大学生思想政治教育教学实效性的探索与思考

大学生思想政治教育教学实效性的探索与思考
【摘要】新时期加强大学生思想政治教育有重大的现实意义，本文分析了当代大学生思想政治教育中存在的问题，提出增强思想政治教育的实效性，采用科学的思想政治教育理论教育大学生，正确引导学生世界观和人生观，加强和改进思想政治课教学，强化校园文化建设，构建和谐校园。

【关键词】大学生；思想政治教育；教学；实效
一、思想政治教育现状
作为大学生思想政治教育的重要环节，思想政治教育对学生树立正确的人生观和价值观起到非常重要的作用。

但经济的快速发展和社会转型期的鲜明特点，给以大学生为主要授课对象的思想政治教学提出了新要求，我们思想政治课的一线教师一直在思考如何赋予思想政治课新的时代意义和顺应时代发展的与时俱进的新内容。

思想政治课不能仅仅停留在说上，“假、大、空”就会造成内容和社会现实严重脱节。

随着社会的发展和经济的迅猛增长，对外开放步伐的加快，各种思潮涌入国内，人们了解这个社会、感悟这个社会的途径越来越多，人们对待事物有自己的看法，普遍的人们价值取向日趋多元，这种变化在高校中的年轻人身上更为明显，所以就会反映到高校政治理论课上来。

这些变化对思想政治教育提出了新挑战，学生们要求学习新时期的新内容和传统教学方式和教学内容的单一就成为一对现实矛盾。

矛盾引发了一系列的连锁反应——学生对思想政治课不满意、教师对这门课程也很有意见和相关领导对思想政治教育工作也略有不满。

此外，思想政治课中的一些内容和现实不能划等号，也让一些同学的学习兴趣大打折扣。

所以，学生并不是排斥思想政治课，而是想在思想政治课中也学到实用的知识和技能。

学生的需求给思想政治课老师提出了很大的挑战。

一线老师的担子很重，不仅要对学生进行思想教育，还要让学生对这种教育认可，产生共鸣。

我们从事思想政治教育的教师更加认识到自己工作的重要性，同时也意识到自己工作的艰巨，为了把课上好，让课变的“活”起来，我们上课的教师都在思考，都进行着积极的探索。

二、思想政治教育注重实效性
学院思想政治教研室教师在吃透教材的基础上学习文件，认真思索如何把思想政治课上的生动。

我们全体教师多次召开教研室会议，集中备课、多次集中讨论“两课”的教学改革，会后我们反复磋商、反复商讨，交流经验，获得了很多的宝贵经验。

我们还专门针对学生进行了随机调查，了解学生对“两课”的认识水平、思想困惑及关注热点，改进教学进度，增强授课的针对性，调动学生上课的积极性。

思想政治理论课收到了很大的成效，从学生角度出发来设计教学，更能激发
学生学习这门课程的兴趣，让学生带着问题走进课程并探索知识，提高自己的思想觉悟。

贴近学生的课堂教学很多，以爱为主题为例，我们设计实施了这样的教学。

在上课之初我们给学生设计了三个问题：1、开学以来，给父母写过信没有？
2、多久给父母打一次电话？
3、是否记得父母的生日？父母的生日问候过没有？给父母买过什么生日礼物？学生认真的思考着这些跟自己似乎很远又似乎很近的问题，当有些学生开始怀疑自己的记忆的时候，老师给学生读了一封心酸父亲的信，深深的震撼了学生，引发了学生的共鸣：感悟父母爱，感激父母恩！
这样的教学设计贴近学生，是很实用的思想政治教育，对学生爱的教育后，学生有很多改进。

有的学生来到了办公室向老师谈起了自己：我很叛逆，在家不听父母话，在校不听老师话；扰乱课堂纪律，不完成作业，时有逃课现象；对学校倡导的事往往对着干，甚至不时搞点恶作剧或破坏公物。

我觉得这样的我才是自由自在的我，老师，我错了吗？我该怎么办？听了学生的讲述，我们感慨这样的思想政治教育正式我们所需要的，真正能对学生有益的。

调查发现现在的学生多是独生子女，由于社会、家庭、自身等诸多方面的原因，不少学生的成长过程往往都伴随着一定的心理发展不平横，如：性格孤僻、怪异；情感脆弱易变，意志不够坚强；缺乏合作精神，以自我为中心；爱与老师顶嘴、爱钻牛角尖；不能接受老师家长的批评与指导；对他人缺乏同情心、爱心：甚至叛逆等等。

所以我们发现这些问题之后应该针对这些问题想办法来解决，在老师的理解和鼓励下，学生主动给父母打了一次电话，当学生在电话这边说出“妈妈，我错了”的时候，我也很感动，我知道这次课程“爱的教育”成功了。

类似这样的课程很多，总而言之，就是老师在设计教学中要从学生的角度来进行。

思想政治教育工作就是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、恋爱婚姻观和就业观等，我们的工作对学生的一生影响重大，在一个学期的学习中，老师始终都关注着有问题、有情况的学生，在传递爱心的同时更要帮助他们解决问题。

三、加强大学生思想政治教育工作
自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来，我们学院各位领导和老师齐心协力，认真学习、宣传和贯彻文件精神，结合实际采取措施，工作已经取得了很多成绩。

在坚持并贯彻国家对思想政治工作长期目标的同时，大学生思想政治教育也必须注重实效，解决学生的实际问题。

我们设计了辩论、演讲、模拟法庭、采访和知识竞赛等活动形式的项目教学，形成了立体式思想政治教学体系，在探索中不断创新，我们带领学生参观了八金文学院、金沙遗址等，组织德育教学体系，正确地引导了大学生的政治方向，基本实现了全校、全员共同关注思想政治教育工作的局面。

当然，在初步获得成效的形势之下，我们必须清醒地意识到，加强和改进我院大学生的思想政治教育工作是一项艰巨的长期的任务，有长期性，要再接再励、常抓不懈。

我们现时期培养的年轻人正是今后中国发展的中流砥柱，这群年轻人的思想
觉悟决定着中国的未来发展，如何培养他们坚定的政治立场和较高的思想觉悟，是我们思想政治教育工作的根本要求。

加强和改进大学生思想政治教育，是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求现，是树立科学发展观的具体体现。

我们要充分认识大学生思想政治教育的重要意义，抓住机遇，扎扎实实地把这项工作推向前进。

思想政治教育工作意义重大，更让我们一线教师有历史责任感，一定要把自己的工作做好，抓好思想育人这个主要工作，把工作做实，在教学中从学生角度来设计教学，贴近学生实际来进行思想政治教育。

要将思想政治教育与社会实践密切结合起来，帮助大学生深入了解社会、了解国情，鼓励学生在学习生活中积丰富的生活实践经验、生活与学习、就业相互配合、不断完善自己成为一个符合社会需求的栋梁之才。

学院也应努力为大学生的健康成长提供一个良好的校园环境，美丽的标榜校园让学生在景区般的优美环境中，感悟自然、感悟人生。

参考文献：
[1]中共中央，《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，1999、11.
[2]陈立思，《当代世界的思想政治教育》，中国人民大学出版社，1999年版.
[3]黄蓉生，《高校马克思主义理论与思想政治教育专题研究》西南师范大学出版社，2002年版.
[4]吴潜涛，《伦理学与思想政治教育》，河南人民出版社，2003年版.。