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小学生作文提纲范文提纲：1.自我介绍（姓名、年级、爱好）2.我的家庭（家人成员、家庭环境）3.我的学校（校园环境、老师和同学）4.我的梦想和目标5.结尾大家好！我叫小明，是一名三年级的小学生。
我喜欢画画和踢足球。
我家有爸爸妈妈还有一个可爱的妹妹。
我们住在一个干净整洁的小屋子里，家里有很多植物，花香四溢。
我所在的学校很漂亮，有很多绿树和鲜花。
老师们都很亲切，同学们也很友善，我很喜欢在这里学习和玩耍。
我的梦想是成为一名画家，我希望可以画出很多很多美丽的画作，让人们欣赏。
我也希望可以成为一名优秀的足球运动员，为国家争光。
我觉得只要努力，就一定能实现自己的梦想。
希望每个人都可以为自己的梦想而努力，实现自己的目标。
在未来的日子里，我会更加努力学习和锻炼，争取成为一个优秀的人。
加油，小明！在课堂上，我努力听讲，做好作业，老师们也常常夸奖我。
有时候我也会帮助同学解决问题，因为我觉得团结友爱很重要。
放学后，我还会参加各种课外活动，比如美术班和足球队，不断锻炼自己的兴趣和技能。
我的家人总是支持我，鼓励我去追求自己的梦想。
他们会在我遇到困难时给我建议和帮助，告诉我只要肯坚持努力，就一定能成功。
我觉得家人的鼓励和支持是我成长路上最大的动力。
我希望将来可以成为一个对社会有贡献的人，我想要用自己的努力和智慧，帮助更多的人。
我希望未来的社会更加美好，我会为此努力奋斗。
我还会每天踢足球，画画，不断提高自己的技能，实现自己的梦想。
我相信只要我持之以恒，不断付出努力，我的梦想一定可以实现。
我会继续努力学习，健康成长，做一个对社会有益的人。
虽然路上有困难，但我会坚定地向前走，为了我的梦想，为了我的家人，为了更美好的未来！我相信，只要努力，梦想一定会实现。
加油，小明！。
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握作文的基本结构，提高写作水平。
2. 过程与方法：通过小组讨论、范文分析、写作实践等方式，培养学生独立思考和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对写作的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点：作文的基本结构、写作技巧和语言表达。
2. 教学难点：如何将写作技巧运用到实际写作中，提高作文质量。
三、教学准备1. 教师准备：相关作文教学视频、范文、写作指导资料等。
2. 学生准备：笔记本、文具等。
四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 利用多媒体展示小升初作文的相关内容，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：什么是作文？作文有什么作用？（二）范文分析（15分钟）1. 展示一篇优秀的小升初作文范文，引导学生分析范文的结构、写作技巧和语言表达。
2. 小组讨论：分析范文中的优点和不足，总结写作经验。
（三）写作指导（15分钟）1. 讲解作文的基本结构，包括开头、正文和结尾。
2. 分析写作技巧，如如何运用修辞手法、如何安排段落结构等。
3. 强调语言表达的重要性，引导学生运用丰富的词汇和句式。
（四）写作实践（20分钟）1. 分组讨论：根据所学内容，分组讨论并确定作文题目。
2. 学生写作：在规定时间内完成作文，教师巡视指导。
3. 学生互评：学生之间互相评改作文，提出修改意见。
（五）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧的重要性。
2. 学生反思自己的写作过程，总结经验教训。
五、课后作业1. 完成一篇以“我的家乡”为主题的作文。
2. 收集并整理有关家乡的资料，为写作做准备。
六、教学评价1. 通过学生的作文质量和课堂表现评价学生的学习效果。
2. 关注学生在写作过程中的进步，鼓励学生积极参与。
七、教学反思1. 本节课的教学效果如何？2. 学生在写作过程中遇到了哪些问题？3. 如何改进教学方法，提高学生的写作水平？---本教案模板旨在为教师提供作文小升初教学的基本框架，具体内容可根据实际情况进行调整。
小升初满分语文作文篇一古往今来，孝道一直被视为中华的传统美德，不知有多少人和书中出现了它的身影：在《礼记》这样写道“孝子之养也，乐其心，不违其志。
”还有论语中的“父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
”被我们尊称为“亚圣”的孟子也说过“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
天下可运于掌。
”关于孝的故事也有很多，有二十四孝中的卧冰求鲤、恣蚊饱血、闻雷泣墓、亲尝汤药……还有矮人孝子、弃官寻母等虽说是“孝顺”但两者兼备者犹如凤毛麟角。
有钱的儿子们一般都很难做到“顺”，因为他们工作繁忙，没有时间。
只能给父母寄上一些钱和自己给父母买的的衣服。
如果父母生病，那么在医院走廊上穿拖鞋取药的一定是女儿。
“孝”做起来也并非难事：在父母累时，给她捶捶背。
在父母下班回来，给他端上一杯香浓的茶。
在父母老时，常回家看看。
在饭后帮助妈妈洗洗碗、刷刷筷子。
……无论这些事情有多么微不足道，但在父母看来这就是对他最好的礼物。
如果有一天你发现爸爸的背驼了，脸上的皱纹又多几道；如果有一天你会发现父母不愿意再吃那些硬的食物，只喝一些稀饭；如果有一天你发现他们再也记不住家的地址时；如果……那么就证明父母已经老了。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”孝不分远近，那些在外打工的游子们，抽点时间，找点空闲，带着孩子常回家看看。
