适合一二年级做的科学实验

适合小学生做的科学实验科学实验对于小学生来说，既是一个学习的机会，也是一个充满乐趣的过程。

通过简单的实验，他们不仅能理解科学原理，还能培养观察力和动手能力。

下面就来分享几个适合小学生的科学实验，既简单又有趣，让孩子们在玩中学。

一、气压实验——气球与瓶子1.1 实验材料我们需要一个空的塑料瓶、一个气球和一杯热水。

准备好这些材料后，先把气球放在一边。

1.2 实验步骤先把热水倒进瓶子里，注意不要太烫，以免烫到手。

然后，拿起气球，把它的口伸在瓶口上，确保气球密封住瓶子。

接着，让孩子观察瓶子里的水和气球的变化。

过一会儿，气球就会开始膨胀。

这个时候，孩子们会觉得很神奇，问“为什么气球会变大呢？”1.3 实验原理其实，这是气压的作用。

热水蒸发产生水蒸气，气压增加，气球自然就鼓起来了。

通过这个实验，孩子们可以直观地感受到气压的存在，也激发了他们对科学的好奇心。

二、植物生长实验——豆芽的秘密2.1 实验材料我们需要一些黄豆、一个透明的玻璃瓶、棉花和水。

准备工作完成后，就可以开始实验了。

2.2 实验步骤首先，把几颗黄豆放在瓶底，然后用湿棉花盖住豆子，确保棉花保持湿润。

接下来，把瓶子放在阳光充足的地方，观察几天后，豆芽就会慢慢长出来。

这个过程会让孩子们感受到生命的力量，也能培养他们的耐心。

2.3 实验原理豆芽的生长需要阳光和水分。

通过这个实验，孩子们不仅能学习到植物的生长过程，还能懂得照顾生命的重要性。

每当看到豆芽逐渐茁壮成长，孩子们都会感到无比的欣喜。

三、彩虹实验——液体的密度3.1 实验材料准备一瓶水、食用色素、蜂蜜、洗洁精和油。

不同的液体准备好后，孩子们就可以动手了。

3.2 实验步骤首先，在透明的杯子里，先倒入一层蜂蜜，再倒洗洁精、食用色素和水，最后再加上一层油。

每倒一层，孩子们都会兴奋地观察液体的变化。

当他们看到这些液体分层时，简直不敢相信自己的眼睛！这一过程既有趣又富有教育意义。

3.3 实验原理这是因为不同液体的密度不同，所以它们不会混合在一起，形成了美丽的分层效果。

培养小学二年级学生科学实验技能的八个有趣项目科学实验是培养小学生探索精神和科学素养的重要途径之一。

通过亲自动手参与实验，学生可以深入了解科学现象，并培养观察、实验设计和问题解决的能力。

在小学二年级，学生的认知和动手能力得到了一定的发展，因此，选择一些既有趣又适合他们的科学实验项目是至关重要的。

1. 彩色糖棒实验这个实验可以帮助学生理解糖的溶解性。

准备一些不同颜色的糖棒和杯子，让学生将糖棒放入杯中，观察糖棒颜色在水中的变化。

通过这个实验，学生可以了解到糖在水中的溶解过程，同时培养他们的观察力和分析能力。

2. 气球和膨胀气体实验这个实验可以帮助学生理解气体的特性和膨胀原理。

准备一些小气球和一瓶苏打水，让学生将气球套在苏打水瓶口，观察气球的膨胀情况。

通过这个实验，学生可以理解到气体的体积会因为受热而膨胀，培养他们的观察和实验设计能力。

3. 浮力与物体沉浮实验这个实验可以帮助学生理解浮力的概念以及物体的沉浮原理。

准备一些水果（如苹果、橘子）和一个装满水的盆，让学生观察水果在水中的沉浮情况。

通过这个实验，学生可以了解到物体的密度与浮力之间的关系，以及浸泡物体时会对其产生的浮力。

这个实验不仅培养学生观察和实验设计能力，也能让他们从中感受到科学的乐趣。

4. 氧气和燃烧实验这个实验可以帮助学生理解氧气对于燃烧的重要性。

准备一根蜡烛、一个玻璃罩和一瓶水，将蜡烛点燃后放入水中，再用玻璃罩覆盖在蜡烛上。

学生可以观察到蜡烛逐渐熄灭，从中体会到火焰需要氧气才能维持燃烧。

这个实验培养学生的观察和实验设计能力，同时也提醒他们使用火源时的安全注意事项。

5. 鹰爪实验这个实验可以帮助学生了解食物链中捕食者与被捕食者之间的相互关系。

准备一些鹰爪和几个小动物模型，让学生模拟鹰捕食小动物的过程。

通过这个实验，学生可以理解到食物链中每一个环节的重要性，同时培养他们的模拟和观察能力。

6. 酵母与发酵实验这个实验可以帮助学生了解酵母和发酵的过程。

适合小学生做的科学实验The document was prepared on January 2, 20211筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1．将米倒满塑料杯.2．用手将杯子里的米按一按.3．用手按住米,从手指缝间插入筷子.4．用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了.讲解：由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来.2 瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡2．将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中3．把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢.创造：将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧3思考：火柴在蜡烛的上空点燃,蜡烛为什么会燃烧呢材料：蜡烛、火柴操作:1、点燃一支蜡烛2、燃烧一会儿的蜡烛顶端烧成了杯状3、将点燃的蜡烛吹灭4、吹灭后的蜡烛冒出了青烟5、用火柴点燃刚刚熄灭的蜡烛冒出的青烟时,蜡烛会立刻复燃讲解:点着蜡烛后,可看到蜡烛顶端的蜡慢慢熔化,顶端明显地烧成了杯状,在“杯”中盛着熔成液状的烛油.然后,烛油沿着烛芯爬升上去,在烛芯上端达到燃点而烧起来,在燃烧产生的热量的作用下,烛油会汽化成“青烟”.显然,“青烟”就是蜡的气体状态. 创造：你知道水的气体状态是什么你能用什么办法制造水蒸气4、试验名称：摩擦起电准备器具：薄纸,铅笔步骤：1、把薄纸撕得尽量碎2、把铅笔在头发上来回摩擦n下3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆现象：碎纸被铅笔吸起结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦,两个摩擦表面就能够出现带电现象.5带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗材料：1支铅笔；1张报纸.步骤：1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上.2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去.4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音.说明：1. 摩擦铅笔,使报纸带电.2. 带电的报纸被吸到了墙.3. 当屋子里的空气干燥尤其是在冬天,如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声.创造：请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上6胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起.2、用筷子搅拌均匀.3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方.4、胡椒粉先粘附在汤勺上.5、将塑料汤勺稍微向下移动一下.6、盐巴后粘附在汤勺上.讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻.