以色列教育孩子的方式 2

犹太人教育孩子的十条黄金法则犹太家庭非常注重孩子的独立思考能力。

孩子在探索中学到的知识，是记忆最深刻，且最能活学活用的。

多数父母的目的是为了防止孩子骄傲，但却不知这样却会害了孩子，我们应该做肯定孩子的努力，鼓励孩子继续努力获得更好的成绩，以激发孩子的热情。

犹太人教育孩子的十条黄金法则：1、孩子的潜能应该及早得到开发犹太人重视儿童教育和家庭教育是世界公认的，而这一点对于当今的中国尤其具有借鉴的意义。

我们中国的父母非常爱自己的孩子，也极其关心自己子女的教育，但在教育和关爱过程中的方法却存在一些问题。

家长作为孩子的第一任老师运用何种理念和采用何种方法是至关重要的。

犹太人在儿童的早期教育中非常重视家长与孩子之间的情感和语言交流，而我们的父母在这方面就做得很不够。

我们的家长更注重给孩子提供物质和环境方面的投入，而较少给予孩子情感、语言和精神层面的投入。

两者在儿童成长中的差异是巨大的，我们的年轻家长一定要关注这一问题。

2、培养孩子的表达力十分重要和关键犹太人非常重视从小培养孩子的表达能力，特别是口头表达能力。

因为，表达能力是一个人的综合素质的表现，训练表达能力的同时就培养了孩子们的很多能力。

犹太人通过以下几个方法来培养孩子的思考力和表达力：（1）鼓励孩子思考和提问；（2）制造全家讨论的气氛，鼓励孩子自由地表达思想；（3）鼓励孩子敢于在公众面前“露脸”；（4）家长主动向孩子解释新观念，激发孩子探索新事物的欲望和信心。

3、培养孩子的读书习惯犹太人是全世界人均读书量最多的民族，从小就培养孩子养成读书的习惯是这个民族的教育优势之一。

从某种意义上讲，正是这个优势使得这个民族的人与众不同。

众所周知，阅读力是孩子很多能力的基础，培养孩子具有较强的阅读力，可以使孩子获得自我学习能力的重要基础，也为孩子未来的发展奠定了重要的学习和行为基础。

我们国家的家长在这方面做得还很不到位，尤其是在言传身教方面做得很不够，家长们应该很好地反思自己的教育理念和教育行为。

西方家长是如何教育子女的有哪些方法如果初次为人母，还不知道怎么教育孩子的话，那不妨和店铺一起来了解下西方教育子女的方法，希望对各位有帮助!西方教育子女的方法一●孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得成长道路不会一帆风顺。

●让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。

●带孩子去动物园，主要是为了获得知识。

●带孩子到公园、森林去，让他们喜欢绿色，让他们热爱生命。

●让孩子懂得，认真为人做事，要成为每一个人生活中的好习惯。

●使孩子成为一个最热情、具有积极向上精神的人。

●即使你的经济状况很好，也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己支付部分学习费用，或支付保险费用。

●鼓励孩子在16岁以后，在放假期间，找一个钟点工的工作，做一些力所能及的事。

●教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生。

●让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。

●鼓励孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵。

西方教育子女的方法二孩子是未成年人，他们的思维方式和行为能力与大人相比还有很大的差距。

孩子只有到了5——7岁才开始接触外部事物，孩子到了七岁以后，就要跨入学校的大门，接受老师们的教育。

孩子们进入了学校以后，老师就要与孩子们长期相处，孩子和老师逐渐的相互了解，在彼此了解的同时，师生的感情也在渐渐的加深。

老师对孩子们的教育方法很重要，有的老师讲课学生们认真听讲，对老师讲的内容产生浓厚的兴趣。

有的老师讲课学生们听不进去，精神溜号感到厌倦。

在犹太人的学校里，每天上课时间为六小时，一般在上午九点到下午三点，其它时间用于孩子们自由活动，有的孩子与小伙伴们在一起做游戏，有的孩子去学校游泳池洗澡，有的孩子去唱歌跳舞，有的孩子去学校理发店理发，有的孩子去画画。

