幼儿园义务支教活动策划正式版

一、背景介绍1. 我国现阶段普及了幼儿园教育，但仍有一些偏远地区的幼儿园教育条件较差。

2. 支教工作是指有条件的城市教育机构派遣教师或学生到农村地区的学校为当地教育事业进行支援和志愿服务。

二、支教地点选择1. 分析当地的教育资源分布和需求，选择人口较为集中，但教育资源较为匮乏的地区。

2. 重点关注大山深处和贫困地区的幼儿园，保障每个孩子都能接受到良好的教育。

三、支教时间安排1. 根据当地的学期安排和教学计划，制定支教时间表，确保对当地教育的长期支持。

2. 安排支教的具体日程和活动，确保每个孩子都能得到个性化的教育指导和关怀。

四、支教工作内容1. 提供教材和学习资源支持，改善当地教学条件。

2. 开展针对幼儿园教师的培训，提升他们的教学能力和专业水平。

3. 设计丰富多彩的教育活动，如手工制作、音乐欣赏、游戏活动等，激发孩子们学习的兴趣。

4. 关注当地的饮食和卫生问题，开展健康教育，提高幼儿园教育的全面水平。

五、支教后续跟进1. 收集支教期间的数据和反馈意见，及时总结经验，完善支教工作计划。

2. 组织常年的志愿者团队，定期回访支教地点，建立长期支持机制。

3. 与当地政府和相关教育机构进行合作，共同推动当地幼儿园教育的发展。

总结：幼儿园支教工作计划的制定和实施，需要根据当地的实际情况，结合教育资源的配置和需求，以长远的眼光和全面的视角，为提升贫困地区和偏远地区的幼儿园教育水平做出更多积极的贡献。

通过支教工作，让每个孩子都能享受到公平、优质的教育资源，实现教育的公平与包容。

六、支教成果评估1. 制定详细的支教成果评估标准，对支教工作进行科学评价。

2. 通过学生学习成绩、教师教学水平、校园教育环境等多个方面进行评估，确保支教工作的实质性成果。

3. 对于取得优异成绩的支教地点，可以考虑予以奖励，并进一步帮助其提升教育水平，形成示范效应。

七、关于支教的困难和挑战1. 支教地点通常位于偏远、贫困地区，教育资源匮乏、交通不便等问题是常见的。

幼儿园支教活动方案【篇一：幼儿园支教活动策划书】青年志愿者协会校外活动（2012－2013）年度策划书活动名称：国杰艺术幼儿园支教活动主办：青年志愿者协会2012年12月1日青年志愿者协会国杰艺术幼儿园支教活动策划书今年12月5日是第27个国际志愿者日。

为了贯彻落实党的十七届三中全会和陆昊同志的重要讲话精神，大力弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神，组织引导广大青年和社会公众积极参与志愿服务活动，推动志愿者事业的发展，为和谐社会建设贡献力量，青年志愿者协会特举办这次活动。

一、活动名称：国杰幼儿园支教活动二、活动主题：展志愿风采，邀青春年华三、活动时间、活动地点：时间：2012年12月6号地点：郑州轻工业学院勤工路国杰艺术幼儿园四、活动开展形式；给幼儿园小朋友们上课，和小朋友们做游戏，帮助清扫教室。

五、活动内容：青年志愿者协会将于12月6日在举办以“一二、五国际志愿者日”为主题的活动，通过对国杰幼儿园支教，弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神，营造社会文明新风采，并积极推动志愿服务事业的发展。

六、活动开展：（一）活动准备阶段：1、前期准备：（1）准备以“一二、五国际志愿者日”为主题的活动策划书，上交国杰幼儿园予以审批并申请活动场地的举办权（王静）；（2）由参与活动的人员手工制作需发放给小朋友的奖品；（3）参与名额为八人，网络部负责拍照。

2、开展课程：儿歌，英语儿歌，美术，手工，舞蹈，游戏。

（1）开展儿歌《争当节水小能手》课程，有助于帮助小朋友提高日常节水意识；（2）开展英语儿歌《走路》课程，有助于帮助小朋友更快，更好的记忆英语单词，使教学内容更为形象，生动；（3）开展美术，手工课程，可以有助于增强小朋友的动手能力，想象能力；（4）开展《我爱洗澡》舞蹈，《猜星星》，《丢手绢》游戏，能帮助小朋友锻炼身体协调能力，帮助小朋友形成开朗，活泼的性格，增强小朋友之间的互动性。

（二）活动举办阶段：1、第一节课程安排：（1）小班开设《争当节水小能手》儿歌教程；（2）中一班开设美术课程（菠萝，西瓜）；（3）中二班开设手工课程（折小树，折手表）；（4）大班开设《走路》英语儿歌教程。