创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗7带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1 将两个气球分别充气并在口上打结.2 用线将两个气球连接起来.3 用气球在头发或者羊毛衫上摩擦.4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了.5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上. 讲解：1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电.2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上.创造：你能用其它小实验说明气球带电吗8可爱的浮水印思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水约半盆操作：1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形.2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下.3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象.4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢讲解：1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形.2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量.3、水印会呈现不规则的同心圆图形.创造：试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形.9漂浮的针思考：针为什么会浮在水面上材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂操作：1、在杯子里倒一杯清水2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面2、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了讲解：1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下.表面张力是水分子形成的内聚性的连接.这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜.这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体.2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了.说明：针有危险,请家长帮助操作.10神奇的牙签思考：放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖操作：1. 把牙签小心地放在水面上.2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方.牙签会向方糖方向移动.3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方.牙签会远离肥皂.讲解：当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动.但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉.创造：请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去11有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水.2、用大头针在白纸上扎许多孔.3、把有孔纸片盖住瓶口.4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下.5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来.讲解：薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.12手绢的秘密思考：在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条流程：1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧.2、让水冲在手帕上.3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头.4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来.说明：1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内.2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来.延伸：如果盖住杯口手帕的布料不同例如棉布或是毛巾、麻布,水的进出情形会怎样呢13掉不下去的塑料垫板思考：盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块操作：1. 将玻璃杯里装满水.2. 用垫板盖好杯口.3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板.4. 用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下.5. 扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来.讲解：垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来.创造：如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试15瓶子瘪了思考：你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个操作：1. 将温开水倒入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热.2. 把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖.3. 观察瓶子慢慢的瘪了.讲解：1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低.2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了. 创造：如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子16会跳远的乒乓球思考：乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢材料：高脚杯2个、乒乓球1个操作：1 把两个高脚杯并排放置2 将乒乓球放在第一个杯子中.3 从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气讲解：1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去或跳出来2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里。

