-“丁香花”中队事迹材料
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小学优秀中队事迹材料300字8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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先进中队事迹材料范文(精选3篇)先进中队事迹材料范文(精选3篇)在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是事迹材料了吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
一般事迹材料是怎么起草的呢?以下是小编帮大家整理的先进中队事迹材料范文(精选3篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
先进中队事迹材料1我们育人小学三(1)向阳花中队是一个团结友爱的集体,是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体,这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
我们中队拥有队员52名。
在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。
虽然年幼,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。
短短的三年时间,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。
一、团结向上的队风一个良好的中队集体,还要有铁的纪律,我们向阳花中队的队员做到了“老师在与不在一个样”,比如:早读课,在学习委员和领读员的带领下,班级里书声朗朗;眼保健操时间,队员们自觉主动,动作到位,一声儿不出;上课时,队员们专注听讲,积极发言;下课了,队员们三五成群,看书的,做游戏的,聊天儿的,相处得特别融洽。
我们中队开展了“手拉手、结对子”活动,成绩优异的队员去帮助一些学习有困难的队员。
这样,不仅被帮助的队员成绩提高了,连那些成绩优异的队员也更深入地理解了学到的知识,这真是两全其美。
中队中形成了你追我赶、比学赶帮的好风气。
二、健康快乐的班级文化日常的文化建设中,我们中队人人有向上的追求,队队有攀登的行动,天天有奋斗的目标,常常有成功的喜悦。
努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊,融洽了班级感情,提高了集体凝聚力。
通过班会课,我们探讨了许多人生的哲理,并且及时总结过去的经验教训,为各项工作提供了源源不断的动力;教室里的墙体文化,是向阳花特色中队的展示,都是师生共同创作的结果,在学校的校园文化评比中还获得了一等奖呢。
雨花台公园丁香的故事雨花台公园位于江苏南京市,是中国抗日战争胜利纪念地之一。
公园内有一片亭亭玉立的丁香树林,这里的丁香不仅仅是一种花,更是一段关于坚韧和爱国精神的故事。
丁香,别名“紫荆”,因其花朵娇艳紫红,散发出淡雅的香气,被誉为花中皇后。
而在雨花台公园的丁香树林中,却隐藏着一段令人动容的抗日故事。
故事的主人公是一棵底蕴深厚的丁香树,她经历了那个可怕的战争年代。
1937年,日本侵略者占领南京,使得这座城市饱受战火摧残。
然而,在这座破败的城市中,一些南京人民选择了勇敢抵抗。
而这棵丁香树就是他们的见证者和见证者。
丁香树的根深扎雨花台土壤中,她凭借自身的坚韧生命力,经历了数年的炮火轰炸和劫难。
她曾亲眼目睹了南京保卫战的惨烈场景,看到了无数无辜的生命被夺去。
然而,丁香树并没有因为这些苦难而屈服,反而更加顽强地生长,宛如一面旗帜,象征着南京人民不屈的精神。
丁香树的故事,并不仅仅局限于她个体的成长,而是与南京市民众心灵的契合不可分割。
在南京保卫战期间,许多南京市民选择躲避日本侵略者,临时转移家园。
然而,每当他们返乡,他们总是会来到雨花台公园,与丁香树进行深情对望。
因为丁香树代表着他们心中的坚守和希望。
丁香树见证了南京人民不屈不挠的抗争精神,也见证了中国抗日战争的艰难岁月。
