教师如何培养学生良好的学习习惯范文

养成良好的学习习惯的讲话稿在生活中，我们很多时候都不得不用到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。

那么，怎么去写讲话稿呢？下面是小编精心整理的养成良好的学习习惯的讲话稿范文，希望对大家有所帮助。

养成良好的学习习惯的讲话稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！今天我国旗下讲话的题目是《养成良好的学习习惯》。

叶圣陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。

良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。

如果你想获得好的学习成绩，就需要不断培养自己良好的学习习惯。

第一、一心向学的习惯：科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，一心向学的头脑便是有准备的头脑。

同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机。

造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个：就是因为瓦特平时一心向学。

第二、专心致志的习惯：同学们可以做这样一个实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。

其结果必然是圆也不圆，方也不方。

专心致志，就是要做到：上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。

对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见。

第三、认真思考的习惯：养成认真思考的习惯，通过思考不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。

科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。

正是凭这种“怀疑一切”的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。

第四、享受学习的习惯老实说,在我们中间有一部分同学抱怨学习负担重,厌学的情绪时有发生，但是，我们要知道，求学的过程漫长而又艰辛，学习的确很辛苦。

向着成功努力的过程，需要我们不断努力，我觉得只有调整我们自己的心态，改变对学习的态度，学会享受学习，大家可以想想，在学习中，我们可以指点江山，激扬文字，可以纵横驰骋上下五千年，可以足不出户知晓天下事……书中自有我天地，书中自有我芳华。

加强学生习惯养成培养良好学习习惯《篇一》作为一名教育工作者，我深知培养学生良好的学习习惯对于他们的学业和未来成长具有重要的意义。

因此，我决定制定一份详细的工作计划，以加强学生习惯的养成，培养他们良好的学习习惯。

通过以下几个方面来加强学生习惯的养成，培养他们良好的学习习惯：1.开展学生习惯养成教育：组织一系列的活动和课程，向学生传授正确的学习方法和技巧，引导他们养成良好的学习习惯。

2.创设良好的学习环境：努力为学生创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，以帮助他们更好地专注于学习。

