部编版五年级下册语文梅花简介

部编版五年级下册语文梅花简介
梅（学名：Armeniaca mume Sieb.）：小乔木，稀灌木，高4-10米；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛。

叶片卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，灰绿色。

花单生或有时2朵同生于1芽内，直径2-2.5厘米，香味浓，先于叶开放；花萼通常红褐色，但有些品种的花萼为绿色或绿紫色；花瓣倒卵形，白色至粉红色。

果实近球形，直径2-3厘米，黄色或绿白色，被柔毛，味酸；果肉与核粘贴；核椭圆形，两侧微扁。

花期冬春季，果期5-6月。

梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。

许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。

果实可食、盐渍或干制，或熏制成乌梅人药，有止咳、止泻、生津、止渴之效。

梅又能抗根线虫危害，可作核果类果树的砧木。

梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。

在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。

在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点【导语】《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

故乡的梅花又开了。

那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”“干吗要回去呢？”“那儿才是我们的祖国呀！”哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。

我问妈妈：“外公走吗？”“外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。

我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文及知识点【导语】《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

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部编版小学五年级下册语文第4课《梅花魂》课文原文故乡的梅花又开了。

那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”“干吗要回去呢？”“那儿才是我们的祖国呀！”哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。

我问妈妈：“外公走吗？”“外公年纪太大了……”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。

我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。

部编版语文五年级下册3《梅花魂》教学参考及课文解读、导读一、教材说明本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。

本课的重点是反映外祖父对祖国的思念之情。

写爱梅花，是因为梅花是中华民族民族精神的象征，在外祖父的心目中，梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。

因此，课文中写的五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

对小学生来讲，本课的难点较多。

主要有以下几点。

一是第二自然段中外祖父读的一些古诗词。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，意思是：一个人独自在他乡作客，每逢过节的时候格外思念故乡的亲人。

“春草明年绿，王孙归不归”是王维《山中送别》中的诗句，意思是：明年春天绿草如茵的时候，您能回来吗？（“王孙”是古代对人的尊称）“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子，意思是：在空中随风飘飞的落花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天无边无际落着的雨丝，千条万缕，就和这心里郁积的愁一样多。

二是外祖父赞美梅花的一段话。

这段话讲了三层意思：第一层是赞扬梅花那种不怕严寒、不怕“风欺雪压”的品格；第二层是说我们中华民族具有梅花那种“顶天立地，不肯低头折节”的精神；第三层是对外孙女的勉励，希望她学习梅花的品格。

三是课题。

《梅花魂》中的魂，在这里指精神。

梅花魂，即梅花的精神。

梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。

介绍一种事物梅花作文五年级介绍一种事物梅花作文篇1今夜，我将随梦而去，用心灵点燃寂寞、忧伤的心，渴望梅花的香气，让她的香气在我的掌心里融化。

——题记一朵梅花，她选择了生存。

一个女孩，她选择了远方。

花谢花飞飞满天。

走过四时春秋，看遍似锦繁花，你可曾注意到梅花？风往哪个方向吹，女孩往哪个方向走，女孩走在世界各地，你可曾注意到她？雪野茫茫你知道一枝梅花的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念：“奏响生命的凯歌。

”窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵梅花，还是做一只舞动的蝶。

看北风吹不落它嫣红的花瓣，冰雪撼不动它顽强的身躯，她要站立着永不低头。

女孩的努力不被别人知道，她从不放弃，她坚信艰苦的挣扎中一定能磨砺生命的闪光。

哦，傲雪之梅，你相信太阳在有梦的地方升起，月亮总在有梦的地方朦胧，星星总在有梦的地方闪光。

弯弯的月亮悄悄的爬上了森林之上，皎洁的月光透过无数舞动的尘埃落在森林中，女孩看见了自己梦想的闪光。

梅花每天迎接着微弱的阳光，吮吸着雪露，吸取着大地的营养……梅花更顽强了。

女孩有莲花纯洁的'心灵，有柏杨般质朴的性格，有枫叶般火热的热情，更有梦想的翅膀，她要飞向远方，点亮天上每一颗星星。

梅花带着梦想，不畏严寒；带着梦想，展翅飞翔；带着梦想，奏响生命的凯歌。

当月亮又一次爬上树梢时，舞动的并不只是梅花，还有那隐形的女孩。

梅花的香气终于融化在女孩的手心。

梅花悄悄的爬上了悬崖，不为人们所知，但她已来过……介绍一种事物梅花作文篇2她是森林里的小精灵，她快乐，他开心，应为他有一头黄色的卷发。

他就是梅花鹿小姐。

有一天，刺猬先生对梅花鹿说：“梅花鹿小姐，你的卷发太难看了，看看我，多英俊啊，来，到我的刺猬理发屋来，我给你修一头笔立直竖的酷发，怎样？”梅花鹿把刺猬全生打量一遍，觉得挺不错，很有个性，于是心动了，心动不如行动，“卷发”立刻被改成了“直发”。

