《幼儿心理学》试题1

幼儿心理学第一章内容试题及答案一、选择题1. 幼儿心理学研究的主要内容是什么？A. 幼儿的生理健康B. 幼儿的心理健康C. 幼儿的智力发展D. 幼儿的社会行为答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是指什么？A. 出生到3个月B. 3个月到1岁C. 1岁到3岁D. 3岁到6岁答案：D3. 以下哪个理论是幼儿心理学中常用的发展理论？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 皮亚杰的认知发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 埃里克森的心理社会发展理论答案：B二、填空题1. 幼儿期是指从出生到________岁的时间段。

答案：62. 幼儿心理发展的特点包括_______、_______和_______。

答案：快速性、可塑性、敏感性三、简答题1. 简述皮亚杰的认知发展理论中的四个阶段。

答案：皮亚杰的认知发展理论将儿童的发展分为四个阶段：感觉运动阶段（出生至2岁）、前运算阶段（2至7岁）、具体运算阶段（7至11岁）和形式运算阶段（11岁至成年）。

2. 幼儿期心理发展的重要性体现在哪些方面？答案：幼儿期心理发展的重要性体现在：(1) 为后续学习打下基础；(2) 形成基本的人格特质；(3) 影响社会适应能力；(4) 影响情感和人际关系的发展。

四、论述题1. 论述幼儿心理发展与教育的关系。

答案：幼儿心理发展与教育紧密相关。

教育应当根据幼儿的心理发展特点进行，如认知能力、语言能力、情感和社会性等。

教育者需要了解幼儿的心理发展阶段，采用适合的教育方法和内容，以促进幼儿全面和谐的发展。

同时，良好的教育环境和方法可以促进幼儿心理健康，预防和减少心理问题的发生。

结束语：幼儿心理学是一门研究幼儿心理发展特点和规律的学科，对于教育者和家长来说，了解幼儿心理发展的知识，能够帮助他们更好地理解幼儿的行为和需求，从而提供更科学、更有效的教育和引导。

希望本试题及答案能够帮助大家更好地掌握幼儿心理学的基础知识。

幼儿心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上答案：B2. 幼儿心理发展的关键期是：A. 语言发展B. 认知发展C. 社会性发展D. 身体发展答案：B3. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 记忆力强答案：D二、填空题4. 幼儿期是人一生中_________和_________发展的关键期。

答案：语言，认知5. 幼儿期的心理发展受到_________、_________和_________等多方面因素的影响。

答案：生理，环境，教育三、简答题6. 简述幼儿期心理发展的一般特点。

答案：幼儿期心理发展的一般特点包括好奇心强、模仿能力高、抽象思维能力较弱、情感表达直接、社会性行为逐渐形成等。

7. 幼儿期教育应如何促进幼儿的心理发展？答案：幼儿期教育应注重培养幼儿的语言表达能力、认知能力、社会交往能力，鼓励幼儿进行探索性学习，提供丰富的学习材料和环境，以及通过游戏和实践活动促进幼儿的全面发展。

四、论述题8. 论述幼儿期心理发展与教育的关系。

答案：幼儿期心理发展与教育密切相关。

教育应当根据幼儿的心理发展特点来设计教学内容和方法，以促进幼儿在语言、认知、情感和社会性等方面的健康发展。

同时，教育还应关注幼儿的个体差异，提供适宜的指导和支持，帮助幼儿建立积极的自我概念和学习态度。

五、案例分析题9. 某幼儿园小班的小明在一次绘画活动中，因为画得不像而感到沮丧。

老师应该如何引导小明？答案：老师首先应该肯定小明的努力和尝试，避免直接批评或否定。

然后，老师可以引导小明认识到绘画是一种表达和创造的过程，不必过分追求形似。

老师还可以通过示范、提供简单的绘画步骤或使用不同的绘画材料，帮助小明找到适合自己的绘画方式，激发他的创造力和自信心。

六、计算题10. 如果一个3岁的幼儿每天需要大约1000卡路里的能量，那么他一周需要多少卡路里？答案：一周有7天，所以3岁幼儿一周需要的能量为 1000 卡路里/天× 7 天 = 7000 卡路里。

