(完整版)思想政治七年级下册教学计划

人教版七年级xx与法治下册教学计划教师在道德与法治课程教学中应注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习，创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

下面是小编整理的人教版七年级道德与法治下册教学计划范文，欢迎阅读!人教版七年级道德与法治下册教学计划范文一 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。

2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。

今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。

这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。

本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春;扬起自信的风帆。

第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。

第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。

第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。

面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。

1.力争学期检测全部达良好以上标准2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。

”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

七年级道德与法治教学计划7篇七年级道德与法治教学计划【篇1】一指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二教材解读伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。

七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光做情绪情感的主人在集体中成长走进法治天地四个学习主题，共四个单元。

三教学措施(一)做好教学常规工作1认真学习《新课程标准》《中国学生发展核心素养》《青少年法制教育大纲》等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。

2把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课多总结。

认真学习他人他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课上课批改作业单元测验等常规教学任务5认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化的兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识能力践行三位一体的教学目标。

6利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

7对学生进行考试能力训练，提高学生运用知识分析问题解决问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。

8充分运用微课等远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。

教学安排：第一周课程介绍第一课第一框第二周第一课第二框第二课第一框第三周第二课第二框第三课第一框第四周第三课第二框第一单元练习册与复习第五周第一单元测试与讲评试卷第六周第四课第一框第四课第二框第七周第五课第一框第五课第二框第八周第二单元练习册与复习第二单元测试第九周第二单元讲评试卷期中复习第十周期中考试与试卷讲评第十一周第六课第一框第六课第二框第十二周第七课第一框第七课第二框第十三周第八课第一框第八课第二框第十四周第三单元练习册与复习第三单元测试第十五周第三单元讲评试卷第九课第一框第十六周高考第九课第二框第十七周第十课第一框第十课第二框第十八周第四单元练习册与复习第四单元测试第十九周第四单元讲评试卷期末复习第二十周期末考试阅卷第二十一周讲评期末试卷文七年级道德与法治教学计划【篇2】一本班学生学习的基本情况1908-1913共6个班的同学，绝大部分的同学，都热爱道德与法计课的学习，上课都能认真听讲，积极思考，热衷发表意见，积极参与社会实践，懂得合作和分享。

2023年关于七年级下册政治教学计划四篇七年级下册政治教学计划篇1一、学情分析：本期担任初一2个班的政治。

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。

但学生学习的热情高。

二、教材分析：初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。

这是初一思想政治课教学的优势。

本册重难点：第一章《做自尊自信的人》重点：尊重他人是我的需要。

难点：怎样做个自信的人。

第二章《做自立自强的人》重点：自己的事要自己干。

难点：做个自强的人需要哪些因素。

第三章《做意志坚强的人》重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个坚强的人。

第四章《做知法守法用法的人》重点：法律的概念难点：怎样用法律保护我们。

三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。

激发学生学习的兴趣。

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。

使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施：1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。

七年级政治教学计划四篇七年级政治教学计划篇1一、教学指导思想：按照学校教学工作计划、“新课改”指导精神及本校“226”有效教学要求，从思想品德课教学实际出发，及时制定本学期教学工作计划。

努力探索新课程标准和教学方法，积极探究中学思想品德课的新路子，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的学习能力和考试能力，较好落实素质教育的具体目标，切实提高教学质量，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、学生情况分析：七年级刚步入初中校门，无论在同学、老师、课程设置上都有很大的变化，这些变化给七年级的新生带来新鲜感的同时，也使其产生不同程度的不适应，这对于他们是一个挑战。

虽然大部分学生自律性较强，上课能较好的约束自己的行为，但学生基础比较薄弱，学习不积极主动，因此，教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，帮助学生尽快适应新的学习生活，使学生树立明确的学习目的，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成良好的学习风气，尽快进入学习状态。

三、教材分析七年级思想品德教学可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文本通俗易懂，可以调动学生动手，动脑，动口的积极性。

主要对学生进行心理健康教育和伦理道德教育。

七年级思想品德上册全书共有四单元，第一单元走进中学旨在帮助学生尽快熟悉自己所在学校，了解中学人际关系特点，尽快融入到新的集体中，尽快适应新的初中生活，减少不适应带来的负面影响。