小升初满分语文作文篇二还记得那次魔方比赛，我发挥失常，只拿了第八名。
我抑制不住失落的情绪，竟嚎啕大哭起来，疯了般冲入教室，趴在课桌上抽泣。
同学们纷纷试图安慰我，可都被我带着哭腔的叫嚣声驱赶开来。
过了几分钟，我的情绪稍平复了些，正大口喘着气。
突然，我感到有人在轻轻抚摸着我的后背，连忙转头一盼。
只见一对细长的乌眼正关切地注视着我，眼角泛着些许皱纹，眼眶中仿佛嵌了颗清亮的黑珍珠。
朱红的嘴唇稍稍有点干瘪，嘴角微微向上扬，露出几颗晶莹的皓齿。
原来是我们班的班主任—毛老师。
毛老师见我回过头来，原本紧锁的眉尖松弛下来，便轻柔地挽起我的手，悄声道：“我们到一个安静的地方，谈谈心，可以吗？”我见毛老师开始说话，内心的那份伤心与倔强又想要发作，但还是点点头同意了。
小升初作文指导：满分作文攻略
一、首先，要把握文体，根据文体的特性来设计文章的结构，可以为文章的结构分成三段：
1. 第一段：引出话题，介绍自己的想法；
2. 第二段：深入分析，给出自己的观点；
3. 第三段：总结，得出结论。
二、其次，要注意文中的词汇，在文章中尽量使用比较高级的词汇，以提升文章的水平；
三、再次，要注意文章的语法，尽量使用正确的语法，避免出现语法错误；
四、最后，要注意文章的表达，要能够把自己的想法表达清楚，并且尽量使用简洁的语句。
五、最后，要注意文章的结尾，要尽量使用简洁而有力的句子，以给读者留下深刻的印象。
小升初作文指导6篇小升初作文指导1一、自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。
命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。
这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。
审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。
学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。
如：在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。
审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。
提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。
“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。
“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。
”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。
第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。
”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。
另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。
第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。
二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。
写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。
然后细读提示中对空白处的要求和限制。
再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。
小升初满分作文范文6篇小升初的考场上，硝烟味正逐渐的弥漫。
下面是小编带给大家的关于小升初的满分范文，希望对你有帮助！小升初满分作文范文篇1：我得到了成功的体验坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
是的，那天，我在经过多次的失败和磨练以后，也得到了成功的体验那天，我让妈妈带我去学溜冰。
来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。
看着他们，我真是羡慕极了。
于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。
谁知我穿好鞋刚一站起来，就咚的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地，就滑了出去，就又一次摔了下去。
又爬，脚又滑了出去这时的脚底下，就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。
我那窘样，惹得周围的人哈哈大笑妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来妈妈见我那样，笑着说：怎样?怕了?还学不学?我看看妈妈，再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。
于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去就这样，慢慢地，我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。