3.强化学生自我管理能力：通过培养学生的自我约束和自我管理能力，使他们能够独立完成学习任务，并养成良好的学习习惯。

按照以下步骤进行工作：1.调研和分析：首先对学生当前的学习习惯进行调研和分析，了解他们的学习习惯存在哪些问题，以及需要改进的地方。

2.制定计划：根据调研结果，制定一份详细的工作计划，明确工作目标和具体措施。

3.组织实施：按照工作计划，组织并开展相关活动和课程，引导学生养成良好的学习习惯。

4.监督与评估：定期对学生的学习习惯进行监督和评估，以确保工作计划的实施效果，并根据需要进行调整。

工作的设想：通过加强学生习惯的养成，培养他们良好的学习习惯，我期望学生能够提高学习效率，增强学习的积极性和主动性，从而提高他们的学业成绩和综合素质。

1.开展学生习惯养成教育：组织每周一次的学习方法讲座，邀请专家或优秀学生分享他们的学习经验和方法。

此外，我还将利用课余时间开展学习技巧培训课程，帮助学生掌握正确的学习方法和技巧。

2.创设良好的学习环境：加强对教室和图书馆的管理，确保学习环境的安静和整洁。

同时，鼓励学生在课堂上保持专注，减少干扰因素，以提高学习效果。

3.强化学生自我管理能力：组织定期的自我管理培训课程，教授学生如何制定学习计划、时间管理和情绪调节等技巧。

此外，我还将鼓励学生参加学校举办的各类竞赛和活动，提升他们的自我约束和自我管理能力。

如何培养良好的学习习惯（作文范文）学习习惯对一个人的学业成绩和未来发展起着至关重要的作用。

有良好的学习习惯可以使学习高效而有条理，并培养出扎实的知识储备和创新思维能力。

所以，培养良好的学习习惯是每个学生都应该重视并付诸行动的事情。

下面我将从以下几个方面详细介绍如何培养良好的学习习惯。

首先，明确目标并制定计划是培养良好的学习习惯的第一步。

目标是我们前进的动力和方向。

制定明确的目标可以帮助我们更好地规划学习时间和努力方向。

例如，我们可以制定长期目标，如取得优秀的成绩或获得心仪的大学录取通知书，然后将它们拆分成短期目标，比如每天完成一定量的作业或阅读固定的篇幅。

接下来，我们可以根据目标制定学习计划，明确每天应该做什么、什么时候做、怎么做以及预留适当的休息时间。

一旦我们有了明确的目标和计划，就能更有条理地安排学习时间和提高学习效率。

第二，培养良好的学习习惯需要保持良好的学习环境。

学习环境对于学习的效果起着重要的影响。

我们应该选择一个安静、整洁、明亮且没有干扰的地方进行学习。

可以通过各种方式营造一个良好的学习环境，比如保持桌面整洁，将学习材料分门别类地放置，摆放一些绿植来提供清新的空气等等。

此外，学习环境还包括学习工具的选择和使用。

我们应该根据个人喜好和学习需要选择合适的学习工具，比如书籍、电脑或平板电脑，以及一些辅助工具，如计算器、笔记本、文件夹等。

保持良好的学习环境有助于提高学习效率和专注力，更好地培养学习习惯。

第三，在培养良好的学习习惯过程中，养成良好的时间管理能力是至关重要的。

时间是有限且不可逆转的资源，合理利用时间可以提高学习效率。

首先，我们可以制定每日、每周或每月的学习计划，将学习任务分解为若干个小任务，并根据实际情况和优先级进行合理安排。

其次，我们可以学会合理规划时间，避免拖延症的发生。

可以采用番茄工作法（Pomodoro Technique）或坚持使用时间管理软件工具，来帮助我们更好地管理时间和集中注意力，提高学习效果。

班主任工作总结帮助学生养成良好的学习习惯班主任工作总结：帮助学生养成良好的学习习惯班主任是学校中负责管理学生班级的教师，他们承担着培养学生全面发展的重要责任。

在这一过程中，帮助学生养成良好的学习习惯是班主任工作的核心任务之一。

本文将从营造良好学习环境、培养学习兴趣、制定学习计划和树立学习目标等方面探讨班主任如何帮助学生养成良好的学习习惯。

一、营造良好学习环境班主任应致力于营造一个良好的学习环境，为学生提供良好的学习条件。

首先，班主任可以通过班级布置和清洁整理来提升学生的学习兴趣。

例如，在班级墙壁上悬挂一些与学习相关的信息和图片，以激发学生的学习兴趣。

其次，班主任还可以组织一些有益的学习活动，如讲座、研讨会等，以丰富学生的学习内容，并创造与课堂学习相结合的实践机会。

二、培养学习兴趣班主任在帮助学生养成良好的学习习惯时需要注重培养学生的学习兴趣。

学习兴趣是学生主动参与学习的动力来源，只有对学习感兴趣，学生才能愿意主动去学习。

班主任可以通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如在课堂上采用生动有趣的教学方法，结合实例讲解概念，引发学生思考；同时，班主任也可以鼓励学生广泛涉猎各种领域的知识，培养学生的综合素质和学习能力。

三、制定学习计划班主任在帮助学生养成良好的学习习惯时，制定学习计划是非常重要的环节。

学习计划可以帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。

班主任可以与学生一起制定学习计划，根据学生的学习情况和目标来规划每天的学习任务。

学习计划不仅要包含学习时间的安排，还需要考虑到学习内容的复习和巩固。

通过制定学习计划，班主任能够帮助学生形成良好的学习习惯，提高学生的学习效果。

四、树立学习目标班主任在帮助学生养成良好的学习习惯时，应帮助学生树立明确的学习目标。

学习目标可以激发学生的学习动力和学习热情，同时也能够帮助学生更好地规划学习内容和时间。

班主任可以与学生一起探讨学生的兴趣和职业规划，引导学生制定短期和长期的学习目标。

教师如何培养学生良好的学习习惯我国著名教育家叶圣陶先生说："什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。

"中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。

因此，我们在教学活动中，应抓住这个黄金季节，努力帮助和培养学生，使其具有良好的学习习惯。

一、养成良好学习习惯的重要性所谓习惯，现代汉语词典中的解释是：指由重复和不断的强化而长期逐渐养成的，一时不易更改的行为、倾向，并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要。