第二单元认识自我主要指引充分认识到全面认识自己、悦纳自己、调控情绪的重要性，从而学会自我认识、自我完善的常用方法。

第三单元学会交往旨在帮助学生结识和了解同学、老师，学会处理人际关系的技巧和智慧，建立健康和谐的人际关系和集体意识。

第四单元学会学习主要培养学生良好的学习品质，引导学生树立正确的学习观念、掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯。

四、具体工作和措施：1、认真钻研教材和课标，熟悉教材，认真备课并写好导学案，努力上好每节课。

七年级思想品德教学计划5篇七年级思想品德教学计划篇1一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，切实提高教育教学质量。

二、学情分析七年级学生一般都在12、13岁左右，心理不成熟，主要表现在学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。

学生学习的能力差，学习习惯没有养成。

三、教材分析本教材共有四个单元：《珍爱生命热爱生活》、《走进新的学习生活》和《相逢是首歌》、《生活告诉自己“我能行”》。

珍爱生命热爱生活单元的编排，对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。

其内容为引领学生体会生命的可贵，领悟人生的意义。

走进新的学习生活单元，让学生认识集体对个人发展的作用，对自己有正确的认识，学生明确学习的重要性和掌握好的学习方法，知道受教育既是权利又是义务。

三单元主要让学生学会正确交往，知道交往的重要性。

四单元主要培养学生良好的道德品质。

四、教学措施1、激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念。

2、采用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。

五、本学期主要教学工作1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。

认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

关于七年级政治教学方案4篇七年级政治教学方案篇1一、指导思想思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科，是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。

它对培养学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。

二、奋斗目标1．加强根本功训练，提高自身师德素养；2．完成七年级下册所学内容；3．提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

4．注重学生能力的培养。

注意培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用材料的能力；开展学生的思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

5．对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会开展需要的公民意识和人文素养。

三、学情分析七年级班有学生29人，学生大局部处于 13 、 14 岁，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期 -- 青春期。

这时的学生渴望得到关心，希望得到别人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且情绪易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、判断力，容易受外界的干扰；他们活泼好动，参与欲、表现欲非常强烈 , 但也有小局部学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒惰、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求知识要符合自己的兴趣，容易感情用事，对于自已感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的就不学。

有的同学根本没什么兴趣。

上学期思品的平均成绩在76分左右，整体成绩比拟理想，这个学期要想方法使学生的成绩有较大的提高。

应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把思品视为副科，不认真对待的心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在思品课的学习上。

四、教学理念1．坚持“以学生开展为本〞的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂气氛，让学生真正成为课堂的主人。

七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1.知识目标：使学生掌握七年级下册道德与法治中的基本概念、原理和知识点，理解其内涵和外延。

2.能力目标：培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及自主学习和合作学习的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生正确的道德观念、法治观念和价值观念，增强学生的社会责任感和公民意识。

二、教学内容本册教材主要包括以下内容：自我认识与自我评价、情绪的管理、友谊与成长同行、师生情谊、生命的思考等。

通过学习这些内容，让学生了解自己与他人、社会的关系，引导学生树立正确的价值观和人生观。

三、教学方法1.案例教学法：通过生动具体的案例，引导学生分析和解决问题，增强学生的学习兴趣。

2.情境模拟法：创设实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的实际应用，加深学生的理解和记忆。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和协作能力。

四、教学评价1.平时评价：通过课堂表现、作业和测验等方式，评价学生的学习情况。

2.期末评价：进行期末考试，全面评估学生的学习成果。

3.实践活动评价：对学生的实践活动进行评价，评估学生的实际应用能力。

五、课程资源1.教材：选择适合学生的教材，注重教材的针对性和实用性。

2.教辅资料：提供相关的教辅资料，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野和知识面。

六、教学进度根据学期时长和教学内容，合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。

具体进度可根据实际情况进行调整。

七、学科实践活动1.组织学生进行实地考察，了解社会现象和问题，增强学生的社会责任感和公民意识。

2.开展模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识，培养学生的法治观念。

3.组织学生进行社区服务活动，培养学生的志愿服务精神和团队合作能力。

八、教师培训1.对新任教师进行岗前培训，使其掌握教材教法和学科专业知识。

2.组织教师在职培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。

部编版七年级道德与法治下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与理解：使学生掌握道德与法治的基本概念和原理，理解社会主义核心价值观的内涵与要求。

