2011年中考物理复习专题_声和光

中考物理高频考点练习题含答案类型一：声和光1．中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是() A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递信息答案：D2．交通部门常用测速仪来检测车速，测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲．某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。

则下列说法中错误的是(假设超声波的速度为340m/s，且声速与车速均保持不变)()A．人耳无法听到测速仪发出的超声波B．汽车收到第一次信号时，距测速仪102mC．汽车收到两次信号经过的时间差为0.9sD．汽车的速度约为26.15m/s答案：C3．用鱼叉直接刺向水里的鱼往往刺不到鱼，下图中能正确解释此问题的光路图是()答案：C4．如图所示，长为10cm的平面镜和长为15cm的铅笔均竖直放在水平桌面上，铅笔与平面镜之间的距离为10cm，则下列说法正确的是()A．向上移动平面镜，铅笔的像也向上移动B．平面镜中无法看到铅笔完整的像C．铅笔和平面镜均绕底部转至虚线位置时，铅笔与它的像平行D．铅笔和平面镜均水平向右移动10cm，铅笔像的位置不变答案：C5．小宇根据所学的平面镜知识，设计了如图所示的水位测量仪，A点与光屏PQ在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45°角，方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生若光斑B向左移动了1m，说明水位 (填“上升”或“下降”)了 m。

答案：4 上升 0.56．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，一同学记录并绘制了物距u和像距v像距会不断 (填“增大”或“减小”)。

答案：10.0 照相机减小7．用如图所示的装置来模拟近视眼和远视眼的成因，光屏上得到烛焰清晰的近”或“远离”)透镜，像又变清晰；若不移动蜡烛，要让光屏上的像变清晰，可程模拟的是 (填“近视眼”或“远视眼”)的成因及矫正方法。

声现象1声音的产生1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；（注：发声的物体一定振动，有振动不一定能听见声音）3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；2声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是v=s/t；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；3回声1、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，北京的天坛的回音壁）2、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合）；3、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；4怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；5声音的特性：音调、响度、音色1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。

中考复习——第一部分《声和光》自我考查题一、选择题(每小5分，共45分）每小题所给的答案中只有一项符合题意.1．下列关于眼睛和眼镜的说法中正确的是（ )A.人的眼睛相当于凹透镜B.近视看远处的物体清晰C。

近视眼镜的镜片是凸透镜 D。

近视眼的折光能力太强2．用照相机照相时，在胶片上成的像是（）A.倒立放大的虚像B.正立缩小的虚像 C。

倒立缩小的实像 D。

正立放大的实像3．“神州”六号载人飞船的宇航员费俊龙和聂海胜在飞船内可以直接对话，但如果到飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话,其原因是( ）A。

太空中噪声太大 B.用通讯设备对话更方便C。

太空是真空,不能传声 D.声音只能在地面附近传播4．目前光污染越来越严重。

白亮污染是较普遍的一类光污染,建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石和各种涂料,都能造成白亮污染。

形成白亮污染的主要原因是由于（ ) A。

光具有能量 B。

光的反射 C.光的折射 D.光的直线传播5．日常生活中我们经常提到“影",如“做手影游戏”、“看电影”、“湖中树的倒影”、“用照相机摄影"等。

以上词语中的“影”与物理知识对应关系正确的是（）A。

手影—-光的折射 B.倒影——平面镜成像C。

摄影—-光的反射 D。

电影-—光的直线传播6．许多家庭的门上都装有防盗门镜（俗称“猫眼”).从室内透过防盗门镜向外看,可以看到来客的正立、缩小的像。

由此可以断定，此时防盗门镜的作用相当于一个（）A．凸透镜B．凹透镜 C．三棱镜D．玻璃砖7．如图1所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。

此时，它从镜中看到的自身像应该是图2中的（）图1 图28．如图3所示，是在一些交通道路口、银行等公共场所安装的两种电子监控器。

它们主要由两部分组成,一部分为光学系统，另一部分为光电转换系统，光学系统收集监控区域内的景物信息,光电转换系统把光信号转换成电信号，输送到监控中心，实现间接监控的目的。

