中班美术教案《有趣的脸》

中班美术活动有趣的脸教案教学目标通过本节课的学习，能够：1.学习基本的人脸画法知识；2.了解不同的表情所带来的情感表达；3.利用基本画法画出不同表情的人脸；4.对自己的作品进行思考和评估。

教学准备1.图片资料：包括现实生活中的人脸照片、卡通人物的插图等；2.纸张和颜料：提供调色版纸、颜料、刷子等；3.教学辅助材料：翻盘卡片、脸谱卡片等；4.教师准备：充分了解基本人脸画法知识，熟悉绘画工具和颜料的使用。

教学流程1. 第一步：引入1.教师准备一份幻灯片，展示不同表情的人脸；2.让学生看图说话，学生通过看图说出人脸所表达出的情感。

2. 第二步：知识点讲解1.教师基于所要表达的情绪，讲解不同表情的画法；2.教师通过幻灯片和现实生活中的样本讲解画法；3.让学生跟随教师练习画法。

3. 第三步：应用练习1.教师让学生画出不同表情的人脸；2.学生在画画过程中可以参考教师所提供的样本和基础画法；3.教师可以在学生画画的过程中提供帮助和指导。

4. 第四步：总结反思1.学生将画出的不同表情的人脸进行配对，制作成为翻盘卡片；2.学生向同伴分享自己画画的经验，互相交流和学习；3.学生需要对自己所画的作品进行思考和评估。

教学反思中班阶段的孩子对于绘画的理解和技能还处于初级阶段，因此选取一个基础且有趣的人脸画法，在实践中锻炼他们的绘画技能，也能切实了解情感表达的差异以及视觉表达要素的关系。

教师可以通过教学现实生活中的人脸和卡通人物的插图，让孩子们发挥自己的想象力和创意，自由表达画面中的情感。

在实际操作过程中，教师应该注意时刻关注学生的情感表达和思考，并对学生的作品进行指导和评估，鼓励学生在生活、艺术和极客的维度进行思考。

以上就是中班美术活动有趣的脸教案，希望对小学教师有所启示。

中班美术优秀教案《有趣的脸》教案名称：有趣的脸课时数：1课时适用年级：中班（4-5岁）学科：美术教案内容：教学目标：1.了解脸部特征的基本构成，包括眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.培养想象力和创造力，发挥想象绘画表达能力。

3.培养学生的观察力和绘画技能。

教学准备：1.电子白板或黑板。

2.彩色画笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具和材料。

3.一些有趣的脸部图片。

教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.老师将一些有趣的脸部图片展示给学生观看，引起学生的兴趣和好奇心。

2.让学生观察图片中的脸部特征，询问他们对每个脸部特征的认识，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

步骤二：讲解（10分钟）1.通过示范或图片展示，向学生介绍脸部的基本构成，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并讲解它们的形状和位置。

2.在白板或黑板上画出一个简单的脸，然后用大拇指和食指比划眼睛、鼻子、嘴巴等的形状和位置。

步骤三：练习（15分钟）1.给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具和材料。

2.让学生根据老师的示范或要求，自由绘画一个有趣的脸。

3.鼓励学生运用想象力和创造力，自由组合眼睛、鼻子、嘴巴等脸部特征。

步骤四：分享（10分钟）1.让学生向全班展示自己绘画的有趣脸部作品。

2.让学生描述他们的画中有什么特别的地方，如画中的眼睛颜色、嘴巴形状等。

步骤五：总结（5分钟）1.让学生回顾整个绘画过程，总结脸部的基本构成和绘画技巧。

2.对学生的作品进行赞美和鼓励，强调每个人的努力和创造力。

教学扩展：1.让学生用纸板或画纸制作一张大的脸部模板，然后让他们在上面绘画自己喜欢的有趣脸部特征。

2.让学生合作绘制一个大型的有趣脸部画面，可以组织学生分工合作，分别负责画眼睛、鼻子、嘴巴等。

教学评价：教学评价包括学生的参与度、学习兴趣、画面表达能力等因素。

可以通过观察学生的绘画过程和作品是否达到预期目标来进行评价。

此外，教师也可以针对每个学生的作品进行个别评价和反馈，鼓励他们的创作和努力。

教学反思：在教学过程中，教师应尽可能提供足够的绘画材料和时间，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。