适合一二年级做的科学实验适合一二年级做的科学实验一、光与彩虹思考:你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?材料:清水1盆、平面镜1个操作:把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

讲解:将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。

它是光的折射作用。

创造:小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?二、纽扣的出现与消失思考:小朋友，当筷子插一半在水中时，看到的是筷子“折断”的样子，这是什么原因呢,材料:纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个流程:1、将纽扣放在盘中。

2、杯子杯口朝上，压在纽扣上。

3、往杯内倒入清水。

4、注入水后的杯子看不清纽扣。

5、加些水到盘子中，可以看得见纽扣。

说明:1、当杯子渐渐注入水时，由于光线折射，纽扣的影像会消失。

2、把水再加入盘子中，改变光的折射角度，纽扣影像会重新出现。

延伸:光由空气进入水中，或由空气进入玻璃中，就会产生一些折射的现象，那么，就请你想一想，生活中还有哪些光的折射事例呢三、认识浮力思考:当我们躺在水面上像帆船一样漂浮着,我们都知道是水的浮力在支撑我们。

但你可知道怎样测量浮力吗,材料:1个弹簧秤、1把锁、1个装水的玻璃杯操作:1. 先把锁挂在弹簧秤下，记录弹簧秤的刻度。

2. 然后将弹簧秤挂的锁放入水中，记录此时弹簧秤的刻度。

3. 比较两次记录下的刻度，思考为什么会不同。

讲解:1. 锁浸在水中，会受到水对它的向上的支持力，即浮力。

2. 两次记录的差值就是水对小铜锁的浮力。

创造:用弹簧秤再称别的物体(比如小木块，橡皮头等)，观察不同的物体的浮力大小。

四、冰块融化后会怎样思考:在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。

当冰融化后，杯内的水会溢出来吗,材料: 1块冰块、2个杯子、水操作:1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。

2.往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。

3.等待冰块融化。

观察融化后，水会不会溢出杯子。

小学二年级家庭科学小实验实验一：弹跳的泡泡实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、手套实验步骤：1. 将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；2. 将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。

带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。

解密时刻：步骤1中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。

实验二：颜色变变变实验材料：紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋实验步骤：1. 紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。

2.准备一杯糖水，柠檬水，苏打水，碱水，白醋，白开水。

3. 将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。

解密时刻：紫甘蓝含有花青素。

当它遇到酸碱度不同的物质时，会发生化学反应，所以会变色。

整体来说，遇到酸性物质是红色，遇到碱性物质是蓝色，遇到中性液体是紫色。

实验三：自动升高的水实验材料：蜡烛、水、碟子、玻璃杯实验步骤：1. 在碟子中装入水。

2. 点燃蜡烛，放入碟子中。

3. 将玻璃杯扣在蜡烛上。

4. 当蜡烛熄灭时，观察水的运动。

解密时刻：当蜡烛熄灭时，玻璃杯中的水会逐渐上升，上升到一定程度后，停止。

因为蜡烛燃烧，消耗了玻璃杯中的氧气，减少的这部分氧气被水填充。

实验四：彩虹雨实验材料：透明杯子、食用油、食用色素（1-2种颜色，如果家中没有，可以利用酱油试一试）实验步骤：1. 1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。

2.向油中滴10滴食用色素并搅拌。

3. 另取一只透明杯子2号，装入大半杯水，将1号杯子中的油倒入2号，就能看到彩虹雨了。

解密时刻：水不溶于油且水比油重，颜料在油中会下沉，下沉到水油交界面时，颜料溶于水中，于是就看到了彩虹雨。

简单有趣的科学实验适合小学生科学实验是培养小学生观察力、思维力和动手能力的重要途径之一。

通过参与科学实验，孩子们可以亲身经历和探索科学知识，激发他们对科学的兴趣。

为了帮助家长和老师们有效指导小学生进行科学实验，本文将介绍一些简单有趣的科学实验适合小学生。

1. 彩虹牛奶实验材料：一杯牛奶、食用色素、洗洁精、棉签、盐步骤：1) 将牛奶倒入浅盘中；2) 在牛奶的各个位置滴上几滴不同颜色的食用色素；3) 取棉签蘸取洗洁精；4) 将蘸满洗洁精的棉签轻轻触摸牛奶中的一个食用色素点；5) 观察洗洁精与食用色素的反应。