中考物理复习专题一：《声和光》知识目标声现象的考查一般要求较低，主要以声音的产生和传播；声音的三个特性；噪音的来源及控制等，以填空、选择、实验探究的形式出现。

光学是初中物理的重要组成部分，涉及光的直线传播，反射折射等光现象的和透镜及其应用。

中考中光学考查的难度不会太大，以知识点、现象规律的考查为主，反射、折射、透镜对光线的作用及其相关的作图是必考的内容。

指点迷津声和光是初中物理中的开端。

属于比较简单的，但由于比较抽象，许多知识点容易出错, 下而举例加以说明。

1.声源和光源声源是正在发声的物体；光源是能自行发光的物体；两者所强调的侧重点不同，声源要求“正在”发出声音，一旦停止发声就不再是声源，比如敲响的锣是声源，但是放在货架上的锣鼓就不是声源。

光源强调的是自行发光，反射其它物体的光线的物体不是光源。

比如: 明光的月亮、耀眼的钻石都是靠反射光线，不属于光源。

声源是物体受迫振动而发出声音; 光源是将其它形式的能转化为光能，比如太阳将原子能转化为光能，萤火虫将生物能转化为光能，电灯将电能转化为光能。

2.声光的传播规律声音在15° C的空气中，传播速度是340m/s,在水中的传播速度是1500m/s,在钢铁中的传播速度是4200m / s,从这里可以看出，固体中传播速度比液体中快，液体中传播速度比气体中快，而在没有任何物质的真空中，声音是不能传播的，速度为0,许多同学在中考答题中误看是光中真空中的传播速度而出现差错。

光在空气中的传播速度与真空中相近，为3X10 8m/s,合1.08X10‘km/h,而在水中，光的传播速度只有真空中传播速度32的己，光中玻璃中的传播速度为真空中的彳，可以看出其变化规律与声音相反：固体中的43传播速度最小，气体中最大。

3.特征要素声音的三个特征是：音调、响度和音色。

音调和响度是两个不同的物理量，音调高低与声源振动的频率有关，比如，音乐中D、E、F、G调，对同一个音符“1”（do）的发声频率不同，而响度是描述音量大小的物理量，比如，电视机、收音机上的音量旋钮调节的就是响度，在买西瓜时，人们常用手敲击西瓜，根据生、熟西瓜发出的音调不同来判断西瓜的生熟。

中考物理第一轮复习《声、热、光》知识点整理及光学部分专题训练一、声现象1、声音是由于发声体产生的，并以的形式通过、、传播但是在中不能传播,声音既能传递又能传递能量，这种能量叫。

2、乐音的是有、、三个特征，响度指声音的用表示，响度与有关（即声源振动的），越大，响度，音调指声音的，与有关(即声源每秒振动的)，越高，音调。

音色又叫，与发声的和有关。

3、乐声的波形是噪声的波形是，但从环保角度定义的话，凡是影响人们、、的声音都是噪声。

噪声的控制的传播途径、、。

4、可听声的范围是至Hz，凡是低于Hz的叫；凡是高于Hz的叫。

5、超声波的特点是好，强，易于获得较为的声能。

根据好的特点我们研究出了用于测距的系统，除此之外，超声波还有、、等应用。

6、次声波能传的很而且能障碍物，用于地震、台风、海啸，核爆炸。

二、热学1、物质一般有、、三种状态，处于哪种状态是由决定的。

温度指物体的，测量工具是，其原理是。

测量温度前，首先要估测被测液体的温度，再选择合适的温度计，所谓合适是指了解温度计的和，以免损坏温度计，测量时，要将与被测的液体，等到示数后再读数，读数时将温度计拿出，且视线应与液柱上表面，记录结果时，既要记录也要记录。

2、瑞典物理学家首先规定为0度。

为100度。

0和100之间等分为份，每份就是一个。

叫符号是这种温标叫3、物态变化包括、、、、、。

其中吸热的有、、。

汽化指物质由态变为态，需要热量。

汽化有、二种方式。

4、蒸发是指只在发生的的气化现象。

而且在下都能发生。

沸腾是在和同时发生的的气化现象，且有两个条件。

分别是和，沸点指液体的温度，不同物质沸点。

而且沸点高低还与大气压有关，气压增大，沸点。

5、影响蒸发快慢的三个因素、、。

比如农民晒粮食要尽量把粮食摊在下，处，而且向积摊的要一些。

6、水沸腾时，气泡由变，上升到达水而后破裂，释放出，沸腾时不断吸热，但温度。

声音比沸腾前最响时要。

7、液化指物质由态变为态，需要热。

液化有两种方式和。

中考物理总复习提纲——声、光部分《声现象》一、声音的发生与传播1、各种现象、事例说明：一切发声的物体都在振动。

用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。

振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①实验表明真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