一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种各样的脸部表情和特征。

2. 培养学生运用丰富的想象力，创作出有趣、独特的脸部作品。

3. 提高学生的审美能力和创造力，培养他们热爱美术的情感。

二、教学内容：1. 欣赏各种脸部表情和特征的图片，如微笑、哭泣、生气、惊讶等。

2. 学习脸部的基本结构，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。

3. 创作自己的脸部作品，尝试运用不同的材料和表现手法。

三、教学准备：1. 准备各种脸部表情和特征的图片，打印出来，贴在黑板上。

2. 准备脸部的基本结构图，打印出来，贴在黑板上。

3. 准备各种绘画材料，如彩笔、水粉、贴纸等。

四、教学过程：1. 引导学生观察黑板上的脸部图片，让他们说出各种脸部表情和特征。

2. 讲解脸部的基本结构，让学生了解眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等的位置和形状。

3. 分组讨论，让学生互相展示自己的脸部作品，并给予评价。

五、作业布置：1. 让学生回家后，观察自己和家人的脸部表情和特征，画下来。

2. 鼓励学生运用不同的材料和表现手法，创作出更有趣、独特的脸部作品。

3. 下一节课分享自己的作品，互相欣赏和评价。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对脸部表情和特征的认知程度。

2. 评价学生作品的创意和技巧，鼓励他们在绘画过程中发挥个性化的表现。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

七、教学拓展：1. 组织脸部绘画比赛，让学生在比赛中展示自己的才华，提高他们的绘画技巧。

2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进亲子间的互动。

3. 开展脸部表情表演活动，让学生通过表演的方式，锻炼他们的表现力和创造力。

八、教学反思：1. 回顾课堂教学，总结教学经验和不足之处。

2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划和策略，以提高教学效果。

3. 不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平。

九、教学资源：1. 收集各种脸部表情和特征的图片，制作成教学课件，方便学生随时查阅和欣赏。

中班美术教案《有趣的脸》1500字教学目标：1. 培养幼儿对不同表情的敏感度，锻炼他们观察、感知和表达的能力。

2. 通过参与绘画活动，培养幼儿的艺术创造能力和审美意识。

3. 提供幼儿进行自我表达的机会，发展幼儿的语言能力。

教学准备：1. 幼儿绘画纸2. 彩色铅笔3. 彩色纸4. 剪刀5. 胶水教学过程：1. 温习：教师向幼儿们展示一些不同的表情图片，引导幼儿们辨认不同表情，并进行简单的描述。

