机能实验学的基本知识

机能实验基本知识和基本操作一、常用手术器械及执拿方法的介绍手术剪：手术镊：血管钳（止血钳）爱丽丝钳（Alice钳，组织钳，鼠齿钳）：二、家兔手术的基本操作练习捉拿称重麻醉▪麻药：乌拉坦1g/Kg (20%, 5mL/Kg)▪给药途径：耳缘静脉注射▪麻醉标准：角膜反射消失、肌张力下降、痛反射减弱或消失固定剪毛切口分离气管并进行气管插管辨认并分离颈总动脉、迷走神经、交感神经和减压神经辨认并分离颈外静脉腹腔注射注意事项：1、备皮时不要将皮肤提起来；2、手术要仔细柔和，尽量不要损伤小血管；3、静脉注射麻醉药时注射速度要适当；4、分离神经时首先要辨别三根神经的走向和位置，使用玻璃针进行神经分离。

生物信号采集与处理的基本知识坐骨神经-腓肠肌标本的制备课程性质：《机能实验学》是以生理学、病理生理学、药理学为基础，通过对三学科实验教学优化、融合、重组形成的一门独立的综合性实践课，是机能学教学的重要组成部分和重要的医学基础课程。

课程内容《机能实验学》包括三部分，第一部分，机能学科实验基本知识和技能；第二部分，经典生理学、药理学、病理生理学实验；第三部分，按系统、方法将正常机能活动、异常病理模型、代表性药物的作用有机结合起来的综合性实验。

教学目的通过技能训练和经典实验，培养学生基本的实验操作能力；通过综合性实验，培养学生运用已学的知识观察、综合、分析和解决实际问题的能力；通过了解科学研究的一般过程和具体的科研实践，培养学生的科学思想，开拓学生的知识视野，激发学生的创新意识，帮助学生树立严肃认真、实事求是、理论联系实际的优良的科学工作态度和作风。

学时安排及考核：总学时为80个学时，本学期32学时，下学期48学时。

该课程的考核方式为：平时成绩占总成绩的30%，实验操作考试占总学时的30%，实验理论笔试占总学时的40%。

对学习《机能实验学》课的基本要求课前认真预习相关内容；课中正规操作，做好实验记录；对实验中重要现象积极思考，并尽可能的做出合理的解释；课后认真完成实验报告，并对实验中出现的“异常现象”通过查阅教科书等进行深入研究和讨论；严格遵守实验室规则。

机能实验学基础知识
机能实验学是指研究机能及其应用的一门学科。

机能实验学的基础知识主要包括以下几个方面：
1. 机能的概念和分类：了解机能的定义、特点以及不同类别的机能，如感知机能、运动机能、认知机能等。

2. 实验设计和方法：掌握实验研究的基本原则和方法，包括实验设计、参数选择、数据采集和分析等。

3. 仪器设备和技术：熟悉常用的测量仪器和设备，如运动分析系统、眼动仪、脑电图设备等，能够使用这些设备进行机能实验的数据收集和处理。

4. 数据处理和统计分析：学习常用的数据处理和统计分析方法，如数据清理和整理、描述性统计分析、假设检验、方差分析等，以便对实验数据进行有效的分析和解释。

5. 实验伦理和安全：了解和遵守实验伦理的要求，保证实验过程符合伦理原则，并掌握实验操作的安全知识，防止实验中发生意外事故。

6. 文献阅读和科学写作：掌握查阅相关文献、了解前沿研究进展的能力，并能够进行科学写作，包括实验报告、论文等。

以上是机能实验学的基础知识，通过学习和实践，可以更好地理解和应用机能实验的相关内容。

机能实验学知识点总结机能实验学是医学生在学习临床医学过程中的一个重要课程，它主要是通过模拟临床环境，让学生在实际操作中掌握基本的临床技能和方法，从而提高其临床实践能力。

机能实验学包括临床医学基本技能、临床医学技能训练、生命科学基础和临床医学、实验医学技术等多个方面的内容。

下面将对机能实验学的一些知识点进行总结。

1. 临床医学基本技能临床医学基本技能是医学生必须掌握的一些基本操作技能，包括洗手、穿着无菌手套、术前准备、患者体格检查、病史采集、病人情况评估、病人体温测量、呼吸频率测量、血压测量等。

