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施工测量前准备工作(1)熟悉设计图纸①总平面图，是施工测量的总体依据，建筑物就是根据总平面图上所给的尺寸关系进行定位的。
②建筑平面图，给出建筑物各定位轴线间的尺寸关系及室内地坪标高等。
③基础平面图，给出基础轴线间的尺寸关系和编号。
④基础详图（即基础大样图），给出基础设计宽度、形式、设计标高及基础边线与轴线的尺寸关系，是基础施工的依据。
⑤立面图和剖面图，给出基础、地坪、门窗、楼板、屋架和屋面等设计高程，是高程测设的主要依据。
建筑平面图基础平面图基础详图(2)现场踏勘目的是为了解施工现场周围地物以及测量控制点的分布情况，并对测量控制点的点位进行检核，以取得正确的起始数据。
(3)拟定放样方案，绘制放样略图根据总平面图给定的建筑物位置以及现场控制点情况，拟定放样方案、绘制放样略图。
在略图上标出建筑物轴线间的主要尺寸以及有关的放样数据，供现场放样时使用。
民用建筑施工中的测量1.建筑物的定位测量及建筑物放线①利用现有建筑物定位。
在设计图上量出施工建筑物与现有建筑物之间的各种关系。
②根据建筑方格网或建筑基线进行定位，尽量采用直角坐标法，如地形条件不允许时，采用极坐标法。
③根据测量控制点定位，主要采用极坐标法。
利用现有建筑物定位1.引辅助线：作MN的平行线M'N'，即为辅助线。
做法是：沿现有建筑物PM与OM墙面向外量出MM’与NN’，大约1.5～2.0m，并使MM‘=NN’，在地面上定出M’和N’两点，连接M‘和N’两点即为辅助线。
2、经纬仪置于M’点，对中整平，照准N’点，然后沿视线方向，根据图纸上所给的NA尺寸，从N'点用卷尺量距依次定出A'、B'两点，地面打木桩，桩上钉钉子。
3、仪器置于A' 点，对中整平，测设90°角在视线方向上量A’A=M’M，在地面打木桩，桩顶钉钉子定出A点，再沿视线方向量新建筑物宽AD，在地面打木桩，桩顶钉钉子定出D点。
同样方法，仪器置于B'点测设90°，定出B点与C点。
说课稿尊敬的各位评委：你们好，今天我说课的课题是《水平角测量》，下面就教材分析、教学方法、学法指导、教学过程、板书设计五个方面来说一下本堂课的教学设计：一、教材分析1、地位、作用说教材：《建筑工程测量》是专业性很强的一门课程,测量工作贯穿于工程建设的整个过程,测量工作的质量直接关系到工程建设的进度和质量。
水平角测量这节课是选自中等职业教育国家规划教材《建筑工程测量》一书，它是第三章第四节的内容。
第三章角度测量是本书核心内容之一,第四节是本章的重点。
本节内容是学好角度测量的重要前提和关键,关系到实际工程质量的控制。
2、教学目标根据教学指导大纲和本节课的课型特点,本着以“学生为中心,以能力知识培养，熟练操作为本位”的教学理念，培养学生掌握扎实专业基本知识和基本技能为出发点，我设置了如下教学目标: 1）、知识目标：(1）、了解方向观测法（2)、理解测回法基本概念(3）、掌握测回法中使用盘左、盘右观测水平角的步骤和测定方法2）、能力目标：通过本节课的学习，培养学生分析问题，解决问题和处理问题的能力。
3)、情感目标：培养学生热爱生活的态度及本专业的学习兴趣。
3、学情分析:根据职业学校学生的实情，课程应突出两个教学特点：1）、抽象理论形象化、具体化2）、深入浅出，利用教具使复杂的问题直观化4、教学重点和难点根据学生的知识掌握情况和教材的剖析，本节课的重点是：测回法盘左、盘右观测水平角;难点是：盘左位置的准确配置，具体的角度的观测.二、教学方法1、白板演示法2、教具现场演示三、学法指导教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导,学生为主体，质疑为主线，掌握技能操作为目的”的教学思路进行学法指导，采用了自主探究法.针对学生情况，以问题为导向，密切联系学生的专业知识，启发引导，调动学生主动参与课堂教学的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主思考，分析，讨论，从而解决本课的难点,使学生人感知到理解,从感性到理性，从学会到会学，学生既学到知识，又提高了能力。