例如：“请看，这个人的表情是笑的，他一定很开心。

”2. 提出问题：教师问幼儿们：“我们的脸可以做很多有趣的表情，你们能想到哪些表情呢？”鼓励幼儿们积极参与，一起讨论不同表情的特点和含义。

3. 绘画活动：a. 给每位幼儿发放一张幼儿绘画纸和彩色铅笔。

b. 教师向幼儿们提供一些表情示范，如笑、哭、生气、惊讶等。

引导幼儿们在纸上画出相应的表情。

c. 鼓励幼儿们尽量多画一些不同的表情，并自由发挥，展示自己的想象力和创造力。

4. 比较分享：教师要求幼儿们在画完后，互相观察和比较自己和他人的作品。

鼓励幼儿们发表自己的观察和看法。

例如：“你的表情画得好像真的一样！”或是“我画了一个非常生气的脸，你看出来了吗？”5. 制作表情贴纸：a. 为每位幼儿准备彩色纸、剪刀和胶水。

b. 教师向幼儿们展示如何使用剪刀剪出不同形状的眼睛、嘴巴和眉毛。

c. 鼓励幼儿们使用剪刀剪出自己喜欢的表情部位，并用胶水将它们粘贴在彩色纸上。

d. 提供一些小贴纸和装饰物供幼儿们装饰自己的表情贴纸。

6. 展示和讨论：幼儿们将自己的表情贴纸贴在衣服或手臂上展示，然后一起讨论他们的表情贴纸有什么意思，为什么会选择这个表情。

7. 语言活动：教师鼓励幼儿们通过描述自己的表情贴纸来练习表达能力。

例如：“我画了一个很开心的表情，因为今天天气很好！”8. 结束：教师回顾今天的学习内容，表扬幼儿们的努力和创造力。

提醒幼儿们在生活中多观察和感知他人的表情，并尝试用言语和行为来表达自己的情感。

幼儿园中班美术《有趣的脸》教学设计教学背景本次教学是针对幼儿园中班的美术课程设计，通过教学活动，帮助幼儿了解脸部表情的形态特点，提高幼儿对美术的兴趣和认识。

此课程设计共有两个课时，每个课时长度为45分钟。

教学目标1.让幼儿了解人物面部表情的形态特点。

2.能够通过简单的步骤和方法画出简单可爱的面部表情。

3.培养幼儿对美术的兴趣和创造力。

教学内容与方法第一课时教学内容1.家长介绍：老师打招呼及询问孩子情况。

同时拿出去年完成的画作，让孩子们看看，提醒孩子们上次的成果。

2.引导幼儿认识面部表情。

从自身出发，说出自己心情，同时跟孩子们一起观察自己和他人的面部表情，提醒孩子们面部表情和心情之间的关系。

3.学习画眼睛、鼻子和嘴巴三个部位，让幼儿先画出基本形状。

4.老师向幼儿展示各种有趣的面部表情，并依次以示范的方式讲解细节。

教学方法1.对自己进行介绍和了解幼儿家庭背景，目的是让幼儿感受到老师对他们的关注和信任。

2.通过教师的引导，让幼儿自然而然地达到了认知目标。

3.基于幼儿本身的实践、观察和实验等方式，有效地提高了幼儿的学习兴趣和主动性。

4.老师示范是为了让幼儿注意到细节，学会注重细节。

第二课时教学内容1.回顾上一节课的知识点，检验孩子们学习状况。

2.告诉幼儿今天的任务是亲手画出自己喜欢的面部表情，并让老师和同学们看看。

3.在幼儿的画作出现问题的时候，及时给予支持或建议。

4.最后，老师展示一些不同形态的面部表情，并让幼儿尝试画出来。

教学方法1.回顾是为了检查孩子们是否掌握了昨天的知识点，同时加强孩子们的记忆。

2.要求孩子们画出自己喜欢的面部表情，让孩子们有了一定的自主选择空间，以此调动幼儿的兴趣和创造力。

3.反复强调幼儿的画作是由自己亲手完成的，情感上获得了一定的满足感，同时老师要给予充分的认可和赞扬。

4.老师示范是为了让幼儿发现新的画面，调整自己的思路和构图方式。

教学反思通过本次教学活动，发现主要存在以下问题：1.有些幼儿不喜欢画画，以后要多引导和关注这类同学，并给予适当的指导和支持。

中班美术教案《有趣的脸》教案：《有趣的脸》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“有趣的脸”。

本节课程主要让学生通过观察、讨论和动手实践，了解到人脸的基本特征和表情变化，培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并能够通过绘画表现出来。

2. 培养学生观察和表达能力，能够描述人脸的表情变化。

3. 培养学生动手实践能力，通过绘画活动，提高学生的审美素养。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握人脸的基本画法，能够通过绘画表现出人脸的特征和表情。

难点：培养学生观察和表达能力，让学生能够准确地描述人脸的表情变化。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画纸张、画笔、颜色盘等。

学具：绘画纸张、画笔、颜色盘、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些人脸图片，让学生观察并说出人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 讲解：在黑板上画出一个人脸，边画边讲解人脸的结构和比例，让学生了解人脸的基本画法。

3. 实践：让学生在绘画纸上尝试画出一个人脸，并注意表现出人脸的特征和表情。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4. 展示：让学生将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。

六、板书设计板书设计如下：人脸眼睛鼻子嘴巴耳朵表情七、作业设计1. 请学生回家后，观察自己家人的脸，尝试画出他们的特征和表情，并粘贴在作业本上。

答案：学生根据自己的观察和绘画，完成作业。

2. 请学生回家后，尝试画出一个自己想象中的有趣的脸，并粘贴在作业本上。

答案：学生根据自己的想象和绘画，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在绘画人脸时，对眼睛、鼻子、嘴巴的位置和比例掌握得不够准确，需要在下一节课中进一步讲解和练习。

拓展延伸：可以让学生尝试画出不同表情的人脸，如开心、生气、悲伤等，提高学生的观察和表达能力。

中班美术教案《有趣的脸》一、活动目标：1. 了解五官的位置和基本功能。

2. 学习用绘画的方式表现各种有趣的脸。

3. 体验绘画的乐趣，发挥创意和想象力。

二、活动重难点：重点：学习用绘画的方式表现各种有趣的脸。

难点：能够用自己的方式表现五官的特征和表情。

三、活动准备：物质准备：绘画工具、画纸、人脸图片。

经验准备：幼儿对五官有一定的认识。

四、活动过程：1. 导入活动，引发兴趣。

教师：小朋友们，你们知道我们的脸上有哪些五官吗？它们都有什么作用呢？2. 观察图片，了解五官的位置和基本功能。

（1）教师出示人脸图片，引导幼儿观察五官的位置和基本功能。

教师：我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。

眼睛用来看东西，鼻子用来闻气味，嘴巴用来吃东西和说话，耳朵用来听声音，眉毛可以保护眼睛。

（2）教师引导幼儿描述自己或他人的五官特征和表情。

3. 教师示范创作，幼儿观察学习。

（1）教师选择一种有趣的脸进行示范绘画，展示绘画步骤。

教师：我们可以先画一个圆脸，然后再画上眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

最后，我们可以用颜色来填充它。

（2）教师鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表现有趣的脸。

4. 幼儿自由创作，教师巡回指导。

（1）教师发放绘画工具和画纸，让幼儿自由选择自己喜欢的脸进行绘画。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现五官的特征和表情。

