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人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习（含答案）一、单选题（本大题共16小题）1.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。
他们的行为对集体和自己都产生了不好的影响。
面对这个小团体，我们应做到（）①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”②融入他们，发展壮大队伍③与我无关，熟视无睹④坚持集体主义，反对小团体主义A．①①B．①①C．①①D．①①2.班级中几个男生因为喜欢篮球，成了形影不离的好朋友，一有时间就凑在一起打球，很少参加班级的其他活动。
以下建议更适合他们的是（）A．这样的小群体不利于个人成长，应该解散B．打篮球能锻炼身体，不惜代价要坚持下去C．要积极参加集体活动，坚持集体利益至上D．对于不感兴趣的集体活动，可以向老师请假3.2022年2月6日，中国女足面对上半场0-2落后的劣势，顽强拼搏，下半场强势逆转，3-2力克韩国女足，时隔16年再夺亚洲杯冠军！史诗逆转、梦幻绝杀。
重回亚洲巅峰。
女足的成功表明（）①无须惧怕坎坷，挫折越多越好②女足精神生动体现了以爱国主义为核心的时代精神③要弘扬自强不息的民族精神④坚持集体主义，善于团结协作A．①①B．①①C．①①D．①①4.下列对于小群体的认识正确的是（）①在小群体中，同伴之间更容易相互理解②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏③小群体必然会发展成小团体主义④小群体的存在只有坏处没有好处A．①①B．①①C．①①D．①①5.习近平总书记在一次讲话中强调，我们要把个人的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。
启示我们（）①每个人都有过集体生活的情感需要②个人利益与集体利益本质上没有区别③要与集体在共建中尽责，在担当中成长④各尽其能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉A．①①B．①①C．①①D．①①6.小虎在班里有一帮哥儿们“朋友”，他们在一起上网、玩游戏，订立协议互相“帮助”。
部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步练习题一、选择题1.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（）①一方有正当或不合理的要求②集体规则太苛刻，不同人情③个性的要求与众不同，标新立异④个性和集体的需要不同A.②③B.①④C.①②D.③④2.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。
我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
”对此理解正确的是（）①个人不能离开社会独立存在②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③社会是由个人组成的社会④个人的生存和发展离不开社会提供的各种条件A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3. 在集体中要有“和音”，各自的单音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。
这启示我们在集体中()A.应该做好自己，遵守规则B.不能有自己的声音、自己的见解C.不能有自己的突出表现D.只能有一个声音，共同的表现4.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了( )A．在集体生活中，个人的意愿都是与集体规则相一致的B．人不应该有自己的个性化需要C．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D．面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性5. 在景区，我们是旅客；在商场，我们是顾客；在学校，我们是学生；在家，我们是儿女……我们只有一个人，却有无数的身份。
在不同的角色里，我们应该承担不同的责任，而不是袖手旁观。
下列行为中属于“看客行为”，角色和责任相互矛盾的是()①缺乏同情，见义不为②公共场所喧哗，对警示标牌视而不见③对集体事业漠不关心，不愿承担义务④和别人交往时提醒自己讲话文明，要有礼貌A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步测试第七课共奏和谐乐章同步测试一、单项选择题1.开学第二天，班主任张老师叫大家到教室排队编座位，我看到许多同学都挑自己认识的同学排在一起。
可我谁也不认识，一时感到十分孤独。
放学回家后，我把这件事告诉了小学时候的同学，大家纷纷给我出主意。
我应该采纳的主意是（）A. 向张老师提出要求，换一个有老同学的班级B. 不用怕，会有人找你联络的，不怕不认识C. 主动找些新同学聊天，结交他们D. 只要成绩好，不怕没有朋友2.在日常生活中，我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。
要找到解决冲突的平衡点，从个人角度看，我们应该A. 努力寻找集体要求中存在的不合理因素B. 反思个人意愿的合理性和实现的可能性C. 放弃个人意愿，无条件地服从集体的共同需要D. 懂得个人意愿与集体共同要求之间总是对立的3.初二（2）班组织开展“呵护绿色家园”社区义务宣传活动，全班同学积极响应并踊跃参加。
开展这项活动对班集体的意义在于（）①有利于走可持续发展之路②有利于保护环境③有利于建设团结的班集体④有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围A. ③B. ②④C. ①②③④D. ①4.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明A. 学生在任何情况下都必须听老师的B. 集体规则要服从个人意愿C. 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D. 集体中每个人都有自己的意愿5.自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。