幼儿心理学试题及答案一、单项选择题（每题3分，共60分）1．儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）A.6个月—1岁B.1岁—1.5岁（正确答案）C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2．（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象（正确答案）B.思维C.记忆D.语言3．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，0~2岁儿童的思维处于（）A.感知运动阶段（正确答案）B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势（正确答案）D.较多运用机械记忆5．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆B.想象C.感知觉（正确答案）D.思维6．让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测的是婴儿哪方面的发展?（）。

A.自我意识（正确答案）B.防御意识C.性别意识D.道德意识7.（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。

A.出生后的第一年（正确答案）B.出生后的第二年C.出生后的第三年D.出生后的第四年8.两岁儿童能集中注意（）分钟。

A.5—8（正确答案）B.10—20C.10—12D.半小时9．自我意识萌芽的时间（）。

A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁（正确答案）10.（）是一种具有持续性、弥漫性的（微弱、平静而持久的）情绪状态。

A.心境（正确答案）B.激情C.应激D.挫折11.学前儿童心理学研究对象（）。

A.0-6、7岁儿童（正确答案）B.3-7岁儿童C.0-3岁儿童D.3-4岁儿童12.心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是（）A.遗传因素B.环境因素C.成熟因素（正确答案）D.教育因素13.（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。

A.同伴关系（正确答案）B.师生关系C.交往关系D.一般关系14.（）是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。

幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。

3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。

4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。

7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

幼儿教育心理学试题及答案(10套)幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法C【解析】观察法是在自然情景中对人的行为进行有目的的、有计划的、系统的观察和记录，然后对所做记录进行分析，发现心理活动和发展的规律的方法。

2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟B【解析】2～3岁婴儿能集中注意10分钟左右。

3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月D【解析】0～6个月是婴儿视觉发育的敏感期。

4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月D 【解析】6个月左右的新生儿会出现眼手协调。

5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物C【解析】幼J1It寸间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉，即把时间知觉和时间概念结合起来。

6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的D【解析】新生儿的习惯化也是学习得到的。

7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶C【解析】根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。

幼儿教育心理学试题及答案五套幼儿教育心理学试题及答案（一）一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育心理学主要研究的是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会行为D. 幼儿的学习能力答案：B2. 以下哪项不是幼儿心理发展的特点？A. 快速性B. 可塑性C. 稳定性D. 多样性答案：C3. 幼儿期儿童的自我意识发展主要表现在哪个方面？A. 身体自我意识B. 社会自我意识C. 心理自我意识D. 以上都是答案：B4. 幼儿期的道德发展主要遵循哪个理论？A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 皮亚杰的道德发展阶段理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：B5. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童认知发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿期儿童语言发展的特点。

答案：幼儿期儿童的语言发展特点包括语言的快速增长、词汇量的扩大、语法结构的复杂化、语言理解能力的增强以及语言使用的社会化。

2. 描述幼儿期儿童情绪发展的特点。

答案：幼儿期儿童情绪发展的特点包括情绪表达的直接性、情绪反应的强烈性、情绪稳定性的逐渐增强以及情绪调节能力的逐步发展。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述幼儿期儿童社会性行为的发展及其教育意义。

答案：幼儿期儿童社会性行为的发展包括同伴关系的建立、合作与分享的能力、遵守社会规则的意识等。

这些社会性行为的发展对于儿童的社交技能、团队合作精神以及社会适应能力的培养具有重要意义。

2. 论述幼儿教育中如何应用皮亚杰的认知发展理论。

答案：在幼儿教育中，教师可以根据皮亚杰的认知发展理论，设计符合儿童认知水平的教学活动，如通过游戏和实践活动促进儿童的感知、操作和思维能力的发展。

同时，教师应鼓励儿童通过探索和发现来构建知识，培养儿童的好奇心和问题解决能力。

结束语：幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展规律及其教育应用的科学。

幼儿教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A．问卷法B．谈话法C．观察法D．实验法2．3岁幼儿一般能集中注意约()。

