申报中学信息技术高级教师职称晋升个人业绩成果自述

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中学信息技术教师职称评定述职报告总结篇一我20xx年7月毕业于州苏大学，取得文学士学位，同年8月到州苏第二高级中学报到，走上了工作岗位，成为一名中学教师，20xx年被评定为中学教育二级教师，20xx年至今于州苏第一中学任教高中教师工作。

根据有关规定，现申报中学一级教师资格。

下面是我参加工作以来的总结：中学信息技术教师职称评定述职报告总结篇二热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高。

坚持教书育人相结合；热爱学校，积极进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

中学信息技术教师职称评定述职报告总结篇三任现职以来，我能积极参加各级各类教师继续教育学习培训，截止到20xx年12月已达400学时。

20xx年8月又顺利通过了职称计算机考试。

同时，我还积极参加了学校工会和教育系统组织的各种活动。

当然，成绩只能代表过去，前面的路还很远。

今年我申报中学一级教师，不论成功与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民教师。

最后，愿得到各位领导和同事们的诚恳支持！中学信息技术教师职称评定述职报告总结篇四1、继续进行集体备课活动。

在上学期的基础上，本期我坚持以“实践新课标，构建新课堂”为重点，以“实践、创新、发展”为目的，统一时间、统一地点、统一课题、统一要求参与规范的集体备课、提高教学质量的教学研究活动，力求改变以往单一低效的备课方式，提高备课的质量。

我们组规定每周二开展集体备课活动，在相互的研究、说课过程中也大大提高了教师的备课能力、驾驭教材的能力。

申报中学信息技术高级教师述职报告一、工作概述本学年内，我担任中学信息技术高级教师一职，负责教授信息技术相关课程，并参与学校信息技术教育的管理和发展工作。

在此期间，我积极履行职责，努力提高教学质量，并进行了一系列的教育教学改革探索。

以下是我在这一学年内的工作概述：1. 积极参与学校信息技术教育的管理和规划工作，与相关部门合作制定信息技术教育的年度计划和课程体系。

2. 组织并参与信息技术教学活动，为学生提供优质的教育资源，提高他们的信息技术水平和综合能力。

3. 制定并落实课程教学计划，针对学生的实际情况和能力特点进行个性化教学，提高教学效果。

4. 关注信息技术教育的最新发展动态，不断研究和更新相关知识，提高自身的专业水平。

5. 积极参与学科教研活动，与其他教师进行交流和合作，分享教学经验和教材资源。

二、教育教学质量提升在教育教学方面，我积极探索创学方法，提升教育教学质量。

具体工作如下：1. 设计和使用多媒体教学资源，提高课堂教学的吸引力和有效性。

2. 鼓励学生参与课堂互动，促进他们的主动研究和思考能力的发展。

3. 针对学生的不同研究特点，灵活运用多种评价方式，全面评估学生的研究成绩和能力。

4. 针对学生的实际需求，组织学生参加信息技术竞赛和活动，拓宽他们的学科视野，培养他们的创新意识和实践能力。

三、学科建设和管理工作除了教育教学工作，我还积极参与学科建设和管理工作，做了以下努力：1. 参与学校信息技术教育的年度计划和课程体系的制定，确保教学内容符合国家和学校的要求。

2. 组织并参加学科内部教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高整个学科的教育教学质量。

3. 积极参与学科评估和监控工作，及时发现问题并提出改进措施，提高学科管理水平。

4. 关注信息技术教育的最新发展动态，不断研究和更新相关知识，提高学科建设的水平。

四、个人素养和专业发展为了不断提高自身素养和专业发展水平，我做了以下努力：1. 参加相关培训和学术交流活动，增强自己的专业知识和教育教学能力。

2023年申请晋升中学高级教师职称评定述职报告2023年申请晋升中学高级教师职称评定述职报告1我从1994年工作至今，已有18个年头。

回顾这18年的工作，我始终能勤勤恳恳、兢兢业业，无论是班主任工作，还是连续6年的毕业班教学，特别是三年的跨年级教学，我都能全身心地投入工作，并取得一定的成绩。

我是8月被评为中学一级教师，下面就把任现职以来的工作情况作以总结。

首先，思想品德方面，我热爱自己的事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，在工作中能全心、全情投入。