从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（）A. 凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B. 凡事从个人角度出发，对集体不会造成危害C. 当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿D. 当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则1 / 106.音乐课上，老师教我们合唱《团结就是力量》。
第七课共奏和谐乐章一、单选题1．在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突A．①②B．①④C．①③D．②④2．小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。
对此，你给她的建议是A．自己的学习为重，退出舞蹈队B．先不管学习了，班级利益是第一位的C．要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体D．要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益3．著名核物理学家于敏院士荣获国家最高科技奖。
他说：“一个人的名宇，早晚是要没有的，能把徽薄的力量融进祖国的强盛中，便聊以自慰了”。
材料给我们的启示A．国家利益与个人利益是完全一致的B．个人荣誉应归功于集体．与个人努力无关C．保障国家利益，不要个人利益D．集体利益与个人利益是相互依存的4．下边漫画《拆》中人物行为的错误在于A．为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个人利益D．能把集体利益和个人利益紧密结合起来5．“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明A．“我为人人”的前提是“人人为我”B．个人利益高于国家利益、他人利益C．有了个人利益，集体利益才有保障D．我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国6．现代社会的人们都生活在不同的集体里。
集体生活对我们的作用是①培养我们负责任的态度和能力②培养我们人际交往的基本态度和能力③维护小团体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A．①②B．①④C．②④D．③④7．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
第七课共奏和谐乐章同步测试一、单项选择题：（50分）1. 世界500强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司，股东人数将近9.7万人，没有任何外部实体持有公司的任何股份。
公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。
这告诉我们() A. 个人利益与集体利益本质上是一致的 B. 只有实现个人利益，集体利益才有保障C. 维护集体利益就必须彻底放弃个人利益D. 集体利益与个人利益经常会发生矛盾2. 一滴水只有融入大海才不会干涸，离开了无数的“一滴水”，大海也将不复存在。
从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了() ①个人利益和集体利益是完全一致的②坚持集体主义，就是不关注个人利益③把集体利益放在个人利益之上④集体应尊重和保护个人利益A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④3. 在集体生活中，每个成员可能有着不同的诉求，每个成员的具体利益也可能不尽相同，与集体规则难免会发生碰撞，产生矛盾或冲突。
这时，每个成员应该() A. 积极遵守和维护集体规则 B. 修改集体规则，从而保障个人利益C. 与集体规则背道而驰D. 废除集体规则，制定个人规则4. 近年来发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目，引发舆论普遍谴责。
因坐过站，重庆万州一乘客与司机争执互殴，车辆坠江；同样的原因，北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机，造成事故；高铁和公交上公然“霸座”，无理取闹；面对警察的正常执法，撒泼打滚、胡搅蛮缠。
究其原因，从个人角度看，事件的肇事者() A. 不具备基本的道德和法律知识 B. 以特殊手段维护自己合法权利C. 个人主义、利己主义思想严重D. 我国缺乏相关法律制度的约束5. 右图《三个和尚没水喝》告诉我们()A. 保障个人利益是集体的责任B. 维护集体利益就必须牺牲个人利益C. 集体应充分尊重和保护个人利益D. 人人都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力6. 在现实生活中，集体规则与个人意愿之间不可能随时保持一致。
部部部部部部部部2021部部部部部部部部部部部部部部部部部部部一、单项选择题1.在学校演讲比赛中，学生评委小红利用便利条件为本班选手打了高分。
此行为（）①增强了班集体的凝聚力②将班级利益置于学校利益之上③犯了小团体主义的错误④做到了局部利益服从整体利益A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④2.漫画《我们班的小群体》中这些小群体的存在（）①会让不良风气蔓延，危害班集体的健康发展②一定会与班集体的共同要求产生矛盾和冲突③能让成员找到自己的位置，体验到归属感和安全感④能加深与同伴的理解沟通，在互学共进中增长才干A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④3.共建美好集体需要我们遵守集体规则。
