大学生的本质论文

看清本质的议论文作文素材7篇看清本质的议论文作文素材（篇1）在现实生活中，有些人得到了对自己毫无用处，但是对其他人或许有用的东西时，总是抱着留下来总没有坏处的心态，把它留下来，这样，这些东西就不能发挥它原有的用途了所以，我们要透过事物看本质，让事物能把它的价值发挥到极致。

有人说，植树造林只是打着保护环境的旗号来浪费人力物力和财力，他们觉得，植树造林还不如休两栋房子来的划算，殊不知，植树造林并不是浪费人力物力财力，植树造林的意义还在于释放供人类呼吸的氧气，吸收导致温室效应的二氧化碳。

森林存在的意义远大于两栋楼存在的意义，我们不能只看到事物带给我们的短暂利益，要透过事物看本质，要考虑长远利益，要做一个有远见的人，而不是一个只能看见眼前利益，而不能透过事物看本质的人。

还有些时候，消费者的从众心理也是不能透过事物看本质的表现，消费者只考虑到买这个的人很多，一定很好，并没有考虑到我需不需要这个东西，盲目的消费，买了一些对自己来说毫无用处的东西，不紧浪费，还使事物失去了它存额价值，所以，我们要透过事物看本质，让事物有它存在的价值与意义。

片面的看待某些事或物，不能使事物最大限度的发挥它应有的价值，所以，我们在看待事物时，要从多个角度去看待它，要透过事物看本质，考虑它如何存在才能发挥它的用途，不可主观的去看待事物，要客观的去看待它，透过事物看本质。

每件事物都有它存在于世间的意义，如果它存在于世间的意义没有了，那么它就相当于一件废品，毫无意义可言。

如果我们都能透过事物看本质，每件事物都能有它存在于世的意义。

客观的看待每件物品，不被它的表象所迷惑，透过事物看它的本质，让每件物品都有他存在的意义，要做一个有远见的人，能考虑到事物本质的深远影响，不能只顾眼前利益，要透过事物看本质。

看清本质的议论文作文素材（篇2）绘画是一种渊远流长，博大精深的艺术，要想精炼的掌握这门艺术，不仅要对所绘意象的形态有所了解，更重要的是了解所绘意象的特性。

大学生理想与现实的差距摘要：通过对大学生理想与现实有关问题的调查，发现大学生理想与现实具有一定差距。

本文试图通过分析大学生理想与现实差距现状，解释大学生活理想与现实差距的成因，阐述理想与现实的关系，并提出缩小大学生理想与现实差距的办法。

关键词：大学生理想现实当我们告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程便翻开了新的一页，人生道路便跨入了新的阶段。

我们满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。

可是，当今许多大学生无法正确处理理想与现实的关系，有些好高骛远，把理想高高置上，而有些却安于现状没有目标。

只有正确处理理想与现实的关系，才可以让我们在理想这条路上走很远，最终实现自己的人生价值。

一、大学生理想与现实差距状况在一项关于大学生活理想与现实差距的调查中，认为“理想的大学生活与现实差距很大”的同学占到了72%。

调查表明，多数大学生感到了理想大学生活与现实的差距，而其中“差距很大”的具体表现，主要是在当代大学生的现实生活存在着并不充实的情况。

而心态不稳、生活预期过高也是大学生活理想与现实差距较大的表现。

由此，我们可以得出当今许多大学生理想与现实具有差距的结论。

二、大学生活理想与现实差距的成因（一）部分大学生未能适应大学学习生活大学的学习、生活与高中阶段有着很大的不同。

在高中阶段，学习面临着很大的竞争压力，而进入大学之后，之前年复一年的压力骤然缩减，部分大学生没有及时完成学习方式的转换。

有的学生感觉一下子从中学的严格管教中“解放了”，但又不知该如何安排学习，大块的时间被虚度，心中却充满忧郁、焦虑。

而在生活上，不少新生在上大学之前从没有在学校住宿过，所以如果这些学生把大学里的寝室生活、个人独立生活想象成无拘无束、完全自由的生活，等到真正在学校住宿、开始个人独立生活之后，这其间的反差便会立即暴露出来，进而影响到整个大学生活的生活状况。