A．5分钟B．10分钟C．15分钟D．20分钟3．视觉发展的敏感期为()。

A．O～4周B．4～8周C．O～3个月D．O～6个月4．眼手协调动作发生于()。

A．2～3个月B．3～4个月C．4～5个月D．5～6个月5．下列说法正确的是()。

A．婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B．4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C．儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D．5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物6．下列说法错误的是()。

A．一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B．人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C．最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D．新生儿的习惯化是不学而能的7．下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?()A．有些孩子经常会生造一些词语B．在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色C．有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容D．幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶8．标志着儿童思维真正发生的是()。

A．语词概括的出现B．真观概括的出现C．动作概括的出现D．感知概括的出现9．某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物”。

该幼儿的概括水平为()。

A．初步概念水平B．依据具体特征下定义C．不会下定义D．同义反复10．情境言语和连贯言语的主要区别在于()。

A．是否完整连贯B．是否反映了完整的思想内容C．是否为双方所共同了解D．是否直接依靠具体事物作支柱11．不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是()幼儿道德感发展的表现。

幼儿心理学模拟试题（一）一、不定项选择题1.（）年，德国心理家冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

A.1879B.1882C.1897D.19232.心理现象分为（）两大类。

A.心理过程B.认识过程C.个性心理D.情感过程3.情绪和情感是人对内外环境变化产生的（）。

A.过程B.结果C.认识D.体验4.情绪对儿童心理活动和行为具有非常明显的（）。

A.组织作用B.动机作用C.适应作用D.激发作用5.思维的特性不包括（）。

A.组织性B.抽象性C.间接性D.概括性6.当一种刺激反复出现时，刺激产生的反应会逐渐减弱，这就叫（）。

A.可知度B.感觉剥夺C.习惯化D.去习惯化7.（）是特定范围内的声波刺激耳膜后产生的反应。

A.视觉B.听觉C.嗅觉D.动觉8.（）是指在识记后的某段时间，对材料的回忆量比刚学习时的回忆量有所提高的现象。

A.记忆潜伏现象B.记忆恢复现象C.记忆扩张现象D.记忆提取现象9.形状知觉是以（）为主的，包括动觉、触觉在内的复合感知。

A.视觉B.听觉C.知觉D.肤觉10.喜悦时音调高昂、语调夸张、语速较快，语音高低差别较大，这是（）。

A.面部表情B.体势表情C.外在表情D.言语表情11.没有自觉的识记目的，不需要特定的识记方法，不需要特殊的意志努力的识记是（）。

A.机械识记B.无意识记C.有意识记D.意义识记12.记忆的基本过程不包括（）。

A.识记B.回忆C.再认D.强化13.（）是指人的认识和知识。

A.认知B.听觉C.观察D.视觉14.人脑对现实的反映，受（）的影响，因而反映带有个人主体的特点。

A.行为B.心理现象C.遗传D.个人态度15.不是儿童的亲社会行为有）。

A.攻击B.合作C.分享D.助人16.幼儿高级情感的发展不包括（）。

A.道德感B.恐惧C.理智感D.美感17.开卷考试的记忆活动是（）。

A.回忆B.保持C.识记D.再认18.看同一部电视剧，人们的感受和看法却不一样，这说明了（）。

幼儿心理学试题及答案一、试题1. 幼儿心理学试题1）什么是幼儿心理学？2）幼儿的感知和认知能力如何发展？3）幼儿发展的生理和心理特点有哪些？4）尊重儿童个体差异的原则是什么？5）什么是幼儿期的身份认同？6）请简要介绍幼儿的情绪发展。