接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学就这样，边学边摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决心经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢地向前滑动了历经风雨，终能见太阳!从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手!小升初满分作文范文篇2：我的同桌我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫小不点儿。
提起小不点儿，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。
小升初语文考试作文模板
一、标题（主题）。
二、提纲式作文。
1.开头（提出观点，引出主题）。
2.分论点（论证观点，举例说明）。
3.结尾（总结观点，呼应开头）。
三、范文。
假如作文的题目是《我的家乡》，那么我们可以按照以下提纲来写作文：
1.开头。
家乡是一个人生长的地方，对于每个人来说都有着特殊的意义。
我的家乡是一
个美丽而又富有历史的地方，我非常热爱我的家乡。
2.分论点。
首先，家乡的自然风景非常美丽。
家乡有着连绵起伏的群山，清澈见底的小溪，还有郁郁葱葱的树林。
每当我走在家乡的田间地头，都会被这美丽的景色所震撼。
其次，家乡的人文景观也非常丰富。
在家乡，有着许许多多的历史古迹，每一
个古迹都承载着家乡的历史和文化。
在这些古迹中，我感受到了家乡人民的勤劳和智慧。
最后，家乡的美食更是让人留恋。
家乡的特色小吃有着独特的风味，每一种小
吃都让我回味无穷。
3.结尾。
家乡是我生命中最美好的地方，它给予了我无尽的力量和勇气。
我深爱着我的家乡，也为我的家乡感到骄傲。
通过以上范文，我们可以看出，提纲式作文模板可以帮助我们清晰地表达出自己的观点，使文章结构更加严谨，逻辑更加清晰。
在考试中，我们可以根据这个模板来写作文，从而更好地发挥自己的语文水平。
小升初作文指导6篇小升初作文指导6篇在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的小升初作文指导，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小升初作文指导1首先要教学生学会观察。
如今的小学生生活丰富多彩，习作素材就在身边，无处不在。
但是，由于小学生年龄小，往往对这些鲜活的素材熟视无睹，所以出现小学生习作最大问题——没内容可写。
解决这个问题的途径只有一个——教会学生观察生活、积累素材，因此，在实际教学中，教师要注重培养学生善于观察生活的习惯。
比方，小学的语文课本中经常有让学生写小动物、自然景物、场景等的习作，教师可以指导学生去观察：如观察的时间、方位、顺序以及抓住事物的特点等。
只有先教会学生学会观察，才能逐渐培养学生的观察习惯，才能使学生“独具慧眼〞积累习作素材。
此外，教师要有意识地引导学生在观察生活时，要从大处着眼，小处着手，细心体会，做生活中的有心人，这样，习作素材自然如泉涌。
其次要注重学生“说〞的训练。
小学生的习作归根到底就是用自己的笔写自己想说的话。
那么，连话都说不完整，意思都表达不清楚的小学生，很难想象他的习作会有质量。
因此，教师在实际教学中要注重学生“说〞的训练，培养学生口语表达能力。
如“看图说话〞、“说一说〞、“口语交际〞等多种形式训练学生口语表达能力。
还有，除语文教材中的方式外，教师要积极创设各种方式训练学生的口语表达能力。
比方：可以采取故事会、班队会、活动课等形式。
学生会“说〞了，习作自然会写了，学生的习作能力也就提高了。
第三要教学生会“想〞。
这里所说的“想〞，即包括想象，又包括回想。
小学生正是异想天开的年龄，教师要善于创造时机，张开学生想象的翅膀，激发学生写作兴趣，开掘学生的智慧和灵感。
习作不可能每一次都是先观察再习作，多数是看到习作要求，再回想起适宜的素材，加上自己的再加工、再创造而成的。
这种素材的时间有长有短，在学生的记忆中各不一样。
小升初优秀作文教案教案标题：小升初优秀作文教案教案目标：1. 帮助学生理解优秀作文的特点和要素；2. 提供针对小升初考试作文题目的写作技巧和指导；3. 培养学生的写作能力，使其能够写出有逻辑性、条理清晰、语言流畅的优秀作文。
教学步骤：步骤一：引入话题（5分钟）教师可以通过展示一篇优秀作文的开头段落或者给学生讲述一个引人入胜的故事，引起学生的兴趣，激发他们对写作的热情。
步骤二：分析优秀作文的特点和要素（10分钟）教师引导学生一起分析一篇优秀作文，包括结构、语言运用、观点表达等方面的特点。
通过学习优秀作文，学生可以了解到一个好的作文应该具备的要素。
步骤三：讲解写作技巧（15分钟）教师根据小升初考试作文的题目类型，讲解相应的写作技巧。
例如，如果题目要求写一篇记叙文，教师可以讲解记叙文的写作结构、描写细节的技巧等。
如果题目要求写一篇议论文，教师可以讲解如何提出观点、论证观点等。
步骤四：示范写作（15分钟）教师选择一道小升初考试作文题目，现场示范写作。
教师在写作过程中注重展示写作思路、组织结构和语言运用等方面的技巧，引导学生理解并模仿。
步骤五：学生练习与互评（20分钟）学生根据教师给出的题目，进行写作练习。
在写作过程中，教师可以提供适当的指导和帮助。
学生完成作文后，可以进行互相交流和互评，分享自己的写作经验和感受。
步骤六：总结反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课学到的知识和技巧，并鼓励学生在以后的写作中积极运用。
