空间科学与技术学院

225 || 天文与空间科学学院 |天文学专业本科教学计划课程模块课程分类课程性质课程编号课程名称课程学分周学时修读学期准入/准出理论/实践学生毕业应修总学分构成通识通修通识教育通识 可选修全校通识教育课程，要求不少于14个学分 本模块应修学分总数：63通修课程英语 通修 00020010A 大学英语（一） 4 4 一 理论 通修 00020010B 大学英语（二） 4 4 二 理论 计算机通修 00030031 C 语言程序设计 4 8 二 理论+实践数学通修00010011A 微积分Ⅰ（第一层次） 5 5 一 理论 通修 00010011B 微积分Ⅱ（第一层次） 5 5 二 理论 通修 00010011C 线性代数（第一层次） 4 4 三 理论 思想政治通修00000010 马克思主义基本原理概论 3 2/1 二 理论+实践通修00000020 思想道德修养与法律基础 3 2/1 一 理论+实践通修0000030A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(理论部分) 3 3 六 理论 通修 0000030B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践部分)3 暑期三 实践 通修 00000040 中国近现代史纲要 2 2 三 理论 通修 00000050A 形势与政策(上) 1 1 一 理论 通修 00000050B 形势与政策(下) 1 1 二 理论 体育通修00040010A 大学体育（一） 1 2 一 理论+实践通修 00040010B 大学体育（二） 1 2 二 理论+实践通修 00040010C 大学体育（三） 1 2 三 理论+实践通修00040010D 大学体育（四） 1 2 四 理论+实践军事通修 00050010 军事理论与军事高科技2 2 二 理论 通修 00050020 军训 1 一 实践 学科专业学科平台平台 24020010A 大学物理 4 4 二 准入 理论 本模块应修学分总数：53 平台 24020010B 大学物理 4 4 三 准入 理论 平台12000070 数学物理方法 4 4 四 准入 理论 平台 12000080 理论力学 4 4 三 准入 理论 平台 12000140 统计物理 4 4 四 准入 理论 平台 12000120 电动力学 3 3 五 准出 理论 平台 12000110 量子力学 4 4 五 准出 理论 专业核心核心21000010A 普通天文学(上) 4 4 三 准出 理论 核心 21000010B 普通天文学(下) 3 3 四 准出 理论 核心 21000020 普通天文学实习 1 2 三 准出 实践 核心21000080原子物理22四准出理论| 226空间科学与技术专业本科教学计划227 || 228229 |拔尖计划天文学专业本科教学计划课程模块课程分类课程性质课程编号课程名称课程学分周学时修读学期准入/准出理论/实践学生毕业应修总学分构成通识通修通识教育通识 可选修全校通识教育课程，要求不少于14个学分本模块应修学分总数：64通修课程英语通修41000030A 英语口语 2 2 一 理论 通修 41000030B 英语口语 2 2 二 理论 通修 41000021A 英语视听 2 2 一 理论 通修 41000021B 英语视听 2 2 二 理论 通修41000080高级英语词汇与写作22三理论计算机 通修22000010程序设计基础47一理论+实践数学通修 11100120A 高等数学 5 5 一 理论 通修 11100120B 高等数学 5 5 二 理论 通修 11100120C 高等数学3 3 三 理论 思想政治通修 00000010 马克思主义基本原理概论 32/1二 理论+实践通修 00000020 思想道德修养与法律基础 32/1一 理论+实践通修0000030A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(理论部分) 3 3 六 理论 通修 0000030B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践部分) 3 暑期三 实践 通修 00000040 中国近现代史纲要 2 2 三 理论 通修 00000050A 形势与政策(上) 1 1 一 理论 通修 00000050B 形势与政策(下) 1 1 二 理论 体育通修00040010A 大学体育（一） 1 2 一 理论+实践通修 00040010B 大学体育（二） 1 2 二 理论+实践通修 00040010C 大学体育（三） 1 2 三 理论+实践通修00040010D 大学体育（四） 1 2 四 理论+实践军事通修 00050010 军事理论与军事高科技2 2 二 理论 通修 00050020 军训 1 一 实践 学科专业学科平台平台 24020010A 大学物理 4 4 二 准入 理论 本模块应修学分总数：53 平台 24020010B 大学物理 4 4 三 准入 理论 平台12000070 数学物理方法 4 4 四 准入 理论 平台 12000080 理论力学 4 4 三 准入 理论 平台 12000140 统计物理 4 4 四 准入 理论 平台 12000120 电动力学 3 3 五 准出 理论 平台 12000110 量子力学 4 4 五 准出 理论 专业核心核心21000010A 普通天文学(上) 4 4 三 准出 理论 核心 21000010B 普通天文学(下) 3 3 四 准出 理论 核心 21000020 普通天文学实习 1 2 三 准出 实践 核心 21000080原子物理22四准出理论| 230231 |拔尖计划空间科学与技术专业本科教学计划课程模块课程分类课程性质课程编号课程名称课程学分周学时修读学期准入/准出理论/实践学生毕业应修总学分构成通识通修通识教育通识 可选修全校通识教育课程，要求不少于14个学分本模块应修学分总数：64通修课程 英语通修 41000030A 英语口语 2 2 一 理论 通修41000030B 英语口语 2 2 二 理论 通修 41000021A 英语视听 2 2 一 理论 通修 41000021B 英语视听 2 2 二 理论 通修41000080 高级英语词汇与写作 2 2 三 理论 计算机通修 22000010 程序设计基础 4 7 一 理论+实践数学通修11100120A 高等数学 5 5 一 理论 通修 11100120B 高等数学 5 5 二 理论 通修11100120C 高等数学3 3 三 理论 思想政治通修 00000010 马克思主义基本原理概论 3 2/1二 理论+实践通修 00000020 思想道德修养与法律基础 3 2/1一 理论+实践通修0000030A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(理论部分) 33六理论通修 0000030B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(实践部分)3 暑期三 实践 通修 00000040 中国近现代史纲要 2 2 三 理论 通修 00000050A 形势与政策(上) 1 1 一 理论 通修 00000050B 形势与政策(下) 1 1 二 理论 体育通修00040010A 大学体育（一） 1 2 一 理论+实践通修 00040010B 大学体育（二） 1 2 二 理论+实践通修 00040010C 大学体育（三） 1 2 三 理论+实践通修00040010D 大学体育（四） 1 2 四 理论+实践军事通修 00050010 军事理论与军事高科技2 2 二 理论 通修 00050020 军训 1 一 实践 学科专业学科平台平台 24020010A 大学物理 4 4 二 准入 理论 本模块应修学分总数：55平台 24020010B 大学物理 4 4 三 准入 理论 平台12000080 理论力学 4 4 三 准入 理论 平台 12000070 数学物理方法4 4 四 准入 理论 平台 12000050 光学 3 3 四 准入 理论 平台 18000031 电路分析 4 3/1四 准入 理论+实践平台 18000061 模拟电路 4 3/1五 准入 理论+实践平台 21000010A 普通天文学(上) 4 4 三 准出 理论 平台 21000010B 普通天文学(下) 3 3 四 准出 理论 平台 21000020普通天文学实习12三准出实践| 232。

