【幼儿园冬天来了教案】小班冬天来了教案_冬天来了语言教案

幼儿园小班语言冬天来了教案及反思一、引言对于幼儿园小班来说，语言教育是非常重要的一环。

冬天作为一年四季中的一个重要节点，给幼儿的语言教育带来了新的挑战和机会。

本文将探讨幼儿园小班语言冬天来了的教案及反思，希望能为教师提供一定的参考和启发。

二、背景介绍冬天是充满神奇和魅力的季节，对于幼儿来说尤其如此。

在语言教育中，我们可以利用冬天的特点和元素来设计一系列有趣的活动，激发幼儿的积极性和想象力。

三、教案设计1. 主题：冬天的魔法世界2. 教学目标：a. 培养幼儿表达自己对冬天的感受的能力；b. 通过游戏和绘本的方式，引导幼儿学习与冬天相关的词汇；c. 鼓励幼儿用语言描述冬天的景象和特点；d. 提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

3. 教学内容：a. 冬天的特点和景象；b. 冬至、圣诞节等与冬天相关的节日；c. 冬天的服装和保暖常识。

4. 教学活动：a. 冬天记忆挑战：通过展示一系列与冬天相关的图片，让幼儿回忆并说出图片中的内容，如雪人、雪花、手套等。

b. 模仿声音：播放冬天常见的声音，如风声、落雪声等，引导幼儿模仿并描述这些声音。

c. 冬天绘本分享：选择一本与冬天有关的绘本，教师和幼儿一起阅读并分享自己对冬天的感受。

d. 冬天游戏：设计各种与冬天相关的游戏，如堆雪人比赛、滑冰比赛等，激发幼儿对冬天的兴趣和热爱。

五、教学反思1. 教学效果评价：a. 学生参与度较高，能积极表达自己对冬天的感受；b. 学生词汇量有所增加，能够正确使用与冬天相关的词汇；c. 学生口头表达能力有所提高，能够简单描述冬天的景象和特点。

2. 教学问题和不足：a. 部分学生词汇记忆较差，需要更多的反复训练；b. 需要更多的情景模拟和口头表达的练习，提高学生的语言表达能力。

3. 教学改进措施：a. 加强与幼儿家长的沟通，共同培养幼儿的语言能力；b. 增加教学中的互动环节，鼓励学生多参与口头表达。

六、结论通过本次语言教育的教案设计与反思，我们可以看出，在冬季这个特殊的时间节点，可以通过设计有趣的教学活动，让幼儿对语言学习更加感兴趣和主动。

幼儿园《冬天来了》社会教案幼儿园《冬天来了》社会教案5篇寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹着。

雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿着白色的衣服，走向人世间，使世界到处都是银装素裹的美景。

下面是小编给大家整理的幼儿园《冬天来了》社会教案，希望大家喜欢！幼儿园《冬天来了》社会教案（精选篇1）一、活动内容冬天来了二、活动目标1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、体验明显的季节特征。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

三、活动准备㈠冬天的情景图片若干㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）四、活动过程㈠问题导入：说说冬天的变化？1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）㈡游戏：找冬天1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？3．进行小结。

㈢活动总结教师总结：幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

活动反思：幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。

知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。

幼儿园《冬天来了》社会教案（精选篇2）活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：图片活动流程：一、谈话引出课题。

师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、教师结合图片，讲述故事。

幼儿园语言教案《冬天来了》一、教学目标1. 让幼儿感知冬季的特点，包括天气、景色、人们的活动等方面。

2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对冬季的喜爱之情，提高适应季节变化的能力。

二、教学重难点1. 重点- 引导幼儿观察和描述冬季的显著特征。

- 通过活动让幼儿感受冬季的独特魅力。

2. 难点- 帮助幼儿理解冬季与其他季节的差异。

三、教学准备1. 有关冬天的图片、视频、绘本。

2. 冬季的衣物，如帽子、围巾、手套等。

3. 绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入部分（5 分钟）1. 教师与幼儿一起谈论当前的季节，引导幼儿回忆在冬天里的感受。