解释：牛奶中的脂肪与洗洁精中的表面活性剂相互作用，形成有趣的彩虹图案。

这个实验能够让孩子们观察到物质之间的互相作用，激发他们对化学的兴趣。

2. 气球火箭实验材料：一个塑料气球、一根吸管、胶带、纸卷步骤：1) 在气球的一端打一个小口；2) 将吸管插入气球的小口；3) 用胶带将吸管与气球固定在一起；4) 将纸卷卷起，作为火箭的形状；5) 将纸卷放在吸管的一端；6) 用嘴对着气球的口吹气，火箭就会因为气压而飞起来。

解释：吹气进入气球的同时，气球会将气体释放到吸管和纸卷中，形成向下的推力，而相反的反作用力会使火箭向上飞起来。

孩子们通过这个实验可以了解到力的作用原理。

3. 瞬间冰实验材料：纯净水、冰块、冷冻盐、普通盐步骤：1) 取两个杯子，分别加入等量的纯净水；2) 在其中一个杯子中放入冰块；3) 在另一个杯子中放入相同大小的普通盐和冷冻盐；4) 观察两杯水中冰块的融化速度。

解释：冰的融化速度与溶解物的种类有关。

普通盐可以降低水的冰点，而冷冻盐对降低水的冰点更加有效。

通过这个实验，孩子们可以了解到溶解物对冰的融化速度有影响。

4. 手电筒实验材料：一个手电筒、一张纸、一本书步骤：1) 打开手电筒；2) 将手电筒的光线调至最亮；3) 将纸张放在手电筒的光线上方；4) 用手捂住手电筒的底部；5) 调整纸张的位置，观察纸上的光斑。

小学生有趣的科学实验
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1、电解水实验：将普通水放入保鲜盒中，在水中加入少量食盐或糖，
在玻璃杯中加入植物油但千万不要溢出，然后把铜线两端拿去各连接1个电池就ok了。