而如今,丁香树已经长成了参天大树,犹如一个守护者,守护着这段历史的记忆。
每年三月到四月的春天,丁香花盛开时,丁香树林成为了南京市民流连忘返的去处。
在这棵庄严的丁香树下,人们不仅能够感受到丁香花的美丽与馨香,更能够感受到一个民族的坚强与勇敢。
丁香树的故事告诉我们,不论遭遇多大的苦难和挫折,只要我们坚守初心,并且用行动去诠释爱国精神,就一定能够战胜一切困难,谱写出自己的壮丽华章。
所以,当我们置身于雨花台公园的丁香树林中时,让我们深吸一口丁香花的香气,回顾一下历史的沧桑巨变。
同时,让我们牢记丁香树的故事,提醒自己要时刻保持对家国情怀的热爱和坚守。
兴庆区回民一小六(2)-----“丁香花”中队事迹材料马玉江班名:丁香花班徽:班歌《奔跑》班训:静、净、敬、竞、进班风:团结合作,竞争超越我们的口号:静下来,铸我六(2)实力,拼上去,亮我六(2)风采!我们的目标:每天进步一点点,做最好的自己。
让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。
班主任寄语:用勤奋的双手、纯洁的心灵,播撒希望的种子,练就坚硬的双翼,展翅飞向高原的理想之地。
罗曼·罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己有阳光。
”老师心中的阳光无疑就是那颗爱学生的心。
我把这句话当做自己的座右铭,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的心。
以爱心和责任为突破口,注重情感教育,从学生实际出发,科学合理的设计新型的班级管理模式以特色的活动方式来丰富班级文化生活。
我们的班训——“静,净,敬,竞,进”一、纪律方面体现一个“静”。
营造安静的学习氛围,平静的学习心态。
在充分尊重学生的人格的同时,让学生成为班级的主人。
学会自主管理,做到老师在与不在时一个样。
班规大家定,我专门选出平时话多的爱捣乱的几个学生,每人发一个小本子。
当然在他门管好自己的同时通过记黑名单的方式来监督其他不遵守纪律的同学,在路队里面也安排了个别学生,由于同学们都不愿意自己的名字被记入黑名单。
只好时刻提醒自己哪些该做,哪些不该做。
当然也有记录表现好的学生名字的小组长。
每周五下午会有专门负责的学生宣布表现好的与表现不好的学生名单,对小组也适当的加减分值。
这样一来同学们进出班门特别有序,从不争抢,也没有吵闹的声音。
不会有学生在楼道里踢毽球,跳绳和追逐打闹。
做操,晨会和放学的路对横排和纵排都很整齐,没有一个同学在队里说脏话。
早读,学生很自觉的背古诗。
平时测验考试时,学生都很自觉的拿着凳子坐在外边。
这样达到考试秩序井然,学生自己管理自己,创造了静以修身养性的学习环境。
二、卫生方面凸显一个“净”。
优秀中队获事迹材料7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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任李华阳。
在这个环境开满丁香花的校园里,有着许多充满活力和朝气蓬勃的人物。
其中最为引人注目的莫过于淘气包张明。
张明是一个十分调皮捣蛋的年轻人,经常惹出一些小恶作剧。
但是,他的聪明才智和机智逗趣,让他在同学中很受欢迎。
在他的带动下,整个班级变得更加有趣和温馨。
与张明相对立的则是班长王寒冰。
王寒冰性格刚毅,作风雷厉风行,经常以身作则,引导同学们向着正确的方向前进。
他精通各种学科知识,是班级里的学习之星。
在他的带领下,班级中的每一个人都学会了努力拼搏和不断进步。
此外,在这个校园里,还有一个深受大家喜爱的青年班主任李华阳。
李华阳拥有一双亲和力十足的眼睛和一颗不断求新求变的心。
他们很少直接训诫学生,而是用身教的方式引导学生,让他们走向正确的人生道路。
在这个环境开满丁香花的校园里,有张明的头脑急智、王寒冰的严谨认真和李华阳的引导、教育,使得这里的气氛充满了生机和活力。
这些人物的存在,为我们带来了许多难忘的回忆和珍贵的经历。
小学优秀班集体中队事迹材料(精选多篇)第一篇:小学优秀班集体中队事迹材料青青足迹君须记最是荷香满园时——红旗实验小学优秀班集体五(1)中队主要事迹在我们三一班,有许多的孩子都正在悄悄地绽放。