过了几天，小熊对梅花鹿说：“鹿姐姐，我觉得你的黄发真刺眼，我的眼睛都睁不开朗，还不如我一头棕发，要不，到我的染发屋来逛逛，换一个发型？”梅花鹿把小熊的头发“盯”了一“盯”，觉得他也挺帅的，平时他又招人喜欢，如果换了发型，大家会不会都喜欢我了呢？梅花鹿的意志又动摇了，黄发不见了，森林里多了一只棕发小鹿。

梅花是一种在冬天开放的花，有着淡淡的香气，花瓣是五瓣的，通常是白色的。

梅花是中国的传统花卉之一，具有坚强、勇敢、不屈不挠的象征意义。

梅花在寒冷季节里傲霜斗雪，展现出一种坚强、高洁、谦虚的品格。

在文学作品中，梅花经常被用来象征高洁、坚贞、勇敢、坚强等品质，是中国传统文化中的重要象征之一。

在自然界中，梅花通常生长在山区、丘陵等地形之中，需要充足的阳光和凉爽的气候条件。

它的生命力非常顽强，即使在恶劣的环境下也能够茁壮成长。

梅花的种类也很多，常见的有腊梅、江梅、宫粉梅等。

梅花在文化传承中也有着重要的地位。

在中国传统文化中，梅花被赋予了许多象征意义，如高洁、坚强、谦虚等。

在诗词、绘画、雕刻等艺术形式中，梅花也被广泛应用，成为了中国文化中的重要符号之一。

梅花不仅仅是一种观赏植物，它还有着丰富的药用价值。

梅花能够治疗多种疾病，如头痛、咳嗽、心悸等。

在中医理论中，梅花还具有疏肝解郁、活血化瘀等功效。

除了在中国，梅花在亚洲、欧洲等地都有种植和欣赏。

例如，日本的庭院中就有许多种类的梅花，韩国人也喜欢在庭院中种植梅花。

在欧洲，许多国家都有专门的梅花协会和展览会，展示着不同品种的梅花。

总之，梅花是一种具有丰富文化内涵和实用价值的植物，它在中国文化中有着重要的地位和作用。

它不仅仅是一种美丽的观赏植物，更是一种具有丰富文化内涵和实用价值的植物。

我们应该珍惜和保护这种美丽的植物，让它继续在我们的生活中发挥重要的作用。

【五年级】梅花
梅花
梅花，中国传统的文化符号之一，也是冬季的代表花卉之一。

梅花不仅具有美丽的外表，更有着深厚的文化内涵和象征意义。

下面，我们就一起来了解一下梅花的由来、特点及其意义。

梅花（学名：Prunus mume）是一种常绿或落叶小乔木，属于蔷薇科梅属，是中国五大名花之一。

梅花的最大特点就是它在冬季开放，给寒冷的冬天增添了一丝生机和色彩。

在中国，梅花自古以来就备受人们的喜爱和推崇，更是古代文人墨客笔下的常用题材之一。

唐代诗人王之涣曾有诗云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

”这句诗歌生动地描绘了梅花在寒冷的冬季开放的美丽情景。

除了在诗歌中被称颂外，梅花在传统文化中还有着丰富的象征意义。

梅花象征着坚韧和坚定不移的品质。

在风雨交加的冬季，梅花依然能够顽强地开放着，展示出它的顽强和坚韧。

梅花也成为了中国传统文化中的君子之花，成为了人们心目中的理想人格和品质的象征。

梅花还象征着坚强与纯洁。

在梅花甚至飘雪的寒冷天气里，梅花不断展示着它洁白如雪的花瓣，给人以非常纯洁的感觉。

在传统文人笔下，梅花也成为了象征着高尚品格的象征。

梅花还象征着希望和美好。

冬季是一年中最寒冷的时候，而梅花的开放却给人们带来了希望和美好。

人们常常用梅花来比喻冬去春来，寓意美好和希望的到来。

所以，梅花不光是一种美丽的花卉，更是中国传统文化中的一种美好寓意。

在现代社会中，梅花的寓意依然深受人们喜爱，成为了生活中的一种精神寄托。

愿梅花的美丽和寓意能够一直延续下去，继续为人们带来美好和希望。