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第12课框架网页尝试做教学目标1、使学生能掌握COOL 3D软件菜单上的功能及工具的使用2、指导学生运用软件上的工具进行创建文件、运用工具、运用特效。
制作动画。
3、引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
4、通4、通过COOL 3D的实践操作,提升审美情趣;感受3D动画的魅力,产生进一步学习的兴趣;通过完成任务,产生对学校的热爱之情。
2学情分析教学对象是八年级的学生。
大部分学生有一定的信息技术素养和计算机基础,COOL 3D软件对学生来说比较简单,学习起来容易上手。
抓住这一先决条件,以学生为主体,我设置一个让学生充分展示的活动,激发全体学生的学习兴趣,提高综合应用所学知识去解决问题,锻炼学生宏观分析问题的能力和综合实践能力。
并利用“小组制”每组选出“小老师”。
在学生操作时,又提倡互帮互助,增强学生的团队合作精神。
3重点难点重点:1.使学生掌握运用工作室、对象样式内的各种特殊效果创建动画。
2.输入文字,通过特效组合加入动画样式,进行动画创作设计。
难点:1.熟悉COOL 3D的窗口以及了解COOL 3D的基本用法2.学生在操作过程中把握好工具的使用特点。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】制作动画文字教学过程引入新课教师:同学们在闲暇之余喜欢看电影吗?知道3D电影吗?我们满洲里有3D电影院吗?今天老师也给大家带来了一部很热播的3D电影。
1、打开《阿凡达》3D电影让学生欣赏,从而调动学生学习热情与兴趣。
教师:它与普通的电影有哪些不同?学生:给人更强的立体感和更真实的感觉,甚至仿佛身临其境……教师:像这些精彩的3D动漫都是由强大的3D软件制作完成的。
今天我们一起来学习简单的文字动画制作,它是台湾友立公司研发的Ulead Cool 3D。
讲授新课教师:打开书53页(学生阅读),问:COOL 3D这个软件主要是用来制作什么的?应用在哪些领域?学生:各种文字动画,应用网页、演示文稿、多媒体作品制作标题(目前广泛应用于医学、教育、军事、娱乐)、广告产品展示、片头飞字等。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将掌握以下目标：1. 了解网页的基本框架结构，理解框架的概念和作用。
2. 学习使用框架创建网页的基本操作，包括设置框架大小、位置、内容等。
3. 掌握在框架中插入图片、文字、链接等元素的方法。
二、作业内容1. 创建一个简单的框架网页，要求包含以下元素：（1）标题栏：在框架顶部添加标题，如“我的框架网页”。
（2）内容框：在框架内部插入一张图片或文字内容，可以自由编辑和布局。
（3）链接框：在框架内部添加链接，指向其他网页或网站。
2. 为每个框架设置不同的内容，以便测试浏览器在不同框架中的显示效果。
3. 在所有框架中测试链接的有效性，确保所有链接都能够正常跳转。
三、作业要求1. 学生需独立完成作业，不允许抄袭和团队作业。
2. 作业中应包含完整的错误提示和解决方案，以便其他同学参考。
3. 作业完成后，学生需提交一份电子版作业，包括完整的框架网页和相关截图。
4. 作业提交截止日期为课程结束前一周，逾期不接受作业修改。
四、作业评价1. 教师将对学生的作业进行评分，并给出具体的评价意见和建议。
2. 优秀作业将被展示，以激励其他同学积极参与。
3. 对于作业中出现的问题，教师将进行集中讲解和答疑，帮助学生更好地掌握知识。
五、作业反馈1. 学生可随时向教师反馈作业中遇到的问题和困难，教师将尽快给予解答和帮助。
2. 学生对作业内容和难度可提出建议和意见，以便教师对课程内容和难度进行适当调整。
3. 学生可根据教师给出的评价和建议，对自己的作业进行修改和完善，进一步提高自己的信息技术能力。
通过本次作业，学生将能够熟练掌握框架网页的制作技巧，提高自己的信息技术应用能力，为后续学习打下坚实的基础。