下列与集体规则相关的说法中，正确的有（）①所有美好集体一定有良好的集体规则②良好的集体规则有利于成员的自身发展③集体规则须反映成员的全部个人意愿④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4.“剧场效应”在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。
“剧场效应”告诉我们( )①集体不能离开个人而存在②集体利益与个人利益是相互依存的③只有维护集体利益，个人利益才有保障④个人应该积极关心和维护集体利益A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5.公共利益是一定社会条件下或特定范围内不特定多数主体利益相一致的方面。
因此，公共利益（）A. 就是个人利益的简单相加B. 就是国家利益和集团利益C. 基于人们的需要而产生D. 就是贫困人员的共同利益6.人类的生活离不开公共利益。
关涉全人类的公共利益中不包括（）A. 人类公共安全B. 国际经济和人类文化C. 国际冲突D. 公共环境和资源7.中国女排主教练郎平说，中国女排的目标就是“升国旗，奏国歌”！中国女排自从建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。
人教版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章课时训练一、选择题1．小雅是个非常注重自己外表的漂亮女孩，所以在日常生活中很用心地打扮自己。
一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。
作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有(D)①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常②集体规则能够保证集体的和声更美③不用在意班主任的观点，自己开心就好④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．一天早上，七年级学生小铭多年未见的表哥从老家车站打来电话说出差经过这里，希望能见小铭一面。
小铭虽然很想见表哥，但为了不因自己迟到而影响班集体得到“流动红旗”，便在电话中向表哥讲明了情况后，仍按时赶到学校。
这表明(B)A．要积极主动地为集体建设贡献才智B．在排解角色冲突带来的烦恼时，自觉维护集体利益C．要在集体中求大同存小异，善于团结他人D．要放弃自己的一切利益3．面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要(B)A．无条件地遵守，不能有任何怨言B．积极向学校负责人反映并给出改进建议C．理解学校的难处，自觉遵守D．要调节生理规律，杜绝上课期间上厕所4．当前，有些学生家长、老师对中学生小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育管理方式不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德智体美劳全面发展。
这是因为在小群体中(A)①我们能够体会到安全感和归属感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通、学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑(D)①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A. ①②B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6．为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
第七课共奏和谐乐章练习题一、单项选择题1.屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。
”这句话说明了A. 人不应该有自己的个性化需求B. 在集体生活中，个人意愿都是与集体规则相一致的C. 面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该服从集体的共同要求D. 面对个人意愿与集体要求的冲突，我们应该忽视个人意愿的正当性2.“学校严令穿校服。
可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。
”“我想带手机上学，可学校不允许”“学校篮球队吸纳我为新的队员，但考虑球队有严格的训练规定，我不愿意参加”，在集体生活中遇到类似冲突时，我们应该A. 对集体不合理的要求，要积极提出改进建议B. 敢于展示个性，追求自我发展，维护自身权利C. 承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益D. 理解集体要求的合理性，努力寻求解决冲突的平衡点3.七年级学生李雨所在的班级准备在3月26日晚举办课本剧排练，以备战学校课本剧比赛。
李雨因善于表演而被选中参与排练，但恰好当晚有他喜欢的明星演唱会。
对此，李雨应当（）①拒绝参与排练，因为当集体规则与个人意愿相悖时，就无须遵守规则②按时参与排练，因为个人利益应服从集体利益③拒绝参与排练，因为坚持集体主义就必须维护个人正当权益④按时参与排练，因为集体的事务无论大小都要认真对待，努力做好A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③4.鲁宁在班里有一帮铁哥们儿。
一次，鲁宁的一个朋友与人打架，当学校调查时，鲁宁帮助他隐瞒事实，逃避责任，鲁宁认为自己是在维护集体利益。
你觉得鲁宁的做法是（）A. 正确的，因为集体利益高于个人利益B. 可以理解，只有这样才能维护朋友之间的友谊C. 错误的，是沾染了江湖义气的小团体主义D. 有集体荣誉感的表现5.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