练习：☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。

若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。

中考物理专题-声和光总结及重点复习题一、声音1．声音的产生和传播：声音是由物体振动在介质中的传播而产生的，所以声音的传播是需要介质的。

2．声音的特征a ．响度：声音强弱的程度，响度与声波的振幅和离发声体的距离有关；b ．音调：发声体振动的快慢，即发声体每秒钟振动的次数，与声音的频率f 有关；c ．音色：随着发声体的不同而不同。

3．人耳的听觉频率范围：20赫兹~20000赫兹。

低于20赫兹的声波称为次声波，超过20000赫兹的声波称为超声波。

4．回声是声音遇到障碍物时的反射现象。

5．噪音的控制：（1）控制噪声源；（2）控制噪声的传播途径；（3）保护受噪声影响者。

二、光的直线传播1．光在同种均匀介质中沿直线传播，现象：小孔成像，影子的形成等；光在真空中的传播速度c =3.0×108米/秒，这是目前宇宙中的极限速度。

2．光源：能够自行发光的物体叫光源，如：太阳，电灯，蜡烛等。

3．光线：一条带箭头的直线形象表示光的传播方向，这是一种理想化的模型。

太阳光发出的光线照射到地球上时近似认为是平行光，而蜡烛，电灯之类的点光源发出的光为放射状光线。

三、光的反射定律：反射光线，入射光线，法线在同一平面上；反射光线，入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。

应注意的问题：关于反射定律的中考题型，考作图题的概率比较大。

反射光路是可逆的，入射角和反射角是入射光线和反射光线和法线的夹角，不能写成入射角等于反射角（因为先有入射光线才有反射光线的），反射定律适用于任何反射面，包括曲面，但是初中阶段只讨论平镜面反射。

四、平面镜成像1．平面镜的作用：改变光的传播方向。

2．平面镜成像遵守光的反射定律。

3．成像规律：像与物关于镜面对称，像到镜面的距离等于物到镜面的距离，像为正立的、与物体等大的虚像。

注意：作图的时候物用实线表示，虚像用虚线表示，实像用实线表示。

五、光的折射1．光从一种介质斜射入另一种介质的时候，光在两种介质的界面上传播方向发生改变的现象叫光的折射。

声、光、热一、知识要点1、声音是由发声体的而产生的；声音要靠传播，不能传声。

2、声速是表示声音传播的物理量，它与、有关。

3、声音的特性是指、和；控制噪声的方式有在声源处减弱、和在人耳处减弱。

4、声的利用主要是利用声音可以传播、,如超声波探测、碎石、测速等。

5、光在均匀介质中沿直线传播，光在真空中传播速度是_______，“光年”是的单位。

6、在光的反射现象中，反射角_______入射角；光的反射现象分为________和漫反射两种；平面镜成像中，像与物体比较：大小相等，到镜面的距离______，连线与镜面垂直，成正立等大虚像。

7、光从一种物质进入另一种物质时通常会发生________现象，光从空气斜射入其他介质时，折射光线会______法线，而光从其他介质斜射入空气时，折射光线会_______法线；在光的反射和折射中，光路都是的.8、透明物体的颜色由决定，不透明物体的颜色由决定；在看不见的光中，具有显著的热作用，具有显著的化学作用.9、凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有________作用.10、凸透镜成像规律是:当物距u>2f时，成一个______ 、______ 、_______ 像，实际应用如:_________；当f<u<2f时，成一个_____ 、_____ 、_____ 像，实际应用如_________；当u<f时，成一个_____、_____、_____像，实际应用如_________.11、眼睛对光的作用相当于，它把来自远近不同的物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。

近视眼应配_______镜来矫正，远视眼应配______ 镜来矫正。

12、温度计是根据液体___________性质制成的，使用它时要观察它的量程，认清它的______，温度计的玻璃泡要_________被测液体中，待温度计示数_________后再读数，读数时要使玻璃泡_______在被测液体中，视线要与刻度线________。