我始终告诉自己：用关爱去打动学生，用执着去感染学生。

同时，我能和同事团结合作，师生关系融洽，尽心尽力完成本职工作。

其次，教育教学方面，经过18年的磨砺，使我具备坚实的教学功底和较强的教学能力。

我每年都至少满工作量，连续三年跨年级教学，当组内老师生病时，我能在领导的安排下顶上，三个月肩负三个班的教学任务。

连续6年的初三教学，使我得到锻炼和成长，使我对整个三年的教学有了全面、系统的把握，自己的专业水平有了很大提高，所教班级的教学成绩都较起点有很大进步，其中，、的两年中考，所教班级在中考中取得优异成绩，所教学生陈曦获得118分的好成绩。

同时，我始终坚信课堂教学是主阵地，在校教师基本功竞赛中获一等奖，无论组内示范课还是对外交流课都能获得同行的肯定和好评。

班主任工作中，我有激情，讲方法，所带班级班风正，学习氛围浓厚，形成积极、乐观、向上的班级文化，得到所有任课老师的肯定和认可，经常被老师选为开课班级。

我始终坚持：身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生；爱的力量是无穷的，让学生在被关爱和理解中成长。

历年，所带班级次次获得流动红旗，模范班级的称号。

两次被评为教育局优秀嘉奖，学年被评为z市优秀少先队辅导员。

指导青年教师工作，现后指导了z等多位教师，其中苏洪老师能很快适应初中教学工作，并取得很大进步，z老师能很快进入班主任的角色，为今后的班主任工作积累了经验，z老师获得校教师基本功竞赛一等奖，教育局考核优秀。

2024申报中学高级教师个人述职报告(通用4篇) 2024申报中学高级教师个人述职报告(篇2)一、个人基本信息我是一名从事教育事业多年的教师，名叫[XXXXX]，现年XX岁，XX学历，毕业于XX大学，拥有中学高级教师职称。

自XXXX年起，我开始从事教育工作，至今已有XX余年。

在这段时间里，我一直致力于提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。

二、教育教学情况作为一名教师，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。

在我的课堂上，我通过引导学生自主学习、合作学习、探究学习等方式，激发学生的学习兴趣和潜能，提高学生的学习效果。

同时，我注重与学生的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和需求，积极调整教学策略，以满足学生的个性化需求。

在教学方法上，我注重启发式教学，通过问题导入、案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动思考、积极探索，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

同时，我也采用多媒体教学手段，利用PPT、视频、音频等多种形式呈现课程内容，使教学更加生动、形象、有趣。

在教学过程中，我注重教学评估和反思，及时总结教学经验，改进教学方法和手段。

同时，我也关注教育改革和学科发展的动态，积极学习新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。

三、学科专业素养作为一名中学高级教师，我具备扎实的学科专业素养。

我深入了解所任学科的知识体系和基本概念，能够准确把握学科的重点和难点。

同时，我也关注学科发展的动态和趋势，及时更新自己的学科知识储备。

在学科教学中，我注重培养学生的学科素养和综合能力。

我通过引导学生探究学科本质、分析学科案例、开展学科实践活动等方式，帮助学生深入理解学科知识，提高他们的学科素养和综合能力。

同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励他们积极探索未知领域，发挥自己的创造力和想象力。

四、工作业绩和贡献在过去的XX余年里，我一直认真履行自己的职责和义务，不断提高自己的教育教学水平。

中学高级教师职称申报的述职报告尊敬的评审委员会：我是某中学的中学高级教师XXX，非常荣幸能够有机会向大家申报中学高级教师职称。

在过去的几年里，我一直致力于教育事业，并且不断努力提升自己的教学能力和水平。

通过这篇述职报告，我想向大家展示我在教学工作中的成绩、经验和收获，以及未来的发展计划。

一、教学成绩与经验作为一名中学高级教师，我始终坚持以学生为本，以学生发展为中心的教学理念。

在我的教学实践中，我主要负责中学数学课程的教学工作。

通过不断地调整教学方法和策略，我取得了一定的教学成果和经验。

首先，在教学成绩方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

我致力于营造积极、活跃的课堂氛围，鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的思维能力和问题解决能力。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，通过引导他们进行课外阅读、独立探究等方式，提高他们的自主学习意识和能力。