教学评估：教师可以对学生的作文进行评估，主要评估作文的结构、内容和语言运用等方面是否达到优秀作文的要求。
此外，教师还可以通过课堂练习和互评的方式评估学生对写作技巧的掌握程度。
教学延伸：为了进一步提高学生的写作水平，教师可以布置一些写作任务，要求学生在课后完成。
教师可以提供反馈和指导，帮助学生进一步提升写作能力。
同时，教师还可以组织写作比赛或者作文分享活动，激发学生的写作兴趣。
【满分作文】小升初语文指导五【列好提纲，确定详略】适用学科：小学语文适用年级：小学六年级适用版本：全国通用版一、考点梳理作文提纲，就是就是文章的提要，又叫写作计划。
包括作文题目、中心思想、重点、段落层次。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。
但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
老舍说:“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章;先麻烦点，后来可省事。
”由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
二、考点剖析考点:考查学生列提纲的能力。
重难点:学会列提纲的基本方法，并在写作中加以运用。
易错点: 提纲过于简单;或者详略不当等。
三、方法点拨1.明确主题和中心思想动笔之前，首先要明确作文要求是什么，可以往哪个方向写，避免跑题、离题。
其次要明确自己这篇文章要写什么/ 要表达什么，提炼出与作文要求相符的主题和中心思想，这一点非常非常重要。
2.安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
安排材料顺序常见的方法有三种:按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。
一般来说，写人(几方面品质、性格)和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。
而记事的文章多按时间顺序列;写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列;但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。
3.确定好重点写的内容要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序，考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
【佳作欣赏】我家的大黄狗我家的大黄狗今年和我一样大，快十一岁了，爸爸给它起了一个很好听的名字，叫“旺来”。
满分作文技巧及范文赏析第一部分方法技巧篇第一章标题醒目“花香蝶自来，题好一半文”，可见拟一个好题是何等重要。
标题是文章的眼睛，“眉眼盈盈”能给人清新脱俗之感，收到先声夺人的效果。
而时下，中考作文中话题作文、半命题作文甚为流行，它们都给考生留下了拟题的空间，那么，如何使你的“明眸”“含情脉脉”，在最短的时间内让阅卷老师的眼睛为之眼前一亮，心中怦然一动－－－－“一见钟情”呢？一、巧用修辞，增添文采修辞是语言艺术的花朵，比喻拟人可使语言生动形象，富于美感；排比对偶可使语言富有气势和节奏……在作文标题中有意识地使用一些修辞手法，可以美化语言，增强文采，可以使标题形象生动，含义隽永。
我们在拟题时，尤其要注意运用比喻、拟人、对偶、夸张、通感、排比等最具美化作用的修辞手法。
1、比喻拟题：《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》《我找回了春天》《为爱采颉一片阳光》《语言----一把沟通的钥匙》等。
2、拟人拟题：《门锁的承诺》、《心的舞台》、《西安与南京----山与水的对话》等。
3、对偶拟题：《选择倾听放飞生命》、《品名句悟人生变思维得幸福》、《直面挫折化解痛苦》。
4、反问（设问）拟题：《你懂得承诺吗，布什？》、《我们丢了什么？》、《全球化了的中国在哪里？》5、夸张拟题：《写诗----我生命的天堂》、《听，兰花盛开的声音》《爱似高山流水》6、反复拟题：《烛之泪心之泪》、《感谢挫折感谢伤口》、《永远的葱郁永远的中国》以上所列，是考场作文中最常见的几种修辞手法。
总之，运用了恰当的修辞拟出的题目，生动活泼，文采斐然，就象一块块磁石吸引了阅卷老师的眼球，让人产生非看不可的欲望。
二、引化并用，追求意蕴借他山之石，可包装自己的文章。
标题也是一样，可巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……用得恰倒好处，不仅可以使阅卷老师“一见钟情”，吟诵起来也韵味无穷。
1、引用（原版引用）引用诗文：《一蓑烟雨任平生》、《只缘身在此山中》、《独上高楼》引用歌词：《风雨中，这点痛算什么》、《今夜星光灿烂》、《阳光总在风雨后》引用俗语警句：《己所不欲勿施于人》、《距离产生美》、《兼容并包》引用经典名作：《老人与海》、《面对大海春暖花开》2、化用（旧瓶新酒）化用诗文名句：《弦断有我听》、《风雨任平生》、《我笑故我在》、《怎一个“苦”字了得》化用歌名歌词：《不要问我特长有多少，我会告诉你很多》、《懂你，懂你》、《“爱”在心口难开》、《2021年的第一场模拟考》化用俗语熟语：《因你而精彩》、《上帝是公平的》、《承诺是金》、《新官上任三把火》、《吃苦是福》化用名作：《追忆似水流年》、《落叶流浪记》化用影视剧名：《将战“痘”进行到底》我们拟题时，借用或化用富有时代气息的“他山之石”，并巧妙加以适度翻新，既给人亲切之感，又能增强感染力。
一、教学目标1. 知识与技能：掌握小升初作文的基本结构和写作技巧，提高写作水平。