同时，教师也能够通过学生的作业反馈，更好地了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将巩固和加深对框架网页制作的理解，能够熟练掌握插入表格、设置单元格大小、插入图像等基本操作，并能够合理布局网页。
《元宵节里挂彩灯》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：让学生了解元宵节的传统文化，学习彩灯的制作方法和基本美术技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的团队合作精神和耐心细致的做事态度。
二、作业内容作业内容主要围绕彩灯制作展开。
1. 理论学习：学生需通过课堂讲解和观看视频，了解元宵节的由来、传统习俗以及彩灯的历史和文化内涵。
2. 材料准备：学生需准备彩灯制作的材料，包括彩色纸、剪刀、胶水、线绳等。
3. 设计草图：学生需根据所学知识和个人创意，设计出自己想要制作的彩灯的草图。
4. 制作实践：学生按照草图，动手制作彩灯。
过程中需注意色彩搭配、形状构造和灯光效果。
5. 装饰美化：鼓励学生发挥创意，对彩灯进行装饰和美化，使其更具艺术性和观赏性。
三、作业要求1. 安全要求：在制作过程中，学生需注意使用剪刀等工具的安全，避免发生意外伤害。
2. 制作规范：学生需按照教师提供的制作步骤和要求进行操作，保证彩灯的结构稳固、美观大方。
3. 创意发挥：在保证基本制作规范的前提下，鼓励学生大胆发挥创意，设计出独具特色的彩灯。
4. 团队协作：以小组为单位进行制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、作业评价1. 评价标准：评价标准包括彩灯的外观、结构、色彩搭配、创意以及小组合作的默契程度等方面。
2. 互评自评：小组内成员进行互评，再由教师进行评价。
评价时需客观公正，肯定优点，指出不足。
3. 反馈指导：教师根据评价结果，对每位学生的作业进行反馈和指导，帮助学生改进不足之处。
五、作业反馈1. 收集作品：将学生制作的彩灯收集起来，进行展示和评比。
2. 展示交流：组织学生进行彩灯展示和交流活动，让学生互相学习和借鉴。
3. 总结反馈：教师对学生的作业进行总结和反馈，肯定学生的努力和进步，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
《制作框架网页》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在通过制作框架网页的实践操作，让学生掌握网页制作的基本框架搭建技巧，熟悉HTML基础语法，提升学生对网页设计的理解与运用能力，培养其逻辑思维能力及创新思维。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕“制作一个简单的框架网页”展开。
1. 基础知识学习：学生需预习并掌握HTML中框架标签的使用方法，了解框架网页的基本结构。
2. 框架设计：学生需设计一个包含至少两个框架的网页布局，每个框架内应包含不同的内容或功能。
3. 代码编写：学生需使用HTML编写代码，实现所设计的框架布局。
要求代码结构清晰，语义明确。
4. 样式美化：学生可适当添加CSS样式，对框架网页进行美化处理，使其更加美观、易用。
三、作业要求1. 安全性：代码应遵循HTML规范，无安全隐患。
2. 规范性：代码应有良好的缩进、注释等规范性书写习惯。
3. 创新性：鼓励学生在框架设计中融入自己的创意和想法，展现个性。
4. 实用性：所设计的框架网页应具备实际用途，如信息展示、互动交流等。
5. 提交要求：作业需按时提交，并附上详细的代码注释和设计思路说明。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的代码规范性、创新性、实用性以及作业完成度等方面进行评价。
2. 互评机制：鼓励学生之间进行互评，互相学习、互相进步。
3. 教师点评：教师需对每份作业进行仔细评阅，给出详细的评价意见和改进建议。
五、作业反馈1. 课堂讲解：下节课上，教师需对共性问题进行讲解，对优秀作业进行展示。
2. 个别辅导：针对学生作业中存在的问题，教师需进行个别辅导，帮助学生解决问题。
3. 作业优化：鼓励学生根据教师和同学的建议，对作业进行优化改进，提升作品质量。