2.技能与能力：培养学生分析、判断、解决问题的能力，以及良好的道德品质和法治意识。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法治观念和社会责任感。

二、教学内容概览七年级道德与法治下册主要包括道德伦理、法律基础、社会公德与行为规范等内容。

具体涵盖家庭美德、学校纪律、网络道德、法律法规、公民权利与义务等知识点。

三、教学重点与难点教学重点：公民道德规范、法律常识及其应用。

教学难点：社会主义核心价值观的深层理解与实践、法治意识的培养与运用。

四、教学方法与手段1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思维活动。

2.案例分析：结合社会热点和生活实际，进行案例讲解，增强学生的理解能力和应用能力。

3.角色扮演：通过模拟情景，让学生扮演不同角色，体验道德和法治的实践要求。

4.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学进度安排根据教材内容和教学要求，合理安排教学进度，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。

同时，预留时间进行复习和测试。

六、课堂互动设计1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享观点和见解，促进思想交流。

2.互动问答：通过提问和回答的方式，增加师生之间的互动，激发学生的学习兴趣。

3.情景模拟：设计模拟情景，让学生参与其中，提高学习的趣味性和实用性。

七、评估与反馈机制1.课堂表现：观察学生的课堂表现，了解学生的学习情况和问题。

2.作业评估：批改学生的课后作业，评价学生对知识的理解和应用能力。

3.测试考试：组织单元测试和期中、期末考试，检测学生的学习成果和水平。

4.反馈指导：根据学生的表现和评估结果，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

八、教学资源利用1.教材资源：充分利用教材提供的教学资源和案例，进行深入分析和讲解。

初一下期政治教学计划（精选15篇）初一下期政治教学计划篇1学生情况分析：本届七年级学生从总体上有教强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。

教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练。

教材分析“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。

促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。

本册的核心概念是：自尊、自强。

增强调适能力；健康人格；逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。

有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

”教学目标：了解的重要性；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，体会自强不息的意义。

可编辑修改精选全文完整版部编版道德与法治七年级下册教学计划及进度一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导，全面实施素质教育为方向，紧扣部编版审定教材，形成先进的课程教学理念，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式，以青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。

二、学情分析班级学生大部分整体素质还是比较高，学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能按时完成。

但由于初中阶段学科知识的特殊性，部分学生还没有进入学习本科目的学习状态，不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法，心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，自我防范意识和能力较弱。

鉴于此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，进行法律信仰的教育，形成正确的政治观念，提升精神上的追求，传递正能量。

三、教材分析人教部编版七年级《道德与法治》下册课本包含四个单元共十课,其主题：“青春时光”、“做情绪情感的主人”、“在集体屮成长”和“走进法治天地”。

每一单元内容都紧扣青少年身心发展规律,倡导社会主义核心价值观新教材在青春心理、情绪情感、法律生活等各个方面给予积极的引导,形式和内容上都有全新的改观。

第一单元由导语、第一课“青春的邀约”、第二课“青春的心弦”、第三课“青春的证明”组成。

每课各设两框。

首先，本单元导语以隐喻的方式——用“崭新的起点”“最华美的篇章”赞美青春，并引用李大钊、朗费罗对青春极具感染力的歌颂，引发学生感悟青春对于个人成长的意义，激发学生青春之朝气；其次，单元导语以排比句中“汗水”“故事”“泪水”“悲欢”“创造”“喜悦”等词语描绘青舂生命成长的复杂性，暗含着青春需要珍惜、需要把握、需要迎接诸多挑战。

通过学习，使学生正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊，使学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从只关注自己的身心变化，提升到精神上的追求，使自己以积极向上的心态迎接青春的到来。