中国北斗定位系统与美国GPS比较学院空间科学与技术学院专业空间科学与技术学生姓名杜苏学号1513122924老师张华副教授一、全球卫星定位系统介绍GPS系统概念全球定位系统（NA VSTARGPS，Navigation Satellite Timing And Ranging Global Positioning System，以下简称GPS）是一个中距离圆型轨道卫星定位系统。

该系统是由美国政府于20世纪70年代开始进行研制于1994年全面建成，原是美国国防部为了军事定时、定位与导航的目的所发展，希望以卫星导航为基础的技术可构成主要的无线电导航系统，未来并能满足下一个世纪的应用。

第一颗GPS卫星在1978年发射，首十颗卫星称为BLOCKI试验型卫星，从1989年到1993年所发射的卫星称为BLOCKII/IIA量产型卫星，第二十四颗BLOCKII/IIA卫星在1994年发射后，GPS已达到初步操作能力（Initial Operational Capability，IOC），24颗GPS卫星提供全世界24小时全天候的定位与导航信息。

美国空军太空司令部于1995年4月27号宣布GPS已达到完整操作能力（Full Operational Capability），将BLOCKI卫星加以汰换而24颗卫星全部为BLOCKII/IIA卫星，之后又发射四颗BLOCKIIA及一颗BLOCKIIR卫星，成功地满足军事实务的操作。

由于此技术的迅速发展，使得民间应用的需求与日遽增，对于传统导航方式更有革命性的影响。

全球卫星定位系统实际上是由24颗卫星所组成，其中有3颗为备用卫星，这些卫星分布于距地表20,200公里的上空，而且分属于6个轨道面；卫星轨道面倾斜角为55度﹐提供全球全天候﹐每秒一次﹐持续不断的定位讯号。

这些卫星每11小时58分环绕地球一次，即每天绕过您的头顶二次，就像是月球一样不停地绕着地球旋转，其速度约每秒1.8里。

天文与空间科学学院本科人才培养方案和指导性教学计划一、天文与空间科学学院概况南京大学天文与空间科学学院成立于2011年3月，其前身天文学系始建于1952年，是目前全国高校中历史最悠久、培养人才最多的天文学专业院系。

学院素以专业设置齐全、学历层次完备、师资力量雄厚、治学严谨而享有盛誉，在历届全国高校天文学科评比中均排名第一。

拥有为教学科研服务的中心实验室、太阳塔实验室、现代天文与天体物理教育部重点实验室和南京大学深空探测实验室等4个实验室。

目前拥有天文学国家一级重点学科（包括天体物理学、天体测量和天体力学2个国家二级重点学科），2个博士点和1个博士后流动站，今年新增空间科学与技术本科专业,培养具备扎实基础和实践技能，具有较强创新精神的空间科学与技术领域的高级专业人才，从事空间科学和深空探测等领域的工作。