幼儿园教师支教工作计划一、支教目标和任务1. 支教目标：通过支教活动，提升幼儿园教师的专业水平，改善幼儿园教学条件，促进教育教学改革和发展，提高幼儿的综合素质和能力。

2. 支教任务：根据支教学校的实际情况，制定具体的支教计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等，帮助支教学校提升教学质量。

二、支教工作安排1. 了解支教学校的情况，包括学校规模、师生人数、教学设施等，并与学校相关负责人进行交流，确定支教目标和任务。

2. 制定支教计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等，根据学校实际情况，确定教学重点和难点，制定具体的教学方案。

3. 安排支教人员，确定支教教师和协助人员，制定支教教师的支教任务和工作计划，帮助支教教师提前进行准备工作。

4. 制定支教教师的培训计划，包括教育教学理论知识、教学技能、师德师风等，提高支教教师的教育教学能力。

5. 制定支教教师的教学效果评估标准，定期对支教教师进行教学效果评估，及时发现问题，及时解决。

6. 计划支教教师的参观学习活动，安排支教教师参观其他教育教学机构，学习先进的教育教学管理经验，提高支教教师的综合素质和能力。

三、支教工作内容1. 对支教学校的教师进行师德师风培训，加强其教育教学与管理能力。

2. 对支教学校的教师进行教育教学内容培训，提高其教学水平和专业素养。

3. 向支教学校的学生进行教育教学指导，提高其学习能力和综合素质。

4. 参与支教学校的教育教学改革和发展，提出合理化建议和意见。

5. 与支教学校的相关负责人和教师进行交流，互相学习和借鉴，提高教育教学质量。

四、支教工作评估1. 支教工作实施后，定期进行支教工作评估，对支教工作的实施情况进行评估，总结经验，及时调整支教措施。

2. 对支教教师的教学效果进行评估，及时发现问题，及时解决。

3. 支教工作结束后，对支教效果进行总结和评估，提出改进措施和建议。

五、支教工作总结和展望1. 总结支教工作的经验和教训，提出改进措施和建议。

幼儿园教师支教的工作计划5篇幼儿园教师支教的工作计划1一、指导思想更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面(一)继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