2、茉莉花的扩散：把一朵茉莉花浸泡在冷水中，加入少量的醋和面粉，然后放置一段时间，看茉莉花的叶片是否会扩散。

3、橡皮做电机：在一块橡皮上用刀切出2条槽，然后在一端放置1个
棉签，用2个筷子分别连接棉签上面的螺旋线，在另一端连接一个电
池便可以看到棉签旋转的现象。

4、蜡烛燃烧的化学实验：将一根蜡烛放在玻璃瓶上，点燃蜡烛，然后
将玻璃瓶盖上，观察一段时间后，蜡烛的灯芯是否会自行熄灭，同时
玻璃瓶里会不会出现分子反应现象。

小学生的十大科学实验让他们爱上探索世界科学实验作为培养小学生科学兴趣和探索精神的重要手段之一，在小学教育中占据着重要的地位。

通过实践操作，小学生不仅能够对科学知识进行巩固和拓展，还能培养他们的观察、推理和解决问题的能力。

在这篇文章中，将介绍十个简单有趣的科学实验，帮助小学生爱上探索世界。

实验一：飘浮的蛋材料：茶杯、淡盐水、鸡蛋方法：将鸡蛋放入茶杯中，慢慢地加入淡盐水，观察鸡蛋随着盐水浓度的变化而漂浮或沉没。

作用：通过实验，小学生能够理解密度的概念，同时培养他们的观察和记录能力。

实验二：橡皮水材料：塑料袋、水、橡皮方法：将橡皮放入塑料袋中，加入适量的水并封上袋口，观察橡皮内的气泡和水的变化。

作用：通过实验，小学生能够了解气体的特性，并观察到气体与液体的相互作用。

实验三：漂浮的气球材料：气球、醋、小瓶子、小苏打粉方法：将适量的小苏打粉倒入小瓶子中，用醋将气球充满，迅速将气球口封住瓶口，观察气球的变化。

作用：通过实验，小学生能够了解化学反应的过程，并观察到气体的产生与漂浮现象。

实验四：沙水过滤材料：砂子、石头、细铁网、塑料瓶方法：将砂子、石头和细铁网依次放入塑料瓶中，将脏水倒入瓶中，观察过滤后的水清澈程度。

作用：通过实验，小学生能够理解过滤的原理和方法，并认识到水的净化过程。

实验五：冰与盐材料：冰块、盐方法：在一块冰块上撒上适量的盐，观察冰块的变化。

作用：通过实验，小学生能够了解盐的溶解特性和对冰的影响，培养他们的观察和实验操作能力。

实验六：植物的吸水材料：白色鲜花、食用色素、水方法：将白色鲜花放入食用色素溶液中，观察鲜花吸收色素的过程并观察花变色情况。

作用：通过实验，小学生能够了解植物的吸水过程，认识植物的生长特性。

实验七：纸巾液体运动材料：纸巾、水、粘合剂方法：将纸巾涂满粘合剂，然后挂在两个支架上，倒入适量的水，观察纸巾上液体的运动。

作用：通过实验，小学生能够了解毛细管现象和液体的运动特性。

实验八：蜡和水材料：蜡烛、水、盘子方法：在盘子中倒入适量的水，点燃蜡烛，将蜡烛放入盘子中并用水熄灭，观察蜡烛与水的互动。

二年级科学小发明小制作
1.空气压力实验：将一张纸紧贴在杯口上，然后将杯子倒过来，纸不会掉落，说明空气压力使纸张紧贴在杯口上。

2. 水力传递实验：用水瓶和一根细管制作一个水力传递装置，将水从一个瓶子传递到另一个瓶子中。

3. 磁铁吸附实验：用磁铁吸附一些金属物品，如纸夹、针等。

4. 数码显示器制作：利用LED灯和电路板制作一个小型数码显示器，可以显示数字和字母。

5. 太阳能风扇制作：利用太阳能电池板和电机制作一个小型风扇，可以通过阳光驱动。

6. 科学模型制作：制作一些简单的科学模型，如水循环模型、火箭模型等。

7. 植物观察实验：观察不同植物的生长过程，记录它们的生长速度和外观变化。

8. 水晶实验：制作一些小型水晶，观察它们的生长过程和外观变化。

9. 神奇魔法实验：通过一些简单的魔法道具和魔术手法，进行一些神奇的科学实验。

10. 空气污染实验：用空气质量检测仪观察不同环境中的空气质量，了解空气污染的影响。

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二年级科学实验作品
1. 风车实验：制作一个简单的风车模型，通过吹风或用电风扇吹风，观察风车转动的原理。

2. 彩虹实验：将一杯水分成几个不同的杯子，每个杯子中加入不同颜色的食用色素，再用吸管将不同颜色的水倒回原杯中，观察颜色的混合，形成彩虹的原理。

3. 气球火箭实验：用一个空气充满的气球，将其松开，观察气球的运动，分析气球的飞行原理。

4. 融化冰块实验：在室内和室外各放一块相同大小的冰块，观察冰块融化的速度，分析温度对冰块融化的影响。

5. 浮沉实验：准备一些不同材质的物体，如塑料、木块、石头等，观察它们在水中的浮沉情况，分析密度对物体浮沉的影响。

6. 蚕丝制作实验：用蚕茧制作一个小小的蚕丝团，了解蚕丝的来源和制作过程。

7. 食物腐烂实验：将一些食物放在不同的环境中，如冰箱、室内、室外等，观察食物腐烂的速度，了解环境对食物保鲜的影响。

8. 植物生长实验：在不同的条件下种植相同的植物，如阳光、水分、土壤等条件不同，观察植物的生长情况，分析环境对植物生长的影响。

9. 磁铁吸附实验：用一个磁铁吸附一些小的金属物品，观察磁铁对金属的吸引力，了解磁性物质的特性。

10. 音乐杯实验：在杯子上撒上一些细小的颗粒，用不同的方式
敲击杯子，观察颗粒的运动情况，分析声音对物体的影响。