5. 展示与评价作品。

（1）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。

教师：小朋友们，你们画的脸真有趣！你们最喜欢哪一幅作品呢？（2）教师引导幼儿评价作品，如五官的位置、表情的表现等。

五、活动延伸：1. 在美工区投放各种人脸图片和绘画工具，供幼儿继续创作。

2. 鼓励幼儿在生活中观察不同人的五官特征和表情，感受人脸的多样性。

3. 可以将幼儿的作品装饰在教室或幼儿园的环境中，增加幼儿的自信心和成就感。

幼儿园中班美术教案《有趣的脸》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解不同形状和颜色的脸部特征，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握脸部的基本形状和颜色，能够自主创作出有趣的脸部作品。

2.2 教学难点：让幼儿能够运用不同的材料和技巧，创作出富有个性和创意的脸部作品。

第三章：教学准备3.1 教具准备：白纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、各种颜料等。

3.2 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示各种有趣的脸部图片，引发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿观察和讨论脸部的特征。

4.2 基本部分：1) 讲解脸部的基本形状和颜色，示范绘画脸部的方法和步骤。

2) 引导幼儿自主选择材料和颜色，进行脸部的绘画和创作。

3) 教师巡回指导，给予鼓励和指导，帮助幼儿解决创作中的问题。

4.3 提高部分：1) 引导幼儿运用剪刀和胶水，将创作的脸部作品进行装饰和修饰。

2) 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性和创意的脸部作品。

第五章：作业评价5.1 作业展示：将幼儿创作的脸部作品进行展示，让幼儿互相欣赏和评价。

5.2 教师评价：对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现和进步，给予肯定和鼓励。

第六章：教学反思6.1 教师自我反思：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习情况和反应，及时调整教学方法和策略。

在引导幼儿创作时，要充分尊重幼儿的个性和想象力，给予适当的指导和支持。

6.2 幼儿学习反馈：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度，为后续教学提供参考。

第七章：教学拓展7.1 相关主题活动：可以组织幼儿进行脸部特征的认知活动，如脸部表情游戏、脸部彩绘等，让幼儿在实践中加深对脸部特征的认识。

幼儿园中班美术教案《有趣的脸》一、教学目标1.让孩子能够用简单的线条和图形来描绘人脸。

2.帮助孩子认识不同的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

3.激发孩子的想象力，让他们创作出有趣的脸。

二、教学准备1.准备一份简要的讲解材料，介绍不同的面部特征。

2.准备一些脸部的图片和手工材料，供孩子们参考和使用。

3.准备绘画工具，如颜料、画笔、纸张等。

三、教学过程第一步：介绍面部特征1.让孩子面对镜子，认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

2.运用图片、手工制品等，介绍不同的面部特征。

第二步：练习描绘简单的脸部图形1.让孩子们用简单的线条和图形，练习描绘简单的脸部图形。

2.引导孩子们把不同的面部特征描绘出来。

第三步：创作有趣的脸1.让孩子们发挥想象力，创作出有趣的脸。

2.引导孩子们在脸部上加入不同的表情，如笑容、惊讶等。

第四步：分享创作成果1.让孩子们互相分享自己的创作成果。

2.整理孩子们的作品，展示在教室内，供其他孩子观看和欣赏。

四、教学反思本次美术活动设计的主题是“有趣的脸”，目的是让孩子们认识不同的面部特征，创作出有趣的脸。

整个活动过程中，孩子们表现积极参与，充满了创造性的想象力。

有些孩子在创作时表现非常出色，画出了非常有趣的脸。

但是在活动中也出现了一些问题。

首先，有一部分孩子对不同的面部特征还不是很熟悉，需要更好的讲解和引导。

其次，有一些孩子在创作时过于随意，缺乏条理性和整体性。

这也需要我们教师认真观察和指导，让孩子们更好地掌握创作技巧。

综合来看，这次美术活动设计得还算不错，孩子们的参与度和创意性表现也较好。

但是我们还需要进一步改进教学方法，让孩子们更好地领会美术的乐趣和技巧。

同时，我们也要充分了解孩子的需求和兴趣，加强教学和活动的针对性，让孩子们更加热爱美术创作。