引领我们成长。
建设美好集体靠你、靠我、靠大家。
因此需要①有共同的目标和追求并且民主制定规则②各尽所能，发挥所长③坚持集体主义，反对小团体主义④学会参与，学会担当A. ①②④B. ①②③④C. ①③④D. ②③④6.学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。
第七课 共奏和谐乐章 课时练习姓 名：__________ 班 级：__________ 评 价：__________一、单选题1.在 4000 多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了 10 天。
这告诉我们( )①成员越多，集体的力量就越强大②维护集体利益有时要牺牲个人利益③集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作 ④以改革创新为核心的民族精神是我们的精神支柱A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④2.在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。
下列说法与此观点相同的是（ ）A. 大河有水小河满，大河无水小河干B. 一根筷子不经折，一把筷子折不断C. 众人划桨开大船D. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮3.有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学小群体的认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德、智、体美、劳全面发展。
这是因为在小群体中( )①我们能够体会到归属感和安全感②我们能在与同伴的互学共进中增长オ干③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往 ④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.百度“剧场效应”，在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都这么想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。
“剧场效应”告诉我们：( )①集体离不开个体而存在②集体利益与个人利益是相互依存的③只有维护集体利益，个人利益才有保障④个人更应该积极关心和维护集体利益A. ②B. ③④C. ②③④D. ①②③④5.湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元（自然垸组）实施封闭管理。
面对封闭管理，楼栋单元的居民要（ ）①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿②在个人和集体发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情A. ①③B. ②④C. ③④D. ①②6.在小组内，我们是小组的一员，在班级中，我们是班级的一份子，在学校，我们是学校的一个成员。
部编版道德与法治七年级下册第七课共奏和谐乐章同步测试题一、选择题1. 生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。
下列说法正确的是()①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，跟上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，跟上自己的旋律A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明（）A.学生在任何情况下都必须听老师的B.集体规则要服从个人意愿C.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D.集体中每个人都有自己的意愿3.“团结是一种力量，而互助能够增强团结”。
下列选项中体现这个道理的有（）A.千里之堤，毁于蚁穴B.金无足赤，人无完人C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D.有志者事竟4. 对个人意愿和集体规则认识正确的是( )①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则②个人意愿和集体规则不会出现冲突③个人意愿和集体规则,既有一致性,也会产生矛盾和冲突④集体规则要服从于个人意愿A.③④B.①③C.①②D.①④5. “校服，想说爱你不容易！”结合下边漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是()①理解学校要求的合理性②坚持己见，穿漂亮衣服上学③自觉服从学校的统一要求④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜A．①②B．①③C．②③D．②④6.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成（）A. 小集体B. 小群体C. 小帮派D. 小集团7.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）①人生价值的实现体现在“我得到了什么②关爱集体、人人有责③集体利益、他人利益必须高于个人利益④关爱集体必须以社会对个人的尊重和满足为前提A.②B.②③C.①③④D.②③④8.“大河有水小河满，小河无水大河干。
第七课共奏和谐乐章课时练习姓名：__________ 班级：__________ 评价：__________一、单选题1.在4000多工人超负荷工作和千台大型机械的共同努力下，武汉火神山医院从开始设计到建设完工仅用了10天。
