整本书的名字，也是最后一篇文章。

它主要讲述了作者对于过去的回忆和对于未来的期许。

作者通过回顾自己的人生经历，表达了对于生命的感悟和对于未来的希望。

整本《朝花夕拾》是一本以回忆为主题的散文集，通过描写人物、事物和环境等各个方面，表达了对于生命、自然和家庭情感的思考和感悟。

这些文章既有童年时代的纯真，也有成年后的沉思，是一部充满人文情怀和哲理思考的经典之作。

朝花夕拾各篇概括朝花夕拾各篇概括如下：1、《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

2、《阿长与〈山海经〉》阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。

3、《二十四孝图》所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

4、《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

5、《从百草园到三味书屋》描述儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

6、《无常》无常是个具有人情味的鬼，去勾魂时看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

7、《父亲的病》父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。

朝花夕拾每章概括第一章：《扫墓》这一章是以作者童年时与父亲扫墓为主线展开的。

他描述了乡村墓地的景象，以及扫墓时的状况和人们的行为。

通过描写父亲在扫墓过程中的态度和举止，作者表达了对父爱的理解和感激之情。

同时，他还通过描写墓地的变迁和老人的生活状态，反映了现代化进程对传统文化的冲击。

第二章：《村雨》这一章描写的是作者童年时在乡村度过的一个雨天。

他通过细腻生动的描写揭示了村庄的生活状态以及雨对人们生活的影响。

作者以童年时候的视角出发，展现了自然与人的和谐相处。

并从雨后村庄的景象和人们的活动中，深刻感受到人类与自然之间的亲密关系。

第三章：《小池》这一章以童年时代作者与小池的相遇为主题展开。

作者通过对小池的描写，表达了对小池的敬重和珍惜，并通过小池不幸的遭遇，传达了对生命脆弱性的思考。

同时，作者还透过对小池家庭的描述，表达了对贫困生活的关切和同情。

第四章：《球场》这一章主要描写了作者童年时在球场上踢球的经历。

作者通过对球场的描绘和对队友和对手的描述，表达了对运动的热爱和对团队合作的认可。

在描述比赛胜负和球场氛围的同时，作者还揭示了童年时充满欢乐和友谊的日子，令人回味无穷。

第五章：《老师》这一章以作者童年时代对老师的记忆和思念为主线展开。

作者通过对老师的细腻描写和感慨，表达了对老师的敬重和感恩。

他回忆起老师的教诲和教育方式，传达了对教育工作的认同和对师生情感的珍视。

同时，通过讲述老师离世后人们的反应，揭示了人们对教育的重视和对老师的怀念。

第六章：《草地》这一章主要描写了作者童年时在草地上游戏和观察昆虫的场景。

通过对昆虫、草地和游玩过程的描绘，作者再次表达了对自然界的热爱和对游戏的喜爱。

同时，他还通过对周围人的观察和环境变化的反思，传达了对人与自然的关系和人类在现代社会中远离自然的遗憾。

第七章：《高考》这一章以作者青少年时代参加高考的经历为主线展开。

通过对高考前后紧张氛围和自己心情的描写，作者展示了对学习的重视和对未来的焦虑。

朝花夕拾内容概括每章《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。

包含《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》共计10篇。

本文整理了《朝花夕拾》每章内容概括，有需要的同学赶快收藏吧！《朝花夕拾》每章主要内容1.《狗·猫·鼠》主要人物---鲁迅、阿长主要内容---通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人、君子”并阐述作者仇猫的原因。

2.《五猖会》主要人物---鲁迅,父亲主要内容---对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。

3.《无常》主要人物---鲁迅,无常主要内容---描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。

4.《阿长与〈山海经〉》主要人物---鲁迅,阿长,长妈妈主要内容---本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

5.《二十四孝图》主要人物---鲁迅、老莱、郭巨主要内容---批评封建孝道的虚伪和残酷。

6.《从百草园到三味书屋》主要人物---鲁迅主要内容---通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

7.《父亲的病》主要人物---鲁迅主要内容---揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。

8.《琐记》主要人物---鲁迅主要内容---介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。

9.《藤野先生》主要人物---鲁迅,藤野先生主要内容---本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思恋老师的教导，认真做人的决心。

《朝花夕拾》每章内容概括1、《狗·猫·鼠》在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

2、《阿长与〈山海经〉》阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。

3、《二十四孝图》所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

4、《五猖会》五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

5、《从百草园到三味书屋》描述儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

6、《无常》无常是个具有人情味的鬼，去勾魂时看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

7、《父亲的病》父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。

文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《朝花夕拾》各章主要内容（一）《狗猫鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。

虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。

记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。

文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。

《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。

文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

《朝花夕拾》各个章节的主要内容朝花夕拾是中国古代作家鲁迅于1917年发表的一部短篇小说集。

作品以《孤独的人》为序，一共由六个短篇小说构成，内容跨古今中外，展示出鲁迅对社会文化的善感和理解力。

本文将按照小说章节从头到尾介绍朝花夕拾的内容，详细探究小说中的社会内涵，用文字勾画出鲁迅深邃的思想。

第一章《孤独的人》描述了刘梦泽被父亲遗弃而变得孤独而无助。

他因此走上不归路，被社会视为贱民，甚至连他自己也认为自己是装不上口的醋瓶。

可是，当他被一群乞丐发现，并与他们一起吃饭时，他发现自己竟然拥有了家的温暖和爱的力量。

刘梦泽从这次经历中体会到，即使生活在艰苦的社会，也不断发现社会存在着友爱，温情，互助等温暖的情感。

第二章《追忆木兰花》讲述了两个朋友关羽与张飞因分析木兰花而产生深刻的追忆。

当他们在湖边怀念走散的几年前的关系时，一朵木兰花忽然出现，触动他们的内心，使他们重新珍惜友谊的价值。

在他们的追忆和纪念之中，木兰花飘荡着，陪伴着他们、点燃他们的梦想。

鲁迅在这一章中强调，无论什么时候，友谊都是值得珍惜的。

第三章《静夜思》描写了主人公李白藉由一首静夜思来表达对爱人的思念，以及他内心深处所憧憬的家乡。

当主人公正叹息留恋故乡时，他突然想起了一个叫做月儿的女孩，月儿是她早年结识的恋人，而这份爱情，改变了他当初憧憬家乡的温柔留恋，激发他坚定前行，追逐自己的梦想。

这一章节，鲁迅旨在向世人传达，即使追求自由梦想也不必舍弃家乡，只要我们知道未来的路是怎么走的，便能珍惜家乡里的每一个美好记忆。

第四章《木兰辞》以歌颂木兰为主题，叙述了当年木兰的英勇对抗暴君的故事。

主人公木兰的行为表明，她从不害怕死亡，反而把自己视作抵抗暴政的先锋，并以勇敢和坚定的态度面对社会。

木兰在反抗暴政的过程中，鲁迅希望能让读者感受到抵抗和愤怒，但也督促他们在斗争中坚持理性，克服邪恶，表达真切的对新生活的追求。

第五章《春望》以古代大臣赵宝的命运为主线，讲述了兼具雄才忠心的才子被贪婪的权贵和政客所毁掉的故事。

《朝花夕拾》各章概括如下：第一章：描绘主人公与长妈妈相识的情景，展现长妈妈善良、朴实的一面。

讲述主人公和长妈妈之间的深厚感情。

第二章：描述儿时进入私塾读书的情况，展现了私塾先生的形象。

同时，也描绘了主人公对大乘经典的兴趣，以及由此引发的对佛法奥妙的想象。

第三章：讲述主人公对小乘经典的学习和思考，以及由此引发的对佛法奥妙的探索。

同时，描述主人公初次外出读书，接触到一个更广阔的世界。

第四章：主要描绘一位普通的保姆、藤野先生赏识这位没有什么成绩的鲁迅先生的才华。

通过与藤野先生的交往这个生活片段描绘了当时一个正直而又和蔼的教师，以及个体对一位当时大家都是不放在眼里的普通教师态度变化的过程记录。

第五章：讲述了在仙台结识一位日本学生——藤野严九郎，并且和他之间的故事，深刻地感受到不为民族所限的深刻含义。

第六章：作者在日本学成归国，在东京也与范爱农相遇，回忆了他们的一些事情。

第七章：描述作者追叙自己小时候在故乡和私塾读书的生活，交错串连发生在琐事。

最后以一个狗的离奇悲惨的死亡结束。

第八章：是作者到三味书屋后和寿镜吾老先生开始接触的文字，描述作者对寿镜吾老人的敬意。

接着转入批判当时的封建教育制度。

第九章：记述作者离开家乡到南京求学的过程，描写求学的情节，以及作者当时的感想和见解，批判当时的教育制度。

第十章：描述作者离开南京去日本留学时的心理、思想、经历和感受。

同时，也描述了日本人民对中国人民的善良感情。

第十一章：描述作者在日本留学期间的学习和生活情况，以及他对中国留学生的看法。

同时，也表达了他对祖国的热爱和思念之情。

第十二章：以在仙台结识藤野先生为结尾，回忆与藤野先生的交往中发生的一些事情，表达了对藤野先生的感激之情。

此外，文章也通过对比表现出了革命思想对鲁迅先生一生的重要影响。

总之，《朝花夕拾》以小孩子的眼光描写出当时社会的庸俗和封建教育对儿童心灵的戕害，展现了温馨的亲情、动人的师生之情以及人与人之间的各种人际关系，同时表达了鲁迅先生对旧社会、旧思想的批判。