??? 南京大学天文与空间科学学院拥有一支高水平的师资队伍。

现有教师约30名，包括4名中科院院士、2名长江学者、7名杰出青年科学基金获得者、1名国家百千万人才工程人选和5名教育部新（跨）世纪优秀人才支持计划入选者。

近年来，学院承担着多项国家自然科学基金项目和国家重点基础研究规划项目，科研成果显着，获多项国家级和省部级科研奖励。

学院与国内外多个科研和教学机构建立了密切的合作与人员交流联系和合作。

在南京大学“211”工程、“985”工程的重点支持下，学院正努力建设成为一个具有国际影响的天文学教学和科研中心。

2010年，南京大学与中科院紫金山天文台和中科院国家天文台南京天文光学技术研究所签订三方合作协议，共同在南京大学仙林校区建设“南京天文与空间科学技术园区”，即将开工建设的天文与空间科学学院办公大楼将坐落在该园区。

大楼总建筑面积达10000多平方米，将是一幢集科研、实验、教学、学术活动于一体的智能化建筑,将能够满足天文与空间科学学院未来20年在教学与科研方面的发展需要，并容纳多个研究中心，同时也是本学院教师与研究生科研、本科生实习的场所。

西安电子科技大学硕士研究生申请学位研究成果基本要求二○一五年七月目录通信工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (1)电子工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (4)计算机学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (6)机电工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (8)物理与光电工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (10)经济与管理学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (14)数学与统计学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (17)人文学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (19)外国语学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (21)微电子学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (24)软件学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (27)生命科学技术学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (29)空间科学与技术学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (31)先进材料与纳米科技学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求 (33)通信工程学院硕士研究生申请学位研究成果基本要求一、按期申请学位研究成果基本要求（一）学术型和全日制专业学位硕士研究生满足下述条件之一者可按期申请硕士学位。

1.在《信息与通信工程、交通运输工程和军队指挥学学科研究生发表学术论文参考目录》（以下简称《参考目录》）规定期刊或会议上发表或录用学术论文至少1篇；2.申报发明专利至少1项；3.向国际或国内标准化组织提交并被认领标准化提案至少1项；4.科研获奖（须持证）至少1项；5.获得实用新型专利授权至少1项（仅适用于全日制专业学位硕士研究生）；6.获得软件著作权至少1项（仅适用于全日制专业学位硕士研究生）。