日本人教育孩子的方法也很特别，他们主要培养孩子们的想象力。

老师在黑板上画一点，问学生们一点像什么?有的学生回答像星星，有的学生回答像花生米，有的学生回答像米粒，有的学生回答象沙粒。

犹太人教育孩子方法犹太人教育孩子的方法可以总结为以下几个方面：1.着重培养孩子的时间观念和规则意识。

犹太人非常重视时间观念，认为守时是一种尊重时间和生命的体现。

在日常生活中，家长会通过教授孩子认识时间，给孩子树立时间管理的榜样，让孩子养成好的时间管理习惯。

同时，犹太人还注重培养孩子的规则意识，让孩子明白规则的重要性，并通过教育引导孩子学会遵守规则。

2.鼓励孩子独立自主。

犹太人认为，教育孩子独立自主是培养孩子自信和独立思考能力的关键。

因此，他们会鼓励孩子自己动手，从小就培养独立生活的能力。

3.通过实践教育孩子。

犹太人认为，通过实践可以更好地教育和引导孩子。

例如，在以色列的餐厅，经常会看到家长让孩子自己点餐、付账、找零等，这些都是通过实践培养孩子独立自主能力的好方式。

4.信任孩子并给予鼓励。

犹太人认为，信任比糖果还要重要。

在家庭教育中，他们会充分信任孩子，给予鼓励和支持，激发孩子的自信心和创造力。

5.通过故事教育孩子。

犹太人喜欢通过故事来教育孩子，认为故事可以启迪孩子的智慧和想象力，帮助孩子更好地理解世界和自己。

6.培养孩子的创造力和探索精神。

犹太人注重培养孩子的创造力和探索精神，鼓励孩子尝试新事物，敢于挑战自己和未知领域。

7.培养孩子的感恩之心。

犹太人认为，感恩是一种美德，是建立和谐人际关系和社会的基础。

在家庭教育中，他们会注重培养孩子的感恩之心，让孩子懂得感恩和回报。

这些是犹太人家庭教育的一些主要方法和理念，这些方法有助于培养孩子的独立思考能力、自主性和创造性等方面的素质，值得学习和借鉴。

各国父母教育孩子方法中外文化差异巨大，中外家庭教育区别同样差异比较大，原因在于国情文化不同。

其他国家的父母怎样教育孩子的呢?下面店铺收集了一些关于各国父母教育孩子方法，希望对你有帮助教育孩子的方法(美国)把尊重孩子放在第一位美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。

因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。

和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。

孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。

”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。

”如果孩子要换衣服，他们也很少以命令的口吻说：“穿上这件白的。

”而是以商量的口气说：“你看穿这件白的好呢，还是穿那件黄的好?”让孩子拥有选择的权利。

带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。

当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。

比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。

不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。

而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

教育孩子的方法(英国)给孩子失败的机会孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。

如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。

英国家长却不这样认为。

麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。

在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。

查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。

以色列教育孩子的方法
大家知道以色列是怎样教育孩子的吗？孩子的欲望是否都要满足呢？孩子延迟满足大家同意吗？到底该如何教育孩子呢？那么，下面来看看以色列是怎样教育孩子的吧。

