五年级研究报告表

甲骨文汉字调查报告五年级表格甲骨，是中国最古老的文字之一，也是世界上最古老的文字之一。

它出现在距今4000多年前的商代晚期。

甲骨文是中国目前发现的最早的文字，而且在甲骨文中也有很多的汉字，最早文字，其字形特点也很复杂。

有的是一个字，有的是一个音，有的是两个音，有的是四个音。

因此，甲骨文是一个很难学懂并且学习的基础知识。

因此我们要去调查和学习文字，并记录下来。

如果有机会的话，请一定要记录下来，并写成文章。

一、调查和学习甲骨文汉字的意义甲骨文中的部首，是指每一片甲骨中的某个汉字，也就是最早的文字符号，它记录了关于某个特定事件或人物之象。

从这些文字中，我们可以了解到这个社会发生了什么事情。

比如说，我们都知道：”我们是“汉”！但那是我们最美好的时光回忆。

有的人觉得很奇怪，为什么我们一看到甲骨文就会联想到自己呢？在学习这门知识时该怎样进行呢？因为汉字和我们所了解的是不同的，有的是属于语言上的词汇体系，而有的则属于图画文字体系。

这也就是为什么有的字不容易记住呢？或者说是“识读困难”之一。

而这种记忆方法非常有意义，因为它们在很大程度上可以帮助我们更好地学习这些知识。

现在我国已经开始全面系统地学习甲骨文文字了呢！1、能够更好地帮助人认识甲骨文。

学习过汉字的人都知道，读音、字形、结构以及汉字书写有一套方法要学习、掌握。

而这套方法却没有固定格式标准，因此汉字的学习往往在一段时间后又陷入了新的死循环之中。

那么我们不妨利用一段时间进行汉字的学习：当一段时间过去后要进行复读练习；当一段时间过后要进行复习练习；当我们把一些难点写在纸上或者写在脑中之后再进行考试。

这样做一来可以让你掌握好所学内容所要掌握的学习方法；二来还能够增加你学习汉字的信心与毅力；三来还可以提高你对这些知识运用时所达到的能力。

可以说学习甲骨文是一个循环学习课程中不可缺少成分。

2、学习甲骨文能为将来的工作打下良好的基础。

现在，我国的很多大型企业都非常重视对员工的文化素养的培养。

五年级科学下册实验报告单————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ五年级科学下册实验报告单科学实验报告单1实验名称物体的沉浮实验目的观察物体的沉浮实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程实验一:取小石头、木块、橡皮、针等放入水中,观察它们的沉浮。

实验二：1、把水槽放在展台上,从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮实验结论木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。

由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。

科学实验报告单2实验名称影响物体沉浮的因素实验目的研究物体的沉浮与哪些因素有关实验材料水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验过程实验１．按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。

想一想,物体的沉浮和它的体积大小有关系吗?实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。

想一想,物体的沉浮和它的轻重有关系吗实验结论不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉;如果质量相同,体积小的物体容易沉。

科学实验报告单3实验名称橡皮泥在水中的沉浮实验目的橡皮泥排开水的体积实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程实验一:找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中,观察它们的沉浮。