学习习惯的养成无非就是引导学生对学习品质、学习能力、学习方法的长期实践和应用，使他们形成比较稳固的学习行为。

1、习惯是个人素质的重要组成部分，在当前从应试教育向素质教育转轨的过程中尤为重要。

习惯是把信念变为习性，把思想化为行动的过程。

它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要内容，也是一个人个性心理特征的主要标志。

文章开篇所列到的数学家的几个良好的学习习惯，自然是构成了他们本身所特有的心理素质，而这种心理素质的形成正是教学目的的一个重要的内容。

2、良好学习习惯的具有不但能使教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。

这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么意志努力，学习过程中良好习惯都会不自觉地表现，从而能使教师减轻教学负担，使学生提高学习效果，使学生学习中长期受益于良好的习惯。

3、良好的学习习惯的形成是与环境和教育密切相关，习惯与智力不同，它与遗传无关，是后天的环境和教育培养下才形成的一种活动倾向，习惯的培养是学生的一种自觉的行为，同时也是教师在教学过程中一个可执行的教学任务。

二、学生应培养的学习习惯1、先预习后听课的习惯。

预习历来是教师对学生学习的一个首要要求，没有预习，对将要学习的内容没有一个概略的了解，在听课过程中，学生不免就有生吞活剥的感觉。

培养学生良好的学习习惯教学心得3篇培养学生良好的学习习惯教学心得1培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容，事实上小学中每堂课都十分注重学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培养，不然一苗未正，何以成材。

而小学五、六年级的学生处于童年晚期，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要，可以使学生到中学学习时事半功倍，一生受益。

1、从阅读、书写技能开始家长多和孩子聊天，让孩子朗读一些儿歌、绕口令，给孩子定一个阅读时间表，不超过一个小时，还可以邀请同年龄的小孩一起读，过节日或星期天全家人都在场时，让孩子把读过的故事讲给大家听。

同时教给孩子读书方法：益智读物可一边读一边体会；思想教育读物着重理解含义；娱乐性读物可用泛读、跳读；名篇佳作要精读，还要记笔记，及背诵，还要教给孩子正确的握笔姿势（身离桌边一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，）要注重纠正孩子的错字、别字。

2、让孩子掌握学习方法①课前预习。

②上课注意听讲。

③做作业前要复习课堂讲授的内容，不懂的地方要多看几遍。

④完成作业后要检查。

⑤每学完一个单元后自己要小结。

3、养成上课主动作笔记的习惯。

记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不是照搬板书。

4、养成良好的作业习惯首先按时完成作业。

第二要养成独立完成作业的习惯。

第三养成作业清楚整齐的习惯。

第四养成自查作业的习惯，同时教给孩子自查作业的方法：正向法，从审题开始，一步一步地看有无错误和遗漏。

反向法，从答案向前推，用相反的计算来验算。

重做法，把题重做一遍看看同上次结果是否一样，如不一样认真查找问题出在哪里。

第五要养成及时、按时预习的.习惯。

5、养成读课外书的习惯。

课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。

阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。

教师应对学生的课外阅读给予指导和检查，使之形成习惯。

使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。

培养良好学习习惯（优秀4篇）培养良好学习习惯篇一教学要求：1、使学生了解阅读课外书籍要有选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选读物的习惯。

2、使学生认真掌握读书作记号的方法、要求、意义，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、让学生成为观察训练的主体，体会留心观察周围事物的意义和注意点，养成观察的好习惯。

教学时间：3课时第一教时教学目的：带学生到图书室实地练习选择读物，体会方法，交流意义。

教学设计：一、步入实地，激发读书激情。

1、活动：师生进入图书室，安静入座2、谈话：（体现学生为主，了解学生知识面）3、小结：选择读什么书，要根据需要而定，请大家活学活用书本上的方法，用最短的时间选择一位书本朋友。