7）幼儿的社会认知如何发展？8）沟通对幼儿情感和社交发展的重要性是什么？9）请解释并区分具体操作和形象操作。

10）提供良好的幼儿教育环境对幼儿发展的影响是什么？二、答案1. 幼儿心理学试题答案1）幼儿心理学是研究幼儿认知、情感、社交、行为等方面发展规律的学科。

2）幼儿的感知和认知能力在出生后逐渐发展，可以通过感官接触外界，并通过各种经验积累和学习来认识和理解世界。

3）幼儿发展的生理特点包括肢体灵活度增加、身体成长快速、脑发育迅速等。

心理特点包括注意力短暂、思维简单、记忆能力有限等。

4）尊重儿童个体差异的原则是重视每个幼儿的独特性，不将其简单归类，给予个性化的教育和关注。

5）幼儿期的身份认同是指幼儿在认识自我、与周围环境建立联系和关系的过程中形成的自我概念和身份认同感。

6）幼儿的情绪发展包括情绪的产生、识别和表达能力的提升，以及情绪调节和情绪体验的能力发展等。

7）幼儿的社会认知是指幼儿对于社会规范、他人行为和角色的认知和理解能力，包括社会规则、人际关系等。

8）沟通对幼儿情感和社交发展的重要性在于有效的沟通可以促进幼儿与他人之间的情感交流和社交技能的培养，增进幼儿与他人的关系。

9）具体操作是指幼儿对于具体物体进行操作，通过触摸、抓握、摆弄等方式来认识物体。

形象操作是指幼儿通过心理想象和内部表象来对物体进行操作或思考。

10）提供良好的幼儿教育环境可以促进幼儿的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等各个方面。

良好的教育环境可以提供丰富的学习资源和引导，创设积极的互动氛围，激发幼儿的学习兴趣和动力。

通过以上试题及答案，可以加深对幼儿心理学的理解。

幼儿心理学的研究对于幼儿教育和家庭教育都具有重要意义，帮助教育者和父母更好地理解和引导幼儿的发展。

幼儿心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿在哪个阶段开始形成自我意识？A. 新生儿期B. 婴儿期C. 学步期D. 学龄前期答案：D2. 以下哪个选项不是幼儿心理发展的阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D3. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 语言发展B. 社会技能C. 情感发展D. 所有以上选项答案：D4. 幼儿期的模仿学习主要是通过以下哪个过程实现的？A. 观察学习B. 记忆学习C. 抽象思维D. 逻辑推理答案：A5. 以下哪种游戏类型对幼儿的创造力发展最为有利？A. 角色扮演游戏B. 拼图游戏C. 电子游戏D. 竞技体育游戏答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述幼儿期语言发展的特点。

答案：幼儿期是语言能力迅速发展的时期。

在这个阶段，儿童开始掌握基本的语法结构，词汇量迅速增加，能够使用简单的句子表达自己的想法和需求。

此外，幼儿也会模仿成人的语言，学习新词汇和语言规则。

7. 描述幼儿期同伴关系的重要性。

答案：同伴关系对幼儿的社会性和情感发展至关重要。

通过与同伴的互动，幼儿学习社会规则、合作与分享，以及解决冲突的技巧。

良好的同伴关系有助于幼儿建立自信，培养同情心和社交技能。

8. 解释幼儿期模仿学习的作用。

答案：模仿学习是幼儿学习新技能和行为的一种重要方式。

通过观察和模仿成人或其他儿童的行为，幼儿能够快速学习语言、动作和社交规则。

模仿也是幼儿探索世界和理解他人行为的一种手段。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述幼儿期认知发展的特点及其对教育的启示。