六、附加建议在完成本课时作业的基础上，教师可鼓励学生进行拓展学习，如学习如何使用JavaScript为网页添加交互功能，或学习使用CSS3的动画效果来增强网页的表现力等。
同时，可引导学生关注网页设计的最新趋势和优秀案例，拓宽视野，激发创意。
第一单元网页制作员第1课网页制作我也行第2课美化网页方法多第3课自己网页动手做第4课链接网页传天下第5课我的优点大家看第二单元网站设计师第6课奥运网站全接触第7课奥运网站我设计第8课奥运网页全修饰第9课美丽图片绘奥运第10课奥运成绩快播报第11课奥运网站连连看第12课动态效果仔细设第13课动画网页效果佳第14课插入音乐气氛好第15课奥运网站大盘点第一单元网页制作员一、教学目标1、知识与技能（1）通过学习了解网页的应用，并初步了解网页的基本结构。
（2）学习并掌握用Word制作简单网页的方法。
（3）学会利用Word的功能来修饰网页，例如文字的美化、图片与表格的运用、背景的设置等。
（4）了解网页的重要组成部分——超级链接的概念，并学会用Word来制作简单的超级链接。
（5）了解网页的不同形式及风格，并能够从不同的角度正确地评价一个网页作品。
（6）了解评价网页的要点，并能灵活地运用这些标准来评价网页作品。
2、过程与方法（1）运用情境教学，让学生感受网页应用，培养学生学习的兴趣。
（2）以任务驱动教学模式组织课堂教学，以自主探究、协作学习等学生方法，培养学生的学习实践能力和创新精神。
（3）运用过程性评价，促进学生能力的发展，培养学生的自信心。
（4）注重培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
3、情感态度与价值观（1）通过使用已经掌握的软件Word来学习制作网页，使学生产生好奇感，利于学生由浅入深的开展学习。
（2）在课堂教学中开展自主学习、协作学习，培养学生的合作精神。
（3）通过自己的学习，正确地认识信息技术在生活中的应用，使学生更好地利用信息技术促进自己的学习。
二、教学要求（1）本单元的内容，操作性较强，在教学中应以“任务”为主线，采用任务驱动法，同时结合学生的实际情况进行教学。
（2）教学过程中应以培养学生自主学习能力为突破口，扩大教学的开放度和学生学习的自主权，合理选用教师演示、学生讨论、师生交流、学生尝试、个别辅导、小组竞赛等教学手段进行教学。
《制作框架网页》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解网页框架的基本概念和作用。
2. 掌握创建框架的方法和步骤。
3. 能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握创建框架的方法和步骤，能够根据需求设计并制作简单的框架网页。
2. 教学难点：合理布局框架，实现网页的视觉效果和功能。
三、教学准备1. 准备教学用具：计算机、投影仪、网页制作软件等。
2. 准备教学材料：相关图片、文字素材等。
3. 复习上一节课的内容，为新课做铺垫。
4. 设计教学流程，引导学生逐步掌握框架网页的制作方法。
5. 提醒学生注意安全，遵守课堂纪律。
四、教学过程：一、引入1. 自我介绍并说明课程目标2. 介绍网页的基本组成和框架网页的特点3. 引导学生思考如何制作框架网页二、新课教学1. 讲解框架网页的基本概念和制作步骤2. 演示制作框架网页的步骤，包括创建框架、设置标题、添加内容等3. 引导学生尝试自己制作一个简单的框架网页4. 针对学生制作过程中出现的问题进行解答和指导三、实践操作1. 学生根据课堂所学知识，自行制作框架网页，教师进行巡视指导2. 针对学生制作过程中出现的问题进行个别指导3. 鼓励学生尝试使用不同的方法制作框架网页，培养创新思维四、课堂小结1. 回顾本节课所学知识，强调框架网页的特点和制作方法2. 鼓励学生分享自己的制作经验，互相学习3. 布置课后作业，要求学生继续完善自己的框架网页作品，并思考如何进一步优化和改进。
五、课后延伸1. 鼓励学生参加各类信息技术竞赛，锻炼自己的技能和表达能力2. 提供学习资源和学习建议，帮助学生持续学习和发展自己的信息技术能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解框架网页的概念，掌握创建框架网页的基本步骤和方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够熟练使用框架网页的制作工具，完成框架网页的制作。