- 师：小朋友们，现在是什么季节呀？你们觉得天气有什么变化？（二）认识冬天（10 分钟）1. 教师展示冬天的图片或播放视频，让幼儿观察冬天的景色。

- 师：你们看，冬天的树是什么样子的？地上有雪吗？2. 请幼儿分享自己在冬天里的经历和发现。

（三）冬天的活动（10 分钟）1. 教师介绍冬天人们的一些活动，如堆雪人、滑冰、打雪仗等。

- 师：冬天虽然很冷，但是我们也有很多好玩的活动，你们想不想玩？2. 鼓励幼儿说一说自己喜欢的冬季活动。

（四）冬天的衣物（10 分钟）1. 教师拿出冬天的衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿观察并感受。

- 师：冬天很冷，我们要穿上厚厚的衣服保暖，这些衣服你们都认识吗？2. 请幼儿尝试穿戴这些衣物，体验保暖的作用。

（五）艺术创作（15 分钟）1. 提供绘画工具，让幼儿画一幅自己心目中的冬天。

- 师：小朋友们，现在请你们用画笔把冬天画下来吧。

2. 或者用彩纸、剪刀、胶水等制作冬天的雪花。

（六）总结（5 分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结冬天的特点。

- 师：今天我们一起认识了冬天，冬天很冷，但是也很美丽、很有趣。

五、活动延伸1. 在科学区投放有关冬天的实验材料，如冰块、盐等，让幼儿探索冬天的科学现象。

2. 在建构区，让幼儿用积木搭建冬天的房子、雪人等。

幼儿园活动教案《冬天来了》第一章：认识冬天教学目标：1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

教学内容：1. 冬天的季节特征，如雪花、寒冷、冬季节日等。

2. 冬天里的动植物，如雪人、冬眠的动物等。

教学活动：1. 组织幼儿观察身边的冬天景象，如树叶掉光、河水结冰等。

2. 让幼儿用手摸摸雪花，感受冬天的寒冷。

3. 展示图片，让幼儿认识冬天里的动植物。

第二章：冬季安全教育教学目标：1. 让幼儿了解冬季安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿勇敢、机智的品质。

教学内容：1. 冬季交通安全，如遵守交通规则、防滑防摔等。

2. 冬季防火安全，如不玩火、不靠近火源等。

教学活动：1. 讲解冬季交通安全知识，让幼儿知道遵守交通规则的重要性。

2. 组织幼儿进行冬季交通安全游戏，如模拟过马路、防滑训练等。

3. 讲述冬季防火安全故事，让幼儿了解防火的重要性。

第三章：冬季锻炼身体教学目标：1. 让幼儿了解冬季锻炼的重要性，增强体质。

2. 培养幼儿热爱运动、积极参加体育活动的习惯。

教学内容：1. 冬季适合进行的体育活动，如滑冰、滑雪、跳绳等。

2. 冬季锻炼的好处，如增强免疫力、预防感冒等。

教学活动：1. 组织幼儿观看冬季体育活动视频，激发幼儿的运动兴趣。

2. 带领幼儿进行冬季锻炼，如滑冰游戏、跳绳比赛等。

3. 讲解冬季锻炼的好处，让幼儿知道锻炼对身体的重要性。

第四章：冬季节日文化教学目标：1. 让幼儿了解冬季节日，感受节日氛围。

2. 培养幼儿尊重不同文化、热爱生活的态度。

教学内容：1. 冬季节日，如圣诞节、元旦等。

2. 冬季节日的习俗，如挂圣诞树、吃团圆饭等。

教学活动：1. 展示冬季节日的图片，让幼儿认识节日。

2. 讲述冬季节日的由来和习俗，让幼儿了解节日文化。

3. 组织幼儿进行节日主题活动，如制作圣诞卡片、布置节日环境等。

第五章：冬季美食分享教学目标：1. 让幼儿了解冬季美食，提高饮食习惯。

小班语言活动冬天来了教案小班语言活动冬天来了教案1生活活动：翻开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法翻开盖子，情愿用简洁的语言叙述;2、对活动感爱好，能乐观参与活动，体验成功的乐趣。