以上研究成果须在研究生入学后取得，研究生本人排名前二（第一学生作者）。

（二）学术型和全日制专业学位硕士研究生如不满足申请学位基本要求，则对其学位论文增加双外盲评审，评审实行一票否决制。

（三）以同等学力申请硕士学位的研究生必须以第一学生作者、以西安电子科技大学为第一署名单位在《参考目录》规定期刊或会议上发表学术论文至少1篇。

空间科学与技术专业发展现状1. 引言空间科学与技术是现代科学领域中的一项重要学科，它涉及到人类对宇宙空间的探索和利用。

随着人类对宇宙的兴趣的日益增长，空间科学与技术专业也得到了广泛的发展和应用。

本文将着重探讨空间科学与技术专业的发展现状，并对未来的发展进行展望。

2. 空间科学与技术专业的意义空间科学与技术专业的意义在于推动人类对宇宙的认知，提高对宇宙的探索和利用能力。

通过研究宇宙的物理、化学和生物学等方面的规律，我们可以更好地了解宇宙的起源、演化和未来的发展趋势。

同时，空间科学与技术的应用也可以带来诸多的经济和社会效益，推动科技进步和经济发展。

3. 空间科学与技术专业的发展历程3.1 早期阶段空间科学与技术专业的发展可以追溯到20世纪初，当时人们对宇宙的认知还非常有限。

早期的研究主要集中在天文学与航空技术等领域，其中包括探索宇宙的基本结构和发展历史，以及开展航天飞行等实践应用。

3.2 现代阶段随着科技的进步和空间科学研究的深入，空间科学与技术专业进入了现代阶段。

在这个阶段，人类开始利用先进的技术手段，探索更远的星系和更深的宇宙。

同时，航天器的研制和发射也取得了突破性的进展。

4. 空间科学与技术专业的领域空间科学与技术专业涵盖了多个领域，主要包括：天文学、航天工程、宇航员训练、卫星通信等。

其中，天文学是空间科学与技术专业的基础学科，通过观测和研究天体现象，揭示宇宙的奥秘。

另外，航天工程则是将科学研究与工程应用相结合，开展航天器研制与发射工作。

5. 空间科学与技术专业的发展趋势5.1 多学科融合随着科技的进步和空间科学研究的深化，空间科学与技术专业将与更多的学科进行融合。

例如，生物学、化学、材料科学等学科的知识将被应用到宇宙中，探索宇宙生命和开发宇宙资源。

5.2 国际合作空间科学与技术是一个国际性的领域，国际合作对于推动空间科学与技术专业的发展非常重要。

各国应加强交流与合作，共同推进空间科学与技术的发展进程。

空间科学与技术学院2019年全日制硕士研究生拟录取名单考生编号姓名初试成绩复试成绩总成绩录取专业名称录取研究方向录取导师录取学习方式录取类别定向委培单位备注107019611303452郭云冲401183584仪器科学与技术智能检测与新型传感器谢楷全日制非定向107019611303453宋江文381173554仪器科学与技术智能检测与新型传感器谢楷全日制非定向107019141305675杨瑞捷369179548仪器科学与技术飞行器测控与导航制导李小平全日制非定向107019611303448赵继豪381165546仪器科学与技术智能检测与新型传感器吕晓洲全日制非定向107019611303445何祥勇369173542仪器科学与技术智能检测与新型传感器王松林全日制非定向107019611303454惠笃鹏374162536仪器科学与技术智能检测与新型传感器刘晓涛全日制非定向107019142506000王浩北363170533仪器科学与技术空间科学仪器与电磁实验技术刘彦明全日制非定向107019611303451张浩377155532仪器科学与技术空间科学仪器与电磁实验技术郑晓静全日制非定向107019611303434姚云峰371157528仪器科学与技术飞行器测控与导航制导方海燕全日制非定向107019611303428刘振宇350170520仪器科学与技术空间科学仪器与电磁实验技术刘彦明全日制非定向107019611303433高敬敬354163517仪器科学与技术飞行器测控与导航制导方海燕全日制非定向107019611303446梅楠352164516仪器科学与技术智能检测与新型传感器高建宁全日制非定向107019611303437朱梦琳355157512仪器科学与技术飞行器测控与导航制导石磊全日制非定向107019611303438薛成铭362135497仪器科学与技术智能检测与新型传感器王松林全日制非定向107019611303426王家琪344151495仪器科学与技术空间科学仪器与电磁实验技术闵昌万全日制非定向107019611303443张悦327153480仪器科学与技术智能检测与新型传感器程鹏飞全日制非定向107019153106100张丙坤315157472仪器科学与技术飞行器测控与导航制导李小平全日制非定向107019131504990谷恺恒317147464仪器科学与技术智能检测与新型传感器王海全日制非定向107019140505342刘伟307148455仪器科学与技术智能检测与新型传感器贺王鹏全日制非定向107019611303435陈师314139453仪器科学与技术飞行器测控与导航制导李小平全日制非定向107019514709297李想309140449仪器科学与技术空间科学仪器与电磁实验技术金科全日制非定向107019232106526刘文博397188585控制科学与工程检测技术与自动化装置孙伟全日制非定向107019611303458任霞377171548控制科学与工程检测技术与自动化装置郭宝龙全日制非定向107019231706492张舫瑞354184538控制科学与工程导航、制导与控制冯冬竹全日制非定向107019611303463张倞宾354184538控制科学与工程导航、制导与控制陈为胜全日制非定向107019415608504杜梦欣349172521控制科学与工程导航、制导与控制孙景荣全日制非定向107019611303486李叶茂358161519控制科学与工程导航、制导与控制陈为胜全日制非定向107019370207444孙学荣331187518控制科学与工程导航、制导与控制许录平全日制非定向107019611303459杨燚355160515控制科学与工程检测技术与自动化装置闫允一全日制非定向107019121004689周弘扬347163510控制科学与工程导航、制导与控制张华全日制非定向107019321606714薛亮357150507控制科学与工程检测技术与自动化装置朱娟娟全日制非定向107019611303485张立华325180505控制科学与工程导航、制导与控制冯冬竹全日制非定向107019611303457崔筱萱323181504控制科学与工程检测技术与自动化装置孟繁杰全日制非定向107019121004686钟秋云340163503控制科学与工程检测技术与自动化装置郭宝龙全日制非定向107019611303461田米米336167503控制科学与工程导航、制导与控制陈为胜全日制非定向107019611303467宋迤达345155500控制科学与工程导航、制导与控制张华全日制非定向107019501109085马博洋305162467控制科学与工程导航、制导与控制许录平全日制定向宁夏教育局少数民族骨干107019140505349张红艳366176542航天工程不区分研究方向贾静全日制非定向107019413908288苏亚浦377164541航天工程不区分研究方向许录平全日制非定向107019140505343吴浩平356185541航天工程不区分研究方向李小平全日制非定向107019611303478职玉363176539航天工程不区分研究方向朱娟娟全日制非定向107019611303495程首豪356178534航天工程不区分研究方向闫允一全日制非定向107019411307841黄印356177533航天工程不区分研究方向谢楷全日制非定向107019141005512柳毅360171531航天工程不区分研究方向孙伟全日制非定向107019140905476丁少军358171529航天工程不区分研究方向戴浩全日制非定向107019611303477刘宽昊377151528航天工程不区分研究方向陈为胜全日制非定向107019150206045韩冬339177516航天工程不区分研究方向孙伟全日制非定向107019140505351解川川340174514航天工程不区分研究方向李小平全日制非定向107019141505707段蓉蓉337174511航天工程不区分研究方向白博文全日制非定向107019620809661魏君康331174505航天工程不区分研究方向许录平全日制非定向107019611303471付恒330164494航天工程不区分研究方向刘彦明全日制非定向107019441108914罗宗祥337156493航天工程不区分研究方向周绥平全日制非定向107019413408220宋留洪310180490航天工程不区分研究方向王辉全日制非定向107019140505352赵檬321160481航天工程不区分研究方向王海全日制非定向107019611303482周旭阳312169481航天工程不区分研究方向吴宪祥全日制非定向107019611303472魏莹莹334146480航天工程不区分研究方向刘彦明全日制非定向107019140505348李晨阳313165478航天工程不区分研究方向余航全日制非定向107019411407868朱增宽296156452航天工程不区分研究方向余航全日制非定向六所联培107019611303491陶涛295151446航天工程不区分研究方向闫允一全日制非定向六所联培107019611303473左乾隆291151442航天工程不区分研究方向孙海峰全日制非定向六所联培107019411107829张玉玥357173530航天工程不区分研究方向石磊全日制非定向107019513909281蔡强342164506航天工程不区分研究方向孙景荣全日制非定向六所联培107019232106525莫文强325175500航天工程不区分研究方向郭宝龙全日制非定向107019121004690王超324173497航天工程不区分研究方向张华全日制非定向107019611303455张治国318178496航天工程不区分研究方向郭宝龙全日制非定向107019611303444董鹏318164482航天工程不区分研究方向杨敏全日制非定向107019611303464董银娜314167481航天工程不区分研究方向杨敏全日制非定向107019121004685张镇晖309171480航天工程不区分研究方向王海全日制非定向107019611303490张泽葳318160478航天工程不区分研究方向方海燕全日制非定向107019140205156陈香乐329149478航天工程不区分研究方向许录平全日制非定向107019611303487孙旭341130471航天工程不区分研究方向杨敏全日制非定向107019142305891田育铭293170463航天工程不区分研究方向周绥平全日制非定向107019611303466王楠299160459航天工程不区分研究方向金科全日制非定向107019611303432刘洪良290152442航天工程不区分研究方向石磊全日制非定向107019621109705王天亮293144437航天工程不区分研究方向金科全日制非定向107019611301015赵庆松359174533航天工程不区分研究方向包为民全日制非定向107019141105531刘京339176515航天工程不区分研究方向王海全日制非定向107019220406299张元巍336179515航天工程不区分研究方向周绥平全日制非定向107019611300855鲁彦萱346157503航天工程不区分研究方向冯冬竹全日制非定向107019130604861王亚飞329162491航天工程不区分研究方向张玲霞全日制非定向107019370107269王起帆308180488航天工程不区分研究方向孙海峰全日制非定向107019130304764王哲312171483航天工程不区分研究方向王松林全日制非定向107019611303025张耀琼331148479航天工程不区分研究方向程鹏飞全日制非定向107019501909114王成315161476航天工程不区分研究方向包为民全日制非定向107019611302461代智丰309163472航天工程不区分研究方向金科全日制非定向107019611301529段韵章309158467航天工程不区分研究方向王辉全日制非定向107019141105548周美玲296171467航天工程不区分研究方向金科全日制非定向107019611301477马青292170462航天工程不区分研究方向孟繁杰全日制非定向107019611302766解少文314135449航天工程不区分研究方向吕晓洲全日制非定向107019611301414柴国栋297149446航天工程不区分研究方向周绥平全日制非定向六所联培107019611302838甘志轩299137436航天工程不区分研究方向房新鹏全日制非定向六所联培。