二、看图明法，交流经验名理。

1、看图交流步骤：确定书类，按类查找----通过书脊，发现书名----轻拿浏览，确定办理2、学生补充借书、购书经验，提请大家注意：（1）看书架上的标记或者咨询有关人员寻找分类（2）仔细查找，轻轻抽书----内容提要，大致一看----重新选择，书回原位三、静静默读，实践结交书友。

1、评选速度奖2、评选专心奖四、交流收获，强化选读意义1、小队交流假日读书活动，评选优胜“读书郎”2、个人探讨读书选择及其心得，评选“小博士”3、发下调查表选填（1）我最想读的3本书是--------、-----------、-----------。

（2）我读过最难忘的书是---------、---------、-------。

（3）我愿意为班级图书角提供-------书。

（4）我希望班级图书角拥有-------书五、作业：制作名言书签。

第二课时教学目的：由仿到创活学活用“读书作记号”的学问，实践体会，交流意义。

一、导入：上一课我们知道了如何选择图书，选后不认真读书那就失去了选择的意义。

该怎样读书才算认真呢？（学生交流：四到、不动笔墨不读书、“读书要做记号”相机板书课题）二、自学做记号的方法与要求（看图归类讨论）1、姿势同书写：“三个一”不能忘2、不同记号的意义探讨，允许保留意见生词、疑难----？----妙词佳句。

论文-培养学生良好的学习习惯（大全5篇）第一篇：论文-培养学生良好的学习习惯如何培养学生良好的学习习惯我们都知道，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。

学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。

因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。

杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。

”当积极的学习态度和科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为人的一生打下良好的基础，使其终身受益。

我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。

”可见培养良好的学习习惯是学校教育的一项重要的任务，作为中学教师，我们肩负着培养学生养成良好学习习惯的重任。

一、贯彻新理念、实施新教法，改进学生学习方式，改善学生学习状态倡导发现学习，探究性学习及研究性学习，使学生积极参与到学习过程中来。

变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯。

教师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据自身课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习习惯。

做到这些要使学生养成以下习惯：(一)要树立“我能学好”的信心尤其是成绩中等及以下的同学，树立信心，增强自信，尤为重要。

现在成绩不理想，很可能是以前的基础落下了，影响了你现在的发展。

但不要灰心，认真补一补是能上去的。

要善于克服自己的薄弱点，相信自己能学好。

你瞧，达尔文、瓦特、爱迪生等在小时候成绩也不是很突出，后来不是仍然成了大科学家吗？努力不可少，信心更重要。

(二)要全神贯注地参与学习过程全身心的投入到学习过程中是保证你飞向成功的惟一通道。

为此，需做到：一是精力要集中。

俗话说得好：“一心无二用”，不能在课堂上还想着玩，做作业还在看电视；二是课前要做好预习，争取课堂学习中有主动权；三是积极争取发言，和老师始终处在沟通、融合、交流的状态中；四是要集中思想，做好每一次作业。

2023年良好学习习惯的养成教育工作计划范文（精选3篇）良好学习习惯的养成教育工作计划1世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。