（二）部分大学生对大学过高期望很多学生在进入大学前过于美化大学生活，对大学学习生活环境的期望值过高。

青年大学生的使命担当论文青年大学生的使命担当中国社会正处于快速变革的时期，这也给每一位青年大学生带来了更多的责任与挑战。

作为社会发展的重要力量，青年大学生肩负着为国家、为人民建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的使命。

本文将从个人发展、社会责任和时代使命三个方面来探讨青年大学生的使命担当。

一、个人发展：追求全面发展，为社会做好准备青年大学生正值学业全面铺开的时期，他们应当积极追求全面发展，不仅仅要有扎实的学业基础，更要具备广泛的知识面和实践能力。

只有通过全面的个人发展，青年大学生才能更好地为国家和社会做出贡献。

首先，青年大学生应当注重学业。

作为学生，学习是他们的首要任务。

只有对所学专业知识的深入理解和掌握，才能在未来的工作中具备竞争力。

其次，拓宽知识面。

青年大学生应该以课本知识为基础，积极获取相关的社会科学、文化、艺术等方面的知识，提高自己的综合素质。

再次，注重实践经验。

理论与实践相结合是大学生培养的重要方面。

通过参与社会实践、社团活动、志愿者工作等形式，青年大学生能够更好地锻炼自己的实践能力和团队合作精神。

二、社会责任：关注社会问题，积极参与社会实践青年大学生应当关注社会发展与问题，并积极参与社会实践，用自己的力量为社会进步做出贡献。

首先，关注社会问题。

青年大学生应当关心社会的热点问题，如教育、环境、贫困等，了解问题的本质及其背后的原因，并学会用批判性思维分析和解决问题。

其次，积极参与社会实践。

通过参与志愿者工作、社会调研、社会实验等形式，青年大学生能够深入了解社会发展的实际情况，并提供自己的建议和改进方案。

再次，践行社会主义核心价值观。

作为社会主义事业的建设者和接班人，青年大学生应该自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、时代使命：勇立潮头，引领社会进步作为新时代的青年大学生，他们有着特殊的使命和责任。

要勇于担当，引领社会进步。

首先，勇于创新。

青年大学生应当具备创新意识和创新能力，通过科技创新、文化创作等方面，推动社会进步和发展。

论青年的本质及其表现形式与大学生思想政治教育【摘要】青年的本质及其表现形式是研究青年的首要问题。

青年是思想政治教育的主要对象之一，认识和把握青年的本质问题是展开青年思想政治教育的重要内容。

【关键词】青年本质表现形式思想政治教育青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。

人类的繁衍、民族的盛衰、国家的强弱，无不与青年一代的发展状况息息相关，尤其是在当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战的今天，教育青年、培养青年、引导青年健康成长更具有十分重要的战略意义。

思想政治教育作为党和国家的优良传统和政治优势，其对培养、教育青年起着举足轻重的作用。

科学认识和把握青年的本质是教育活动得以顺利展开的前提和基础。

一、青年的本质属性本质是事物的规定性和关联性的有机统一，意指一事物区别于其他事物的根本的特征，是该事物之所以为该事物而不是其他事物的内在属性。

但又与其他事物有着若干联系。

任何事物都具有本质属性，青年亦不例外。

青年本质即青年与少年、中年、老年的区别，但又具有一般意义上的人的属性。

目前学界对青年本质的研究由于研究者的出发点不同而呈现多样化局面，各研究者分别从生物学、心理学、人类学等学科出发探讨青年的本质。

形成了一系列不同的观点。

1.青年具有人的一般本质属性马克思主义作为科学的世界观和方法论，是我们分析和研究问题的指导理论。

青年作为人生的一个重要阶段，具有人的共同的本质属性。

马克思对人的本质问题最为人们所熟知的便是：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”这一观点强调了人与人之间的不同本质。

而劳动和需要论则突出人与人之间的共性，即每个人都有劳动和需要的属性。

历史唯物主义认为，人是社会发展到一定阶段的产物。

即人是大自然长期演变的结果。

人是受自然条件的限制和约束。

而人又是具有意识的存在物，其自身的能动性可以帮助人不断地认识和改造自然界，以使其获得更好的发展。

十几年的生命经历之后，风华正茂、意气风发的我们，在象牙塔里孜孜地为自己未来进行知识和能力的原始积累。

盲目的生活或许也会有些滋味，但我们已日趋成熟，距社会不远了，且正处于能力培养、性格塑造的关键时期，此刻一个用来来指导生活、学习、乃至长期人生规划的人生观，亟待形成。

