小学二年级上册数学 《不进位加》优质课件PPT
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人教版二年级数学上册 《不进位加》100以内的加法和减法PPT
深入探究
写竖式时，要是注从意哪什位么加？起的？
相同数位要对齐。 从个位加起。
第十页，共十七页。
巩固练习
1.
认真观察，仔细算呦！
（3 3） ＋ （4 3）
（7 6）
第十一页，共十七页。
巩固练习
2.
算一算分别花了多少钱。
21 ＋3
24
第十二页，共十七页。
4 ＋（3 3）
37
巩固练习
3.
算对了，别忘了横式写答案呦！
怎样列式？
35＋2＝
37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二二（（13））班班班学和和学生二二生和（（和本32本））班班班的的 一带带队共队老有有老师多师多一少一少共共名名多多学学少少生生人人？？？？
第六页，共十七页。
深入探究
怎样口算？
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35＋2＝ 37（人）
人教版二年级数学上册 《不进位加》100以内的加法和减法PPT
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
100以内的加法和减法(二)
不进位加
二年级上册
第一页，共十七页。
本节目标
01 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数
位上的数才能相加的道理。
02
探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步
掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
03 体会数学与生活的联系，培养认真、仔细、书写工整的
习惯。
第二页，共十七页。
自主学习反馈
38
6
38
27 24
3
27
48
43 48
第三页，共十七页。
自主学习反馈
二年级数学上册《100以内的加法和减法 不进位加(全部)》PPT教学课件人教版(共26张)
32
（ 24 ）
5
+（ 6 ） +（ 3 ） +（ 4 3 ）
（ 38 ） （ 27 ） （ 48 ）
想：怎样对位？
巩固练习
2.
21 +3
24
4 +（ 3 3 ）
37
课堂小结
笔算两位数加一位数（不进位）的方法： 1.相同数位对齐，把一位数同两位数的个位 上的数对齐。 2.个位相加的结果写在得数的个位上，再把 十位上的数落下来，写在得数的十位上。
2 100以内的加法和减法 （二）
第 1 课 时 不进位加（1）
创设情境
同学们来参观博物馆！ 每个班由2名老师带队。
你能提出什么数学问题？
新知探究
1
二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？
35+2=____
新知探究
35 + 2= 37
你能口算吗？
30 5 7
先算5+2=7 再算30+7=37
2 100以内的加法和减法 （二）
第 2 课 时 不进位加（2）
复习导入
口 算 并说出算理
31 + 7 = 38 41 + 5= 46
30 + 40= 70 20 + 60= 80
复习导入
列竖式计算下列各题。
34 + 3 = 37 34
+3 37
5 + 24 = 29 5
+ 24 29
53 + 6 = 59 53
课堂小结
笔算两位数加两位数（不进位）的方法： 相同数位要对齐，先从个位来加起。
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
《不进位加》PPT(完美)课件
《不进位加》PPT课件
《不进位加》PPT课件
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
摆小棒
35＋2＝37（人）
《不进位加》PPT课件
《不进位加》PPT课件
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
计数器
35＋2＝ 37（人）
十位 个位
《不进位加》PPT课件
《不进位加》PPT课件
课堂练习
3.用竖式计算。
23＋6＝ 29 4＋25＝ 29
23 ＋6
29
4 ＋ 25
29
42＋45＝ 87 42
＋ 45 87
《不进位加》PPT课件
《不进位加》PPT课件
小结
两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。 列竖式计算 列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。
这节课你有什么收获？
《不进位加》PPT课件
《不进位加》PPT课件
竖式（笔算）
相同数位对齐， 从个位加起。
十个 位位 35
＋3 2
67
列两位数加两位数的竖 式时要注意什么？
《不进位加》PPT课件
《不进位加》PPT课件
课堂练习
1.判断： （1）列竖式计算时，相同数位要对齐。 （ √ ） （2）要是有一个加数的个位为0，就不需要相同数位对齐。（ × ） （3）竖式计算时从十位加起。（ × ）
人教版小学数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法
2.1.2 不进位加
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
《不进位加》PPT课件
课前导入
口算并说一说你是怎样算的？
12＋7＝ 19 12＋3＝ 15
二年级上册数学课件-2.1.1不进位加｜人教版(共17张PPT)
我花了27元，你们猜我可能买了什么花？