一个班级，一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。

生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。

好习惯是一个人终身的财富。

习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。

行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。

学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。

“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”。

二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。

一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐，在所难免。

所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。

不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

从现在适应老师，长大了适应社会。

不会稍不如意就埋怨环境。

2、自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。

就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。

阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的'要求。

教师如何培养学生良好的学习习惯教师如何培养学生良好的学习习惯（精选10篇）教师如何培养学生良好的学习习惯篇1首先，培养良好的阅读背诵习惯。

叶圣陶先生多次重申“要养成阅读的习惯，非多读不可”。

正如诗圣杜甫所云“读书破万卷，下笔如有神”。

读背无疑是积累语文素养的好方法。

因此，我规定学生在读背课文的基础上，每周再背诵几首古诗词及其他优秀文章，并在课堂上适时检验;每周要写两篇读书笔记，检验阅读能力。

其次，培养良好的上课习惯。

上课提醒学生专心致志，努力听讲，还要求他们勤于思考，并做好语文笔记。

有些学生上课爱走神，睡觉，久而久之，成绩就下滑了。

所以，教师有责任去纠正他们的不良上课习惯，督促他们完成学习任务。

对这些人，可以课下找他们谈谈心，上课时多提问，慢慢就能够帮助他们培养好的习惯了。

再次，培养良好的书写习惯。

书写在语文这一科显得尤其重要。

一个学生书写不好，会严重影响他的语文考试成绩，还会抵消他学习语文的兴趣。

因此，督促他们练字，加强书写练习，显得很有必要。

除了作文周记要求他们书写要工整大方外，每周还要检查字帖练习情况。

并告诫他们，“提笔就是练字时”。

只要拿起笔，就要想到书写要美观，不能马虎。

还注意培养学生积累的良好习惯。

语文的信息量大，需要掌握很多的字、词、义、理，因此必须让学生有一个良好的积累习惯。

我督促学生每人准备一个笔记本，时刻记下重要的生字、成语，甚至是好的句子，段落，文章。

这样长久的积累，提高了学生对语言的领悟能力。

教师如何培养学生良好的学习习惯篇2第一、要从小处着眼，从细节开始，持之以恒。

在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，写字的姿势等等，教师在教学中要严格要求，把这些细节养成好的习惯，合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。

教师必须注意从一点一滴的小事抓起。

举一反三，重复练习。

久而久之，学生的习惯就自然形成了。

第二、培养学生的自信心。

信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。

自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。

怎样培养学生良好的学习习惯的范文总结总结精选(1)：怎样培育学生良好的学习习惯习惯是一种力，是一种能量。

它看不见，摸不着，但它又确实存在，确实在起着作用。

我国古代教育家孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。

英国哲学家绋郎西斯培根在《随笔集》中指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，他能够主宰人生。

因此，人自幼就就应透过完美的教育，去建立一种好的习惯。

”我国现当代教育家叶圣陶说：“教育就是培育习惯”。

法国启蒙思想家卢梭在其教育名著“爱弥儿”一书中指出：“在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的潜力。

”可见，习惯对于一个人性格的构成、潜力的进展等都具有个性的作用。

学习，为什么?回答是：学惯了，不学习觉得难受。

而坏习惯使孩子不知不觉地去拖拉，去懒散，去干扰人。

他为什么那样做?回答是：不为什么，就是拖拉惯了，懒散惯了，干扰惯了，不这样做觉得难受。

在平时的教学中，我们也不难发现，好的学习习惯总和成绩优秀的同学相伴，而存在“小霸王”，“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”现象的学生成绩总在中下游徘徊。

可见，学习习惯对学生学习成绩的影响之大。

小学阶段是儿童构成各种良好学习习惯的关键时期。

小学生可塑性大，向师性强，容易构成各种良好的习惯，也容易沾染各种不良习惯。

因此，从小有计划、有目的地培育学生良好的学习习惯，矫治他们的不良习惯是十分重要的。

那么，在小学数学的教学中，我们就应培育学生的哪些学习习惯，又怎样培育呢?下面我想从三个方面来和各位作一个沟通。

一、课堂中的学习习惯课堂是学生学习的主阵地，也是培育学习习惯的主战场，课堂中如果养成良好的学习习惯，学生掌握知识就会较为简单，教学质量就会明显提升。

首先，在课堂中我们要培育好学生课前准备的好习惯。

课前准备包括了知识准备和物质准备。

知识准备就是要做好预习，这个环节，我们常常想做而做不好，尤其在小学美术中，我们有时布置了预习任务，搜集资料，有的学生回家根本不找，有的家长还说美术课要什么预习呀，上课学就行了。