3. 情感态度与价值观：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，激发对信息技术课程的兴趣。
《综合应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在让学生通过实践，掌握综合应用所学信息技术知识的能力，培养团队协作、问题解决和创新思维能力。
同时，通过作业的完成，巩固学生对信息技术的认识，激发对信息技术的兴趣。
二、作业内容1. 任务设置：小组为单位，每组3-4人。
教师提供若干个实际生活中的问题，如：制作班级通讯录、设计一份校园新闻推送、制作电子小报等。
学生需通过小组讨论，利用所学信息技术知识，制定解决方案，完成作业。
2. 资源准备：学生需根据任务需求，收集、整理相关资料和素材，准备必要的工具和设备，如纸张、彩笔、电脑等。
3. 作业步骤：学生需按照一定的步骤进行作业，如确定方案、分工合作、搜集素材、制作作品、展示评价等。
三、作业要求1. 按时完成：学生需按照规定的时间节点完成作业，不得拖延或提前完成。
2. 质量保证：学生需保证作业的质量，做到内容完整、表达清晰、设计合理、技术规范。
3. 团队协作：学生需充分发挥团队协作精神，共同讨论、分工合作，完成作业。
4. 创新思维：鼓励学生发挥创新思维，尝试使用不同的信息技术手段和方法解决问题。
5. 安全意识：在操作电脑等设备时，要注意安全，遵守学校和家庭的安全规范。
四、作业评价1. 小组自评：学生完成作业后，小组内部进行自我评价，讨论作业的优点和不足，总结经验教训。
2. 作品展示：每个小组将作业成果展示给全班同学，分享经验和学习成果。
教师和其他同学进行评价和反馈。
3. 教师评价：教师根据作业完成情况、作品质量、团队协作和创新思维等方面进行评价，给出具体反馈和建议。
4. 成绩记录：每次作业的成绩将作为平时成绩的依据，记录在学生的成绩档案中，作为期末总评的参考。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生根据教师的评价和反馈，及时调整自己的学习方法和策略，加强薄弱环节的学习和提高。
2. 教师反馈：教师根据学生的作业情况，及时调整教学策略和方向，加强重点和难点的讲解和辅导。
小学信息技术人教版六年级上册第12课《框架网页尝试做》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识目标: 1、理解框架结构的含义和用途; 2、掌握建立框架网页的方法; 3、掌握框架属性的设置方法; 4、掌握框架网页的保存方法。
能力目标: 1、掌握建立网页框架及设置框架属性的能力; 2、能够应用网页框架建立简单的网页。
情感目标: 培养学生网页设计的审美能力、创新能力、协作学习和自主学习能力。
2学情分析
从在本教材中所处的位置来看, 《框架网页渐完善》是在创建新站点,制作简单网页、运用表格制作网页和动态网页之后。
通过前面的学习, 学生可以建立有多张网页的个人站点, 在对网页的设计中会运用表格给网页布局, 为了使网页增添动感, 还会通过增加滚动字幕、动态按钮以及动画插件等方法,令网页更加具有活力。
但是除了表格布局外, 还有一种常见的布局形式, 应用也相当广泛,学生在浏览一些著名网站时就能遇到,通过本节课《运用框架结构制作网页》学习,可以为学生解惑,帮助学生理解框架结构制作网页的应用。
从教材的难易度分析, 这部分知识点学生从来没有接触过, 在前面学习其它的应用软件时也没有类似的地方, 故而有一定难度, 教学目标不能定的过高。
3重点难点
教学重点: 1、网页框架的建立。
2、理解“设置初始网页”和“新建网页”的含义。
教学难点: 掌握框架属性的设置:调整框架大小、设置框架边界、改变边框线的宽度等。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入
1、教师演示一些用网页框架制作的优秀网页作品。