答案：幼儿期认知发展的特点包括感知运动能力的提升、符号思维的出现以及初步的逻辑推理能力。

幼儿通过感官探索环境，开始使用符号来代表物体和概念，如通过语言和图画来表达思想。

教育者应当提供丰富的感官体验和符号使用的机会，鼓励幼儿提问和探索，以促进其认知能力的发展。

2019幼儿心理学测试题一一、选择题（每小题3分，共33分）1、幼儿心理学的主要研究对象是（）A ．0～1 岁儿童B ．1～3 岁儿童C ．3～6 岁儿童D ．6～9岁儿童2、下列说法不正确的是（）A．人脑是心理的器官，心理是人脑的机能B．心脏是心理的器官，心理是心脏的机能C．客观现实是心理的源泉D．心理具有主观能动性3、幼儿记忆的主要形式是（）A．词语识记B ．动作识记C．无意识记D ．有意识记4、把两堆苹果放在一起，涛涛能点数出它们的总数，涛涛的这种思维叫（）A．直觉行动思维B ．具体形象思维C．低级思维D ．抽象逻辑思维5、下列不属于社会性情感表现的是（）A．儿童自己玩得高兴时的笑B ．儿童对妈妈的笑C．儿童对老师的笑 D ．儿童对小朋友的笑6、妈妈对孩子发出的各种信号非常敏感，能恰当满足孩子的合理需求，乐意跟孩子亲密接触，这样的互动易于建立起（）A．开放型依恋B ．矛盾型依恋C．回避型依恋D ．安全型依恋7、儿童认为无意打碎15 个杯子比有意打碎1个杯子更“坏”，其道德发展处于（）A．无道德阶段B ．他律道德阶段C．自律道德阶段D ．后道德阶段8、东东知道自己是男孩或女孩，这表明东东已经获得了（）A．性别恒常性B ．性别稳定性C．性别角色特征D ．性别认同9、下列说法不正确的是（）A．一个孩子只要身体无病无残，就是健康儿童B．遗传因素对儿童心理健康有着重大影响C．一个自尊的孩子其心理才可能是健康的D．不被尊重的儿童，难以形成健康的自尊10、我国儿童心理学理论体系的开创人是（）A．朱智贤B ．陈鹤琴C．陶行知D ．蔡元培11、皮亚杰认为推动儿童心理发展的四个因素是成熟、经验、平衡化和（）A ．遗传B ．潜意识C ．学习D ．社会环境二、判断（每小题2分，共16分）1、观察法是实证研究中最严密、最客观的方法。

（）2、幼儿感兴趣的事物，最容易引起其有意注意。

（）3、随着年龄的增长，幼儿对情绪的自我控制能力逐渐增强。

《幼儿心理学》试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共15小题。

每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。

A．意识B．心理C．动机D．意志2．儿童刚出生时，最发达的感觉是()。

A．痛觉B．听觉C．味觉D．视觉3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。

A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意4．人类认识活动的核心是()。

A．记忆B．感觉C．知觉D．思维5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。

A．31天B．6天C．1天D．20分钟6．()幼儿的个性初具雏形。

A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。

A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句8．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。

A．完全未分化B．高度分化C．相继分化D．基本分化9．在想象中表露出个人的愿望。

例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。

”这是一种()。

A．经验性想象B．情景性想象C．愿望性想象D．拟人化想象10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。

A．桑代克B．皮亚杰C．斯金纳D．杜威11．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了()。

A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律12．儿童有意动作发生的主要标志是()。

A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头13．()是儿童亲社会行为产生的基础。

A．自我意识B．态度C．认知D．移情14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。

A．记忆的潜伏期B．回忆C．客体永久性D．习惯化15．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。