学习习惯养成培养学生良好的学习习惯和方法三篇《篇一》良好的学习习惯和方法对于学生的成长和发展至关重要。

在学习过程中，我需要培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效果和成绩。

为了实现这一目标，我制定了以下工作计划。

一、工作内容：1.调查分析：了解学生当前的学习习惯和方法，找出存在的问题和不足之处。

2.设定目标：根据调查分析结果，设定明确、具体的学习习惯和方法培养目标。

3.制定方案：根据目标，制定相应的学习习惯和方法培养方案。

4.实施方案：将制定的方案落实到位，进行实际操作。

5.跟踪反馈：对实施过程进行跟踪，及时了解学生的反馈，对方案进行调整和优化。

6.总结评估：对培养过程进行总结和评估，分析成果和不足，为下一阶段的工作依据。

二、工作规划：1.第1-2周：进行调查分析，了解学生当前的学习习惯和方法。

2.第3-4周：设定目标，制定学习习惯和方法培养方案。

3.第5-8周：实施方案，进行学习习惯和方法的培养。

4.第9-10周：进行跟踪反馈，对方案进行调整和优化。

5.第11-12周：进行总结评估，为下一阶段的工作依据。

三、工作设想：1.通过培养学生的学习习惯，提高他们的学习效率和成绩。

2.培养学生自主学习的能力，使他们养成良好的学习习惯。

3.提高学生对学习方法的掌握程度，使他们能够灵活运用各种学习方法。

四、工作计划：1.调查分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生当前的学习习惯和方法。

2.设定目标：根据调查分析结果，设定明确、具体的学习习惯和方法培养目标。

3.制定方案：根据目标，制定相应的学习习惯和方法培养方案。

4.实施方案：将制定的方案落实到位，进行实际操作。

5.跟踪反馈：对实施过程进行跟踪，及时了解学生的反馈，对方案进行调整和优化。

6.总结评估：对培养过程进行总结和评估，分析成果和不足，为下一阶段的工作依据。

五、工作要点：1.注重个体差异，因材施教。

2.强化学生的学习动机，激发他们的学习兴趣。

3.注重培养学生的学习方法，使他们能够自主学习。

班主任工作总结培养学生良好学习习惯（优秀7篇）教师如何培养学生良好的学习习惯篇一计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。

在数学教学中，计算教学却一直困扰着师生的教与学。

这是因为其实计算是一种复杂的智力活动，计算能力也是综合能力的具体体现。

计算能力的培养，不仅与数学基础知识密切相关，而且与训练学生的思维、培养学生的非智力因素，养成良好的学习品质也是相互影响，相互促进的。

我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

”因此，在教学过程中我们如何利用计算教学培养学生良好的学习习惯呢？一、保证计算准确，养成良好的学习习惯。

小学数学大纲中明确指出：“小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活。

”“准确”是计算的基本要求，没有“准确”就丧失计算的意义。

计算教学容易被教师忽视，认为比较简单而重算法，轻算理；重练习，轻理解。

学生则认为计算好学，一听就会，而不动脑筋机械地练习，错误经常不断。

当出现计算上错误时，一般都归罪于粗心。

经常提醒学生：“计算时细心些”，但收效甚微。

怎样才能提高学生的计算能力，保证计算的准确率呢？学生计算出错，固然与概念不清，未能真正地理解算理和熟练地掌握算法等有关，但是没有养成良好的学习习惯也是重要原因之一、因此，平常练习老师要严格要求，督促学生养成良好的计算习惯。

良好的习惯，直接影响着学生计算能力的形成和提高。

1．培养学生认真、细致，书写工整，格式规范的良好习惯。

学生计算出现差错，错写、漏写数字和运算符号是常有的事，因此指导好学生认真书写十分重要。

做数学作业时，要求书写格式规范化，如遇上两步以上的运算题，一般要用“递等式”书写，做方程时要注意先写“解”字，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。