此外，我还利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络教学平台等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并使之更好地理解和掌握知识。

在学生学业成绩方面，我始终严格要求自己，注重对学生的个别辅导和关注。

通过设置课后辅导班和答疑时间，我帮助学生解决课堂上的问题，帮助他们提高学习效果。

在学业考试中，我的学生取得了优异的成绩，在市级和省级的数学竞赛中也有一定的突出表现。

这些成绩的取得离不开学生的努力和我的辅导指导，更离不开学校领导和同事们的支持和帮助。

二、教学研究与专业发展除了教学工作，我还积极参与教学研究与专业发展。

在教学研究方面，我关注教育理论与实践的结合，不断学习教育前沿理论和新的教育方法。

我参与了学校举办的教育研讨会和专题讲座，积极交流和分享教学心得和经验。

同时，我还参与了一些中学数学课程教材的编写工作，对课程内容和教学方法进行研究和探索。

在专业发展方面，我积极参加各种培训和学习活动。

我通过参加中学数学教学法专项研修、中学数学教师教学素质提升培训等课程，不断提升自己的专业能力和教学水平。

申报中学信息技术高级教师职称荣膺个人业绩成就自述个人业绩成就自述自己于2006年7月毕业于贵州师范大学计算机科学与技术专业，从2006年8月进湄江高级中学以来，向来从事信息技术教课工作。

于2013年12月，获得中学一级教师资格。

任现职以来先后获取“先进工作者”、市级“优异领队老师”、县级“优异教师”和市级优良课评比一等奖等，切合申报中学高级教师的条件，现述职以下：自己喜爱教师这个职业，因此我的工作态度是踊跃主动的。