这些基本技能是医学生进行临床医疗工作的基础，对于学生来说，熟练掌握这些技能对于以后的临床实践非常重要。

2. 临床医学技能训练临床医学技能训练主要包括各种手术操作、生命支持技术、实验室技术和医疗器械操作等。

这些技能训练主要是通过模拟实际临床环境，让学生在实际操作中掌握基本的临床技能和方法。

通过这些技能训练，学生可以学到如何正确使用医疗设备、如何进行急救技术等。

3. 生命科学基础和临床医学生命科学基础包括人体生理学、生化学、病理学、微生物学、病原生物学等。

这些基础知识是医学生的学习基础，也是医学生进行临床实践的基础。

通过学习生命科学基础知识，学生可以更好地理解和掌握临床医学的相关知识。

4. 实验医学技术实验医学技术是医学生必须掌握的一些实验操作技术，包括实验设备的使用、实验动物操作、分子生物学技术、细胞生物学技术等。

通过学习实验医学技术，学生可以更好地理解和掌握生物学和医学方面的知识，对于以后的临床实践能力提高有很大的帮助。

5. 临床医学研究方法临床医学研究方法是医学生进行临床医学研究的基础，包括病因学和流行病学方法、医学统计学方法、心理学方法、学术论文写作等。

这些方法是医学生进行临床医学研究的基础，学生通过学习这些方法可以更好地进行科学研究和临床实践。

总之，机能实验学知识点包括临床医学基本技能、临床医学技能训练、生命科学基础和临床医学、实验医学技术和临床医学研究方法等多个方面的内容。

机能学实验报告机能学实验报告一、实验目的1.了解机能学的基本概念和原理。

2.掌握机能学实验的基本方法和步骤。

3.观察和记录不同机能学实验的现象和数据。

4.分析实验结果，得出结论。

二、实验仪器和材料1.电动机2.滑轮3.蓄能弹簧4.滑块5.拉力计6.直尺7.手机计时器8.实验台9.杂物刻度尺三、实验原理1.机能学是研究力学系统在实际工作中的作用机理和能量转换规律的学科。

2.Hooke定律：F=kx，力与位移呈线性关系。

3.功=力×位移×cosθ，功率=功/时间。

四、实验步骤1.实验1：验证Hooke定律。

（1）将弹簧固定在实验台上。

（2）将拉力计挂在弹簧一侧，并将另一侧用滑块挂起。

（3）慢慢引起滑块及弹簧一起向下，记录弹簧两端的拉力。

（4）重复以上操作，计算弹簧拉力与位移的比值，验证Hooke定律。

2.实验2：测定滑轮与电动机的功率。

（1）将电动机固定在实验台上。

（2）将滑轮挂在电动机的输出轴上，并用杂物刻度尺测量滑轮半径。

（3）将拉力计挂在滑块上，并将弹簧挂在滑轮上。

（4）以恒定速度转动电动机，记录拉力计的读数和滑轮的转速。

（5）根据功率的公式计算滑轮与电动机的功率。

五、实验结果1.实验1：验证Hooke定律。

当位移为0.1m时，拉力为20N；当位移为0.2m时，拉力为40N。

则弹簧拉力与位移的比值为20N/0.1m=200N/m，40N/0.2m=200N/m。

两次测量结果一致，验证了Hooke定律。

2.实验2：测定滑轮与电动机的功率。

拉力计读数为15N，滑轮转速为600r/min，滑轮半径为0.05m。

功=15N×0.1m×cosθ=1.5J，时间一般为2s，功率为1.5J/2s=0.75W。

六、结论1.通过实验1验证了Hooke定律，即弹簧拉力与位移呈线性关系。

2.通过实验2测定了滑轮与电动机的功率，结果为0.75W。

七、实验心得通过这次机能学实验，我对机能学的基本概念和原理有了更深入的了解。

一、心血管活动的调节【结果分析】1．牵拉左颈总动脉残端：牵拉使得颈动脉窦张力感受器受到刺激，传出神经冲动的频率加快。

信息沿窦神经上传至延髓孤束核心血管中枢。

使心迷走紧张增强，心交感和心缩血管紧张减弱，作用于心脏，使心率减慢，心输出量减少，外周血管阻力降低，故动脉血压回降。

2．用动脉夹夹毕右颈总动脉：夹闭颈动脉后，远心端的颈动脉窦张力感受器感受到血压下降，传出神经冲动的频率减慢。

信息沿窦神经上传至延髓孤束核心血管中枢。

使心迷走紧张减弱，心交感和心缩血管紧张加强，作用于心脏，使心率加快，心输出量增加，血管收缩，血管外周阻力增加。

从而血压恢复性升高。

若血压下降过大，交感缩血管紧张还会扩展到静脉系统，是静脉收缩，促进血液回心，使每博输出量增加。

3．肾上腺素对血压的影响：在心脏，肾上腺素与心肌细胞上的β1受体结合，激活的β1受体通过G蛋白-AC-cAMP途径激活蛋白激酶A，使心肌细胞的许多功能磷酸化，并改变他们的功能。

包括激动L型钙通道和If通道，使L型钙电流和If电流增强；激动肌质网上的RYR和钙泵，促进肌钙网对钙的释放和回收；降低肌钙蛋白与钙的亲和力，促进舒张期TnC 与钙的解离。

可产生正性变时和变力作用，即心率加快和心房肌、心室肌收缩能力增强，最终使心输出量增加，血压上升。

4．乙酰胆碱对血压的影响：Ach激活M受体后，能使cAMP浓度降低，表现出与β1激活后相反的效应。

心率减慢，心房收缩力减弱，传导性减弱。

使得血压下降。

5. 去甲肾上腺素对血压的影响：是由于去甲肾上腺素与血管平滑肌上的α和心肌的β1受体结合，与血管平滑肌上的β2受体结合能力弱。

静脉注射去甲肾上腺素可使全身血管收缩，管径变小，外周阻力增加，从而使平均动脉压升高。

此外，去甲肾上腺素还可以使心率增加，心收缩力变大。

只是缩血管效应更明显。

综上导致血压上升。

6. 结扎并剪断右侧迷走神经并刺激其外周端：在实验中，刺激右迷走神经外周端，其中的副交感神经纤维兴奋，释放乙酰胆碱，乙酰胆碱与心肌细胞膜上的M受体结合，产生负性变时，变力，变传导作用，出现心率减慢，心输出量下降，血压下降。