养成良好学习习惯的方法优秀范文学习是每个人的必经之路，良好的学习习惯可以帮助我们更高效地学习和提高学习成绩。

下面将介绍一些方法，帮助大家养成良好的学习习惯。

一、制定学习计划一个明确的学习计划可以让我们更好地安排自己的学习时间和任务。

首先，我们需要列出每天的学习目标，明确需要完成的任务。

其次，将学习时间合理分配，确保每个科目都有充足的时间学习。

最后，坚持按计划学习，不要拖延或懒散。

二、培养独立学习能力独立学习是培养自主性和解决问题能力的关键。

我们可以尝试寻找自己的学习资源，如书籍、网络资料和学习群组等，通过独立学习来提高自己的学习能力。

在学习过程中，我们需要掌握自我管理的能力，包括时间管理、学习方法等，这样才能更好地掌控自己的学习进度。

三、培养良好的学习环境一个良好的学习环境可以提高学习效果。

首先，我们需要找一个安静、整洁的地方进行学习，远离嘈杂的声音和干扰物，保持专注。

其次，保持适当的温度和光线，这对于学习的舒适度和效果至关重要。

最后，我们可以在学习环境中放置一些适合学习的工具和资料，如辞典、计算器等，方便我们随时查阅。

四、掌握高效的学习方法学习方法对于提高学习效率起着至关重要的作用。

我们可以尝试多种学习方法，如创设联想图文、拟制口诀训练、将知识点转为故事情节等，找到适合自己的学习方法，提高学习效果。

同时，我们还需要掌握记笔记的技巧，将关键知识点记录下来，方便复习和回顾。

五、合理休息和调节良好的学习习惯并不代表只有学习，适当的休息和调节也是必不可少的。

我们可以在学习过程中适当放松，如看看书、听听音乐等，缓解紧张的学习氛围，让自己更好地调整状态。

此外，每天要保证充足的睡眠时间，确保精神状态良好，才能更好地投入学习。

养成良好的学习习惯并不是一蹴而就的，需要长期的坚持和努力。

我们可以通过制定学习计划、培养独立学习能力、营造良好的学习环境、掌握高效的学习方法以及合理休息和调节等方法，逐步养成良好的学习习惯。

如何培养学生良好的行为习惯和道德品质（优秀范文五篇）第一篇：如何培养学生良好的行为习惯和道德品质如何培养学生良好的行为习惯和道德品质摘要:德国著名诗人海涅说过：每一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而灭的”,教师所面对的不只是一个世界，几个民众，而是几十个，甚至上百个世界，学生都可以以独特的形象出现在教师面前，可以这样说：绿叶如云，找不见两片完全相同的叶子，人海茫茫，没有两个完全相同的学生，学生在成为教师的教育对象之前，已经受到家庭，社会等环境因素的影响，加上自我约束能力不同，形成了不同的道德品质和行为习惯。

所以教育的任务，教师的责任，不是让学生顺其自然，任其发展，而是要根据教育方针和学生身心发展规律，引导他们在原有的基础上，通过教育和自我教育，逐步克服不足，形成良好的行为习惯和道德品质，这是教师的重要职责，这就要求教师要使学生知道社会对他们的期待，使每个学生逐步实现期待的条件，形成高尚思想品质和良好行为习惯，达到这样的目的，途径和方法很多，一般应侧重于以下几点：一、理解学生是教育学生的起点，要全面塑造和培养学生就必须全面了解学生。

学生内心世界是极丰富的，也是多变的，对学生的情况做到心中有数，以至了如指掌，教育才具有针对性。

了解的最基本手段是观察，教师应具备敏锐的观察力，能从细微的表情中发现学生内心世界，把握学生内心变化不失教育时机，当然，要了解学生仅靠观察是不够的，学生更多情况是教师观察不到的。

例如，学生在思想品德发展中具有矛盾性。

有时，他们对集体给予他们的品德上评价内心十分关心和敏感，但表面上却对这一评价装作无所谓，同时，学生在自我意识上追求道德理想，但在行为习惯上却又无原则，所以，我们必须观察了解学生，坐下和学生谈话，开座谈会等形式，通过学生行为了解动机，通过表面现象看到学生内心世界，掌握学生积极的思想意识，抑制消极的一切，做到心中有数，才能有助于培养学生的良好行为习惯和高尚思想品质。

如何把教师的教与学生的学落到实处范文三篇第一篇: 如何把教师的教与学生的学落到实处一个学期即将过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教育事业上，倾注于每一个学生身上，一个学期的工作已经圆满结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识在这一学期里，作为一名新老师，我在思想上严格律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己。

一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

当新的学期来到时，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。

特别是对高中生的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

三、学校工作在这一学期里，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的跑操和课余训练工作，作为体育组的一员，通过大家的共同努力和配合，我们成功的组织了学校的`各项体育活动，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。

在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

班主任如何帮助学生培养良好的学习习惯发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的是班主任如何帮助学生培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。

