品读欣赏
自学指导三
1、用曲线画出直接抒情的句子。
2、选一个你最喜欢的段落或句子, 按照下列步骤,鉴赏品味。
①反复朗读 ②分析修辞 ③体悟情感 ④挖掘深意 ⑤做以批注
文段赏 析
直抒赞叹喜爱 之情。
绿色是多宝贵的啊!它 比喻、排比,表达对
绿色不同寻常的理
是生命,它是希望,它是慰 解和深深的爱意。
安,它是快乐。
陆蠡是一位坚贞的爱国者。1937年8月,他负责上海 文化生活出版社。几年中,在敌机轰炸中出版的书籍竟达 数百种,还有十几种丛书。
1942年4月,陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣, 日本宪兵队追踪到上海,查封了书店。陆蠡亲自去巡捕房 交涉,便遭关押。后被解到汪伪政府所在的南京审讯。
日本人曾提审陆蠡,问: “你爱国吗?” “爱国!” “赞成南京政府(按:指汪伪政权)么?” “不赞成!” “依你看,日本人能不能征服中国?” “绝不可能!” 日本人勃然大怒,给他上了酷刑,得到的口供依然如 故。刑审数月,惨遭杀害,时年34岁。
有人说,绿色是自然颜色中最具生命意 义的色调,提到绿,人们就会联想到生命、 生机、希望。对,当一抹绿色出现在沙漠 中时,你难道没有感觉到生命的希望吗? 当一棵绿芽冲破险阻绽放绿意时,你难道 没有意识到生命的顽强吗?当无边的绿色 扑面而来时,你难道没有听到生命的乐章 吗?绿在视觉上给人以美感;心理上使人 产生愉悦感。这就是一般人都喜欢绿,爱 绿的原因吧。
把握主题
借赞美常春藤“永不屈服 于黑暗”的精神,颂扬忠贞不 屈的民族气节,抒发自己忠于 祖国的情怀;并借“有一天” 重见常春藤的期望,祈祝沦亡 的祖国河山早日获得解放。
“囚绿”既是作者个人境遇的 隐喻,更是民族命运的象征。作 者从绿顽强抗争的性格、永向光 明的执著中,感受到了民族的顽 强性格,看到了民族的希望。他 不仅抒发了自己对绿的热爱,更 赋予绿以时代精神,寄托了作家 对民族未来的美好祝愿。