(二)在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

(三)创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

(四)按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

(五)抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。

本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：(一)做好班级的各项消毒，以防病毒感染。

(二)培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

(三)开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(四)做好幼儿活动的护理工作。

根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。

(五)加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

四、自身素质的提高教师应当是一名教育者，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标。

教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。

有心就能成功。

勤于学习，不断充实自我。

在本学期，我会有意的做到如下几方面：(一)结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。

(二)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

(三)多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

幼儿园教师下乡服务支教计划1一、引言随着国家教育事业的不断发展，学前教育作为国民教育体系的重要组成部分，其质量和水平直接影响到儿童未来的成长与发展。

为了进一步推动城乡教育均衡发展，提升农村地区学前教育质量，本计划旨在组织优秀的幼儿园教师下乡服务，为农村幼儿园提供支教服务，促进农村学前教育水平的提升。

二、支教目标1. 提升农村幼儿园教师的教育教学水平，传授先进的教育理念和方法。

2. 引入丰富的教育资源和活动，丰富农村幼儿园的教学内容。

3. 加强城乡幼儿园之间的交流与合作，促进资源共享和优势互补。

4. 关注农村幼儿的身心健康，提供必要的心理支持和关爱。

三、支教内容1. 教育教学指导：支教教师将根据农村幼儿园的实际情况，提供针对性的教育教学指导，包括课程设计、教学方法、课堂管理等方面的建议。

2. 教育资源分享：支教教师将带来丰富的教育资源，如图书、教具、玩具等，并分享一些先进的教育软件和平台，丰富农村幼儿园的教学内容。

3. 教育活动组织：支教教师将协助农村幼儿园组织各类教育活动，如亲子活动、户外拓展、节日庆祝等，增强幼儿的综合素质和团队协作能力。

4. 教师培训：支教教师将组织针对农村幼儿园教师的培训活动，传授先进的教育理念和教学方法，提升教师的专业素养和教学能力。

四、支教方式1. 长期支教：支教教师将在农村幼儿园长期工作，全面参与教育教学活动，为幼儿园提供持续的支持和帮助。

2. 短期支教：支教教师将利用假期或业余时间到农村幼儿园进行短期支教活动，为幼儿园带来新鲜的教育理念和教学方法。

3. 远程支教：支教教师将通过互联网等远程通讯工具，为农村幼儿园提供远程教育教学指导和支持。

五、支教时间与地点支教时间将根据具体情况而定，一般安排在学期初、学期中或学期末等关键时期。

支教地点将选择教育资源相对匮乏、教师力量薄弱的农村地区幼儿园。

六、保障措施1. 组织领导：成立专门的支教工作领导小组，负责支教工作的组织、协调和监督。

幼儿园同心帮扶：支教活动方案一、支教活动的背景和意义幼儿园同心帮扶是一项旨在推动幼儿园教育发展、促进城乡教育均衡、改善幼儿园教学条件的公益活动。

通过支教活动，志愿者可以进一步了解我国乡村教育的现状，促进城乡教育资源的均衡分配，对促进我国教育均衡发展，推进我国教育事业繁荣起到了积极的促进作用。

幼儿园同心帮扶的意义在于，通过支教活动，促进城乡教育资源的均衡分配，提高农村幼儿园教育质量，改善城乡教育不均衡的现状，推动城乡教育均衡发展。

二、支教活动的目标和内容1. 目标：支教活动的目标是在乡村地区开展对幼儿园的帮扶工作，促进幼儿园教学环境的改善，提升教师的教学水平，促进幼儿教育的均衡发展。

2. 内容：(1) 提供教育资源支持：为乡村幼儿园提供教学资源、教育用品等支持，改善教学条件。

(2) 开展教学辅导：组织志愿者定期到乡村幼儿园开展教学辅导，提升教师的教学水平。

(3) 组织文化活动：组织丰富多彩的文化活动，丰富幼儿园教学内容，促进幼儿全面发展。

三、支教活动实施的方式和步骤1. 方式：支教活动可以采取定期走访支持、暑期支教实践、远程支教等方式进行实施。

2. 步骤：(1) 调研分析：了解乡村幼儿园的实际情况，分析需求和问题。

(2) 制定方案：根据分析结果，制定具体支教方案，包括资源支持、教学辅导、文化活动等内容。

(3) 实施计划：制定实施计划，明确支教活动的时间、地点、人员等具体安排。

(4) 落实执行：按照计划进行支教活动的落实执行，保障支教活动的顺利开展。

四、支教活动的效果评估和总结1. 效果评估：支教活动结束后，对支教活动的效果进行评估，包括教学条件改善、教师教学水平提升、幼儿教育质量改善等方面进行全面评估。

2. 总结经验：总结支教活动的经验和不足，为今后的支教活动提供参考和借鉴，不断完善支教工作。

五、个人观点和理解支教活动是一项有益的公益活动，通过支教活动可以促进城乡教育均衡发展，改善乡村幼儿园教学条件，提高教育质量，为幼儿的健康成长奠定良好的教育基础。

一、前言为了提高农村幼儿园的教育教学质量，促进教育均衡发展，我志愿参与幼儿园支教工作。

在此，我制定了以下工作计划，以确保支教工作的顺利进行。

二、支教目标1. 提高农村幼儿园教师的专业素养和教育教学能力。

2. 帮助农村幼儿园建立科学的教育教学体系，提升幼儿园整体水平。

3. 关爱农村幼儿，关注幼儿身心健康，培养幼儿良好的行为习惯。

4. 加强幼儿园与当地社区的沟通与合作，促进幼儿园发展。

三、支教内容1. 教学指导（1）针对农村幼儿园教师的实际需求，开展教学培训，提高教师的教学水平。

（2）分享教育教学经验，推广先进的教育理念和教学方法。

（3）协助农村幼儿园制定教学计划，优化课程设置。

2. 教师培训（1）组织教师参加各类教育培训，提高教师的专业素养。

（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）关注教师心理健康，为教师提供心理支持和帮助。

3. 幼儿关爱（1）关注幼儿身心健康，开展心理健康教育，培养幼儿良好的心理素质。

（2）关注幼儿行为习惯，开展德育教育，引导幼儿树立正确的人生观、价值观。

（3）开展亲子活动，增进家长与幼儿园的沟通与合作。

4. 社区合作（1）加强与当地社区的沟通与合作，了解农村幼儿的需求。

（2）组织社区活动，为幼儿提供丰富多彩的课外活动。

（3）协助农村幼儿园开展社区公益活动，提高幼儿园的社会影响力。

四、支教计划实施1. 制定详细的教学计划，确保支教工作有序进行。

2. 深入了解农村幼儿园的现状，有针对性地开展支教工作。

3. 定期与农村幼儿园教师交流，了解他们的需求和困难，及时调整支教策略。

4. 加强自身学习，不断提升教育教学能力，为农村幼儿园提供更好的服务。

五、总结与反馈1. 定期对支教工作进行总结，总结经验，发现问题，不断改进。

2. 收集农村幼儿园教师、家长和幼儿的反馈意见，为支教工作提供改进方向。

3. 将支教成果与当地政府、教育部门和社会各界分享，扩大支教工作的影响力。

通过以上工作计划，我将以高度的责任心和使命感，投身于幼儿园支教工作，为农村幼儿教育事业贡献自己的力量。

一、前言作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性，特别是对于幼儿园阶段的孩子，他们正处于身心发展的关键时期。