作为老师,我时常可以嗅到你们身上淡淡的清香。
每次看到你们,我就会想起杨万里的《小池》:“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”一派生机,一片活力。
我知道,总有一天,你们会满池怒放,展示出自己最美的生命姿态。
——中队博客初建之时班主任寄语在红旗实验小学,有这样一个中队:队里40朵小荷,活泼可爱,纯真善良,积极向上,他们怀揣梦想,并愿意帮助别人实现梦想,它就是“小荷尖尖”中队。
两年来(我带这个中队刚好两年整),中队成员正以自己独有的生命姿态,呈现着生命别样的美丽。
以下即我中队及个人获得的部分荣誉。
班级荣誉:(材料附后)20__年度被评为安阳教育学区“优秀中队”。
20__年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第二学期被评为校级“文明示范班”。
20__年度第一学期被评为校级“文明示范班”。
在校创建**市“绿色校园”活动中,被评为“绿色班级”。
在校第五届田径运会入场式表演中,荣获“最佳创意奖”。
在校首届班级博客评比中,被评为“优秀博客”。
在校第三届学生田径运动会上,荣获团体总分第一名。
本学年学生个人荣誉:(材料附后)科技、艺术类:金肖妤同学在20__年**市中小学艺术节中获安阳学区篆刻类比赛二等奖。
章林云同学在校20__年“春舞童心,风展红旗”元旦汇演中,担任节目主持人。
叶信轩、包连骏等7人次在校第十六届科技节中分获一、二、三等奖。
金肖妤、孙炜婷、杨思彤、林舒曼等10人次在校第十五届艺术节中分获一、二、三等奖。
写作类:罗成靖、林如依等8人次在第三届“乾有杯”全国寓言大赛中,分获一、二、三等奖。
叶景跃、肖婷、丁纯洁等10余人在杂志《雪花》、《学生时代》、《童话寓言》、《趣味作文与阅读》、全国公开发行寓言书籍《枯叶蝶的故事》及校报《红旗实小报》上,发表文章20余篇。
开满丁香花的校园作者:天津市蓟州区第三小学五年级四班冯梓桐指导老师:王玉香在盘山脚下有一所开满丁香花的校园。
春天来了,一幢洁白的教学楼前一棵棵丁香树散发的淡淡清香令人陶醉。
操场上,六年级一班正在进行着紧张的跑步比赛,体育老师李军命令雷厉风行的班长王寒冰带队到丁香树下做热身活动,叫到哪两个同学就到跑道上做准备。
王寒冰把队伍带到了丁香树下后,让同学们自由活动,然后又回去协助李军老师了。
老师让王寒冰一边叫同学的名字,一般记录比赛排名。
女同学们三五成群,有的在谈论前几天月考的各科成绩,有的在做游戏,还有的在欣赏一簇簇美丽的丁香花……男同学们则在一旁打篮球。
这时王寒冰叫到了淘气包张明,张明大摇大摆地走到跑道面前准备,“张明对战李小路”当张明听到自己对手是李小路时,慌了神,因为李小路可是班里有名的飞毛腿,好几次运动会都代表班里夺得了冠军。
急的他双手伸着衣角,这时他摸到衣角处有个圆溜溜的东西,原来他摸出了一颗弹珠,他眼珠一转,想到了一个“主意”。
“预备……跑!”张明和李小路像离了弦的箭一样飞奔而去,跑到一半时,眼看着李小路就超过张明了,张明趁人不注意,把那颗弹珠一丢,李小路刚好踩在那颗弹珠上,重重地摔倒在地上,腿被磕破了,流出了鲜红的血。
王寒冰看见了,急忙跑过去扶起李小路说:“小云快把李小路送到医务室。
”同学们都围了过来,张明也装作没事一样走了过去。
王寒冰问在场的同学有没有看到李小路是怎么摔倒的?大家都说没看到,张明也附和说没看到。
这时一位同学捡到了一颗弹珠,同时李军老师也闻讯赶来了。
那位同学把弹珠交给了老师,又有一位同学认出来弹珠是张明的。
老师当着全班同学的面训斥了张明,张明羞愧地低下了头,承认了自己的错误,并向李小路道歉。
学校又恢复了平静,丁香花还散发着清香,不知道明天学校里还会发生什么有趣的事呢?。
优秀少先队中队先进事迹材料范文五篇优秀少先队中队先进事迹材料篇1无论你什么时候走进四乙中队,都会被深深感染:摆得整整齐齐的桌椅,擦得亮亮堂堂的玻璃,无不显示着队员们的认真和细心;清新醒目的布置,犹如回到家的温馨;整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。
50个队员就是50个兄弟姐妹。
确实,四乙中队就是这样一个有极强凝聚力的中队,一个团结奋进的集体。
