第八章 审计抽样
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教学目的
通过本章的学习,使同学们掌握审计抽样的涵义 以及一般抽样技术的运用。
教学重点与难点 审计抽样基本判断及结论的推断。
教学方式
1.多媒体教学为主; 2.讲授为主,辅以案例分析、课堂练习、课堂讨论。P NhomakorabeaT学习交流
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• 一. 审计抽样概述 • 二. 审计抽样的基本原理和步骤 • 三.审计抽样在控制测试中的运用 • 四.审计抽样在细节测试中的运用
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• (3)预计总体误差。预计总体误差是指注册会 计师根据以前对被审计单位的经验或实施风险 评估程序的结果而估计总体中可能存在的误差。 预计总体误差越大,可容忍误差也应当越大; 但预计总体误差不应超过可容忍误差。在既定 的可容忍误差下,当预计总体误差增加时,所 需的样本规模越大。
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系统选样(等距选样)
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• (4)总体变异性。总体变异性是指总体的某一 特征(如金额)在各项目之间的差异程度。
• 在控制测试中,注册会计师在确定样本规模时 一般不考虑总体变异性;在细节测试中,注册 会计师确定适当的样本规模时要考虑特征的变 异性。总体项目的变异性越低,通常样本规模 越小。
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• (5)总体规模。
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随机数表选样
• 第一:建立随机数表与总体中项目的一一对应 关系;
• 第二:确定连续选取随机数的方法 • (即选择一个起点和一个选号路线)
•
• 重注号意不:选;大于或小于总体的号码不选
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【例题1】随机选样举例