形成一个东西往往从反思开始，那我们就开始反思吧。

离开父母，独立的我们如何活着？我们被称作：“大学生”、“八九点钟的太阳”，我们要做怎么样的人呢？我需要给自己一个答案。

生而为人，首先，最关键的，就是要在这个社会上生存。

也即我们要在这样一个人与人组成的组织中获得生存所必须的物品和更高层次的追求，那么我们首先就要自问我们能给这个组织，给这个社会带来些什么，专门的技能是必要的，不管是出于心底的爱好还是外界的强压，仅仅是对社会给我提供生存下去条件的回报，这样，社会才得以成为一个人与人构成的共赢的组织。

但生命本身的意义并不在此，并不仅仅是为了生存下去，古往今来，多少舍生取义的仁人志士，他们的存在提醒我们生命的意义并不在生存本身，还有某些超越了物质的东西，它们，究竟是什么？我又不得不继续追问下去。

西洋有谚说有个东西，比我们珍视的生命还要可贵，但若为得到另一样东西，纵然失去生命，身体也灰飞烟灭，也是值得的。

这是什么呢？答案是自由。

自由，据我的理解，应当是服从最高的自我的理性，在社会公认的秩序内，不屈服于外界。

这是人之为人的最高准则，对于个体，只有这样才能最大限度实现自己的价值；反过来，对于社会，有个和谐的、使最多人的自由得到保障的秩序，无疑对发挥整体创造力，对这个种族自身的发展壮大，都更有益。

作为一个已经有民事能力的公民，我要追求自由的人格，以及人身的自由。

此生当自由，是我的人生观。

两千年多前的孔老夫子给他的学生讲“仁”，“己所不欲，勿施于人”；与此同时，墨子讲“兼爱”，引导人具有博大的爱，不分敌我，仅仅是出于对生命的尊重，以及对人世的感恩；即使逍遥自在的老子，也对每个世间的生灵说你们要遵守着“道”，要多想想别人，那样万物才能和合共存。

如何树立当代大学生正确人生价值观论文篇一：如何树立当代大学生正确人生价值观论文如何树立当代大学生正确人生价值观摘要：目前在校学习的大学生正处长思维定型的关键时期，而受经济全球化和信息网络化的影响，各种国外的文化意识、社会形态和价值取向不断的冲击着当代大学生的思想认知。

正确的人生价值观是对事物真相的正确认知，它可以帮助人们对自己的身口意进行正确的取舍，达到趋利避害的目的。

苦乐观和义利观正是构成我们每个人不同性格不同想法的价值基石，也是人生观、价值观的具体体现，同时更是每个人都要面临的人生课题，对个人的健康成长、社会优良风气的形成都具有非常重要的意义。

关键字：当代大学生苦乐观义利观正确的人生价值观古往今来，大凡有所建树、有所作为、有所成就的人，他们的成长和对社会的贡献，都直接或间接地与其确立的价值观有着密切关系。

正确的人生价值观是对事物真相的正确认知，它可以帮助人们对自己的身口意进行正确的取舍。

只有对世间林林总总的事物具有正确的观点、见解，才是获得成功和幸福的先决条件。

目前在校学习的大学生正处于思维定型的关键时期，而受经济全球化和信息网络化的影响。

西方国家的“超前消费、享乐主义、个人利益至上”思想，不但不符合我国国情，甚至完全违背了我国的传统优良品德。

由于当代大学生还没有完全步入社会，对社会的认识还不够深刻，加之这一代大学生思想意识开放，意识形态很容易被外来文化价值所同化，我国传统的意识形态和文化内涵将走上篇二：马克思论文--当代大学生如何树立正确的人生价值观当代大学生如何树立正确的人生价值观[摘要] 当代大学生的价值观是积极向上的，趋向多元化，但存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,要积极工作,充分调动学生积极性,加强与社会、家长的联系,多方共同努力,帮助大学生确立正确的人生价值观，大学生也要提高内在素质。

[关键词] 大学生正确的人生价值观一、对价值观的讨论价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。