实验二：１、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。

2、取一个量杯，装入２0０毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。

实验结论实心橡皮泥质量不变，形状改变,体积也不变,橡皮泥的沉浮不会发生改变。

五年级下册研究报告杨姓
五年级下册的研究报告主题为"杨"姓。

1. 姓氏来源：杨姓是中国最常见的姓氏之一，据传是源于古代的姬姓。

姬姓后代有一支迁居在夏朝时期的陕西地区，他们以居住的地方命姓，以杨原（陕西省西安市长安区的一座山）为姓，后来由于该姓出现在历史文献中，逐渐流传开来。

2. 姓氏特点：杨姓的人口众多，分布广泛，几乎遍布全国各地。

杨姓多为农民，但也有少部分从事商业、文化、科学技术等行业。

根据调查数据显示，杨姓人口占全国人口比例约为 2.6%。

3. 杨姓名人：在历史上，有很多杨姓的名人或者杨姓人物在各个领域有重要的贡献。

比如：
- 杨子荣：杨继洲的字，中国古代数学家、天文学家，他的《日月经纬大全》为我国历法和天文学的重要著作。

- 杨洪基：中国著名男歌手，代表作有《伤心太平洋》、
《爱情转移》等。

4. 姓氏文化：杨姓有着丰富的姓氏文化传统。

杨姓的宗族活动以及家族聚会已经成为一个重要的组织形式，也成为了一个亲情和友情重要的载体。

不少杨姓后裔还积极传承和发扬自家族的文化遗产。

综上所述，杨姓是一个源远流长且人口众多的姓氏，杨姓人才
辈出，在各个领域都有着重要的贡献。

杨姓也有着丰富的姓氏文化传统，为家族和社会发展做出了积极的贡献。

五年级下册姓何的研究报告一、问题来源我们班上只有我一个是姓何的，为啥我班不是有七八个呢，于是我做了一份研究报告二、搜集资料方法1、看书2、上网查资料三、结论1、目前何姓人在全国的数量已过千万之多，占全国大姓的第17位，在分布上，除遍布全国各地之外，呈现出南方较多，北方较少的分布格局。

具体说来，1982年全国人口普查资料的抽样调查表明，在全国被调查的174900人中，有1759人姓何，这一数据，占全部被调查人口的1.006%和位居被调查的2、何，《说文解字》里训为：“儋也，从人，可声。

”“儋”即“檐”，是屋檐的意思。

在字书、辞书、书法作品及其他典籍里，“何”字的写法不下20种之多，其义项也有数十种。

甲骨文是我国最古老的文字，关于“何”字的写法，是像人肩扛戈的形状，在先秦诸子的著作中，“何”字也屡屡出现在读者面前。

仅《论语》、《孟子》、《庄子》、《墨子》、《老子》四部先秦诸子著作中，“何”字就出现过数十次，但没有一次、没有一个义项与姓氏有关。

东汉许慎的《说文解字》对甲骨文中的“何”字作了这样的解释：“何，儋也。

从人，可声。

”这里的“儋”与后来的“檐”字相通，现在简化作“担”。

因而“何”字的本义当为“负荷”、“负担”、“担荷”的意思。

3、历代姓氏书，都把“何”姓来源归为“音讹”一类，而称“韩氏为何氏”。

直至今天的《辞源》及《姓氏辞典》、《百家姓新编》、《中国姓氏起源》、《贵姓何来》等书籍也都采此说，直录无异。

我们之所以认为韩厥是何姓始祖，一是因为司马迁开宗明义，在《史记?韩世家》中一开始就明确记述：自韩厥起，封姓为韩氏。

二是因为何姓是在韩国灭亡之后逐渐得姓的，而韩国的振兴与发达，韩厥作为奠基者的功勋是不可磨灭的。

4、少数民族中的何姓在我国汉唐时期的西域地区，有月氏人建立的康居政权，原居祁连山北的昭武城，后被匈奴人打败，西越葱岭，建立了康国，并日益强大起来，西域的米、史、曹、何、安、小安、那色波、乌那昌、穆等政权先后归附了康国，均以昭武为姓，以示不忘其本。

小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中心小学年级：五年级时间2015.9.6 实验类型分组：（）演示：（√）实验名称种子的发芽实验实验器材：培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水猜测：种子的发芽需要一定的条件实验过程： 1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放 3 粒绿豆；3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：观察到的现象或实验的结果：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了实验结论：种子的发芽需要一定的条件评定等级：良指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中心小学年级：五年级时间2015.9.10 实验类型分组：（）演示：（√）实验名称蚯蚓与环境实验器材：带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只猜测：蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方实验过程： 1、把一个盒子一端剪开一个较大的方口，可以透光，盒子的底部铺上一层吸水纸；2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓的运动方向。

3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向。

观察到的现象或实验的结果：第一次的实验结果是，蚯蚓爬向黑暗的一端；第二次的实验结果是，蚯蚓爬向湿土的一端。

实验结论：蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方评定等级：良指导教师：石娟娟小学科学实验报告单学校：小纪汗乡中心小学年级：五年级时间2015.9.17 实验类型分组：（）演示：（√）实验名称做一个生态瓶实验器材：塑料桶、沙子、小石子、小铲、漏网、水草、标签、记录纸、小鱼猜测：生物和非生物是互相作用、互相依存的实验过程：1、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；2、在桶底放一层淘洗干净的沙子，再装入大半瓶自来水或域水；3、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；4、在植物存活后，再放入小鱼等小动物。

5、每天注意观察生态瓶里发生的变化：把观察到的现象填入表中。

小学五年级研究报告范文5篇研究报告一：熊猫的食物与栖息环境研究对象：熊猫研究目的：了解熊猫的食物与栖息环境研究方法：观察、采访、查阅资料熊猫是我国的国宝之一，也是世界濒危物种。