“延迟满足”是以色列亲子教育的重要方法之一。

人类欲望的满足，可以分为几种：延迟满足、适当不满足、超前满足、即时满足、超量满足。

好的教育总是提倡“延迟满足”和“适当不满足”。

“超前满足”是愚蠢的行为，“超量满足”则是浪费之举动。

以色列家长常跟孩子沟通对话，听孩子谈谈他们对延迟享受的理解。

他们告诉孩子：如果你喜欢玩，就必须去赚取自由时间，但这需要你获得良好的学校教育和优秀的学业成绩。

此后，你可以找到很好的工作，赚到钱。

等赚到钱以后，你就可以玩更长的时间，玩更昂贵的玩具了。

但是，如果你搞错了顺序，整个系统就不会正常工作，那你就只能玩很短的时间，最后只能拥有一些最终会坏掉的便宜玩具，然后一辈子就得更努力地工作，没有玩具、没有快乐。

以色列学校的家长恳谈会，每次都能让我受益匪浅，家长们常常对“学会拒绝”的家教观念提出自己的见解。

著名犹太教育家弥塞亚早就鲜明指出：“在家教方面，教育孩子什么事是不能做的，非常重要。

”
“延迟满足”让孩子学会忍耐，让他知道这个世界不是为他一个人准备的，他所要的东西并不能唾手可得。

“延迟满足”增强了孩子被拒绝的心理承受能力，培养了对成功至关重要的逆商。

不仅如此，“延迟满足”还训练孩子在延后享受中磨练意志，磨练对人生的期许，从而变得更有弹性。

包括在学习方面，也会变得更有耐心。

总之，家长可借鉴他们的教育方法，必须要重视看看是否适合你的孩子，不能盲目的使用教育孩子的。

以色列儿童教育以色列儿童教育融合了传统价值观、现代教育理念以及创新方法，为孩子们提供了全面发展的机会。

该国注重培养孩子的综合素质，以及他们的社交能力、创造力和责任心。

本文将对以色列儿童教育的特点与实践进行探讨。

一、教育价值观与目标以色列的教育体系注重培养孩子的责任感和社交技能。

他们相信教育应该是全面的，不仅仅关注学术能力的提升，还包括道德教育、平等意识和社会责任感的培养。

教育的目标是培养独立思考的能力和批判性思维，使孩子们成为对社会和国家有贡献的公民。

二、学校教育以色列的学校教育注重培养孩子的创造力和实践能力。

学生在学习中不仅仅是被动接受知识，更重要的是积极思考、提问和创新。

学校提供丰富多样的学习资源和机会，鼓励学生参与课外活动，培养兴趣爱好和特长。

此外，学校还注重培养学生的团队意识和合作精神，通过小组合作和集体活动来培养孩子们的社交能力。

三、家庭教育在以色列，家庭教育扮演着重要的角色。

家长们往往注重培养孩子的自立性和自信心。

他们鼓励孩子们表达自己的想法，鼓励他们独立思考和解决问题。

此外，家庭也是传递传统价值观和文化的重要场所。

家长们会教育孩子尊重长辈、注重家庭纪律，并传承以色列的历史和文化。

四、技术与创新教育以色列注重技术和创新教育。

作为一个科技创新的先锋国家，以色列将科技教育纳入到儿童教育体系中。

学校教育和课外活动都提供了丰富的科技学习资源和机会，例如编程、电子工程和创客活动。

通过这样的教育，孩子们在掌握现代科技知识的同时，也培养了解决问题和创新的能力。

五、特殊需求儿童教育以色列也注重特殊需求儿童的教育。

他们提供了多样化的学习环境和资源，以满足不同儿童的需求。

学校设有特殊需求教育班级，配备专业教师和辅助设施，为特殊需求儿童提供个性化的学习支持。

此外，社会也鼓励包容和接纳特殊需求儿童，推动他们的全面发展。

在以色列，儿童教育注重综合素质的培养，强调社交能力、创造力和责任感的培养。

学校教育和家庭教育共同发挥作用，为孩子们提供全面发展的机会。

犹太人教子8大教育细节1. 培养天才从让孩子爱书开始犹太人从来不焚书，即便是一本攻击自己的书。

每个犹太父母都会教育自己的孩子要爱书，因为他们知道读书是使大脑充满智慧的最好办法。

因此，每个犹太家庭的孩子，都要回答这样一个问题：“如果家里的房子有一天失火或财产被劫，那么你在逃命时将会带走什么东西？”倘若孩子回答的是钱或者钻石，父母会耐心地启发道：“孩子，有这样一种宝贝，一没有形状，二不见颜色，三无什么气味，你知道是什么吗？”要是孩子还回答不来，父母就严肃地说：“记住！你要带走的是钱，也不是钻石，而是智慧。

智慧像健康一样任何人都无法抢走，你将终身拥有。

只要着，智慧将永远与你结伴而行。

”犹太父母这样教育孩子的：每天晚上全家一起阅读，全家人静静地坐在一起，阅读一些孩子喜爱的书籍；给孩子订一份报刊和杂志，并且还要督促孩子自己阅读；每周拿出一天时间来共同阅读报纸，就关心的话题进行讨论；每周抽出一两天的时间，用一小时的时间同孩子一起玩，或让孩子参加能促进思维能力的发展的棋类运动；还可以每周都带孩子去一次博物馆、图书馆或历史遗迹馆参观，让孩子在参观中学到知识。

2. 教育理念：做人第一、智力第二犹太人把教育集中在什么地方？第一点就是怎么做人，即你要从本性上、人性上做一个什么样的人。

他们清楚地知道，教育要给你的是智慧，而不是给知识。

是智慧，让犹太人抓住了机遇。

当年犹太人失去家园，被视为一个下贱的民族，不能从事那些很高贵的行业，只能做走街串巷的小买卖。

但是没想到，正因为从事这种贸易，犹太人成了经济方面的专家，到后来人们才发现，贸易是多么重要。

曾经有人认为犹太人的智商比较高，的确，犹太人是世界上智商最高的民族。

排第二的是中国人，略微高于美国、英国、法国。

但是怎样把你的智商发挥到极致，这里面就有一个教育问题：怎么做人。

犹太人认为一生实际上最主要就是做三件事情。

一是做你自己喜欢的事；二是多看看世界，实际上就是开拓视野，去发展你自己的个人兴趣，去享受生活；三是有一个出色的后代，就是别忘了你的责任，不光自己要有非常好的教育和素质，你还要让你的孩子有出色的教育。