这告诉我们( )①成员越多，集体的力量就越强大②维护集体利益有时要牺牲个人利益③集体的力量来源于成员共同的目标和团队协作④以改革创新为核心的民族精神是我们的精神支柱A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④2.在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。
下列说法与此观点相同的是（）A. 大河有水小河满，大河无水小河干B. 一根筷子不经折，一把筷子折不断C. 众人划桨开大船D. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮3.有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学小群体的认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利于中学生的身心健康和德、智、体美、劳全面发展。
这是因为在小群体中( )①我们能够体会到归属感和安全感②我们能在与同伴的互学共进中增长オ干③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A. ①②③B. ②③④C. ①③④D.①②④4.百度“剧场效应”，在经济学中是指，如果剧院着火了，按照个人利益最大化那就是先跑出去，如果每个人都这么想这么做，其结果必然是大家都拥堵在门口，谁都跑不出去，个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为，导致了群体悲剧的上演。
“剧场效应”告诉我们：( ) ①集体离不开个体而存在②集体利益与个人利益是相互依存的③只有维护集体利益，个人利益才有保障④个人更应该积极关心和维护集体利益A. ②B. ③④C. ②③④D. ①②③④5.湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元（自然垸组）实施封闭管理。
面对封闭管理，楼栋单元的居民要（）①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿②在个人和集体发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情A. ①③B. ②④C. ③④D. ①②6.在小组内，我们是小组的一员，在班级中，我们是班级的一份子，在学校，我们是学校的一个成员。
要排解不同角色冲突带来的烦恼，我们应（）①考虑自己更关注哪个集体②根据自己的兴趣爱好决定③让个人利益服从集体利益④维护自己所在的群体利益A. ①②③B. ①②④C. ①③④D.②③④7.下列对小团体主义的认识正确的是（）①小团体主义实际上是扩大了的个人主义②将自身利益置于集体利益之上③不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A. ①②③B. ②③④C. ①②④D.①③④8.“嫦娥一号”研制团队的平均年龄不到30岁，年轻的“嫦娥一号”研制团队针对月球探测卫星的新特点，集思广益开拓进取，规短几年先后攻克一系列技术难题，拿下了一大批具有自主知识产权的核心技术。
这说明（）A. 只有年轻才能取得个人事业的成功B. 小群体中，同伴之间的交往有利于增长才干C. 个人才华的施展只能依靠集体D. 社会发展依靠个人智慧的发挥9.参加庆祝建军90周年朱日和军演的陆军某合成旅防空营张营长，出征前父亲病危。
面对小家与大家的选择时，他毅然决定回到战位。
他的心中有太多对家人的愧疚与不舍，但更多的是对国家的忠诚与担当。
张营长的事迹启示我们处理个人与集体关系时（）①正确认识个人与集体的关系②个人要关心维护集体的利益③集体利益服从个人利益④勇于维护集体的荣誉和利益A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③④10.华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短25年变成了行业老大。
同时，华为薪酬福利也是一流的，2016年华为人均薪酬11.3万美元。
正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望!”从华为的成功经验我们可以感悟到（）①个人的一切奋斗都是为了追求物质利益②集体的存在和发展离不开大家的共同努力③集体应该充分尊重和保护个人利益④个人利益与集体利益是相互依存的A. ①②③B. ②③④C. ①③④D.①②④11.漫画《拆》中人物的行为（）①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的②是正确的，因为集体应充分尊重和保护个人利益③启示我们应积极关心和维护集体利益④说明维护集体利益至上，不应考虑个人利益A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③12.下列选项中与图片所含道理相一致的是（）A.一花独放不是春，百花齐放春满园B. B. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远C. D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽二、材料分析题13.材料一：在学校生活中，一个人就像一.滴水，一个班级就像一条河，一所学校就像一片海洋。
一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海中。
任何一条河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。
材料二：一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥，石子，水混合在一起，比花岗岩还要坚硬；一个人只有和集体融合在一起才最有力量。
（1）材料一说明什么道理?请你简要分析。
（2）结合材料二说说什么是集体，集体的力量来源于什么?（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，你会怎么做?14.七年级（2）班在老师的组织下进行了一场以“集体”为主题的班会，请你也参与其中。