2. 过程与方法：通过小组讨论、范文分析、实践练习等方法，提高学生的写作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对写作的兴趣，提高学生的审美能力和人文素养。
二、教学内容1. 主题选择：结合小升初考试作文要求，选择一个合适的主题。
2. 写作技巧：讲解小升初作文的写作技巧，如开头、结尾、过渡等。
3. 范文分析：分析优秀范文，让学生学习其中的写作方法。
三、教学步骤1. 导入- 提出作文主题，激发学生兴趣。
- 简要介绍作文的重要性。
2. 讲解写作技巧- 讲解作文的基本结构，如开头、中间、结尾。
- 讲解如何写好开头和结尾，如何过渡段落。
3. 范文分析- 选择一篇优秀范文，分析其写作特点。
- 引导学生从结构、语言、情感等方面进行学习。
4. 实践练习- 学生根据所学技巧，进行作文写作练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 评价与反馈- 学生互评作文，提出改进意见。
- 教师点评作文，总结优点和不足。
6. 总结- 总结本次作文课的收获。
- 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高写作水平。
四、教学时间- 1课时五、教学材料- 作文主题相关资料- 优秀范文- 作文评分标准六、教学评价- 学生作文质量- 学生参与度- 学生对写作技巧的掌握程度小升初作文教案范文主题：我的梦想教学目标：1. 让学生了解梦想的重要性，激发学生对未来的憧憬。
2. 培养学生运用具体事例表达情感的能力。
3. 提高学生的写作兴趣和写作水平。
教学内容：1. 梦想的意义2. 如何表达梦想3. 优秀范文分析教学步骤：1. 导入- 提问：“你们有什么梦想？”- 引导学生思考梦想的意义。
2. 讲解写作技巧- 讲解如何用具体事例表达梦想。
- 讲解如何运用修辞手法丰富文章。
3. 范文分析- 分析一篇关于“我的梦想”的优秀范文。
- 引导学生从结构、语言、情感等方面学习。
4. 实践练习- 学生根据所学技巧，写一篇关于“我的梦想”的作文。
课时：1课时年级：六年级教学目标：1. 让学生回顾和总结自己在小学阶段的学习和生活，培养学生的自我反思能力。
2. 引导学生展望小升初的生活，激发学生对新生活的期待和向往。
3. 培养学生的写作能力，提高学生的语言表达能力。
教学重点：1. 引导学生回忆和描述自己在小学阶段的学习和生活。
2. 激发学生对小升初生活的期待和向往。
教学难点：1. 引导学生用生动的语言描述自己的感受和期待。
2. 培养学生的写作兴趣，提高写作水平。
教学准备：1. 黑板、粉笔2. 学生个人回忆材料（如照片、日记等）3. 作文范文教学过程：一、导入1. 教师简要介绍小升初的重要性，引导学生思考自己在小学阶段的学习和生活。
2. 提问：你们即将告别小学，迈向新的学习阶段，有什么感受？二、回顾与分享1. 学生分组，每组分享自己在小学阶段的学习和生活，可以结合照片、日记等材料。
2. 教师巡视指导，鼓励学生积极发言。
三、讨论与展望1. 学生分组讨论：即将面临的小升初生活，你有哪些期待？2. 教师引导学生从学习、生活、人际关系等方面进行展望。
四、写作指导1. 教师结合范文，讲解写作要点，如开头、结尾、过渡等。
2. 学生根据讨论内容，开始写作。
五、范文展示与点评1. 教师挑选优秀作文进行展示，让学生互相学习。
2. 教师对学生的作文进行点评，指出优点和不足。
六、总结与布置作业1. 教师总结本节课的主要内容，强调小升初的重要性。
2. 布置作业：以《我的小升初生活》为题，写一篇作文，字数不少于500字。
教学反思：本节课通过回顾和展望，让学生认识到小升初的重要性，激发学生对新生活的期待。
在写作过程中，教师注重引导学生用生动的语言描述自己的感受和期待，提高学生的写作水平。
同时，通过范文展示和点评，学生学会了如何写作，为今后的学习奠定了基础。
范文：《我的小升初生活》时光荏苒，转眼间，我在小学的生活即将画上句号。
回想起这段美好的时光，我感慨万分。
在小学，我度过了无数快乐的日子。
20篇满分作文提纲英文回答：1. The Importance of Education.Education plays a crucial role in our lives. It equips us with knowledge, skills, and values that are essentialfor personal and societal development. Education empowers individuals to pursue their dreams, make informed decisions, and contribute to the betterment of society. Moreover, it fosters critical thinking, creativity, and problem-solving abilities, which are vital in today's rapidly changing world.中文回答：教育的重要性。
教育在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
它赋予我们知识、技能和价值观，这对个人和社会的发展至关重要。
教育使个人能够追求梦想，做出明智的决策，并为社会的进步做出贡献。
此外，它培养了批判思维、创造力和解决问题的能力，这在当今快速变化的世界中至关重要。