作为班主任，我们有责任和义务引导并帮助学生养成良好的学习习惯，使他们能够更好地面对学习的挑战和困难。

首先，我们可以通过激发学生的学习兴趣来培养良好的学习习惯。

学习兴趣是持久的动力源泉，它让学生能够主动、积极地投入到学习中去。

作为班主任，我们可以从多个方面来激发学生的学习兴趣。

例如，我们可以组织学生参加一些有趣的科普活动或实验，让他们亲身体验科学的魅力；我们也可以鼓励学生展开一些自主学习的项目，让他们能够根据自己的兴趣和爱好选择学习的内容和方式。

通过这些方式，学生将会感受到学习的乐趣，从而主动培养良好的学习习惯。

其次，我们还可以通过建立良好的学习环境来培养学生的学习习惯。

学习环境是学生学习的舞台，它的好坏直接影响着学生的学习效果和学习积极性。

作为班主任，我们应该关注学生的学习环境，提供一个安静、整洁、温馨的学习环境给学生。

同时，我们还可以组织学生互相学习、交流、合作，为他们提供一个良好的学习氛围。

通过这样的学习环境，学生将会更加专心致志地投入到学习中去，培养起良好的学习习惯。

此外，我们还应该注重培养学生的自主学习能力。

自主学习是学生学会自我管理、自我控制的重要能力，它让学生能够在学习中主动地制定学习计划、解决学习问题。

作为班主任，我们可以引导学生制定合理的学习目标，并帮助他们梳理学习内容和方法。

同时，我们还需要教育学生坚持学习，遇到困难时不放弃。

通过培养学生的自主学习能力，他们将会更加独立地面对学习，形成良好的学习习惯。

最后，我们还应该及时给予学生鼓励和激励，增强他们的学习动力。

学生在学习中会遇到挫折和困难，我们作为班主任要及时给予他们关心和支持，鼓励他们不断尝试和进步。

例如，可以通过班级表彰、个人奖励等方式来肯定学生的学习成果和努力；也可以组织学生分享自己的学习心得和经验，鼓励他们互相学习、进步。

教师工作范文如何帮助学生养成良好的学习习惯学生的学习习惯对其学业成绩和个人发展起着至关重要的作用。

良好的学习习惯可以帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，培养自律和坚持不懈的品质。

作为教师，我们应该充分认识到培养学生良好的学习习惯的重要性，并采取相应的措施来帮助学生养成良好的学习习惯。

首先，教师可以通过给学生提供工作范文的方式来引导学生养成良好的学习习惯。

工作范文是一种精选的优秀作品，可以展示给学生一种标准、规范的学习方式。

教师可以选取一些优秀的作文或者学科论文，将其给予学生，并要求学生仔细阅读和分析，以此来锻炼学生的阅读能力和思维能力。

通过学习和模仿工作范文，学生可以获得更好的学习方法和学习技巧，从而养成良好的学习习惯。

其次，教师可以通过给学生提供学习计划的方式来培养学生的学习习惯。

学习计划是学生进行学习安排和时间管理的工具，可以帮助学生理清学习目标，合理分配学习时间，提高学习效率。

教师可以指导学生制定学习计划，并要求学生每天按照计划进行学习。

同时，教师还可以定期检查学生的学习计划执行情况，对于孩子们的遇到的问题进行指导解答，让学生懂得如何调整学习计划和时间管理，逐渐养成良好的学习习惯。

此外，教师还可以通过给学生提供学习笔记的方式来帮助学生养成良好的学习习惯。

学习笔记是学生学习过程中记录、整理和归纳所学内容的重要工具。

教师可以教导学生如何有效地做好学习笔记，并要求学生在每次学习后进行整理和总结。

教师可以定期检查学生的学习笔记，帮助学生找出不足，提出改进建议。

通过学习笔记的整理和归纳，学生可以进一步加深对所学知识的理解和记忆，培养积极主动、认真负责的学习态度。

最后，教师还可以通过鼓励和表扬的方式来激励学生养成良好的学习习惯。

教师可以及时发现学生的学习进步和优秀表现，并对学生进行公开表扬和鼓励。

这样可以激励学生保持良好的学习态度和努力学习的动力。

同时，教师还可以通过组织各种学习习惯竞赛和评选活动，为学生提供展示自己学习成果、分享学习经验的机会，从而进一步培养学生良好的学习习惯。