为了了解熊猫的食物与栖息环境，我们进行了一系列的研究。

以下是我们的研究成果。

1. 熊猫的食物熊猫是以竹子为主要食物的动物。

我们观察到，在野外，熊猫会不断寻找竹子，一天要吃20公斤左右的竹子。

由于竹子的营养价值不高，熊猫需要大量的竹子来维持生活所需的能量。

除了竹子，熊猫也会吃一些其他的植物，如草、杂木等。

2. 熊猫的栖息环境熊猫主要栖息在中国西南地区的山间森林中。

他们喜欢在海拔1000米至4000米之间的地方生活。

这些地区的气候凉爽，有助于熊猫保持体温。

而且，这些地区的竹子非常丰富，提供了充足的食物供熊猫选择。

3. 熊猫的栖息地保护由于人类的活动不断扩大，熊猫的栖息地面临严重的威胁。

我们采访了一些保护熊猫栖息地的专家，他们告诉我们应该采取措施保护熊猫的栖息地，包括限制开发、加强监管、建立保护区等。

这些措施对于熊猫的生存至关重要。

4. 熊猫的保护工作为了保护熊猫，中国政府和相关组织已经采取了多种措施。

例如，设立保护区、加强执法、进行科学研究等。

这些努力取得了一定的成果，熊猫的数量有所增加。

但是，仍然需要我们每个人的努力，共同关心和保护熊猫。

研究报告二：太阳系的行星研究对象：太阳系的行星研究目的：了解太阳系的行星特点和运动规律研究方法：查阅资料、观测、实验太阳系是地球所在的星系，它包含了太阳和围绕太阳运动的行星、卫星、小行星、彗星等。

我们对太阳系的行星进行了研究，并总结出以下的研究结果。

1. 行星的分类太阳系的行星主要分为内行星和外行星两类。

内行星包括水金火木土五颗行星：水星、金星、地球、火星和土星。

它们靠近太阳，密度较大，表面温度较高。

外行星包括天王星和冥王星。

它们离太阳较远，密度较小，气温极低。

2. 行星的运动规律行星围绕太阳运动，形成椭圆的轨道。

五年级研究报告（优秀5篇）五年级研究报告篇一调查原因：我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字，可是，许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用，导致了写错别字的后果。

调查目的：为了防止汉字被其他的人乱用，使其他人明白写错别字的危害，对汉字造成了一些什么样的不良影响，让小学生不要在日记本上写错别字。

调查人员：十全十美小组。

调查方法：去大街小巷各个街口，寻找一些错别字，在自我的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字，发现之后立刻改正。

调查结果：1、此刻有许多厂家为了赚更多的钱，便乱改成语。

如：衣服店广告：“衣衣不舍”、“衣”见钟情；摩托车广告：“骑”乐无穷等。

2、还有的人为了写字方便，不费时间，便把“雪糕”写成“雪羔”；把“豆腐”写成“豆付”；3、有的课外书中能够称得上是错字连篇，错字一个又一个的出此刻我们的眼前，使我们读的时候也很费劲；4、在我们的日记本中也找到了错字，把“阻”写成“担”、“宝”字下头写成“王”字底；“太”字写成“大”或“头”等。

这一个小小的细节都能够破坏我们的好文章。

经过这次调查，我想说：“汉字是自我的祖国创造的，我们应当好好读写和记忆，如果我们不注意和认真，等将来会出现许多笑话的。

假如我们连字都能写错，那我们将来还能干什么呢？”所以，我呼吁大家必须要用好汉字！五年级研究报告篇二一、问题的提出现在还有很多人在用塑料袋，塑料袋有什么危害呢？于是，我对塑料袋做了调查。

二、调查方法（1）查阅有关资料，了解塑料袋的危害三、调查情况和资料整理（1）信息渠道（2）涉及的方面（3）具体内容（1）上网（2）塑料袋的危害（3）塑料袋结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离，不断累积，会对环境造成极大的危害。

（1）听妈妈讲述（2）塑料袋的危害（3）废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

四、结论（1）、抛弃在陆地上或水中的废塑料制品，会被动物当作食物吞入，导致动物死亡。

五年级下册姓氏武的研究报告
一、问题的提出
我姓武，在班里只有二九一个人姓武，在年级中也没有很多，武姓从哪里来的呢？历史上姓武的名人哪些呢？现在的武姓在百家姓
排名多少？带着这些问题，我对自己的姓做了深一步了解。