队员们明白:一个良好的集体的形成,需要全体队员的共同努力。
在学校领导和学校少先队的正确领导和关怀下,我们四一中队为了创建一个文明中队、特色中队,队员们在快乐中学习,在学习中成长。
上课时,队员们专注听讲,积极发言;下课了,队员们三五成群,看书的,聊天的,做游戏的,相处得特别融洽。
队中的每一位队员都有自己的明确的工作岗位。
从做值日到分发作业本这样的事务,从校内的比赛到校外的活动,队员们都做得井井有条。
即使老师不在,也不出差错。
(一)、加强中队文化建设,创文明中队.1、开展多样的读书活动,激发队员的读书兴趣。
我们提出了创建“书香班级”的口号,建立爱读、乐读的特色中队。
我们以学校少先队、教导处的书香校园活动为依托,努力创建自己有特色的读书活动。
“师生同读一本书”,开展得有声有色,师生共谈,拉近了教师、学生之间的关系。
在此基础上,我们又开展了“书香满屋,为我独香,与你共享”、“我们的小小书屋”、“我是小书迷”活动,班内掀起了一股股读书热潮。
队员们通过大量阅读,陶冶了情操,开阔了视野,班风也逐渐好起来。
2、开展课外兴趣活动,创造“明星”。
中队成立了课外兴趣小组,强调四个注重:①注重全员参与,把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中,做到人人有机会参加,个个有所进步;②注重自主参与,勇于认识事物,创造新方法,新作品,“趣中求实,动中求乐”,开发队员潜能;③注重分层参与,充分重视队员之间的差异性,注重个性发展,鼓励队员多读书、多动脑、多动手。
为优秀队集体的创建做了许多有益尝试。
小学优秀中队主要事迹材料小学优秀中队主要事迹材料(精选8篇)在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到事迹材料吧,从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧,下面是小编收集整理的小学优秀中队主要事迹材料,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学优秀中队主要事迹材料篇1四(2)中队是一个拥有54名成员的集体。
在这个充满爱与团结的大家庭里,每个人每天都在进步,都在为这个集体增光添彩。
虽然年少,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。
我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。
一、培养优秀的队干部一个优秀的中队,必须有一支能干的干部队伍。
队干部作为联系中队辅导员与队员的桥梁,作为辅导员的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在队员中威信的高低,往往能够决定一个中队的精神面貌与学习风气。
我们中队的干部是通过队员自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,在辅导员的培训指导下,现在的队干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合,共同为中队建设做出了自己的贡献。
我们中队有认真负责的中队长,还有以身作则的学习委员,带领健儿们勇于拼搏的体育委员,多才多艺的文艺委员,细心负责的生活委员……队干部们的工作是出色的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助队员,中队才得以蓬勃的发展。
二、注重中队文化的建设学期初,我们就请所有队员动手动脑为各小队起队名、设计小队口号等,努力营造健康快乐的中队文化的同时,增进了队员之间的友谊,融洽了中队感情,提高了集体凝聚力。
教室里的墙报,展示队员的绘画、书法作品、精美的小报等等,让队员置身于美的环境,不知不觉,自然而然地受到美的熏陶和启迪,利用班级文化氛围浸润了队员的心灵,熏陶了队员的性情,提升了队员的价值观念。
三、开展多彩的班队活动1、积极参加各项活动。
-“丁香花”中队事迹材料
班徽:
班歌《奔跑》
班训:静、净、敬、竞、进
班风:团结合作,竞争超越
我们的口号:静下来,铸我六(2)实力,
拼上去,亮我六(2)风采!