思想态度正直，忠于教育事业，师德崇高，为人师表。

自己自2006年参加工作以来，向来坚持党的四项基来源则，仔细贯彻履行党在新期间下对于素质教育的目标政策，着力于培育学生的创新能力，既教书又育人。

在工作中，不怕困难，勇挑重任，坚强拼搏，敢于创新，在教育教课方面获得了必定的成绩。

一、教课手段及方法自己参加工作的这12年，能够说信息技术教课在不停的改革和探究。

在这几年里，县教育局不停倡导改革，鼓舞教课上的勇敢创新。

在这类教课思想的引导下，我也努力探究，勇敢试试，渐渐探究出了一套合适自己教课的方法。

为了调换学生上课参加的踊跃性，努力研究教材，使教课方法能合用于基础不一样的学生，获得了比较好的成效。

二、工作仔细负责，教育教课能力强，成绩突出。

对工作，向来以来，我都是绝对的遵从分派，遵从安排的，从无半句牢骚。

在教课过程中，我能仔细对待教课中的每一个环节，仔细对待每一节课。

备课仔细，深入仔细，教课方案书写仔细详尽，能做到教材、资料、学生齐全，真实做到了有备而上。

因此我在讲堂上总能胸中有数，运用自如。

上每一节课，我都能饱含热忱，绝不会把不良情绪带进讲堂。

因为高度的投入，饱满的热忱加上启迪式的教课模式，我上课时学生参加率高，讲堂氛围很活跃。

课后，我常会找不一样层次的学生讲话，既为了反应又为了指导，做到了因材施教，全面兼备。

我很着重知识的更新，对学科有较系统的理论。

在平常十分注意学习、汲取新的、实用的教课理论和本学科的有关知识，在讲堂教课中，我充足利用堂上四十分钟，提高效率，把课余时间更多地还给学生，以适应素质教育的需要。

教师个人任现职以来业绩成果自述3篇我叫xx,男,汉族,xx年2月出生,xx年3月参加工作,本科文化xx年12月毕业,专业建筑工程。

xx年3月参加工作自此走上了工程建设的道路至今已六年。

在工程建设行业中，我始终是干一行、爱一行、精一行，把专业技术知识、科学理论创造性地运用到实际工作中去。

多年来，在工程建设历程中，凝聚了我辛勤劳动所付出的汗水和心血，也铸造了一批批成绩及精品，为建筑工程建设贡献自己的一份力量，同时也得到了业界的好评。

自我xx年04月晋升为建筑工程助理工程师以来，先后在浙江省内多地区从事建筑工程项目监理，主要参加了温州文成旧城改造工程项目监理(瓯江杯);杭州余杭依山郡房产工程项目监理;杭州西溪区阿里巴巴桩基工程项目监理(业界好评);义乌火车站交通枢纽建筑工程项目监理(省重点项目);舟山宏发产业园建筑工程项目监理(市重点项目)。

在工作当中本人始终以一个共产党员的标准要求自己，赫赫业业干好本职工作，有良好的工作作风和吃苦耐劳精神，工作态度严谨，遵守法律、法规和企业的规章制度;服从组织分配，吃苦在前，享受在后，尽职尽责，认真完成领导交给的各项工作。

日常工作中能高标准严要求自己，严格履行自己的岗位职责，站在公正的立场上，独立地解决实际问题。

xx年至xx年期间杭州余杭依山郡项目本人认真审阅图纸和设计文件，对图纸和设计文件中存在的问题或不明之处，及时通过建设单位与设计人员沟通，进行图纸会审和交底，认真编写监理规划和实施细则，并主动协助业主做好开工前的准备工作。

在图纸会审和交底上，提出了自己的审查意见，得到各方认可。

xx年至xx年期间义乌火车站项目由于部分剪力墙高度过大浇筑混凝土时频繁出现涨模现象，此剪力墙的特殊性控制非常困难。

对于剪力墙的芯模板、外模的组合、几何尺寸及钢筋绑扎进行认真研究，凭自己多年的施工经验，提出了独特的施工方法，很快地解决了剪力墙涨模的难题。

舟山宏发产业园工程项目由于地质条件较恶劣，需过桥、进农田、跨大渠，控制点多、线长、面广，因而带来了一定的施工难度。

晋升中学高级教师的述职报告尊敬的领导和评委：大家好！我是××中学的××老师，现在我怀着激动与兴奋的心情来向大家述职，表达我晋升为中学高级教师的决心和志向。

首先，我对成为一名中学高级教师充满了憧憬和追求。

长期以来，我一直秉持着教育为事业、爱岗敬业的信念执教于校园，不断探索和实践，经历了从初级教师到中级教师的晋升历程。

在这个过程中，我始终保持着对自己的定位和要求，持续进行自我反思和学习，通过各种途径提高自身的教学能力和教育理论水平。

对我而言，晋升为中学高级教师，既是对自我的肯定，更是对自身教育追求的进一步呈现。

其次，我在教学岗位上不断追求卓越，注重提高课堂教学质量和学生成绩。

长期以来，我注重教学方式方法的革新，运用多种教学手法和技巧，灵活调整教学策略。

开展了一系列针对学生特点的课堂活动，引导学生主动参与，灵活运用启发与讨论的方式，培养学生的创新能力和合作精神。

同时，我注重挖掘学生潜能，针对学生个体差异，采取不同的教学方法和辅导方式，为学生提供个性化的指导和关怀。

因此，在教学中，我经常收到学生和家长的高度赞扬和好评，他们认为我的课堂生动、内容丰富、能够激发学生的学习兴趣和主动性。

再次，我不断提升自己的教育研究和理论水平，为学校的教学改革和发展提供理论支持和实践指导。

在过去的几年中，我积极参与学校和社区举办的各类研讨会、研修班等活动，提高自己的专业知识和教育理论水平。

我关注国内外最新教育理论和研究成果，结合自身的教学实践，不断探索和实践教育创新措施，力求提高学生的综合素质和能力。

同时，我也积极参与校内的教学改革研究，担任课题组成员和课题负责人，通过团队合作的方式，推动学校的教育改革和发展。

在这个过程中，我提出了一些具体的教育改革建议，并通过实践验证了其可行性和有效性，受到校领导和同事们的认可。

最后，作为一名中学高级教师，我将继续努力提高自己的业务水平和教育理论素养，积极参与学校的教育改革和发展。

信息技术教师个人工作经历及业绩自述材料以下是一份信息技术教师个人工作经历及业绩自述材料的示例，供您参考：自述材料尊敬的评审专家：我叫XXX，自XXXX年起从事信息技术教育工作。