二、研究方法
查阅资料、刊目及书籍，询问身边的人，其他方法。

三、资料整理
我知道的“武”姓来源：武姓最早发祥地在今河南境内，其后在此地不断繁衍。

唐代时，武姓家族因出了一名一位世界上一统天下的女皇——武则天，使太原武姓发展到了昌盛时期，相传武丁为武姓始祖。

我知道的武姓名人有：唐代，也是世界上第一位中国女皇——武则天。

她把国家治理得很有秩序，这也不是她一个人功劳，因为她有自知之明，让忠诚的老臣来和她一起治理国家。

大家知道吗？关于武姓，还有一个有趣的故事昵，因周平王的小儿子手掌上有一武”武”形状的纹路，故被赐为武氏，为周朝大夫，后来他的子孙因而以武为氏，史称武姓正宗。

武姓现状：2018年全国武姓人口中排名第92位，约220多万人，尤其以河南，黑龙江二省多姓武，占武姓人口的37%，河南现在武姓第一大省，占武姓总人口的19.7%。

四、研究结论
1、传说，大多数武姓人员是武丁后代。

2、历史上，武姓名人辈出，有唐代女皇武则天、武丁、武亿、武祺等。

3、百家姓中，武姓排名第250位，到现在为止，排名第92位。

教科版五年级科学实验报告单实验课题物体在水中是沉还是浮实验类型分组实验周次第一周实验方法实验法实验目的知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。

实验班级实验器材水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶指导教师探究过程 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。

实验结论改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。

发现同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。

实验等级良第 1 页共24 页五年级科学实验报告单实验课题沉浮与什么因素有关实验类型分组实验周次第一周实验方法对比法实验目的知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。

实验班级实验材料水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。

指导教师实验过程 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察；2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察。

实验结论不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。

发现体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉实验等级良第 2 页共24 页五年级科学实验报告单实验课题橡皮泥在水中的沉浮实验类型分组实验周次第二周实验方法探究法实验目的知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能改变。

实验班级实验材料水、橡皮泥、烧杯指导教师实验过程 1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状，放入水中，观察他的沉浮；2、再改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上。

3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。

五年级写的水果研究报告一、引言水果是我们日常生活中不可或缺的一部分。

它们不仅美味可口，还富含各种维生素和矿物质，对我们的健康非常有益。

在这篇报告中，我将介绍五年级时我所做的水果研究，并分享一些有关水果的有趣事实。

二、水果的分类水果可以根据不同的特征进行分类。

首先，我们可以根据果肉的颜色将水果分为红色、黄色、绿色等。

例如，苹果、草莓和西瓜属于红色水果，香蕉和柠檬属于黄色水果，而青苹果和橙子则属于绿色水果。

水果还可以根据果实的形状进行分类。

有些水果呈圆形，如樱桃和葡萄；有些水果则呈椭圆形，如梨和桃子；还有一些水果呈不规则形状，如菠萝和荔枝。

三、水果的营养价值水果富含维生素C、维生素A、纤维素等营养物质。

维生素C有助于增强免疫力，维生素A对视力保护很重要，而纤维素则有助于消化和预防便秘。

此外，水果还含有丰富的矿物质，如钾、镁和铁，对维持身体健康至关重要。

四、水果的种植和收获水果的种植需要适宜的气候和土壤条件。

例如，柑橘类水果适合在温暖的气候下生长，而苹果和梨则适合在寒冷的气候中生长。

种植水果需要耐心和细心的照料，包括浇水、施肥和防虫等。

水果的收获时间也因水果的种类而异。

有些水果需要在夏季收获，如草莓和蓝莓；而有些水果则需要在秋季收获，如苹果和梨。

在收获时，我们需要小心地采摘水果，以免损坏果实。

五、水果的保存和食用为了保持水果的新鲜和口感，我们需要正确地保存它们。

有些水果可以在室温下保存，如香蕉和柑橘类水果；而有些水果则需要放在冰箱中保存，如草莓和葡萄。

此外，我们还可以将水果制作成果汁、沙拉或果酱，增加水果的食用方式和多样性。

六、水果的趣闻除了营养和种植方面的知识，水果还有一些有趣的事实。

例如，西瓜是世界上最大的浆果，而番茄实际上是一种水果，而不是蔬菜。

此外，椰子可以被称为“海上的植物”，因为它的种子可以漂浮在海洋中传播。

七、结论水果是我们生活中不可或缺的一部分，它们不仅美味可口，还富含各种营养物质。

通过这次水果研究，我对水果的分类、营养价值、种植和收获等方面有了更深入的了解。