课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
笔算两位数加法时要注意什么 ？
笔算加法要注意
1.个位和( 个位) 对齐。 十位和（ 十）位 对齐。也就是相同数位要（ 对齐）。
2.从（个位）算起。
●谢 谢
个位和个位对齐， 十位和十位对齐， 也就是相同数位 要对齐。
从个位加起。
（ 3 3） ＋（ 4 3 ）
（7 6）
花名
玫瑰 菊花 百合花 康乃馨 郁金香
单价(元/枝） 5
4
14
1
22
我买一枝菊花和一枝郁 我买一枝郁金香和一枝百 金香，我花了多少钱？ 合花，我花了多少钱？
22+4=26（元） 22+14＝36（元）
竖式计算，笔算
十位： 3＋0＝3 十位上填3
35＋2＝ 3？7 十个
35
＋
2
37
个位： 5＋2＝7 个位上填7
个位和个位对齐，从个位开始算起。
32+6=
24+33=8
5+4;（ ）
+（
）
（）
（
）
6
()
+（ 2 ）4 （） 3
38
27
做一做
48
5 43 48
算一算分别花了多少钱
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 3）
37
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 5
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 +2 3
37 19 73 28 73
人教版数学二年级上册不进位加法(课件)(共14张PPT)
口算
12+6=
5+33=
31+26=
70+15=
25+4=
45+23=
18
29
38
855768 Nhomakorabea二（1）班35人
二（2）班32人
二（3）班37人
二（4）班34人
每个班由2名老师带队
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35 + 2 =
35+2=
3个十和5个一
2个一
3个十和7个一
37
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
你准备好了吗？
课桌左上角已摆好
三本：课本、草稿本、练习本二笔：铅笔、红笔一尺：直尺
坐姿
站姿
举手
写姿
今天我要学什么？已经学会了什么？还有不会的？
带着主见进课堂，带着问题进课堂，敢于质疑—答疑解惑—会了做好
课堂五声：掌声—笑声—质疑声—辩论声—惊讶声
上课啦！
第2单元100以内的加法和减法（二）
不进位加法
67
列竖式：
3 5
＋
3 2
7
6
个位：2＋5＝7个位上填7。
十位：3＋3＝6十位上填6。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十 个
注意：
整理测评
时间：10分钟
士兵题
将军题
总统题
笔算加法要注意:
总结提醒
有哪些需要提醒大家注意的？
通观全课，总结提升
1、今天这节课的学习，你有什么收获？2、你对自己满意吗？对老师有什么建议？
35＋2＝
37
列竖式：
3 5
12+6=
5+33=
31+26=
70+15=
25+4=
45+23=
18
29
38
855768 Nhomakorabea二（1）班35人
二（2）班32人
二（3）班37人
二（4）班34人
每个班由2名老师带队
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35 + 2 =
35+2=
3个十和5个一
2个一
3个十和7个一
37
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
你准备好了吗？
课桌左上角已摆好
三本：课本、草稿本、练习本二笔：铅笔、红笔一尺：直尺
坐姿
站姿
举手
写姿
今天我要学什么？已经学会了什么？还有不会的？
带着主见进课堂，带着问题进课堂，敢于质疑—答疑解惑—会了做好
课堂五声：掌声—笑声—质疑声—辩论声—惊讶声
上课啦！
第2单元100以内的加法和减法（二）
不进位加法
67
列竖式：
3 5
＋
3 2
7
6
个位：2＋5＝7个位上填7。
十位：3＋3＝6十位上填6。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十 个
注意：
整理测评
时间：10分钟
士兵题
将军题
总统题
笔算加法要注意:
总结提醒
有哪些需要提醒大家注意的？
通观全课，总结提升
1、今天这节课的学习，你有什么收获？2、你对自己满意吗？对老师有什么建议？
35＋2＝
37
列竖式：
3 5
小学数学人教版二年级上册2.1不进位加法课件(共27张PPT)
作 业 请完成教材第12页“做一做”第1题，第15页练习二 第1题、第2题、第3题。
补充作业 请完成习题。
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：十位上的数相加。
结合小棒 图看看是 怎样列竖 式计算的？
第四步 我的收获
你知道怎样用竖式计算了吗？
1.个位与个位对齐，十位与十位对齐。 2.从个位加起，个位上相加的结果写在个
位上， 十位上相加的结果写在十位上。
第五步 小试牛刀
1.列竖式计算。
45+3= 48
8 2 ＋5 2
55 ()
当堂检测 解决问题
4. 停车场上开走一些车后还剩32辆，开走的和剩下的 一样多。停车场上本来有多少辆车？ 32+32＝64（辆）
答：停车场上本来有64辆车。
课堂总结
十个 35 +32
十个 35 +3 2
7
相同数位对齐 从个位算起
十个 35 +3 2 67
同数位相加
课后作业
第三步 精读教材
2人
求35人和2人一共 有多少，列加法 算式，怎样计算？
先读一读 问题，再 找出与问 题有关系 的条件， 圈一圈。