第一章声现象1、声音产生的条件是5和控制、声的利用、光 的 传 播 （1（2、光的反 （3）实验：射（4（5（6 （7、平 （1）实验：面 （2）特点：① ；② ；③ ；④ ； 镜 成 （3）平面镜应用： ；； 像 （1 、光 （2 的 折射 ,（3）实验： （4（1）光的色散 、 （2）色光的混合 （3）物体的颜色（4）颜料的颜色：7、（1）光谱： 看不 （2）红外线见的 （3）紫外线 光第三章透镜及其应用透镜凸透镜③实像与虚像区别：4、生活中的透镜眼睛 1、眼 睛（三） 与 远视眼应 眼 镜用 眼镜的度数：2、显微镜3、望远镜第四章物态变化1、（1温（2）温度两种①摄氏温度（度表示方法②热力学温度（T）：单位：符号③热力学温度与摄氏温度关系：（1）制作原理：温（2）种类度计（1）物质的三种状态：；②凝固③熔化时热，凝固时热。

应用实例：。

①汽化（3）汽化和液化①升华（4）升华和②凝华凝华第五章电流和电路（1）摩擦起电： ；例子： ； 正电荷： ；（2）种类： 负电荷： ；（3）电荷相互作用的规律： ；（4）检验摩擦过 的物体是否带 电的方法 1、 ③；电荷 （5）电荷量（6）原子的结构（1）定义： ；符号 ； （2）电流方向的规定：； 电源外部的电流方向： ；（二极管） （3）金属导体靠导电，酸、咸、盐溶液靠 导电。

（4）得到持续电流的条件： 、 。

（5）导体与绝缘体（6）单位及符号： 、 、 、 （7 ( 8 )2、 电 流（9）串联电路的电流特点： 并联电路的电流特点：（1（2（3）三种状态：3、电路（4）电路图（4）电路两种基本联系方式3、 电 路（5）实验：（6）探究实验的过程： 、 、 、、 、 、第六章电压电阻1、概念2、单位：3、生活中的电压4、测量5、实验：（探究过程）6、电压特点：1、概念： ；符号： 。

2、单位：3、电阻是导体本身的一种 ；导体电阻的大小是由 决定， 而与具 无关。

二级主题07 声和光（精讲)一、主题概述声和光是“运动和相互作用”这个一级主题划分为四个二级主题当中的一个二级主题.这部分科学内容在教材里分布比较散,渗透几个章节里，但却是其他知识的基础，中考复习不可忽视。

，一般情况下,每份中考卷中年年都有题出现.1.在体验探究方面：(1）考查学生是否能有目的地观察实验，是否能选择合适的技术“放大"实验效果，并能对实验结果做出合理的拓展。

在知识技能领域，考查学生能否通过实验，描述关于声的产生与传播的条件，人耳能听到声音的条件以及有关声的知识的应用等。

（2）科学探究领域,考查学生是否能有目的地观察实验；会收集相关的数据,并能在实验数据中找出各物理量之间的关系。

评价方法可以采用随堂观察记录及实验报告相结合的方式。

（3本表现标准在知识技能领域，考查学生是否掌握实像、虚像的定义;是否认识平面镜对光线的作用；是否认识平面镜成像的规律,能否用上述的规律解释生活中的一些物理现象。

（4）考查学生是否认识凸透镜、凹透镜的对光线的作用;能否准确描述凸透镜的成像规律；能否用上述的规律解释生活中的一些物理现象.（5）考查学生是否知道白光是由色光组成的；能否描述不同色光混合的结果.（6)考查学生能否说出波长、频率和波速的含义。

在初中阶段不要求知道三者之间的关系问题，不出现公式.由于波在信息传播中具有重要作用，所以重点考查学生能否列举生活、生产中应用波的一些事例。

2.在知识领域：（1)考查学生能否通过实验体验，简要说出音调是由频率决定的,响度是由振幅决定的，音色是由不同发声体的材料、结构不同的结论.能否根据音调、响度和音色所表征的本质特征判断有关乐音特性方面的问题。

在过程体验领域，考查学生能否通过查阅资料，对现代技术与声有关的典型事例进行交流和评估,并提出自己的见解.能否根据环境特点，判断对应的防治途径.如防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。