为了更好地履行教育使命，我决定参与支教工作，为贫困地区的孩子们带去知识、关爱和温暖。

以下是我为支教工作制定的工作计划。

二、工作目标1. 提高幼儿的学业成绩，培养他们的综合素质。

2. 关注幼儿身心健康，关注他们的生活、学习需求。

3. 帮助幼儿园教师提升教学水平，共同进步。

4. 促进城乡教育均衡发展，为贫困地区教育事业贡献力量。

三、工作内容1. 教学工作（1）根据幼儿的年龄特点和认知水平，制定合理的教学计划。

（2）注重启发式教学，激发幼儿的学习兴趣。

（3）关注幼儿个体差异，因材施教。

（4）定期进行教学反思，不断提高教学质量。

2. 生活关爱（1）关心幼儿的生活，关注他们的身心健康。

（2）与家长保持密切联系，共同关注幼儿成长。

（3）开展亲子活动，增进亲子关系。

（4）组织各类兴趣小组，丰富幼儿课余生活。

3. 教师培训（1）与幼儿园教师共同探讨教学方法，提高教学水平。

（2）组织教学观摩、经验交流会，分享教学心得。

（3）开展教师培训，提升教师的专业素养。

（4）关注幼儿园教师的生活，给予关爱和支持。

4. 校园文化建设（1）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富幼儿的校园生活。

（2）营造良好的校园氛围，让幼儿在快乐中成长。

（3）加强校园安全管理，确保幼儿的人身安全。

（4）关注校园环境卫生，为幼儿创造一个舒适的学习环境。

四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、内容、措施。

2. 加强与当地政府和幼儿园的沟通，争取支持与帮助。

3. 注重团队协作，与支教团队成员共同完成工作任务。

4. 定期总结工作经验，不断完善工作计划。

5. 关注自身成长，不断提升自己的教育教学水平。

五、预期成果1. 提高支教幼儿园的教学质量，促进幼儿全面发展。

2. 提升支教教师的教学水平，为当地教育事业发展贡献力量。

3. 培养一批有爱心、有责任心的教师，为我国教育事业培养更多优秀人才。

幼儿园义务支教活动策划活动名称：幼儿园义务支教活动活动目标：1.为幼儿园提供专业的教育资源和支持，提升幼儿园教育质量。

2.培养志愿者的责任感和社会参与意识。

3.促进幼儿与志愿者之间的交流与合作，为幼儿提供多元的学习体验。

活动内容：1.教育资源支持：提供教育游戏、故事书籍、乐器等资源，丰富幼儿园的教学内容，激发幼儿的学习兴趣。

2.教学辅助：志愿者协助教师进行课堂教学，提供个别辅导和小组活动，帮助幼儿提高学习能力和合作能力。

3.特色活动：组织特色活动，如手工制作、绘画比赛、角色扮演等，引导幼儿发展创造力和逻辑思维能力。

4.亲子活动：组织家长参与的活动，如亲子游戏、亲子讲座等，促进家庭与幼儿园的互动与合作。

5.知识分享：邀请专业人士开展教育讲座，分享幼儿教育和养育经验，提供家长教育指导。

活动流程：1.活动前期准备：联系幼儿园确定合作意向，招募志愿者，确定活动时间和地点，收集教育资源。

2.活动启动仪式：由幼儿园组织开展仪式，志愿者进行自我介绍，介绍活动内容和目标。

3.教学支持阶段：志愿者按照幼儿园教学计划提供支持和辅导，与幼儿交流互动，提供个别辅导和小组活动。

4.特色活动阶段：组织特色活动，与幼儿一起参与手工制作、绘画比赛、角色扮演等，培养幼儿的创造力和合作能力。

5.亲子活动阶段：组织家长参与的亲子活动，加强家园合作，提供家长教育指导。

6.知识分享阶段：邀请专业人士进行教育讲座，分享教育经验和知识，提供家长教育指导。

7.活动总结评估：与幼儿园进行反馈交流，总结活动成效，收集意见和建议，为下一次活动做准备。

活动计划：1.确定活动时间和地点。

2.联系幼儿园相关负责人，商谈合作事宜。

3.招募志愿者，进行培训和筛选。

4.准备教育资源，包括教育游戏、故事书籍、乐器等。

5.组织活动启动仪式，介绍活动内容和目标。

6.志愿者根据幼儿园教学计划提供支持和辅导。

7.组织特色活动，如手工制作、绘画比赛等。

8.组织家长参与的亲子活动，提供家长教育指导。