读教材这 一部分， 计算35+2 时可以用 哪些方法？
35根小棒 和2根小棒 合起来是 37根小棒。
自己试 着口算。
方法一
方法二
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：把十位上的3落下来。
60+22= 82
56+41= 97
45 +3 48
60 +22
82
56 +41
97
2 100以内的加法和减法（二）
补充作业 请完成习题。
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：十位上的数相加。
结合小棒 图看看是 怎样列竖 式计算的？
第四步 我的收获
你知道怎样用竖式计算了吗？
1.个位与个位对齐，十位与十位对齐。 2.从个位加起，个位上相加的结果写在个
位上， 十位上相加的结果写在十位上。
第五步 小试牛刀
1.列竖式计算。
45+3= 48
8 2 ＋5 2
55 ()
当堂检测 解决问题
4. 停车场上开走一些车后还剩32辆，开走的和剩下的 一样多。停车场上本来有多少辆车？ 32+32＝64（辆）
答：停车场上本来有64辆车。
课堂总结
十个 35 +32
十个 35 +3 2
7
相同数位对齐 从个位算起
十个 35 +3 2 67
同数位相加
课后作业
第三步 精读教材
2人
求35人和2人一共 有多少，列加法 算式，怎样计算？
先读一读 问题，再 找出与问 题有关系 的条件， 圈一圈。
读教材这 一部分， 计算35+2 时可以用 哪些方法？
35根小棒 和2根小棒 合起来是 37根小棒。
自己试 着口算。
方法一
方法二
第一步： 第二步：个位上的数相加。 第三步：把十位上的3落下来。
60+22= 82
56+41= 97
45 +3 48
60 +22
82
56 +41
97
2 100以内的加法和减法（二）
人教版二级上册数学《不进位加》 (共18张PPT)
3
27
48
43 48
2021/7/25
3
自主学习反馈
85 61 85
2021/7/25
75 53
75
77 37 40 77
4
导入新课
初步感知
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝
37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二二（（13））班班和学学二生生（和和23本本）班班班的的 一带带共队队有老老多师师少一一名共共学多多生少少？人人？？
2.1.1不进位加
二年级上册
本节目标
01 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同
数位上的数才能相加的道理。
02 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法， 初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
03 体会数学与生活的联系，培养认真、仔细、书写工整
的习惯。
自主学习反馈
38 6 38
27 24
2021/7/25
17
布置作业
在线完成2.1.1不进位加课后作业。
再见
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日 星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 228/22/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 222021 /8/22A ugust 22, 2021
5＋34＝ 3894
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
巩固练习
27
48
43 48
2021/7/25
3
自主学习反馈
85 61 85
2021/7/25
75 53
75
77 37 40 77
4
导入新课
初步感知
你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝
37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二二（（13））班班和学学二生生（和和23本本）班班班的的 一带带共队队有老老多师师少一一名共共学多多生少少？人人？？
2.1.1不进位加
二年级上册
本节目标
01 在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同
数位上的数才能相加的道理。
02 探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法， 初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。
03 体会数学与生活的联系，培养认真、仔细、书写工整
的习惯。
自主学习反馈
38 6 38
27 24
2021/7/25
17
布置作业
在线完成2.1.1不进位加课后作业。
再见
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月22日 星期日 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 22
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8 /22202 1/8/222 021/8/ 228/22/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 222021 /8/22A ugust 22, 2021