2023年空间信息与数字技术专业考研院校空间信息与数字技术是一门新兴的学科，是指利用遥感技术、地理信息系统、全球定位系统等现代技术手段，对地球表面或地球内部进行空间信息获取、加工、处理和分析的一门学科。

该学科的发展离不开高等院校的支持和培养，下面介绍几所主要的2023年空间信息与数字技术专业考研院校：1. 武汉大学武汉大学的遥感科学与技术学院是国内著名的遥感院校之一，是我国高水平大学重点学科，该院士拥有一支优秀的教学科研团队和先进的实验室设施。

在研究生教育方面，该院开设了遥感与地理信息系统、地球物理学与空间信息、测绘科学与技术等3个专业方向，是考研空间信息与数字技术的优秀选择。

2. 中国科学技术大学中国科学技术大学是一所综合性大学，其地球和空间信息科学学院也是全国一流的遥感院校之一。

该院教授都是业内的专家，在教学和研究领域处于国际先进水平。

该校研究生教育方面，开设了地球物理学、测绘科学与技术、地质资源与地质工程、遥感科学与技术等4个方向，都与空间信息与数字技术密切相关。

3. 中国矿业大学（北京）中国矿业大学（北京）物探与信息技术学院的成立，旨在发展与矿山、地质等领域相关的物探和信息技术，并提供更多的科研和教育资源。

该院包括5个研究机构，其中物理探测技术与仪器是空间信息与数字技术专业考研的研究方向之一。

该院在遥感和GIS的教学方面拥有很强的优势，其研究生教育方向涵盖物理探测技术与仪器、地球物理勘查、地质资源与地质工程、测绘科学与技术等。

4. 华侨大学华侨大学是一所以工科为主，在测绘工程、地理信息科学、卫星遥感、地球物理学等领域有较高研究水平的大学。

该校测绘与地理信息学院下设有测绘科学与技术、地理信息科学、空间信息与数字技术三个研究方向，三个方向都涵盖具体的应用研究，目前该校已成为我国特色遥感与GIS高层次人才培养和遥感应用技术创新的重要基地之一。