大学生语文论文范文随着大学教育的不断普及和全面提高，语文教育作为大学生必修课程，越来越受到大学生们的重视和关注。

不仅要学好语文知识，还要学会写出一篇优秀的语文论文，成为一名优秀的语文学子。

本文就为大家提供一篇关于大学生语文论文范文，以供参考。

题目：《我心中的大学生》导言：大学生是当今社会的后备军，而我心中的大学生应该是怎样的呢？我认为，大学生应该是有理想有抱负、知识渊博、待人和善、能力突出、具有创新和实践精神等一系列优秀品质的人。

下面，我将从以上几个方面进行阐述。

第一部分：理想与抱负大学生应该有志气，有远大的理想和抱负。

大学是培养各类人才的摇篮，而大学生也正是在这个阶段确定自己的目标和方向。

他们不应该沉迷于琐碎的事物，而应该时刻铭记自己的使命和责任，为实现自己的理想而努力奋斗。

在追求理想的道路上，大学生应该树立正确的人生观和价值观，坚持道德知识的学习和实践，成为有思想、有品位、有修养的社会精英。

第二部分：知识渊博大学生应该具备深厚的知识背景，具有跨学科的知识结构和宏观的学科视野。

大学是一个多元化的知识平台，大学生应该充分利用各类学科资源，丰富自己的知识，扩张自己的认知领域。

在知识学习的过程中，大学生也应该注重实践，将知识应用于实际问题的解决中，不断提高自己的实践能力和解决问题的能力。

第三部分：待人和善大学生应该具有待人和善的品质，包括善良、有爱心、乐于助人等。

在大学生活中，与老师、同学和社会各界的人接触比以往更加频繁和广泛，大学生应该学会平等、友善、尊重和欣赏别人。

大学生应该通晓礼仪，懂得如何表达自己的态度和情感，以及如何与人相处和处理人际关系。

第四部分：能力突出大学生应该具有多方面的能力，包括思维能力、创新能力、组织能力、领导能力等。

其中，思维能力是大学生应该优先培养和提升的能力，因为只有具备数学思维、逻辑思维、创造性思维等多方面的思维能力，才能够成功地解决复杂的问题和应对多变的情况。

大学生还应该具有创新能力，能够在实践中发现问题，提出创新性解决方案，并付诸实践。

大学生小论文范文大学生活是一个充满挑战和机遇的阶段，对于大多数大学生来说，这是他们人生中最为关键的时期之一。

在这个阶段，大学生需要面对诸多挑战和压力，比如学习压力、人际关系、自我管理等等。

因此，如何有效管理大学生活成为了一个备受关注的问题。

本文将从学习、生活、情感、健康等方面探讨如何有效管理大学生活。

首先，学习是大学生活中最为重要的一部分。

大学生应该树立正确的学习观念，注重学习方法的培养。

在学习上，大学生应该做到有计划、有目标，制定合理的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

同时，大学生还应该注重课外知识的学习，积极参加各种学术活动，开阔自己的视野，提高自己的综合素质。

其次，生活也是大学生活中不可忽视的一部分。

大学生应该学会独立生活，养成良好的生活习惯。

在生活上，大学生应该注重饮食健康，保持良好的作息习惯，保持充足的睡眠，多参加体育锻炼，保持良好的心态。

同时，大学生还应该注重社交生活，多参加学校组织的各种活动，扩大自己的人际圈子，结交更多的朋友。

此外，情感也是大学生活中不可或缺的一部分。

大学生应该学会处理人际关系，保持良好的人际关系。

在情感上，大学生应该注重家庭关系，保持良好的亲子关系，多与家人沟通交流。

同时，大学生还应该注重友情，与朋友之间要相互理解、相互尊重，建立良好的友情关系。

最后，健康也是大学生活中至关重要的一部分。

大学生应该注重身心健康，保持良好的心态。

在健康上，大学生应该注重饮食健康，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物，保持饮食均衡。

同时，大学生还应该注重心理健康，保持良好的心态，学会处理压力，保持积极乐观的心态。

综上所述，大学生应该从学习、生活、情感、健康等方面全面管理自己的大学生活。

只有做到全面管理，才能更好地度过大学生活，实现自身的全面发展。