建筑工程测量培训讲义一、前言建筑工程测量是建设行业中必不可少的一项工作，具有重要意义。
精准的工程测量不仅可以为建设工程的施工提供准确的数据，同时也可以保障项目的质量和安全。
本讲义旨在对建筑工程测量的基础知识、测绘仪器的使用、现场测量方法等方面进行系统的介绍，帮助广大建设从业人员提高测量技能，促进建设行业的发展进步。
二、建筑工程测量基础知识2.1 坐标系与坐标坐标系：是指一组测量对象的坐标方向及坐标轴相互垂直的坐标系，它是一个规定，规定了测量时坐标的确定方法。
坐标：是现代测绘中区分不同地理实体位置的数学工具，是用数学符号表示地理实体位置的数值。
2.2 测量误差与测量成果质量测量误差是指测量结果和真值的差值，它是不可避免的。
测量误差是由各种因素引起的，如个人技能、测量仪器精度、测量环境、天气等等。
在测量时必须对误差进行控制，保证测量成果的正确性和可靠性。
测量成果质量是测量结果的准确性和可靠性的评估指标，主要有以下几个方面：•准确性：即测量结果与实际值之间的差别，误差越小，准确性越高。
•稳定性：即在一定的测量精度范围内，同一测量点的测量结果应具有一定的稳定性。
•可靠性：测量结果的可被信赖的程度。
•精度评定：是通过对测量结果进行处理，计算并评定出测量结果的准确性和可靠性。
2.3 建筑工程测量常用仪器•全站仪：全站仪是一种高精度的测量仪器，它具有自动化程度高、经济性好、使用灵活等优点，被广泛应用于建筑工程测量中。
•剖面仪：剖面仪是测量轮廓、截面、高程和坡度等参数的测量仪器，它主要用于道路、桥梁等的设计和修建中。
•激光测距仪：激光测距仪通过发射激光束来测量距离，具有测量速度快、精度高、操作简便等优点。
三、建筑工程测量实践方法3.1 建筑工程测量前的准备工作•现场测量前要进行现场勘测，确定测量方案和测量范围。
•选择合适的测量仪器，根据测量要求及地形地貌特点选用合适的测量仪器。
•确定测量基点和控制点，选取可信度高的基准点，提高测量的精度和稳定性。
《建筑工程测量》说课词《建筑工程测量》课程组文学各位专家、评委：大家好！我说课的课程是《建筑工程测量》。
我将从以下五个方面介绍本课程。
一、课程设置1. 课程定位（1）专业人才培养目标本课程所在的专业是建筑工程技术专业，该专业是省级重点专业，也是我院示范性建设的重点项目之一。
通过广泛调研，建筑工程技术专业的学生就业主要面向处于管理层的施工员、测量员、质量员和安全员等岗位。
本专业教学团队和企业技术人员一起对其岗位能力进行了分析，明确了本专业的人才培养目标：面向生产、建设、管理第一线，培养具有从事工程现场施工管理、项目组织、测量放线、质量验收、施工安全、材料检测、技术资料等方面实际业务能力，并具备良好职业道德的高素质高级技能型专门人才。
（2）课程的性质与作用为了达到专业人才培养目标，构建了基于工作过程系统化的课程体系，《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的核心课程。
建筑工程项目从前期准备到竣工验收的全过程均需进行测量工作，其主要职业岗位对测量能力均有很高的要求。
通过本课程的学习，学生能获得熟练操作测量仪器的能力和建筑施工各阶段施工测量的能力，通过测量团队合作完成工作任务的过程，培养学生吃苦耐劳、团队协作的精神和严谨的工作作风。