（2)考查学生是否对光在均匀介质中传播及光在两种介质界面间发生的折射和反射的规律有所认识.即对反射定律和折射现象及其特点的认识.（3）在实验操作上，考查学生能否设计合理的实验方案；能否熟练地用给定的仪器完成指定的实验,包括仪器的调节、数据的收集等,是否达到独立操作水平。

中考备考物理总复习典型必刷题分类汇编——声和光一．选择题（共37小题）1．女高音的“高”是指声音的（）A．速度快B．音调高C．音色好D．响度大2．二胡是一种弦乐器，在我国流传历史悠久。

演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在于调节弦发声时的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅3．噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。

如图，从“阻断噪声传播”方面控制噪声的是（）A．学校、医院附近设有禁止鸣笛标志B．摩托车安装消声器C．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”D．纺织工人在车间戴耳机4．在筷子上捆一些棉花，做一个活塞。

用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中。

用嘴吹管的上端。

可以发出悦耳的哨音（如图）。

上下推拉“活塞”，会改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅5．下面是四种噪声控制方面的措施，属于防止噪声产生的是（）A．工厂用的防噪声耳罩B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”（如图所示）C．教室内安装噪声监测装置D．摩托车的消声器6．下列有关声音的说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度是340m/sB．“闻其声，知其人”是根据声音的音调判断的C．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递能量D．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声7．二胡通过琴弦的振动发声，演奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅8．小强用大小不同的力击鼓是为了改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．频率9．如图所示，小红改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．实验说明音色与声源振动的幅度有关C．实验说明响度跟声源振动的幅度有关D．这个实验探究的是音调与频率之间的关系10．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法错误的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的响度相同C．乐器发声的音色相同D．乐器发声的音调相同11．下列关于声音的说法中错误的是（）A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“响鼓也要重锤敲”表明振幅越大，响度越大C．“震耳欲聋”是指声音的音调高D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量12．我们不看到同学，但能辨别出是哪位同学在谈话，主要是（）A．每个人说话的音色不同B．每个人说话的响度不同C．每个人说话的音调不同D．每个人发出的声速不同13．下列有关声现象说法正确的是（）A．用大小不同的力敲打鼓面，可以改变声音的音调B．人们能分辨出钢琴和二胡发出的声音的主要依据是音色C．吹奏竖笛时，用手指按压不同笛孔的目的是为了改变笛声的响度D．在学校周围安装的噪声监测仪可以减弱噪声14．控制噪声是城市环境保护的主要措施之一，下列不能减弱噪声的措施是（）A．市区禁止机动车鸣笛B．减小二氧化碳气体的排放C．大街小巷两旁种草植树D．摩托车的排气管上装有消声器15．生活中用“低声细语”来形容声音，这里的“低”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率16．如图是教材中的一些探究实验，其中可以探究声音的特性的是（）A．①②B．②③C．①③D．②④17．下列关于声音的说法正确的是（）A．根据音调的高低辨别不同乐器B．戴耳罩是为了在声源处减弱噪声C．声音是由物体振动产生的D．声波能传递信息，但不具有能量18．用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大，发生变化的主要是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率19．我们在室内讲话听起来比在旷野里要响亮，“响亮”描述的是声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度20．小明在平静的湖边看到“云在水中飘，鱼在云上游”。

中考专题复习——声、光现象一．声现象要点透析：考点主要集中在声音的产生、声音的传播、声速及简单计算、乐音的特征、超声波次声波及应用、减弱和控制噪声的方法等内容。

主要考查学生对概念规律的识记理解，运用所学的知识来解释生产、生活中的现象和问题的能力。

其中噪声污染、超声波及次声波是课标中考的热点问题，值得关注。

经典例题：例1学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。

(1)悠扬的笛声是空气__________________产生的。

(2)声音在水中的传播速度______(填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。

(3)在月球上，声音不能传播的原因是_______________________________________。

答案：振动；大于；真空不能传声例2如图1，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A．响度B．音调C．音色D．以上答案都不对答案：C例3如图2所示，为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3 m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）A．保护车辆行驶安全B．减小车辆噪声污染C．增加高架道路美观D．阻止车辆废气外泄例4 有一种电子牙刷，如图3所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。

关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量答案：D针对训练：1．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D．拨动吉他的琴弦时，琴弦看上去好象变粗了2．声音在介质中以___ 的形成向远处传播。