总之，空间信息与数字技术是未来发展的热门领域之一，在不断推进数字化、信息化、智能化的大背景下，该领域市场需求量巨大，而这几所院校都在这个领域有着很好的发展。

基于TQWT的癫痫脑电信号的识别贺王鹏;杨琳;王芳;黄绍平【摘要】针对癫痫脑电(EEG)信号的识别问题,提出了一种基于可调品质因子小波变换(TQWT)的脑电特征提取方法.首先,利用TQWT将EEG信号进行分解,得到各个小波子波带;然后,根据癫痫异常波对应的频率范围,合理的选择小波子波带进行重构,提取有效值和峰峰值构成特征分量;最后,采用支持向量机进行分类.将所提出方法应用于癫痫脑电信号的识别中,以德国伯恩大学癫痫研究中心采集的典型脑电数据进行验证.实验分析结果表明,所提出的特征提取方法对正常和癫痫发作期EEG信号的分类准确率可达98%.%For the problem of identifying and classifying epileptic EEG signals , we proposed an effective technique based on the tunable Q-factor wavelet transform ( TQWT) .Firstly, the TQWT was employed to decompose EEG signal into several wavelet subba-nds.Then, according to the frequency band of epileptic abnormal waves , the EEG signal was reconstructed adaptively via correspond-ing TQWT wavelet subbands .The root mean square value and peak -to-peak value indicators were calculated as feature vector .Fi-nally, the support vector machine (SVM) was introduced for classification.Moreover, the proposed method was applied to analyze real EEG data collected from the Epilepsy Research Center , University of Bonn, Germany.The results demonstrate that the proposed tech-nique can effectively detect epilepsy disease from EEG signals with good classification accuracy of 98%.【期刊名称】《生物医学工程研究》【年(卷),期】2017(036)004【总页数】5页(P346-350)【关键词】癫痫脑电;可调品质因子小波变换;支持向量机;特征提取;分类【作者】贺王鹏;杨琳;王芳;黄绍平【作者单位】西安电子科技大学空间科学与技术学院,西安 710071;西安交通大学第二附属医院,西安 710004;西安交通大学第二附属医院,西安 710004;西安交通大学第二附属医院,西安 710004【正文语种】中文【中图分类】R318;O121.8;G5581 引言癫痫是大脑神经元突发性异常放电，导致短暂的大脑功能障碍的一种慢性疾病，其反复发作，严重影响了患者的日常生活和工作［1］。

中国科学院大学选课指南专业中国科学院大学院系设置情况:11大学院分别是:数学科学学院，物理科学学院，化学科学学院，生命科学学院，材料科学与光电技术学院，计算机科学与技术学院，天文与空间科学学院，电子电气与通信工程学院，资源与环境学院，工程科学学院，网络空间安全学院。

本科专业:数学与应用数学，物理学，化学，生物科学，材料科学与工程，计算机科学与技术，天文学，电子信息工程，电气工程及其自动化，环境科学，人文地理与城乡规划，理论与应用力学，网络空间安全学校体制1.学业导师制学校已精心遴选四百位左右两院院士、“国家杰出青年基金”获得者，组成了一支最高科研学术水平的学业导师队伍，供报考国科大的考生进行了解及预选。

这些导师分布在数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、材料科学与工程、计算机科学与技术这6个学科相关的学院，都在中科院北京地区各研究所工作。