前导课程《建筑力学与结构》、《施工图识图与绘制》为本课程的学习打下基础，本课程又为后续的《基础工程施工》、《砌筑结构工程施工》、《混凝土结构工程施工》、《钢结构工程施工》等课程学习服务。
2. 课程目标为了达到专业人才培养目标的要求，我们确定了本课程的知识目标、能力目标、素质目标。
（1）知识目标①了解测量的平面坐标系统和高程坐标系统；②熟悉施工控制网的施测过程，竣工测量与竣工图编绘的方法、变形监测的内容及施测方法；③掌握测量仪器的操作方法、场地平整测量的方法、施工测量的方法。
（2）能力目标①具有操作测量仪器的能力；②具有建筑物施工控制测量的能力；③具有定位放线的能力；④竣工测量的能力⑤具有变形监测的能力；⑥具有分析和解决实际测量问题的能力。
建筑工程测量试讲建筑工程测量是建设工程中至关重要的环节之一，它对于确保建筑结构的准确性和稳定性至关重要。
本次试讲将重点讲解建筑工程测量的基本原理、测量方法及其在实际工程中的应用。
一、建筑工程测量的基本原理建筑工程测量的基本原理包括测量目标、测量方法和测量仪器三个方面。
首先，测量目标是建筑工程测量的核心，主要包括测量地形、测量建筑物各个部位和建筑结构的变形测量等。
通过对这些测量目标的准确把握，可以保证工程的稳定性和质量。
其次，在测量方法方面，常用的有尺规测量法、光学测量法和电子测量法等。
在不同的测量任务中，我们需要根据具体情况选择合适的测量方法，并结合各种测量仪器进行操作。
最后，测量仪器是实施测量方法的重要工具，包括测角仪、测距仪、水准仪等。
这些仪器的正确使用和校准对于保证测量结果的准确性非常关键。
二、建筑工程测量的常用方法建筑工程测量的常用方法主要包括地面测量和无人机测量两种。
地面测量是传统的测量方法，主要通过实地勘测和使用测量仪器进行测量。
这种方法适用于近距离和小范围的测量任务，如建筑物的高度、宽度等。
无人机测量是近年来发展起来的新兴测量方法，通过无人机搭载的测量设备进行空中测量。
无人机测量具有快速、高效、全方位等优势，适用于大范围和难以到达的测量任务。
在实践中，我们常常将地面测量和无人机测量相结合，充分发挥各自的优势，实现全面的测量结果。
三、建筑工程测量的应用建筑工程测量在实际工程中有着广泛的应用，主要包括建筑物的设计、施工过程和验收阶段。
在建筑物的设计阶段，测量数据的准确性直接关系到建筑结构的稳定性和安全性。
设计师需要依据测量数据进行合理的设计，确保建筑物能够承受正常使用和自然灾害造成的外力。
在建筑物的施工过程中，测量目标主要是为了控制建筑物的尺寸、形状和位置等。
通过测量数据，施工人员可以掌握建筑工程的进度，及时调整施工方案。
在建筑物的验收阶段，测量数据的准确性是判断建筑物是否符合设计要求的重要依据。
一级建造师中的建筑工程测量题解析在一级建造师考试中，建筑工程测量是一个重要的考试科目。
建筑工程测量的题目通常涵盖了测量基本知识、测量仪器的使用、测量方法与技术、测量数据处理等方面。
本文将对建筑工程测量题目进行解析，帮助考生更好地理解和应对测量题。
一、测量基本知识建筑工程测量中的测量基本知识包括测量单位、测量误差、测量精度等内容。
在考试中，可能会出现关于单位换算、误差控制和精度要求等方面的题目。
例如，一道题目可能会给出一个长度单位的换算关系，并要求考生将一个给定的长度从一个单位转换为另一个单位。
解答此题需要考生掌握长度单位的换算关系，如1米（m）=1000毫米（mm），并运用单位换算的方法进行计算。
二、测量仪器的使用建筑工程测量中常用的测量仪器有经纬仪、水准仪、测距仪等。
考试中可能会出现使用不同测量仪器进行测量的题目。
例如，一道题目可能会给定一个建筑物的平面图，并提供一台经纬仪和一台水准仪。
考生需要根据给定的图纸和测量仪器，选择合适的仪器进行测量，并计算出指定点之间的水平距离和高差。