在这X年里，我先后在XX学校和XX学校担任信息技术教师，致力于培养学生的信息素养和计算机技能。

在此，我简要介绍一下自己的工作经历和业绩。

一、工作经历1. XXXX年XX月-XXXX年XX月：在XX学校担任信息技术教师，主要负责初一至初三年级的信息技术课程和计算机实验室的管理工作。

在此期间，我积极参与学校的教育教学改革，不断优化课程内容和教学方法，提高了学生的学习兴趣和信息素养。

2. XXXX年XX月-至今：在XX学校担任信息技术教研组长，负责全校信息技术课程的教学和研究工作。

我带领教研组同事们深入开展教学研究，不断探索信息技术与学科融合的新模式，为学校的教育教学发展做出了积极贡献。

二、工作业绩1. 课程建设：我负责的《信息技术》课程被评为校级精品课程，并在全市范围内推广。

我积极推动课程内容的更新和完善，引入新的教学理念和方法，使课程更具实用性和趣味性。

2. 教学质量：我所教授的信息技术课程在全市统考中多次获得优异成绩，得到了学生和家长的高度评价。

同时，我也获得了多项教学荣誉，如“优秀教师”、“优秀教研组长”等。

3. 科研成果：我主持和参与了多项教育科研项目，发表了多篇学术论文。

其中，《基于项目式学习的信息技术教学研究》获得省级教育科研成果一等奖。

4. 学生指导：我积极组织学生参加各级各类信息技术竞赛，并多次获得优异成绩。

同时，我还指导学生开展科技创新活动，帮助他们提高创新能力和实践能力。

总之，在多年的信息技术教育工作中，我始终坚持以学生为中心，不断优化教学内容和方法，努力提高学生的学习效果和信息素养。

同时，我也注重自身素质的提升和学术研究的发展，为推动信息技术教育的进步做出了自己的贡献。

晋升中学高级教师个人述职报告尊敬的领导：您好！感谢您给予我晋升为中学高级教师的机会。

我是某中学的一名教师，自从在这所学校任教以来，我一直秉承着教书育人的理念，努力提升自己的教学水平。

以下是我个人述职报告。

一、教学成果在过去的一年里，我一直致力于提高学生的学业成绩。

通过制定个性化教学计划，深入分析学生的学习情况和问题，并根据需要进行有针对性的辅导，使学生的学习成绩得到了显著提升。

在本学期的期末考试中，我的班级平均成绩超过了学校的平均水平，并有多名学生取得了优异的成绩。

同时，在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

通过组织课堂讨论、小组活动和项目研究等教学形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

我还经常组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，为学生提供更广阔的学习平台和机会。

二、教育教学研究为了提高自己的教学水平，我积极参与学科教研活动和教育研究工作。

作为学校教研组的成员，我与其他老师共同研究教学方法和教材，分享教学经验和教学资源。

我还利用假期时间参加各类教师培训和学术研讨会，向同行学习优秀的教学经验和教育理论。

我还积极参与教育教学科研项目。

在去年，我申请并成功获得了一项校级教育研究课题。

我负责研究课堂教学中如何提高学生的合作学习能力，并设计相关的教学实验。

通过这个研究项目，我不仅提高了自己的科研能力，也为学校的教育教学改革提供了一些有益的建议。

三、师德师风作为一名中学教师，我一直以身作则，注重自身的师德修养。

我始终遵守学校的各项规章制度，严格要求自己的素质和行为，并以身作则地引导学生。

我努力树立良好的师德，关心学生的成长和发展，尊重学生的个性和差异，并积极与家长进行沟通，为学生提供更好的教育服务。

四、个人总结通过这一年来的努力，我收获了很多。

我相信自己在教学方面的能力已经得到了很大提高，并在课程研究和科研工作上有了一定的成绩。

但我也要反思自己存在的不足之处，比如教学方法还可以更加多样化和灵活，对学生个体差异的关注还需要更加深入。