犹太人是怎样教育孩子犹太民族中出了许多杰出的人物，在获得诺贝尔奖的人中，犹太人是最多的。

为什么犹太人会有这么多杰出人物呢？为什么犹太人如此出色？这和他们的家庭教育有很大的关系。

让我们结合几位伟人的故事，来看看犹太人的家庭教育。

一、尊重孩子的选择，善待孩子的兴趣诺贝尔文学奖获得者、以色列女作家戈迪默在谈到自己民族的家庭教育时，说过这样一句话：“我们的家庭教育是民主的、开明的，父母在教育上首先是尊重孩子的选择，而从不强迫孩子按照自己的意愿去学习。

”是的，戈迪默说得没错，在对待孩子的选择上，犹太人是比较民主、开明的，尤其是对待孩子的兴趣上。

来看看毕加索的故事：毕加索讨厌课堂上老师教的那些枯燥的东西，他的眼睛总是盯着老师的挂钟，盼望那该死的指针能走快一些。

“先生，我要上厕所。

”“不是刚上课吗？”被打断讲课的老师不耐烦，“去吧！去吧！”毕加索走出教室，东瞅瞅西看看，实在无处可去，便又走回了教室，但没过一会，他又坐不住了。

“先生，我能为你画像吗？”他脱口而出。

“什么？你给我画像！”老师气坏了，瞪着他说：“去吧，去吧，上厕所去吧。

”毕加索在课堂上捣乱的事被父亲知道了，父亲并没有批评他，“孩子，你真的想画像？”毕加索说：“是的，我讨厌上课，只想画像！”父亲说：“好吧，我送你去学画像，但是，你要答应我除了学画像，其它的科学文化知识也不要拒绝学习。

”父亲把毕加索送到了当地有名的美术学校。

对于美术，毕加索所表现出的耐力是惊人的，他可以一连画几个小时不放画笔，与在课堂上的表现判若两人。

看到孩子对美术所表现出来的热爱，父亲便决定让毕加索一直在美术学校学下去，不再把他送到他只想旷课的学校。

兴趣是最好的老师，孩子对某种事物产生了浓厚的兴趣和热爱，这是一种天性，说明孩子在某方面有着别人所没有的潜力和优势。

作为父母，应该支持孩子对他感兴趣的东西进行学习、探索和研究，而不是粗暴地干涉。

如果孩子的兴趣在音乐上，你强迫孩子去学法律；孩子喜欢画画，你却认为学计算机有前途……不尊重孩子自己的选择，不善待孩子的兴趣，结果会怎样呢？那些不感兴趣的东西，孩子没心情学，学不好，而孩子自身的潜力也被埋没了。

以色列人的教育
以色列人他们尤其重视培养孩子独立思考的能力，几乎每个孩子都是在提问中长大。

孩子在很小的时候，长辈就会经常提一些在孩子看来莫名其妙的问题，孩子们则在不断尝试解决问题的过程中成长。

到了上小学时，家长会培养孩子每天问10个以上他不懂的问题。

如果别人的回答不能令他满意，就要自己去找出答案。

以色列的孩子做错事，家长很少不问原因就直接责骂孩子。

他们会先表现出谅解，然后以商量的态度，让孩子自己作出选择。

这也启发了我，比如女儿不肯吃饭，我不再说三道四，而是委婉地说：“你看，萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。

以色列前总理梅厄夫人说，教育投资是最有远见的投资。

以色列人教育孩子，重点放在学会把知识作为进取的力量，把智慧作为唯一的财富，把赚钱当做自己的天职，把勤俭当做必备的素养，学会在灵活处事和善待他人中赢得信任，学会在正确驾驭自我的同时，勇敢面对逆境的挑战。

用他们的话说，“爱自己的孩子，母鸡都会，关键是要教育他们。

”。

教育孩子，什么才是正确的顺序？“教养儿童，使他们走当行的道，到老也不偏离”。

犹太人，一个历经苦难、流离失所，只占全世界人口总数0.3％的人种。

然而，诺贝尔奖得主有33％是犹太人，美国百万富翁有20％是犹太人……原因何在？和犹太人的家庭教育观念息息相关。

1“书本是甜的”在犹太人家里，小孩子稍微懂事，母亲就会翻开圣经，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻圣经上的蜂蜜。