2. The Impact of Technology on Communication.Technology has revolutionized the way we communicate. With the advent of smartphones, social media, and instant messaging apps, we can now connect with people from all over the world at any time. This has made communication faster, more convenient, and more accessible. However, technology has also brought about challenges such as decreased face-to-face interactions and the potential for miscommunication due to the lack of non-verbal cues. It is important to strike a balance between utilizing technology for communication and maintaining meaningful human connections.中文回答：技术对沟通的影响。
小升初满分作文(6篇)那一次，我领悟了爱的真谛。
鲜花之美，源于它得到了阳光的爱；小树之茁壮，源于它得到了雨露的爱；我们的健康成长，源于母亲博大的爱，在生命的每一天里，母亲默默地关心着我们，抚育着我们。
有一首歌叫做《母亲》，但现实中母爱是那么浓，即便用数百首歌也难以表达其伟大。
回忆过去，我总是太过自我，太在乎自己，没有看到母亲一直在背后默默地关心我、抚育我。
她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药……但这么多年，我从未为她做过什么，没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，甚至不知道她的生日，从未为她倒过一杯水……那一次，五月明媚的春光里，我突然得___亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。
知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了。
我赶到医院时，母亲已经去往手术室。
手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。
一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术进行了差不多四个小时，但在我那是胜似四个世纪的煎熬。
在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多……我想起母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我想起母亲每晚陪着我做作业，有一次做完题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了……回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。
从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她精心的付出……可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出……那一次，我领悟了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。
我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。
从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报……这是我该付出的！情人节那天，我和同学决定尝一尝自己挣钱、艰辛劳动的感觉。
2022年小升初满分作文指导2022年小升初满分作文指导篇1：打好作文基本功同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。
怎样练好作文基本功呢?前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。
多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。
鲁迅先生在答复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的事情，多看看，不要看到一点就写。
”对于周围的人物，动物，植物，景物……都要留心观察。
多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。
”少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。
鲁迅先生说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。
”鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。
读书，还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本书有一本书的收获。
多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。
