2.识字形
①愉(yú)愉快 瑜(yú)瑕瑜互见 ②链(liàn)锁链 涟(lián)涟漪 ③讯(xùn)音讯 汛(xùn)汛期 ④炽(chì)炽热 帜(zhì)旗帜
3.辨词义
(1)消磨消耗 [辨词] “消磨”指逐渐消耗,磨灭;也指消遣,打发时光, 浪费时光。 “消耗”指(精神、东西、力量等)因使用或受损失 而逐渐减少。 [选词] ①我有更多的时间留在那个坟墓一般的房间 里,拿一些破书来消磨光阴。②一夜晚的烟酒和激 动消耗了她不少的精神。
上 图 书 馆
第一部分(1-3)出现了第一座图书馆----法国国立图书馆。借用波伏娃的 话,引出自己对图书馆读书生活的热爱之情,引出以上图书馆为乐的几段 经历。 第二部分(4-5)中学时代,“公林书”打开我阅读英文原著的新天地。 第三部分(6-7)大学时期,清华图书馆带我进入知识和情感的深层世界。
第四部分(8)包德林图书馆见证了我从苦闷沉郁到豁然开朗的心境变化。
第五部分(9-10)英国原型图书馆中升华体会,感悟上图书馆的奇趣
合作探究
根据文本内容梳理一下作者不同阶段的 读书选择和读书的感受与思考。
王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个 图书馆的缘分的。在上中学时,去学校的图 书馆“公书林”翻阅英文小说,使作者养成 了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时, 王佐良去清华图书馆读书,读到了很多外国 论著,使作者进入了一个知识上和情感上的 新世界。在英国读书的时候,王佐良去包德 林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书, 纵情阅读使他心境豁然开朗,并领悟到人类 对理性的创造性。
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
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5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。