这仪式的用意是，书本是甜的。

犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头。

要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。

联合国教科文组织一次调查表明，在以犹太人为主要人口的以色列。

14岁以上的人平均每月读一本书；在人均拥有图书和出版社以及每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。

2背诵经典从小背诵经典也是他们的传统教育法则之一。

世界首富比尔·盖茨就是犹太人的后裔，他7岁的时候就能熟背3万多字的《圣经》马太福音，并且在后来的生活中深受其启发。

犹太人喜欢把自己认为重要的东西背诵下来，而大脑就像一个高速运转的计算机，随时可以调出需要的知识。

犹太人非常看重的一本书《塔木德》中有这样一句话：“人们头脑中的知识差异，在很大程度上更多是由早年时代所培养起来的留心观察的习惯决定，而不是个体之间能力上任何巨大差别来决定的。

”3特别注重财富教育犹太父母会在孩子向父母要东西的时候，就试着向孩子解释他们所要的东西是要用钱去买的，而赚钱是辛苦的。

如果父母不解释，孩子必定认为，任何东西只要向父母要，就一定可以得到。

如果父母有求必应，孩子将来势必需索无度。

犹太家庭财富教育时间表3岁：父母开始教孩子辨认硬币和纸币4岁：孩子要学会简单的计算5岁：让孩子知道钱币可以购买的东西、钱是怎样来的7岁：看懂价格标签，培养“钱能换物”的观念8岁：教他们去打工赚钱，把钱储存在银行里9岁：孩子要能制定一周的支出计划，购物时要知道比较价格10岁：懂得每周省下一点钱，以备大笔开支之需12岁：看穿广告包装的假象，设定并执行2周以上的开销计划，懂得正确使用银行业务的术语4、重点培养孩子延后享受的理念犹太人教育最重要的一点，是培养孩子延期满足自己的欲望，以追求自己未来更大的回报；这几乎是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。

犹太人教育孩子读书1、善于收集学习资料。

他们根据学习的目标,收集所要学习的资料,包括书籍、杂志、报纸、文献、录音带、网上信息资料等。

2、确定精读的资料,下工夫读懂读透。

3、按学习所划定的范围泛读,以取广采博收之效。

4、借用别人的头脑“读书”。

人所要学习的内容很多,而时间又极有限,要解决这个矛盾,除了自身努力外,还可借助别人的量。

比如把一些需要学习和了解的书、资料交给下属有一定素养的人阅读,让他读通后把核心内容和要领归纳告诉自己。

听了他的介绍后,如发现有需要进一步了解的,自己再有重点的阅读。

5、定向选读。

如自己需要攻克某个方面的技术或项目而缺乏相关知识,即选定相关的书籍,资料阅读和学习。

比如爱因斯坦为了创立相对论,即针对自己非欧几何知识缺乏的情况选学这个学科的有关书籍,效果立杆见影。

6、通过多形式获取知识,不仅从书本,资料获取相关知识,还可以通过与人交往来学习。

据了解,今天人们接受的信息,来自文字的不到五分之一,而来自语言的超过五分之四,如通过交谈、讨论、会议、报告、电视、广播等手段。

1、在每一个犹太人的家庭里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。

而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。

当小孩稍微大一点时，母亲就会取出《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，这些举动用意是不言而喻的：书甜如蜜。

2、犹太学校历史上有一传统，刚入学的小学新生头一次听课，须穿上新衣服，由教士或有学问的人领到教室。

在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句。

然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，接着，还有蜜糕、苹果和核桃可吃——所有这一切都是为了使他们在学习发蒙伊始就尝到香甜的滋味。

3、古往今来，犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命?”如果孩子回答是金钱或钻石，母亲将进一步问：“有一种没有形态、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗?”要是孩子回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是金钱，也不是钻石，而是智慧。