活动预备：1、大箱子一个(里面有多个小盒子及成功果——巧克力、糖果等);2、各种带盖的盒子、罐子等(2——3个套装)。

活动过程：一、找珍宝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀〞2、“猜猜看，里面装了什么〞“有香蕉吗〞“有巧克力吗〞……3、“谁会帮我翻开来的〞“拿出来给小伴侣看一下，是什么呀〞请几名幼儿逐一翻开盒子，(哦，原来里面还有个盒子。

)直到找到里面成功的果实。

二、请小伴侣找珍宝1、“刚刚宝宝们帮我找到了藏在盒子里的珍宝，格外感谢你们，今日我也为你们预备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去翻开来看看有什么，假如你打不开，请老师帮挂念好吗〞2、幼儿在活动室里找珍宝，尝试用各种方法翻开。

3、说说找到了什么“你找到了什么〞“你是在哪里找到的呀〞小结：拉链、盒子、盖子等。

可以请个别幼儿示范一下。

三、学习撕1、“我们宝宝翻开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了很多好吃的，那现在你能吃到它吗〞“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢谁会翻开呢〞“告知你一个隐秘，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以翻开来了。

你可以试一试，假如你打不开，你也可以请旁边的老师帮挂念，别望了说感谢。

〞2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

#311557小班语言活动冬天来了教案2活动目标：1、初步生疏自己的身体器官，并了解身体各局部的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。

活动预备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小伴侣今日看起来特殊精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗(两只小鸟)米老鼠奇奇看到小伴侣变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。

一、教案基本信息教案名称：《冬天来了》适用年级：小班学科领域：科学课时安排：1课时（25分钟）编写日期：2024年二、教学目标1. 让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征。

2. 培养幼儿观察和描述天气变化的能力。

3. 引导幼儿感受冬天的乐趣，增强对科学的兴趣。

三、教学内容1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、穿厚衣服等。

2. 冬天的自然现象：冰冻、结霜、下雪等。

3. 冬天的活动：滑冰、滑雪、堆雪人等。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬天的景象，引导幼儿谈论对冬天的感受。

2. 新课导入：教师通过图片、实物等展示冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。

3. 课堂活动：a) 教师讲解冬天的自然现象，如冰冻、结霜、下雪等。

b) 幼儿分组讨论冬天的活动，如滑冰、滑雪、堆雪人等。

c) 教师组织幼儿进行冬季活动体验，如堆雪人、制作冰雕等。

5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起观察冬天的变化，记录下来。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对冬天的认识和感受。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察冬天变化的情况。

3. 通过课后作业，评估幼儿对冬天知识的理解和应用能力。

六、教学资源1. 图片素材：冬天的景象、雪花、冰冻等。

2. 实物道具：冬季衣物、滑冰鞋、滑雪板等。

3. 教具材料：雪花模板、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿户外观察冬天的景象，引导幼儿谈论对冬天的感受。

2. 新课导入：教师通过图片、实物等展示冬天的特征，让幼儿了解冬天的到来。

3. 课堂活动：a) 教师讲解冬天的自然现象，如冰冻、结霜、下雪等。

b) 幼儿分组讨论冬天的活动，如滑冰、滑雪、堆雪人等。

c) 教师组织幼儿进行冬季活动体验，如堆雪人、制作冰雕等。

5. 课后作业：教师布置作业，让幼儿和家长一起观察冬天的变化，记录下来。

八、教学策略1. 直观展示：通过图片、实物等直观展示冬天的特征，帮助幼儿更好地理解。

小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。

2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。

活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。

老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。

1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。

小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。

这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。

〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课仔细的小伙伴。

小百科：冬天，又称冬季。

北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。

天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。

小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。

2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。

活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。

2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。

3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。

4.体验明显的季节特征。

5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。

幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】下面是美丽的小编给家人们分享的幼儿园小班冬天来了教案【优秀7篇】，仅供借鉴，希望对大家有所启发。