三、测量方法与技术建筑工程测量中常用的测量方法包括平面测量、高程测量、角度测量等。
考试中可能会出现使用不同测量方法进行测量的题目。
例如，一道题目可能会给定一个建筑物的平面图，并要求考生根据给定的图纸，使用平面测量法测算出建筑物的面积。
解答此题需要考生了解平面测量的基本原理和方法，并运用正确的测量技术进行计算。
四、测量数据处理建筑工程测量的过程中，会产生大量的测量数据。
对于这些数据，需要进行处理和分析，以得出准确的结果。
考试中可能会出现关于测量数据处理的题目，如数据平均、误差处理等。
例如，一道题目可能会给定一组高程测量数据，并要求考生计算出测量数据的平均值和标准差。
解答此题需要考生掌握数据处理的方法和公式，如平均值的计算公式和标准差的计算公式，并将所给数据代入相应的公式进行计算。
综上所述，建筑工程测量是一级建造师考试中的重要科目，涉及测量基本知识、测量仪器的使用、测量方法与技术、测量数据处理等多个方面。
建筑施工测量技术与管理试题
一、单选题：
1、高程测量中最常用和精度较高的一种测量方法是（C）
A 三角高程测量
B GPS高程测量
C 水准测量
D 钢尺测量
2、在高程控制测量中，不允许采用的测量方法是（B）
A 附合水准测量
B 支水准测量
C 闭合水准测量
D 水准网测量
3、在实际测量过程中，能直接测量平面坐标的仪器是（D）
A经纬仪
B水准仪
C 测距仪
D 全站仪
4、光学经纬仪按精度划分为DJ0.7、DJ1、DJ2、DJ3、DJ6等级别。
其下标数字表示经纬仪的精度指标，DJ2表该仪器一测回观测中误差为（A）
A ±2”
B ±2′
C ±0.2”
D ±0.2′
5、经纬仪和全站仪的共同功能是都能够测量（B）
A 距离
B 角度
C 坐标
D 高程
6、误差就是某未知量的观测值与其真值（理论值）的差数。
测量结果中误差（A）
A 不可避免
B 可以消除
C 因为计算错误
D 无法评估
7、±0.00以上的高程传递，不宜用来高程传递的方法是（C）
A 采用钢尺沿建筑物大角或塔身垂直向上传递
B 钢尺+水准仪法
C 全站仪三角高程传递
D 以上都可行
8、高程点的布设一般借用平面控制网的桩点。
引测方法应采附合测法或结点测法。
对于四等水准测量的要求，闭合差不应该超过（A）
A ±6√n或±20√L
B ±4√n或±12√L
C ±12√n或±30√L
D ±4√L
9、当建筑物及轴线的几何形状比较复杂、群体建筑、超大型公共建筑，控制网应分级控制（B）
A 一级
B 二级
C 三级
D 四级
10、吊线坠法是利用钢丝悬挂重锤球的方法，进行竖向投测。
（D）
A 高差
B 50线
C 高程
D 轴线
11、全站仪和经纬仪使用前都要安置仪器，以下不属于安置仪器的方法是。
（C）
A 垂球对中及整平方法
B 光学对中及整平方法
C 重力对中及整平方法
D 激光对中及整平方法
12、建筑施工测量资料包括开工前资料、施工中资料，以下资料不属于开工前资料的是。
（A）
A 工程定位测量记录
B 土方方格网资料
C 施工测量方案
D 交桩（交点）资料
13、建筑施工中通常采用来测定点位的高程。
（B）
A 三角高程法
B 水准测量法
C 钢尺丈量法
D 物理高程测量
14、距离的测量方法有多种，常用的有：卷尺（皮尺和钢尺）量距、视距测量、光电测距和GPS测量等。
光电测距主要有手持测距仪和全站仪测距。
建筑工程施工测量中，常采用量距。
（A）
A 钢尺、全站仪
B视距测量
C GPS测量法
D 水准仪测量
15、在观测过程中由于温度、湿度、风力、气压、地球曲率和大气折光等的影响，必然给观测结果带来误差，此误差产生的原因是（C）
A 人的影响
B仪器及工具的影响
C 外界条件的影响
D 天气的影响