我们的目标:每天进步一点点,做最好的自己。
让班级充满活力,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。
班主任寄语:用勤奋的双手、纯洁的心灵,播撒希望的种子,练就坚硬的双翼,展翅飞向高原的理想之地。
罗曼·罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己有阳光。
”老师心中的阳光无疑就是那颗爱学生的心。
我把这句话当做自己的座右铭,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,用教师真诚的爱,赢得了学生纯真的心。
以爱心和责任为突破口,注重情感教育,从学生实际出发,科学合理的设计新型的班级管理模式以特色的活动方式来丰富班级文化生活。
我们的班训——“静,净,敬,竞,进”
一、纪律方面体现一个“静”。
营造安静的学习氛围,平静的学习心态。
在充分尊重学生的人格的同时,让学生成为班级的主人。
学会自主管理,做到老师在与不在时一个样。
班规大家定,我专门选出平时话多的爱捣乱的几个学生,每人发一个小本子。
当然在他门管好自己的同时通过记黑名单的方式来监督其他不遵
守纪律的同学,在路队里面也安排了个别学生,因为同学们都不愿意自己的名字被记入黑名单。
只好时刻提醒自己哪些该做,哪些不该做。
当然也有记录表现好的学生名字的小组长。
每周五下午会有专门负责的学生宣布表现好的与表现不好的学生名单,对小组也适当的加减分值。
这样一来同学们进出班门特别有序,从不争抢,也没有吵闹的声音。
不会有学生在楼道里踢毽球,跳绳和追逐打闹。
做操,晨会和放学的路对横排和纵排都很整齐,没有一个同学在队里说脏话。
早读,学生很自觉的背古诗。
平时测验考试时,学生都很自觉的拿着凳子坐在外边。
这样达到考试秩序井然,学生自己管理自己,创造了静以修身养性的学习环境。
二、卫生方面凸显一个“净”。
古人云:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”。
所以我身教重于言教,凡要求学生做到的,自己首先做到。
比如:做卫生时要爱护卫生工具,不拿卫生工具互相打着玩,用完卫生工具后放在指定的位置。
这样不但延长了卫生工具的使用时间,而且教室也显得很干净整齐。
要求学生早上提前10分钟到校,我就要按时出现在学校。
我通常会和学生一起随手捡起地上的纸屑、收拾讲台,一起打扫管区卫生,用实际行动影响学生,日久天长学生也自觉起来,经常出现主动打扫卫生的同学,教室地面更干净了,窗户更明亮了,桌椅更整齐了。
在师生的共同努力下上学期我班周周都能获得流动红旗,成为学校获得流动红旗周周飘的星级班级。
三、互帮互助方面提倡一个“敬”。
有道是:“亲其师才能信其道。
”作为班主任在对学生传授知识的同时,更主要的走进他们的内心。
争做学生的良师益友,针对这个方面,我从以
下几点谈起:
1、师生为学生开生日party.
我把全班同学的生日记录下来,每个月召开一次生日party,能够是一句祝福的话,一个别做精美的卡片,虽然是一个小小的举动,却较好地增进同学之间,学生和老师之间的感情交流。
让每个学生都感受到了集体的温暖。
2、定期召开主题班会,让学生在班会中学做人。
如:“孝敬父母”“感恩的心”“准确面对挫折”“祖国在我心中”等等。
增强学生的心理素质训练。
让他们学会求知,学会做人,勇敢承受挫折。
3、设置“心语箱”,增强师生间的沟通交流。
对于班级里发生的一些事情,教师了解得再多,也没有学生知道的全面。
通过班级“心语箱”,我能够了解到很多的班级情况;比如:学生之间的矛盾,同学中的一些不良思想倾向,班级的好人好事,有的同学给班级管理提了很好的建议等,以便我即时调整班级管理思路。
如:班级座位的调换方式;同学对老师讲课提出的意见;还有其他科任老师没有想到的问题给予了提示!“心语箱”的设置成为我收集班级工作信息的一个重要窗口。
同时我通过“心语箱”和学生谈心,就能对学生的问题即时给予解答,让学生感受到老师时刻在注重每一个学生,这种“间接谈心”,能够避免很多尴尬的场面,也留给学生一些思考的余地,从而做出准确的选择!让“心语箱”成为师生之间交流畅通无限的驿站。
记得我在心语箱里收到了这样一封信,有一个男生告诉我,他收到了一位朋友帮他转来的一封“密信”。
他请求我千万不要告诉那位写信的女生,
更不要告诉校长。
我打开信一看,只见信上写着一句话:“我喜欢上你了!”看完之后,我找到了这个男孩。
很不以为然地笑着对他说:“你的信我收到了,这是很平常的一句话呀!她说喜欢你,就是证明你有优点,老师当年也写过这样的信哦!能得到别人喜欢、赞赏是好事情……他没有听完我的话就禁不住“嘻嘻”笑了。
那一点朦胧的羞涩在笑声中荡然无存了。
还有好多同学通过“心语箱”和老师说心里话,表达自己的想法,说出自己的困惑,我耐心的引导他们,使他们从心理上和行动上改变自己,使我班教育教学工作取得了很好的效果!