幼儿心理学试题和答案幼儿心理发展是儿童成长过程中的一项重要组成部分，了解幼儿心理学的知识对于家长和教育工作者来说至关重要。

本文将通过提供幼儿心理学试题和答案的形式，帮助读者更好地了解幼儿心理发展的关键要素。

试题一：幼儿在认知发展上的里程碑是什么？请解释其重要性并提供例子。

答案一：幼儿在认知发展上的里程碑是指儿童在心智能力和思维方式上迎来显著变化的关键时期。

这个时期出现在儿童3到5岁的阶段，标志着他们开始使用符号和象征性思维，同时发展出较为复杂的概念、记忆和解决问题的能力。

这一里程碑的重要性在于它为幼儿提供了更加深入和抽象的思考方式，有助于他们理解和学习复杂的概念。

例如，在这个时期，幼儿开始能够理解数字的概念，并且可以进行简单的加法和减法运算。

他们还能追踪和解释故事情节，并开始通过画画、角色扮演和玩具来表达自己的想法和感受。

试题二：情绪发展在幼儿心理学中的作用是什么？请列举一些常见的情绪表达和应对策略。

答案二：情绪发展在幼儿心理学中起着至关重要的作用。

通过情绪表达和适应策略的学习，幼儿能够更好地处理自己的情感和与他人的互动。

常见的情绪表达方式包括愤怒、快乐、悲伤和恐惧等。

针对这些情绪，幼儿可以采取各种应对策略：1. 愤怒：幼儿可能会出现愤怒的情绪，例如当他们无法得到自己想要的东西时。

适当的应对策略是教导幼儿冷静下来，通过诉说或求助方式表达自己的需求，而不是采取攻击性的行为。

2. 快乐：幼儿表达快乐的情绪通常会通过笑、跳跃和拥抱等积极方式展现出来。

鼓励幼儿积极表达快乐情感，帮助他们建立积极的自我形象。

3. 悲伤：幼儿可能在面对失去或受伤等情况下表现出悲伤的情绪。

教育工作者和家长可以通过安抚和倾听幼儿的方式来帮助他们处理这些情感，同时提供支持和安慰。

4. 恐惧：幼儿常常面临各种恐惧，如黑暗或陌生环境等。

帮助幼儿克服这些恐惧情绪的方式包括提供安全感、教育和展示相关知识，以及与他人一起进行相应的活动。

试题三：自主性在幼儿心理发展中的重要性是什么？请举例说明。

幼儿心理学试题及答案一、选择题1. 幼儿在新环境中通常会表现出哪种行为？A. 积极探索B. 紧张恐惧C. 无动于衷D. 情绪波动2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期主要处于哪个阶段？A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期3. 幼儿在与同伴互动时，最常见的冲突类型是什么？A. 资源争夺B. 意见不合C. 角色扮演D. 模仿游戏4. 幼儿在情绪表达上通常更倾向于哪种方式？A. 言语表达B. 身体动作C. 绘画创作D. 音乐表现5. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是幼儿学习的重要来源？A. 自我探索B. 遗传因素C. 社会互动D. 物理环境二、填空题1. 幼儿期是人的心理发展中非常重要的一个阶段，这个阶段的心理特征主要表现在________、________和________等方面。

2. 在幼儿的道德发展中，柯尔伯格提出了________阶段，认为幼儿主要处于________和________的道德观念发展阶段。

3. 幼儿的语言发展遵循一定的规律，其中________和________是幼儿语言能力发展的关键期。

三、简答题1. 请简述幼儿自我意识的发展过程。

2. 描述幼儿在同伴群体中的地位如何影响其社交行为。

3. 讨论家长和教师如何通过游戏活动促进幼儿的认知发展。

四、论述题1. 论述幼儿情绪发展的特点及其在早期教育中的意义。

2. 分析幼儿攻击性行为的成因，并提出有效的干预措施。

3. 评述幼儿期想象力的发展对社会适应能力的影响。

答案：一、选择题1. A2. B3. A4. B5. C二、填空题1. 认知发展、情感发展、社会性发展2. 三阶段、前习俗水平、习俗水平3. 词汇爆炸期、语法敏感期三、简答题1. 幼儿自我意识的发展过程通常从无意识到自我认知的初步形成，再到自我概念的稳定发展。

最初，幼儿通过模仿和观察他人来认识自己，随着年龄的增长，他们开始能够区分自己与他人，并逐渐形成对自己的认识和评价。

幼儿心理学考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿在新环境中表现出的不安和紧张情绪，通常被称为：A. 依恋行为B. 恐惧反应C. 陌生人焦虑D. 分离焦虑2. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 幼儿通过模仿成人的行为来学习，这种学习方式被称为：A. 观察学习B. 试错学习C. 认知学习D. 情感学习4. 在幼儿的道德发展中，柯尔伯格认为，幼儿通常处于哪个水平？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 道德成规水平5. 幼儿在与同伴互动时，以下哪种行为更有助于其社交技能的发展？A. 独自游戏B. 并行游戏C. 联合游戏D. 合作游戏6. 幼儿在语言发展过程中，通常先掌握的是：A. 语音B. 词汇C. 语法D. 句子7. 幼儿的情绪调节能力主要受哪个因素的影响？A. 生理因素B. 环境因素C. 认知因素D. 以上都是8. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪个概念描述了幼儿通过更有能力的他人的帮助达到更高认知水平的过程？A. 近侧发展区B. 远侧发展区C. 实际发展水平D. 潜在发展水平9. 幼儿在绘画活动中，常常通过画图来表达自己的情感和想法，这体现了幼儿的哪种心理功能？A. 表达性功能B. 探索性功能C. 沟通性功能D. 创造性功能10. 在幼儿的教育中，以下哪种方法是不推荐的？A. 以游戏为基础的学习B. 鼓励幼儿的自主探索C. 过度使用奖惩制度D. 促进幼儿的社交互动二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿自我概念的形成过程及其影响因素。