5＋34＝ 3894
36＋21＝ 57
5 ＋3 4
83 49
36 ＋2 1
57
巩固练习
小学数学二年级上册《两位数加两位数(不进位加)》PPT课件
（2）相同数位上的数（对齐 ）。 （3）从（ 个位）算起。
学以致用
找错误
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 +2 + 2
37 19
5
5
+2 3 +2 3
73 28
50 +2 3
73
25 +3
22
25 +3
28
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算加法从 个位算起。
1.笔算两位数加一位数(不进位加)时,要把相同数位对 齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数的 个位上,十位上的数落下来写在得数的十位上。
2.笔算两位数加两位数(不进位加)时,要把相同数位 对齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数 的个位上,十位上的数相加得到的数写在得数的十位 上。
+22 （）
十位： 3）＋算起3。＝6 十位上填6。
35 ＋ 32
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
（2）相同数位上的数（ ）。 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
67
想：怎样对位？
35＋32＝ ？
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十位和（ 56
）上相的数对同齐。 数位上的数对齐，从个位开始算起。
不进位加
道县一小：唐准英
复习旧知
• 口算 • 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= • 60+20= 40+40= 50+10= 2+7=
学以致用
找错误
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝73 25+3＝228
17 17 +2 + 2
37 19
5
5
+2 3 +2 3
73 28
50 +2 3
73
25 +3
22
25 +3
28
课堂小结
你学会了哪 些知识？
笔算加法从 个位算起。
1.笔算两位数加一位数(不进位加)时,要把相同数位对 齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数的 个位上,十位上的数落下来写在得数的十位上。
2.笔算两位数加两位数(不进位加)时,要把相同数位 对齐,从个位加起,个位上的数相加得到的数写在得数 的个位上,十位上的数相加得到的数写在得数的十位 上。
+22 （）
十位： 3）＋算起3。＝6 十位上填6。
35 ＋ 32
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
（2）相同数位上的数（ ）。 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
67
想：怎样对位？
35＋32＝ ？
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
十位和（ 56
）上相的数对同齐。 数位上的数对齐，从个位开始算起。
不进位加
道县一小：唐准英
复习旧知
• 口算 • 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= • 60+20= 40+40= 50+10= 2+7=
二年级上册数学课件-2.1 不进位加法 ｜人教新课标(2014秋)(共12张PPT)
？
四、课堂作业
作业：第12页“做一做”第1题、第2题。 第13页“做一做”第1题、第2题。
人教版数学二年级上册
谢 谢!
＋3 2 67
从个位加起。
笔算加法要注意（小组讨论）
1.相同数位上的数要（ 对齐 ）。 2.从（ 个位 ）算起。
三、巩固应用
做一做 32+6=
24+3=
32 +（ ） （）
+（
）
（
）
5+43=
+（ ） （）
17+2＝ 3179 5+23＝ 2783 50+23＝ 73 25+3＝ 2282
17 17 5
人教版数学二年级上册
100以内的加法和减法（二）
不进位加
一、创设情境，生成问题 你发现了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 如何列式？
小组讨论 交流汇报
二、探究新知（例1）
也 用可笔以算写。怎成样竖口式算，？
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
35＋2＝ 37（人）
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
十个 35 ＋2 37
笔算
列竖式：
十 位： 3＋0＝3 十位上填3。
35＋2＝ ？ 37
十个
35
＋
2
37
个位： 2＋5＝7 个位上填7。
相同数位上的数对齐，从个位开始算起。
二、探究新知（例2）
写竖写式竖怎时式样，时笔是，算从要？哪位加起 的？注意什么？
相同数位要对齐。
35＋32＝67（人） 十个 35
5 50
+2 + 2 +2 3 +2 3 +2 3
部编人教版二年级数学上册《不进位加 》PPT教学课件
把相同数位对齐，再把相同数 位上的数相加，个位上的5和 个位上的2相加得7，写在得数 的个位上，十位上的3落下来， 结果是37。
三、巩固练习
一、我会看图列式计算。Leabharlann 1.（ 22 ） 2.