”现在，有不少同学开始写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。
已故作家老舍先生告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。
”“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也好。
”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，你肚子里的东西就多了起来。
”不练，不写，手就生;多练，多写，熟就能生巧。
多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。
会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。
读文章的时候只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。
”读文章要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，这样的文章怎能写好呢?多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。
多修改：修改是写作的重要一环。
那一次，我懂得了爱鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱……有一首歌叫做《母亲》，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药……可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水……那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。
知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了……等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。
手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。
一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。
手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多……我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了……回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。
从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出……可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出……那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。
我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。
从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报……这是我该付出的！卖花姑娘的苦与乐冰心老人说过：“愿你经历过足够多的阴翳，才能拥有一片灿烂的晚霞。
”情人节的时候，两朵在温室里长大的小花——同学和我，决定尝一尝自己挣钱、艰辛劳动的感觉。
我们先在花店以三块五的价钱进了二十朵玫瑰。
一路憧憬着待会儿的“火爆生意”，我们边笑边走，来到了公园门口。
但是，门口竟然已经挤满了卖花的姐姐，阿姨，大婶，奶奶……哎，真是竞争激烈啊。
幸好我们提前有准备，“一朵花是一心一意，两朵花是心心相印，三朵花是……”我们凑到走在一起进公园的哥哥姐姐跟前，满脸笑容地向他们推销着。
可是，真是出人意料：情况好点的，那些情侣笑着向我们摆摆手，说“抱歉我们不要”；态度不好的，看见我们跟没看见似的；更有甚者，看见我们，那姐姐拉着哥哥的手直接跑了……看着他们远去的背影，我俩站在瑟瑟寒风中，真有种欲哭无泪的感觉。
坚强点！我们相互鼓励着，进了公园，搜寻目标。
我们在路上心灰意冷地走着，突然一个姐姐拦住我们：“小朋友你们是卖花的吗？”“是！”姐姐挑了我们两朵花，完了还夸我们：“你们俩真棒！别的小朋友还在家玩呢，你们俩就学着出来锻炼了。
”我们突然鼻子酸酸的，又不由自主地笑了起来……就这样，好不容易，花儿卖完了。
回到家，爸妈笑着对我说：“好样的！”我的眼泪瞬间夺眶而出动物搬迁记秋分刚过，树叶还在枝头无精打采地打着盹儿。
“越冬”筹备委员会主席猫头鹰先生已经准备提前召开会议了。
于是小麻雀四面八方散发消息：“召开动物大会了!各家各户太阳落山后到村后的枣林中集合!”傍晚时分，各种动物陆陆续续来到了会场。
猫头鹰看大伙来得差不多了，便首先发言：“各位同胞，今年的越冬筹备会比往年提前召开，主要有两方面原因：一是今年害虫猖獗，庄稼歉收，越冬食物较难储备；二是经过一段时间的居住，我发现这里骚扰太多，太不安全，环境也太差，所以我家准备搬迁，今天请大伙来谈谈自己的意见和看法。
”“搬迁？猫头鹰先生，你真的想搬家吗？”猎鹰疑惑地问。
“是啊!我也是没办法!尽管科学家早就为我们平了反，可在这儿，仍有不少人把我们当成‘不祥之物’，用石块投，用猎枪打，我和家人整天生活在惊恐之中。
”主席无奈地摇了摇头。
“对呀。
人类与我们似乎有不共戴天之仇，见到我们非要置我们死地而后快，我们也是在提心吊胆过日子啊!”刺猬附和着说。