希望大家都能够在大学生活中健康快乐地成长。

学习的本质议论文750字我国古代思想家孟子有一句很出名的话：“工欲善其事，必先利其器。

”意思是说，工匠要想把一件事做的好，就一定在做事之前把他的工具磨得十分锋利。

一件事情产生的道理，同样可以运用在许多的事情，在学习上孟子这句话也有一定的哲理。

如果你要学习，而且你还要学好。

最重要的就是你要搞清楚学习这个东西究竟是怎么回事，该用什么样的词来解释一下。

在我认为的学习，你不一定学习什么知识，学习什么技术，其实学习是为了让我们看到我们以前没有看到的东西，就像人刚出生的时候什么都不知道，你的父母会对你说叫爸爸，妈妈，你的潜意识会模仿这些东西，一开始的学习都来自于人对一些新事物的模仿，然后掌握。

就像你刚刚学习使用筷子吃饭的那样子。

一般的人，他只知道一般的事物，有的时候可能接触不了一些新鲜的东西，这就需要一个平台，一个机会。

所以我们需要上大学，学技术。

来提升自己，使自己能够接触一些我们以前没有接触到的东西。

你才能一个你以后该怎么走，你的下一步。

一个一个月能挣五六千工资的人为什么要学习一门技术，要挣三四千的工资。

一个简单的原因就是即使你一年之后那挣五六千工资的人还是五六千。

除非人民币贬值，而三四千就有可能翻一翻。

一开始有的人可能就说他学习完以后挣的钱还没我多，感觉没用。

你只看到了现在，你就好像在你脚下花了一个圈，关于圈以内的你都了如指掌。

圈以外的世界才是你的未来。

你不知道才对圈以外的机会，一些渠道说不行，不行。

一开始就否定了某些东西。

这种人往往以后是最难受的。

也是失败的。

人活一生，那一次的确定不是投资呢，谁知道哪个是成功哪个是失败呢，而你还是拿着本来要投资的钱说着不行，不行。

难道你有那正确的一步，也没看出来。

你只是拿着你那本来是要投资的钱当成了你以后的生活来源，还说着别人的不行。

我以前也经常对一些事情从一开始就表示否定，最后才发现，那些没有否定的人有些已经成功了，而且过得比我们要快乐。

从你那推理失败的角度来看，你可能是对的。

内容摘要本文以人的存在和人的本质的关系为切入点，根据马克思主义经典作家关于人的存在和人的本质的基本观点，以及当前学术界对相关问题的研究现状，指出应该从人的存在出发去把握人的本质。

本文认为，人的本质是一个系统，其中自然本质是实践的物质基础，社会本质是实践的必要形式，而实践本质是人之为人的根据所在，它把人与其他事物区别开来。

文章的主要观点分别体现在以下几个部分中：引言通过对理性主义的简单回顾，强调要克服对人的本质的抽象化的理解，否定从人的抽象本质去评判人的存在和一切社会现象的逻辑，主张要坚持从人的存在出发去把握人的本质的科学路线。

一、人的自然存在和自然本质１．通过对自然主义的回顾，指出人直接是一个自然存在物。

人的自然存在，也是马克思主义的人学研究的出发点。

２。

指出人的自然本质在于人是从自然发展而来的。

无论人类社会如何发展，人的生存状态如何变化，人作为一个血肉之躯，永远无法改变他从自然发展而来的事实。

人的自然本质决定了他与自然之间的这种血肉联系。

３．指出人的自然属性是人作为自然存在物的所有自然规定性，文章主要指出了它所包含的内聚性、不可入性等物理化学特征以及获取食物、生物遗传、人所具有的初级心理反应及对环境刺激的自然反应等本能属性的不可改变性，从而例证了自然属性的丰富性。

并阐明了它与人的自然本质的不同含义。

二、人的社会存在和社会本质１．人的社会存在构成了人的存在的第二个层面，它是人与动物相区别的一个基本存在方式。

２．认为人的本质是“社会关系的总和”是马克思对人的社会本质的概括，文章阐述了马克思这一论断的具体含义，并认为它从社会的角度深刻揭示了人的本质。

３．指出人的社会本质与人的社会性或社会属性是两个不同的概念，并从社会关系主体的角度例证了人的社会属性的多样性，认为人的社会属性强调的是人对自然的超越性和个人对他人的依赖性；而人的本质则重在揭示人之为人的社会规定性，它强调的是作为人的社会本质的各种社会关系的系统性、整体性。