+( 34 ) （ 56 ）
十位 个位
（32） + （21 ）
（53）
二、列竖式计算。 34+3 = 37 23+14=37 42+26 =68 26+43=69
师。求带队老师和学生一共有多少人，就是求两部分数量 的和，用加法计算，列式为35+2
解法探究
方法一：
把5根小棒和2根小棒摆在 一起（如左图）单根的小棒合 起来是7根，再和前面的3捆小 棒合起来，一共是37根。
5+2=7,7+30=37
方法二：竖式计算
35＋2＝ 37（人） 十个 35
＋2
37
列竖式计算时，要注意先
34
23
42
26
+3
+ 14
+ 26
+ 43
37
37
68
69
四、课堂小结
笔算两位数加一位数（不进位加）时，要把相同 数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写 在个位上，十位上的数落下来写在十位上。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
二年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 1 课时 不 进 位 加（1）
一、情景导入
三、巩固练习
一、我会看图列式计算。Leabharlann 1.（ 22 ） 2.
+( 34 ) （ 56 ）
十位 个位
（32） + （21 ）
（53）
二、列竖式计算。 34+3 = 37 23+14=37 42+26 =68 26+43=69
师。求带队老师和学生一共有多少人，就是求两部分数量 的和，用加法计算，列式为35+2
解法探究
方法一：
把5根小棒和2根小棒摆在 一起（如左图）单根的小棒合 起来是7根，再和前面的3捆小 棒合起来，一共是37根。
5+2=7,7+30=37
方法二：竖式计算
35＋2＝ 37（人） 十个 35
＋2
37
列竖式计算时，要注意先
34
23
42
26
+3
+ 14
+ 26
+ 43
37
37
68
69
四、课堂小结
笔算两位数加一位数（不进位加）时，要把相同 数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写 在个位上，十位上的数落下来写在十位上。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂感想
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
二年级数学上册（RJ） 件
教学课
第 2 单元 100以内的加法和减法（二）
第 1 课时 不 进 位 加（1）
一、情景导入
二年级上册数学课件- 2.1 不进位加(1) (共14张PPT)人教版
先算5＋2＝7， 再算30＋7＝37。
30 5 7
我借助小棒摆一摆，有35根小 棒，再摆上两根就是37根。
35 + 2= 37
也可以写成竖 式，用笔算。
十个 35 +2
个位与个位对齐
十个 35 +2
7
从个位加起
我会用
(教材P12做一做第1题）
32 + 6=38 24 + 3= 27
32
（ 2 4）
21 +3
24
4 +（ 3 3 ）
37
2.我会算。
23 + 6=29 34 + 3= 37
23 +6
29
34 +3
37
2 + 45= 47
45 +2
47
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
不进位加
35 +2= 37 30 5
十个 35 +2
7
7
课后作业
作业：1.完成练习册相应的练习题。 2.和同桌说一说不进位加法的 计算方法。
+（ 6） +（ 3）
（ 3 8） （ 2 7）
5 + 43= 48 5
+（ 4 3） （ 4 8）
归纳总结：
笔算两位数加一位数（不进位）的方法： 1.相同数位对齐，把一位数同两位数的个位上的数 对齐。 2.个位相加的结果写在得数的个位上，再把十位上 的数落下来，写在得数的十位上。
新知应用 1. (教材P12做一做第2题）
Байду номын сангаас
2单元 100以内的加法和减法（二）
人教版数学二年级上册
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人教版小学数学二年级上册
100以内的加法和减法
2.1.2 不进位加
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
2021/02/21
1
课前导入
口算并说一说你是怎样算的？
12＋7＝ 19 12＋3＝ 15
13＋5＝ 18 14＋3＝ 17
2＋12＝ 14 5＋11＝ 16
新知探究
二（1） 班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ35人
竖式（笔算）
个位对齐个位。
十个 位位 35
＋2
37
竖式（笔算）
二（1 ）
班 35人
二（2 ）
班 32 人
二（3 ） 班
37
人 二（4）
班
34
人
二（1）班学生和二（2） 班一共多少人？