考生一旦被正式录取，就可以根据其意愿确定一位指导老师。

之所以要实行导师制，是因为国科大认识到未来优秀科技人才成长过程中，学术传承及个性化培养的极端重要性，也是因为国科大有其得天独厚的优越条件。

2.小班制进入专业课学习阶段后，国科大将充分利用中科院学科门类齐全、优秀学者众多的优势，实施小班制授课。

3.“三段式”培养体制积中科院半个多世纪以来高水平人才培养之经验，国科大充分认识到“惟基础厚实者能远行”，“兴趣是创新之源动力”。

既要打牢基础，也尊重兴趣天赋，国科大为本科生设计了“三段式”培养方案。

第一阶段为公共基础课学习，在进校后确定的学业导师指导下，重点学习数学、物理、语言文化类课程，以及素质教育类课程。

约一年半的公共基础课学习结束后，根据兴趣和学业表现，学生可以在学校和老师指导下重新选择最感兴趣的专业，也可以申请相应调整学业导师。

第二阶段为一年半左右的专业基础课学习，重点学习本专业基础性课程。

这个阶段结束后，学生可根据自己的兴趣，自主选择具体的专业方向，确定专业导师。

空间科学与技术就业职位企业单位一、空间科学与技术概述近年来，随着科技的不断发展和进步，空间科学与技术在全球范围内得到了广泛应用。

空间科学与技术是一门综合性学科，涉及航天器设计、发射与控制、地面测控、遥感卫星、空间应用等多个方面。

在这个领域中，涉及到了许多高新技术，如卫星通信、空间探测、航天器制造等，因此在相关领域中工作的人才需求也越来越大。

二、空间科学与技术的就业前景1. 我国的空间科学与技术发展迅速，为了支持国家的航天事业，相关的企业单位需求量巨大。

目前国内的空间科学与技术人才结构仍然不完善，对于高素质的专业人才的需求愈发迫切。

2. 各类科研机构、航天器制造企业、卫星通信企业、空间应用企业等都需要大量的专业人才来支持其业务的持续发展。

三、空间科学与技术的就业职位1. 航天器设计师：主要负责设计航天器的结构、动力系统、控制系统等，对于空间科学与技术有深入研究和认识。

2. 卫星通信工程师：负责卫星通信领域的研发、设计、优化和维护，对卫星通信技术有深入了解。

3. 空间应用工程师：主要从事空间技术在资源探测、环境监测、导航定位等领域的应用研究，对于地球科学有较深的认识。

4. 地面测控工程师：负责对发射卫星的测控与指挥，对于空间探测有深入的了解和研究。

四、空间科学与技术的企业单位1. 我国航天科技集团公司：包括航天器、火箭和地面测控等关键技术制造和研发。

2. 我国卫星通信集团公司：主要从事卫星通信领域的研发、制造和运营等业务。

3. 我国空间技术研究院：致力于空间科学与技术的研究、探索，是我国空间科学研究的重要机构之一。

4. 北京航天科技研究院：具有航天器和火箭制造与研发能力，是我国航天科技的重要研究机构之一。

五、个人观点与总结空间科学与技术作为一个新兴的领域，对于相关专业人才的需求量正在不断增加。

在此背景下，对空间科学与技术的深入了解和学习，将为未来的就业创造更多的机会。

希望在未来的发展中，能有更多的人才投身到这一领域，为我国的空间科学事业做出更大的贡献。

评价中科大六系中科大六系是指中国科学技术大学下辖的六个学院，分别是物理学院、数学科学学院、化学与材料科学学院、生命科学学院、地球与空间科学学院以及信息科学技术学院。

每个学院都有着各自的特点和优势，为中科大的学术研究和人才培养做出了重要贡献。

物理学院是中科大六系中较为知名的学院之一。

该学院在物理领域积累了丰富的研究经验与人才资源，以高水平的科研成果和学术交流活动而闻名。

学院注重培养学生的实践能力和创新精神，通过实验室、科研课题等形式，为学生提供良好的研究平台和培养机会。

物理学院拥有一支优秀的师资队伍，这些教师们不仅在学术研究方面有着卓越的成就，还以其严谨的教学方式受到学生的普遍好评。

数学科学学院是中科大六系中的另一个重要学院。

该学院以其在数学领域的卓越成就而受到国内外学术界的广泛关注。

学院下设多个研究所和实验室，为学生提供了广阔的学术交流平台和科研机会。

学院注重培养学生的数学思维和创新能力，通过一系列的课程设置和科研实践，帮助学生在学术道路上取得突破和进步。

数学科学学院的教师团队凝聚了一批国内外一流的数学学者，他们的教学水平和学术造诣备受学生和同行的认可。

化学与材料科学学院是中科大六系中负责化学与材料科学教育和研究的重要学院之一。

该学院致力于培养学生在化学与材料科学领域的创新能力和实践能力，并致力于将科学成果转化为实际应用。

学院下设多个实验室和研究中心，为学生提供了丰富的实践和研究机会。

化学与材料科学学院的教师团队是国内化学与材料科学领域的顶尖人才，他们致力于为学生提供高水平的教学和科研指导。

生命科学学院是中科大六系中专注于生命科学教育和研究的学院之一。

该学院在生命科学领域拥有着丰富的经验和优秀的科研团队。

学院注重培养学生的综合素质和实践能力，通过生物实验室、科研课题等形式，为学生提供了广阔的学习和研究平台。

生命科学学院的教师团队秉持着严谨的治学精神，为学生提供了高质量的教学和研究指导。

地球与空间科学学院是中科大六系中关注地球和空间科学教育和研究的学院之一。

空间科学与技术专业培养方案（070802）一、专业简介隶属空间科学与物理学院的空间科学与技术专业于2008年由山东大学向教育部申请增设并于2009年开始招生。

本专业响应国家科教融合的号召，与中国科学院国家天文台联合设立了“天文与空间科学菁英班”，专业学生在一年级春季学期从全校理科生中选拔，每年计划招生50-60人。

专业师资队伍雄厚，现有专任教师30人，此外还从国内外高校和科研院所聘任兼职/客座教授10余名。

专任教师中具有高级职称教师占80%，拥有国家杰出青年1人、国家优秀青年3人、中组部“青年拔尖人才”2人、教育部新世纪优秀人才4人、山东省杰出青年9人、山东大学“齐鲁青年特聘教授”4人等一批高水平人才。