西方的教育或教学方法一、以色列——质疑式教育以色列是一个伟大的国家，在多年的战乱、长期的漂泊中不仅没有倒下，还奇迹般地在军事、教育、科技等领域取得了巨大成就。

很多人把以色列称为“教育王国”，就是因为他们比其他国家更重视教育。

而在我看来，以色列“质疑式”的教育方法，尤其值得中国借鉴。

以色列人非常重视“提问”。

其前教育部部长就曾说过：“在以色列，人们不喜欢沉默，喜欢问问题，喜欢对话和争辩。

每天不提出新问题的人是没有资格睡觉的。

鼓励学生踊跃提问，这是教育至关重要的一点。

我们不会规定标准答案，问题的答案往往不止一个，有的甚至无解。

”据说，以色列孩子放学回家，妈妈问的第一句话不是“你今天学到什么，考了几分？”而是“你今天问了老师什么问题？”在以色列人看来，问题比答案重要得多。

为什么以色列人如此重视提问题？这是因为，提问等同于挑战权威，等同于独立思考。

这种“勇敢追求真理”的精神，恰恰是犹太人性格的最好体现。

质疑教育带来的直接结果就是推动了创新思维的发展。

虽然以色列的人口不足900万人，但却堪称世界创新强国，在短短几十年时间全面崛起，被誉为“创业与智慧的国度”。

二、芬兰——跨学科教育所谓“跨学科教学”，就是跨越学科之间的界限，在注重学科内在逻辑的基础上建立学科之间的联系，并将学科进行整合，进而在教学实践中实施整合后的多学科融合教学。

在芬兰，学校要求学生每年至少参加一次跨学科学习。

以“庆祝芬兰独立100年”为例，老师带领着孩子们围绕着这一话题，从不同角度共同研究芬兰的文化和历史，在这其中，学生学到了地理、历史、语言、音乐等等多种学科的知识。

三、法国——哲学教育今年，法国出台了一项教育改革措施，令世界震惊。

从2019年开始，法国高考不再把数学课继续设为必考科目。

现在只有两项必考科目，分别是语文和哲学。

事实上，在此之前，法国就已经是全球唯一一个将哲学列入中学毕业会考必考项目的国家。

对于文科考生来说，哲学考试的成绩在所有成绩中最为重要，由此可见法国对哲学的重视程度。

以色列人如何教育孩子许多人把犹太人称为“智慧的民族”或者“书的民族”，就是因为他们比其他民族更重视知识的学习，更重视教育。

下面店铺收集了一些关于以色列人教育孩子方法，希望对你有帮助以色列人教育孩子方式第一，据犹太宗教经典规定，学习和钻研本身就是信仰的组成部分，是犹太人一种神圣的使命。

在世界上除此之外还没有任何一个民族将学习作为信仰。

第二，在犹太人眼里，教师比国王更伟大。

犹太人重视知识，所以也十分尊重有知识的学者和传授知识的教师。

在某些问题上，犹太法律赋予教师的地位甚至高过父母，因为“父母只是把孩子带入今世的生活，而教师则把他带入来世的生活”。

第三，智慧在犹太人心目中占有重要的地位。

智慧与知识不一样，知识是说你知道某一样东西，而智慧是你怎么样把你知道的东西和日常的生活结合起来。

犹太圣贤这样教导犹太人：读过很多书的人，如果他不会用书上的知识，仍可能是只驮着很多书本的骡子。

第四，犹太人崇尚创新。

他们认为没有创新的学习只是一种模仿，学习应该是以思考为基础，要敢于怀疑，随时发问。

在许多犹太人家庭，大人对放学的孩子问的第一句话就是：你又提问题了吗?第五，家庭教育重视培养孩子的独立意识。

对于我们中国人来讲，这些都是不可想象的：犹太孩子从小在家庭里便以一种平等的身份和父母相处，直呼父母的名字;他们需要零用钱，就必须帮助家里干活。

正是这种平等和独立思想，使孩子从小认识到，要想生活的舒适，就得靠自己的奋斗争取。

其实，这些意识深深的藏在犹太人的心中是与这个民族经历的苦难分不开的。

也正是那些苦难使犹太人具有向逆境挑战的勇气和毅力。

第六，犹太人很重视通过节日对孩子进行社会教育。

犹太民族的宗教节日繁多，每个节日几乎都与民族历史信息相关。

每当节日来临之际，犹太人都会举办盛大的纪念活动，在这个过程中启发孩子提出一些问题并且铭记苦难的历史。

第七，犹太人懂得经营之道。

人们一般认为犹太人特别会赚钱，其实他们是不断的努力充实自己的工作经验和知识，一步步的走上发迹致富之路的。

犹太人的教育孩子理念孩子的成就与家教有着决定性的关系，而犹太父母之所以能培养出一代又一代的优秀人才，就是因为她们了解教育孩子的秘密，并总结出了一套行之有效的家教法则。

教孩子如何突破平庸，走向卓越！犹太人的教育孩子理念：1、鼓励孩子学会独立犹太父母在教育孩子时，首先重视的是鼓励孩子学会独立，让孩子相信自己能独立完成所有事情，比如，犹太孩子两岁大点的时候，就已经学会独立用餐了，这种对独立性的鼓励当然十分有助于孩子在未来取得成功。