16、测量仪器工具的精密度及仪器本身校正不完善等，都会使观测结果受到影响，由此产生误差的原因是（B）
A 人的影响
B仪器及工具的影响
C 外界条件的影响
D 天气的影响
17、施工单位应根据控制轴线、基底平面图测设建筑基底外轮廓线、集水坑、电梯井坑、垫层标高（高程）、基槽断面尺寸和坡度等。
填写报监理单位复测签认（D）
A 《楼层平面标高抄测记录》
B 《工程定位测量记录》
C 《楼层平面放线及标高实测记录》
D 《基槽平面及标高实测记录》
18、楼层标高抄测内容包括楼层+0.5m（或+1.0m）水平控制线、门窗洞口标高控制线、皮数杆等，在完成楼层标高抄测后填写报监理单位复测确认（A）
A 《楼层平面标高抄测记录》
B 《工程定位测量记录》
C 《楼层平面放线及标高实测记录》
D 《基槽平面及标高实测记录》
19、高程竖向传递时，采用50m钢尺从基准标高线竖直量取。
量取时钢尺需加三差改正。
以下不属于三差改正的是（D）
A 拉力
B尺长
C 温度
D 倾斜
20、平面轴线竖向投测内控法中，是利用钢丝悬挂重锤球的方法，进行轴线竖向投测。
这种方法一般用于高度在50～100m的高层建筑施工中。
（B）
A 激光铅垂仪法
B吊线坠法
C 垂线法
D 铅垂线法
二、多选题：
21、测定某具体点高程的工作称为高程测量。
按使用仪器和实测方法的不同，高程测量可分为。
（ABCD）
A 水准测量
B 三角高程测量
C物理高程测量
D GPS高程测量
E 铅锤线测量
22、角度测量包括水平角测量和竖直角测量。
常用的测角仪器有（ACD）
A光学经纬仪
B 水准仪
C电子经纬仪
D 全站仪
E 测距仪
23、误差就是某未知量的观测值与其真值（理论值）的差数。
测量结果中不可避免的存在。
测量误差产生的原因有（ABCE）
A人为因素
B 仪器及工具的影响
C外界条件的影响
D 以上都不是
E 选项ABC是
24、所谓距离，是指地面上两点间的水平线长度（即水平距离），斜距也可以转换成水平距离。
距离的测量方法有多种，常用的有等。
（ABCD）
A卷尺（皮尺和钢尺）量距
B视距测量
C光电测距
D GPS测量
E 水准仪测量
25、平面控制网的竖向传递有外控法和内控法，内控法的方法有（BC）
A经纬仪投测法
B吊线坠法
C激光铅垂仪法
D 钢尺+水准仪
E GPS测量
26、在水准测量中，为保证测量成果能达到一定的精度要求，必须布设某种形式的水准路线，利用一定的条件来检核所测成果的正确性。
一般情况下，水准路线的形式有（ABD）A附合水准路线
B闭合水准路线
C 三角高程测量
D 支水准路线
E GPS水准测量
27、在建筑施工过程中，形成的测量方面的主要资料有（ABCDE）
A工程定位测量记录
B基槽平面及标高实测记录
C楼层平面放线及标高实测记录
D楼层平面标高抄测记录
E建筑物垂直度、标高测量记录
三、判断题：
28、误差就是某未知量的观测值与其真值（理论值）的差数，经过技术手段和认真测量，误差是可以避免的。
（X）
29、验线工作由规划验线、监理验线和施工单位的主管部门验线三级组成。
（√）
30、平面控制网的竖向传递在±0.00以下宜采用外控法。
（√）
31、平面控制网的竖向传递在±0.00以下宜采用内控法。
（X）
32、±0.00以上的高程传递，宜采用钢尺沿建筑物大角或塔身垂直向上传递或用钢尺+水准仪法，不宜使用全站仪三角高程传递。
（√）
33、水准测量是高程测量中最常用和精度较高的一种方法，建筑施工中通常采用水准测量来测定点位的高程。
（√）
34、GPS测量是高程测量中精度较高的一种方法，建筑施工中通常采用GPS测量来测定点位的高程。
（X）
35、角度测量可以使用全站仪或经纬仪进行测量，全站仪的测量精度比经纬仪的精度高。
（X）。