本专业建有山东省光学天文与日地空间环境重点实验室和山东省高等学校实验教学示范中心，设有山东大学直属空间科学研究院、空间天气物理与探测研究中心、山东大学威海天文台、PDS实验室等研究机构，有很好的国际国内合作基础。

近三年，本专业教师承担科研项目83 项，科研经费近3000万，发表一作SCI 论文105 篇。

本专业主要为国家级科研机构和国内外高校相关学科培养优秀研究生，本科毕业也可到相关企事业单位从事研发和管理等工作。

毕业学分：163学分授予学位：理学学士标准学制：4年允许修业年限：6年二、培养目标本专业面向国家空间科技发展的战略需要，培养德智体全面发展，具有国际视野和高度社会责任感；具备扎实的数学、物理学和空间科学理论基础，以及空间科学与技术专业知识和研究方法，同时具有较好的实践能力和创新意识；能通过不断学习，发展成可从事相关专业方向的科研教学、技术开发或管理等工作的高级专门人才。

三、毕业要求本专业毕业生应具有以下方面的知识与能力：（1）具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观。

（2）系统掌握物理学和空间科学的基础理论、专业知识，基本实验方法和技能。

（3）掌握系统的数学、计算机等方面的基本知识和技能；掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文书刊、较熟练地掌握外语交流能力。

空间科学与技术专业本科生培养方案一、培养目标本专业是为适应空间科学与应用迅速发展而设立的新型的、综合性专业，按宽口径模式设置相应课程，着重于加强基础、培养能力、增强素质。

学生主要学习自然科学基础、技术科学基础和本专业领域及相关专业的基本理论和基础知识，掌握空间科学、空间应用技术领域的研究方法和应用技能，具有分析和解决实际问题的能力。

本专业特别强调学生的计算分析能力、动手能力和创新能力的训练，将在课堂教学及实验、实习等教学环节中始终贯穿这一思想。

针对国家在空间观测、空间应用和对地遥感等方面的人才需求，培养空间探测技术、对地遥感技术、宇宙空间环境及空间飞行器综合应用技术等方面的专门人才。

二、培养要求本专业学生应具有坚实的数学、物理基础，深厚的外语和计算机知识，了解并掌握空间科学与技术的基础知识。

空间科学与技术专业的学科特点决定了本专业毕业的学生不仅具备有很强的从事空间科学与技术研究的能力，而且能适应现代社会多方面工作的需求，能够成为新型的科技与管理人才。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.熟悉党和国家的各项方针和政策，具有丰富的人文科学素养、较强的社会服务意识和责任感，具有较高的道德修养，遵守学术道德规范和保证职业诚信；2.掌握系统的数学和物理基础理论、基本知识、科学研究的思维方法和基本技能；3.具有较强的计算机应用能力和扎实的空间科学与技术专业知识及基本的实验技能，接受从事基础研究或应用研究的初步训练；4.具有较强的知识更新能力，了解空间科学与技术发展现状、前沿和热点问题，跟踪学科研究的最新理论；5.具有一定人文科学基础，注重人文素质的培养；6.具有独立分析问题、解决问题，撰写科研论文、研究报告和参与学术交流的能力。

掌握资料查询、文献检索和阅读及其他现代信息技术的使用方法；7.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；8.具有应对危机与突发事件的初步能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

空间科学与航天技术的关系
空间科学与技术这个专业本身是一个新兴交叉学科，目前是属于地球物理学的二级学科，毕业一般授予理学学位。

2010年开始西电、南航、哈工大、北航等学校相继开设该专业。

不同学校由于优势不同、教师方向不同，虽然专业名相同但课程是存在不同的，本回答以北航该专业的本科生课程为例供参考。

北航目前大一均为大类招生大类培养，大一本专业同数物化经管环工一起上基础课，理科数学分析高等代数物理化学等，大二大三以专业基础课为主，基本就是物理专业的四大力学课程（量子力学选修）+热学光学流体力学+模电数电+等离子体/空间/磁层物理。

2022全国空间科学与技术专业⼤学排名最好院校排⾏榜
选专业和学校⼀定要想好以后的路，如果你很明确所选专业，那么考⼆流的分数，拿顶流的专业。

⼤家选报的时候可以考虑将来学业，职业规划，⽬标院校保研率等多⽅⾯。

2022空间科学与技术专业⼤学排名
2022年我国空间科学与技术专业排名前三的⼤学院校分别是北京⼤学、西安电⼦科技⼤学、成都理⼯⼤学。

排名学校名称等级学校数
1北京⼤学5★-8
2西安电⼦科技⼤学4★8
3成都理⼯⼤学3★8
4北京航空航天⼤学3★8
特别说明：以上专业⼤学排名，仅供参考，不具有实际指导意义，想要查看更详细的专业排名请上蝶变志愿查看，蝶变志愿还可以模拟填报。

空间科学与技术专业就业⽅向
毕业⽣除⼤部分考取国内外研究⽣外，其余的主要志愿到科研机构、⾼等院校、能源与资源、航天与通讯和国家机关等部门从事科研、教学和⾼级管理⼯作。