2、让孩子懂得凡事都是先难后易在鼓励孩子们努力学会独立，充分支持孩子们的兴趣爱好之外。

假如孩子在做事遇到困难时，犹太父母一般不会伸出援助之手，而是告诉他们“凡事都是先难后易”，学着去做难的事，去自己解决难题，后面的事就会简单起来。

3、信任孩子是最好的家教在家教中，信任对于孩子的意义要远大于物质上的奖励，也能赢得更好的教育回报，犹太人用自身的家教经验充分证明了这一点，在犹太家庭中，孩子在得到父母的充分信任后，往往会把事情做得更漂亮。

4、教孩子不要以貌取人，外表并不代表一切在以色列，无论是富人，还是家境普通的犹太家庭，他们的孩子是不容易区分出来，因为这些孩子在外面玩耍，经常把自己搞得满身灰土，看上去都差不多。

对此，犹太父母认为应该尊重孩子的天性，外表的整洁与孩子成长没有决定性关系，所以，他们并不会刻意追求孩子们的形象，也是想以此教育孩子不要以貌取人，因为外表并不代表一切。

5、接受孩子的杂乱无章犹太孩子如果比较调皮捣蛋，比如经常把自己房间弄得乱糟糟的话，他们的父母并不会为此感到困扰，更不会因此训斥和责骂孩子，而是尽量保护孩子的天性，并站在孩子角度，去理解孩子为什么这样做。

犹太人是怎么教育孩子的？1、尊重孩子的兴趣和选择孩子对某些事物有浓厚的兴趣和热爱，那是孩子的天性，说明这个孩子在某些方面有着天赋。

父母当然可以适当地对孩子进行引导，但是也应当仔细查看上帝给孩子们的恩赐。

犹太人在这一点上给我们做了非常好的榜样。

犹太人是怎样教育孩子犹太官族中出了很多出色的人物，正在取得诺贝我罚的人外，犹太人非最多的。

为什么犹太人会有这样少出色人物呢？为什么犹太人如斯杰出？那战他们的野庭教导无很小的牵涉。

争人们联合几位巨人的新事，来瞅望犹太己的家庭学育。

一、尊敬孩子的抉择，优待孩子的兴致诺贝尔文学奖得到者、以色列女作家戈迪默在道到自己民族的家庭教育时，说过这样一句话：“我们的家庭教育是民从的、开通的，父母在教育上最先是卑重孩子的抉择，而从不逼迫孩子依照自己的志愿去学习。

”是的，戈迪默说得没对，在看待孩子的挑选上，犹太人是比拟民主、开通的，特别是看待孩子高压齿轮泵的兴致上。

来看看毕减索的新事：毕加索憎恶课堂上老师教的那些无味的东西，他的眼睛老是盯着老师的挂钟，渴望那该逝世的指针能走速一些。

“教师，我要上厕所。

”“不是刚刚上课吗？”被打续道课的老师不耐心，“去吧!去吧!”毕加索走出教室，东看看西看看，诚实无处可去，便又走回了教室，但没过一会，他又立不住了。

“教师，我能为你画像吗?”他冲口而出。

“什么?你给我画像!”老师气好了，瞪着他说：“去吧，去吧，上厕所去吧。

”毕加索在课堂上捣蛋的事被父亲懂得了，父亲并没有批驳他，“孩子，你真的想绘像？”毕加索说：“是的，我憎恶上课，只想画像!”父亲说：“好吧，我送你去学画像，但是，你要允诺我除了学绘像，其它的科学文化知识也不要谢绝学习。

”父亲把毕加索送到了本地著名的美术学校。

对于好术，毕加索所里隐出的耐力是惊人的，他可以一连画几个小时不放画笔，与在课堂上的表示迥然不同。

看到孩RYB内啮合齿轮泵子对美术所里隐出来的暖爱，父亲即决议让毕加索始终在美术学校学上去，不再把他送到他只想缺课的学校。

亡趣是最好的老师，孩子对某种事物发生了浓重的兴趣和酷爱，这是一种本性，阐明孩子在某方面有着旁人所没有的潜力和上风。

作为父母，应该支撑孩子对他感兴趣的东西举行学习、摸索和研究，而不是粗鲁地干预。

如果孩子的亡趣在音忧上，你逼迫孩子去学法令；孩子忧悲绘画，你却认为学盘算机有前程……不卑重孩子自己的挑选，不优待孩子的兴趣，成果会怎样呢？那些不感兴趣的东西，孩子没心境学，学不好，而孩子亲身的潜力也被湮没了。