2. 描述幼儿攻击性行为的可能原因及其预防和干预措施。

3. 讨论家庭环境对幼儿情绪发展的影响。

三、论述题（50分）请论述幼儿期同伴关系的重要性，包括同伴关系对幼儿社会技能、情感发展和认知发展的影响，并提出促进幼儿建立积极同伴关系的策略。

四、案例分析题（40分）小明是一个四岁的男孩，最近他的父母发现他在与其他小朋友玩耍时经常抢夺玩具，并且在不顺心时会有推搡等攻击性行为。

幼儿心理学考试试题
一、简答题
1. 请简要介绍幼儿心理学的定义和研究对象。

2. 你认为幼儿期的重要特征是什么？请至少列举三点并进行解释。

3. 什么是幼儿的认知发展？请结合具体例子进行说明。

二、判断题
1. 幼儿的自我意识是从生下来就具备的。

（）
2. 幼儿期的游戏对幼儿的发展没有任何影响。

（）
3. 应该对幼儿采取强制性的学习方式，以促进其认知和情感发展。

（）
三、选择题
1. 下列哪项不是影响幼儿个体发展的因素？
A. 家庭环境
B. 生活经验
C. 遗传因素
D. 社会关系
2. 帮助幼儿建立自信心的方法是：
A. 不给予表扬
B. 不给予鼓励
C. 提供正面反馈
D. 严厉批评
3. 下列哪项不是幼儿心理学研究的内容？
A. 幼儿认知发展
B. 幼儿情绪行为
C. 幼儿生理生长
D. 幼儿社会交往
四、论述题
请结合实际案例，阐述幼儿心理学在教育实践中的重要性，并提出你在实践中遇到的问题以及解决方案。

以上为幼儿心理学考试试题，希望考生认真答题，把握时机。

祝各位考试顺利！。

第一单元测试题一、选择题（每小题2分，共40分）1、心理学的研究对象是（）。

A、心理过程 B心理行为 C、心理现象 D、神经系统2、（）是对事物某方面属性的反映。

A、感知觉B、记忆C、思维D、个性3、以下属于描述情感过程的是（）A、看到周边的生活环境干净整齐，心情和愉快B、我们接触过某些事物后，总会在头脑中留下印象C、根据某些气象反映判断未来的天气D、处于某种场合，不能批评指责别人而避开他4、心理现象包括（）和个性心理。

A、认识过程B、情感过程C、意志过程D、心理过程5、心理过程包括（）、情感过程和意志过程。

A．认知过程 B．个性心理 C．认识过程 D．自我意识6、以下不属于个性倾向性的是（）。

A．性格 B．能力 C．需要 D．气质7、随着时间的推移，逐步形成比较稳固的有别于他人的心理倾向或心理特点，即（）。

A．认识过程 B．心理过程 C．个性倾向性8、（）年，德国冯特在（）大学建立第一个心理实验室。

A．1840 莱比锡大学 B．1879 莱比锡大学 C．1978 慕尼黑大学 D．1789 慕尼黑大学9、幼儿主要指（）的儿童A．2到6岁 B．2到7岁 C．0到6岁 D．3到6、7岁10、每当铃声响起，就出现吃饭行为，久而久之，铃声引起人或动物的唾液分泌，此时的反射行为属于（）。

A．反射 B．条件反射 C．无条件反射 D．具体信号11、（）是心理的内容和源泉。

A．心理现象 B．自然环境 C．社会环境 D．客观世界12、以下属于社会环境的是（）。

A．房屋 B．法律 C．花鸟鱼虫 D．内蒙草原13、心理是人脑对（）A客观现实像镜子一样的反映 B客观现实能动的反映C客观现实被动的反映 D客观现实原原本本的反映14、学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律A、0-1岁B、1-3岁C、3-6岁D、6-7岁15、学前期是指（）A、0-1岁B、1-3岁C、3-6岁D、6-7岁16“看到”、“听到”、“想象”、“思考”是（）A心理过程B心理状态C个性特征D能力倾向17赛尔为证明成熟势力说的观点，设计并进行了（）实验。