材料一：在2018年8月21日的雅加达亚运会女子50米仰泳决赛中，刘湘以26秒98的成绩，打破世界纪录获得金牌。
赛后接受采访时她说：“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我想把这块金牌分享给支持和帮助我们的人。
”材料二：刘浩说：“最近班里有几个同学经常在一起玩，他们放学后一起去网吧，考试时相互传递小纸条，如果一个人受到欺负，他们所有人都会帮忙。
我觉得这才是团结的集体，真希望加入他们。
”（1）集体生活成就我们。
请你为刘湘的赛后采访提供理论依据。
（2）刘浩所说的这几个同学自成的群体属于什么性质的群体？我们对这种群体的正确态度应是什么？15.即将初中毕业的小明，有很多的想法，他为了作出自己的正确选择，点击网站搜集到下列两则材料：材料一：有这样一篇“关于微软公司用人理念”的报道：有关记者就微软公司的用人理念专访了微软负责人。
当时他就这个问题回答说：“就招聘员工而言，微软有一套很严格的择人标准，最重要的就是团队精神。
即使你才高八斗，学富五车，如果你不能跟别人合作，就不适合微软。
”材料二：人生面临着很多选择。
小明想了解同班同学的想法，于是他想听听好朋友小李和小张的选择…小李同学说：“我想报考重点高中，可我家经济条件比较困难，父母要我上技校。
”小张同学说：“我成绩不太理想，想报考职业学校，可父母说读这种学校没出息。
”（1）小明非常想知道微软公司为什么如此看重团队精神？请你给他说一说。
（2）小明说不清谁的想法更有道理，他日前上面临两难选择，你认为他怎样才能作出最佳选择？16.材料一：中国石油大学的一个女生宿舍里，六名同学为考研结成了一个“备考联盟”，任何一个人在学习上遇到了困难，其他姐妹都会热心帮助，大家相互监督，共同提高，最后全宿舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。
材料二：某中学七年级一班的几名男同学因为崇拜梁山好汉而结拜为“兄弟连”，他们经常与人打群架，不接受老师的教育帮助，成为班级里的“小霸王”（1）“备考联盟”和“兄弟连”是如何形成的？（2）材料一说明集体中的小群体有什么积极作用？（3）对于材料二中的“兄弟连”，我们应持有的正确态度是什么？17.小默是某中学七（2）班班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情｡以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信｡请你阅读并回答相关问题｡【微信一】最近发现我们班有不少小群体｡李明､王晓红､徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走的特别近……王康､徐晓旭､张亚明､徐彤同学爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进……（1）微信中的两个“小群体”各是基于什么而形成的?（2）“小群体”对他们的健康成长有什么意义?【微信二】在这学期举办的憨子听写大赛上，我们班王晓雅､郑彤､徐慧三位同学取得了佳绩，顺利在学校脱颖而出｡据介绍，在准备比赛过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集试题､遴选难题､助力记忆等任务｡（3）他们的做法启示我们，为创建美好集体应该如何加强合作?【微信三】激动人心!学校要组织我们开展研学旅行活动了，班主任说，多开展有意义的课外活动能够促进同学们个性特长的发挥……（4）请你就同学们如何发展兴趣和特长､促进个性发展，提几点具体建议｡参考答案一、单选题1.【答案】 C2.【答案】 A3.【答案】 A4.【答案】 C5.【答案】 C6.【答案】 A7.【答案】 A 8.【答案】 B 9.【答案】 A 10.【答案】 B 11.【答案】 D 12.【答案】 A二、材料分析题13.（1）说明了个人与集体是相互依存的。
一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。
（2）集体是人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
14.（1）在集体中涵养品格；在集体中发展个性。
（2）①属于小团体主义；②对待小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
15.（1）因为社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。
只有具备团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值，才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
（2）在作出人生的选择之前，要根据自己的兴趣、能力等实际情况，弄清自己的真实需要；要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等。
这样才能作出最佳选择。
16.（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
（3）我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
17.（1）生活背景类似；志趣相投､个性相似等｡（2）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；在小群体中，我们与同伴相互理解､沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干｡（3）在集体中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观；遵守规则；明确任务分工，主动承担自己的责任；等｡（4）适当开展课外活动，如体育､文学艺术､书法绘画､摄影､演讲､网络等活动，培养我们的兴趣；包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性；积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富｡。