四、快乐成长张扬一个“竞”。
有道是:“敢拼才会赢”。
我在班级文化建设中设计了“小组争优”和“花儿绽放”的专栏。
1.小组争优。
班级中的四个组我都起了名字:“新奇小组”、“奋进小组”、“阳光小组”“梦想小组”。
主要从纪律卫生,日行一善,文明礼仪,好人好事,课堂上回答问题等方面来激励学生组以我为荣,班以我为荣。
我以小组为单位鼓励学生为小组争取红花。
课堂上,以加分减分制来让学生利用好属于自己的40分钟,根据哪个组坐的好,组员积极回答问题的情况酌情加减分。
较好的调动了学生学习的兴趣。
记得在上分数的理解那节课,我主要让学生通过自学,然后同桌互相交流,小组比赛,看哪个小组发现的数学信息最多。
“新奇小组”一个学生是这样说的:“我知道了分数的分子和分母,还有分数线。
分数能够写成除法的形式。
”不过“梦想小组”的一个女生是这样说的:“老师,我觉得分
数的分子是分数的儿子,分母是分数的母亲,分数线是分数的肩膀。
不过我不知道分数的父亲在哪?”全班同学都被那个女生逗笑了,我也觉得有点好笑,但我始终没有笑。
我是这样告诉学生的:“同学们,要想知道分数父亲在哪?你们现在要好好学习,等你们长大了,学到更多的知识,你们会见到分数父亲的。
如果不好好学习是见不到分数父亲的。
”虽然学生提出的这个问题与这节课没有任何关系,但是学生能想到这里,也是一件很好的事情。
最起码学生能自己主动的去思考。
这样课堂气氛不但活跃了,而且同学们的积极性也提升了。
2.花儿绽放。
我把班里67个学生的2寸照片组成一个爱心贴在墙报上,以个人平时为班级体做好事,单元测试成绩拔尖,从不旷课不迟到,作业书写整齐,诚实不说谎话,上课积极回答问题,协助学困生等方面。
并根据学生平时的个人表现,给他们的照片下面贴上红色的五角星。
这样同学之间不但互相监督,互相协助,互相促动,共同成长。
从而增强了学生的责任意识,服务意识,竞争意识和合作意识。
提升了班级的凝聚力。
五、和谐班风倡导一个“进”。
和谐的班风建设较好地调动学生共同进步。
在我和孩子们的共同努力下,我们的这个大家庭终于进步了,在班级文化建设布置中,我和孩子们一起剪剪贴贴最终获得学校一等奖的好成绩让我们欣喜万分;春季运动会中获得年级团体总分第一的好成绩得到同年级师生的祝贺。
每次的10人跳长绳比赛中都能获得第一的好成绩。
丁香花中队,一棵正在茁壮成长的幼苗。
我们用团结向上补充我们的
不成熟,我们用朝气蓬勃补充我们的不完善,我们更会满怀希望与激情增强各方面的协作努力,改进不足。
过去的成绩是我们今后工作最大的动力,在今后漫长的路上,我们还要加倍努力,满怀激情地培养出更多更多优秀的幼苗。