幼儿园小班冬天来了教案篇一1.能尝试用滴洒的方法绘画，能表现冬天的雪景，感受滴洒画呈现的独特效果。

2.能控制手部力量创作滴洒画。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.感受作品的美感。

水粉笔、水桶、水粉颜料、图片、挂图1.教师引导幼儿欣赏名作，激发幼儿兴趣。

教师出示波洛克的作品，请幼儿观察特殊的绘画效果。

教师：“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2.教师讲述并演示滴洒画的方法。

（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。

教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。

”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。

）（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。

）（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。

（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。

）（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。

3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。

（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。

（引导幼儿向不同方向甩）（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。

“（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。

4.欣赏与评价。

（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。

（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？幼儿园小班冬天来了教案篇二一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。

幼儿园小班冬天主题活动教案《冬天来了》感知冬季的季节特征教学目标1.了解冬季的季节特征，如天气变化、自然景色等。

2.提高幼儿的感性认识和观察能力。

3.增强幼儿对冬季的兴趣和好奇心。

4.激发幼儿的创造力和想象力。

教学内容1. 冬季的季节特征1.1 天气变化冬季的天气变化十分明显，气温降低、天空阴沉，还可能出现雪或雨雪天气。

1.2 自然景色冬季的景色有很多，例如雪花、雪人、雪景等。

2. 感知冬季的季节特征2.1 观察外界环境带领幼儿走出室内，一起观察外界的天气变化和自然景色。

2.2 活动体验通过制作雪人、抛雪球等活动，让幼儿更加深入地感受冬季的特点。

3. 创造性活动3.1 手工制作教授幼儿用纸张、棉花等材料制作冬季的元素，如雪花、雪人等。

3.2 美术创作引导幼儿用颜料、画笔等材料画出冬季的景色，如雪景、山水等。

教学过程第一步：导入通过唱歌、朗诵诗歌、播放视频等方式，引导孩子们感知冬季的特点，如天气变化、自然景色等。

第二步：感知冬季的季节特征带领幼儿走出室内，一起观察外界的天气变化和自然景色，引导幼儿感知冬季的特点。

第三步：活动体验通过制作雪人、抛雪球等活动，让幼儿更加深入地感受冬季的特点。

第四步：创造性活动让幼儿进行手工制作和美术创作，发挥自己的创造力和想象力，表达对冬季的理解和感受。

教学评价通过观察幼儿的参与度和表现，了解幼儿对冬季的感知和认识程度，评价教学效果。

拓展活动1.制作冬季的手工装饰品，如雪花、雪人等。

2.组织冬季运动会，进行抛雪球、滑冰等活动。

3.举办冬季主题课堂展示，展示幼儿的手工作品和美术创作。

幼儿园小班冬天来了教案(优秀3篇)幼儿园小班冬天来了教案篇一活动名称：小蓝和小黄活动目标：1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，尝试选择颜色编故事。

2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的有趣。

3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：绘本课件；水彩笔、操作纸若干。

活动过程：一、导入出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家积极性。

师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的游戏，看看谁的眼睛最亮？小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。

二、欣赏故事，激发想象。

1、读封面：2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？4、“小蓝有好多朋友，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）5、“可是他最好的朋友是小黄”6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让学生模仿前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。

7、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？10、“放学了，他们就又跑又跳。

”开开心心地回家了。

11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。

”12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。

壹五、于是，他们开心地抱在一起——咦，发生了什么呢？16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。

可是，他们不知道。

然后去公园玩，他们穿过一条隧道。

他们追着小橙玩。

他们又爬上一座大山。

19、小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。

他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。

——最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。

20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。

又是抱又是亲。

21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。

23、大家高兴地互相拥抱。