35＋22
用自己喜欢的方 法，自由计算。
竖式（笔算）
相同数位对齐， 从个位加起。
十个 位位 35
＋3 2
67
列两位数加两位数的竖 式时要注意什么？
二（2） 班 32人
二（3） 班 37人
二（4） 班 34 人
二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？
35＋2
用自己喜欢的方 法，自由计算。
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
口算法
35＋2＝37（人） 5＋2＝7 30＋7＝37
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
摆小棒
35＋2＝37（人）
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
计数器
35＋2＝ 37（人）
十位 个位
新知探究
5＋2＝7 30＋7＝37 35＋2＝37
35＋2＝37
你有什么发现？
十个 位位
35＋2＝37
竖式（笔算）
35 ＋2
37
为什么要这样列式？
探究要求： 1.独立思考为什么要这样列式？可根据摆小棒、计数器等方 法说明理由。 2.小组交流，在列竖式中应注意什么？怎样计算？ 3.讨论完毕小组派代表汇报。
？元
（3 4） ＋（ 5 3 ） （8 7）
课堂练习
3.用竖式计算。
23＋6＝ 29 4＋25＝ 29
23 ＋6
29
4 ＋ 25
29
42＋45＝ 87 42
＋ 45 87
小结
两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。 列竖式计算 列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。
这节课你有什么收获？
课堂练习
1.判断： （1）列竖式计算时，相同数位要对齐。 （ √ ） （2）要是有一个加数的个位为0，就不需要相同数位对齐。（ × ） （3）竖式计算时从十位加起。（ × ）
课堂练习
2. 看图填一填，算一算。
42元
6元
？元
42 ＋ （6） （ 4 8）
课堂练习
2. 看图填一填，算一算。
34元
53元
100以内的加法和减法
2.1.2 不进位加
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
2021/02/21
1
课前导入
口算并说一说你是怎样算的？
12＋7＝ 19 12＋3＝ 15
13＋5＝ 18 14＋3＝ 17
2＋12＝ 14 5＋11＝ 16
新知探究
二（1） 班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ35人
竖式（笔算）
个位对齐个位。
十个 位位 35
＋2
37
竖式（笔算）
二（1 ）
班 35人
二（2 ）
班 32 人
二（3 ） 班
37
人 二（4）
班
34
人
二（1）班学生和二（2） 班一共多少人？
35＋22
用自己喜欢的方 法，自由计算。
竖式（笔算）
相同数位对齐， 从个位加起。
十个 位位 35
＋3 2
67
列两位数加两位数的竖 式时要注意什么？
二（2） 班 32人
二（3） 班 37人
二（4） 班 34 人
二（1）班学生和本班的 带队老师一共多少人？
35＋2
用自己喜欢的方 法，自由计算。
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
口算法
35＋2＝37（人） 5＋2＝7 30＋7＝37
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
摆小棒
35＋2＝37（人）
新知探究
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？
计数器
35＋2＝ 37（人）
十位 个位
新知探究
5＋2＝7 30＋7＝37 35＋2＝37
35＋2＝37
你有什么发现？
十个 位位
35＋2＝37
竖式（笔算）
35 ＋2
37
为什么要这样列式？
探究要求： 1.独立思考为什么要这样列式？可根据摆小棒、计数器等方 法说明理由。 2.小组交流，在列竖式中应注意什么？怎样计算？ 3.讨论完毕小组派代表汇报。
？元
（3 4） ＋（ 5 3 ） （8 7）
课堂练习
3.用竖式计算。
23＋6＝ 29 4＋25＝ 29
23 ＋6
29
4 ＋ 25
29
42＋45＝ 87 42
＋ 45 87
小结
两位数加一位数、两位数加两位数不进位加法的计算方法。 列竖式计算 列竖式计算需要注意：相同数位对齐，从个位加起。
这节课你有什么收获？
课堂练习
1.判断： （1）列竖式计算时，相同数位要对齐。 （ √ ） （2）要是有一个加数的个位为0，就不需要相同数位对齐。（ × ） （3）竖式计算时从十位加起。（ × ）
课堂练习
2. 看图填一填，算一算。
42元
6元
？元
42 ＋ （6） （ 4 8）
课堂练习
2. 看图填一填，算一算。
34元
53元