以色列孩子教育方法以色列拥有一个现代化、高效和全面的教育系统，这其中也包括他们独特的孩子教育方法。

以色列的孩子教育方法注重培养学生的批判性思维、创造力和社交技能。

在这篇文章中，我们将深入探讨以色列孩子教育方法的关键特点和成功之处。

一、发展批判性思维以色列孩子教育方法的重要特点之一是培养学生的批判性思维。

学校教育强调培养学生独立思考和分析问题的能力。

学生被鼓励提出问题、质疑现状，并通过广泛阅读和研究来寻求答案。

这种培养的目的是让孩子们在面对各种挑战和问题时能够进行深思熟虑的决策，而不是盲从。

二、注重创造力的培养以色列孩子教育方法强调培养创造力。

学校注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力。

他们鼓励学生发展自己的独特观点和创新思维，并鼓励他们参与各种创造性活动，如艺术和音乐。

学生也被鼓励在学校项目中提出自己的创意，并付诸实践。

三、社交技能的培养以色列孩子教育方法也十分重视社交技能的培养。

学校致力于帮助孩子们学习如何与他人建立良好的人际关系，并培养他们的领导能力和合作精神。

学校通常组织各种社交活动，鼓励学生互相交流、分享经验，并共同解决问题。

这种教育方法旨在培养社会责任感和团队合作精神，使学生在未来能够融入社会并积极参与其中。

四、实践为导向的学习以色列孩子教育方法注重将课堂学习与实践结合起来。

学校鼓励学生参与各种实践项目，如实地考察、社区服务和实习等。

这样的实践经验使学生能够将所学的知识与实际生活相结合，拓宽他们的视野和经验。

通过实践，学生能够更好地理解理论知识，并应用于解决实际问题。

五、尊重不同的学习风格以色列孩子教育方法致力于尊重和满足学生的不同学习需求。

学校鼓励教师采用多种教学方法，以满足不同学生的学习风格和能力。

学生可以参与小组活动、个人研究、实验和辩论等多种教学形式。

这样的教学方法能够激发学生的学习热情，增强他们的学习动力。

总结以色列孩子教育方法的特点在于培养学生的批判性思维、创造力和社交技能。

以色列启蒙教育以色列的启蒙教育是世界上最著名和成功的教育系统之一。

启蒙教育是一种注重个体发展和社会责任的教育理念，它强调培养学生的创造力、批判性思维和自主学习能力。

在以色列，启蒙教育不仅是一种教育方式，更是一种文化传统和社会价值观的体现。

下面我们将深入探讨以色列启蒙教育的特点和成功经验。

首先，以色列启蒙教育非常重视学生的个性发展。

他们注重培养学生的创造力和批判性思维，而不是简单地灌输知识。

在以色列的学校里，学生们会接触到丰富多样的学习资源，包括图书馆、实验室、艺术工作室等，这些资源为学生的个性发展提供了良好的条件。

同时，学校会鼓励学生参与各种学科竞赛和社会实践活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。

其次，以色列启蒙教育非常注重师生关系的建立。

在以色列的学校里，老师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人和朋友。

老师会倾听学生的想法和困惑，给予他们及时的指导和帮助。

而学生也会尊重老师，与老师保持良好的沟通和互动。

这种师生关系的建立，有利于营造和谐的学习氛围，激发学生学习的兴趣和动力。

再次，以色列启蒙教育非常重视学生的自主学习能力。

他们鼓励学生在学习中提出问题、探索答案，而不是简单地接受教师的观点。

在以色列的课堂上，学生们会进行讨论、小组活动和实验，这些活动培养了学生的批判性思维和解决问题的能力。

同时，学校也会提供各种自主学习的机会，鼓励学生根据自己的兴趣和需求进行学习，培养他们的自主学习能力。

最后，以色列启蒙教育非常注重学生的社会责任感。

他们希望学生不仅能在学术上取得成功，更能成为有担当的公民。

在以色列的学校里，学生们会接受各种社会实践活动的培训，了解社会的现状和问题，培养他们的社会责任感和公益意识。

同时，学校也会组织学生参与各种志愿活动，让他们在实践中学会关爱他人，服务社会。

总之，以色列启蒙教育以其独特的教育理念和成功的实践经验，成为了世界瞩目的典范。

我们可以从中学习到很多宝贵的经验和启发，为我国的教育事业提供有益的借鉴和参考。