“爸爸，妈妈，我们也随猫头鹰伯伯搬家吧!”众小蛇嚷道。
“不错!”“不错!”“不错!”“干脆我们都搬家算了!”众麻雀也叽叽喳喳地开了腔。
“我们本是一片好心，想到田间去捉虫。
人们又安假人、又下药，千方百计不让我们靠近。
最近，还有人想发昧心财，把我们捉了去卖给饭店做菜。
大伙儿看看，原来，我们那么庞大的家庭，如今却少得可怜了!”老麻雀说到伤心处，忍不住放声痛哭。
“麻雀老弟，别哭了!要说当菜吃，我们青蛙比你们更惨。
人们建立了什么‘捉——收——运——吃’一条龙。
在他们眼里，我们哪是什么庄稼的朋友，早就成了他们桌上的下酒菜!”青蛙大哥说到这里，肚子一鼓一鼓的，简直要气炸了。
“其实就是没人捉，我们的同胞也越来越少了，那么多农药喷到田里，虫子没死，我们蜻蜓倒死了不少。
还有的人打完药，药瓶随手扔进沟里，使我们多少亲人死于非命啊!”蜻蜓接着说。
“对!对!我们搬家!”“这儿早已不再是山清水秀的田园了。
留在这儿，我们迟早会被害得断子绝孙的!”众动物义愤填膺。
猫头鹰没料到会员们都跟自己不谋而合，他又试探地说：“大家安静!请你们再冷静思考一下。
”“不用再思考了，我们也决心离开这儿了!”小蜜蜂也忿忿地说，“当年，我们可是慕名到这儿来的。
刚来时，我们还真被这无边无际的花海陶醉了。
谁知道，那些娇嫩的小花早被农药浸透了。
我们只能采点野花度日，哪儿还有多余的蜂蜜过冬!还不如早点离开!”“是啊!与其在这里等死，还不如及早离开这儿!”“搬家!搬到远离人群的地方去!”燕子、喜鹊、狐狸、松鼠等一齐呼喊着。
“好!既然大伙主意已定，那就各自回家收拾收拾，准备搬家!”猫头鹰主席坚定地挥挥手。
评点：这则童话故事将沉重的环保话题通过人格化了的各种动物之口吐露出来，拟人的写作手法对表达作品主题起到了奇妙的效果。
四季的雨雨，似调色盘，有粉色的可爱，有红色的奔放，有蓝色的温柔，有白色的纯洁，有黑色的狂暴……雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。
春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。
因季节而变化，情调各异。
雨色美，雨声更加动听。
在诗歌、音乐中，有许多关于雨的佳作。
线条勾勒出雨的柔和，色彩描绘出雨的美好。
音乐旋律，更显剔透。
轻细的雨花，像飘忽的雾，白茫茫的，轻吻着人的脸，微微觉着痒，又轻轻濡湿着衣裳。
雨伞仿佛是风帆，在雨色中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风四处飘航。
可爱的雨，一滴滴落在脸颊上，痒痒的，不用穿雨衣，便可以漫步在雨中。
在户外呼吸泥土的芳香，踯躅漫步。
奔放的雨，如刚出世的婴儿，哇哇大哭，将对世界的美好，一股脑全洒了出来；温柔的雨，如一位沉默的学者，无声胜有声；纯洁的雨，嗒嗒地下着，倾诉着自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不满，任闪电如银蛇挥舞着，吞噬着那酷辣的太阳。
但，雨依旧似蜜似酒，沁人心脾，滋润着，灌溉着圣洁的心灵。
春雨无声无息地下着，花儿探出了头，草儿伸直了腰，大树焕然一新，远处的山朗润起来了，河里的水涨起来了。
一切都是那么清新自然。
雨点敲打着窗户，落在雨伞上，滴在脸颊上，更夹杂着桃花的幽香，让人陶醉其中。
夏雨唤醒了荷叶，荷花。
一池的清凉让太阳不再刺眼，不再炙热。
满池的荷叶被打得笃笃响，似一个个跳跃的音符，律动出欢快的节奏。
秋雨缠缠绵绵，重雾深锁，万木萧萧，撑天的大树经雨洗礼，显得格外苍劲，它们记录了这一年来的景致。
远山的红叶满山遍野，金色的稻田一望无垠，尽显尊贵。
冬雨如泣如诉，在乡下，两岸茅屋炊烟阴阴沉沉，粗糙的线条被雨水浸染了，浓郁散开来。
不知是哪个小毛孩，又打破了碗，打破了这宁静。
遥望长江，已被雨水填得满满；我的心，也被幸福填得满满。
我的同桌我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。
提起“小不点儿”，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。
他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。
就在这时，却见“小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦。
看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。
接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。
这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是唐小丽值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。
”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。
像这样的事还多着呢。
记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心。
同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来，这时，只见“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的赃物，并轻声说：“我扶你去卫生室去吧。
”你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。
她有一颗金子般的心。
