下载文档原格式
教案：《语文百花园》教学目标：1.了解百花园的景色和特点，激发学生的想象力。
2.感受诗歌的韵律和美感，学会欣赏和朗读诗歌。
3.通过学习，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：1.理解诗歌的意义，感受诗歌的美感。
2.培养学生朗读诗歌的能力。
3.了解百花园的特点和意义。
教学难点：1.培养学生的朗读诗歌的能力。
2.理解诗歌抒发情感的方式和方式。
教学准备：1.录音机和CD。
2.图片和照片。
3.小组活动的材料。
4.课件。
教学过程：Step 1 导入（15分钟）1.和学生谈论大自然中的花朵的种类和颜色，引出百花园的概念。
2.播放音乐，给学生营造出花园的感觉。
3.学生们观察图片，回答问题“百花园是怎样一片美景？”Step 2 欣赏诗歌（15分钟）1.出示诗歌《语文百花园》的内容，读给学生听。
2.学生跟读诗歌，齐读、分组读。
3.学生们讨论诗歌的意义，自由发表自己的见解。
4.为学生播放录音，让学生感受诗歌的韵律和美感。
Step 3 分析诗歌（15分钟）1.学生小组讨论课文，寻找诗歌中的意象和抒发情感的方式。
2.课堂展示小组讨论的结果，老师点评。
3.学生们画出诗歌中描绘的美景，并用语言描述。
4.老师引导学生分析诗歌中抒发情感的方式。
Step 4 朗读诗歌（20分钟）1.学生们分角色朗读诗歌，注意语音语调。
2.小组活动，每个小组朗读一段诗歌，其他小组评价并提出改进建议。
3.学生反思自己的朗读方式和表达能力。
Step 5 拓展活动（15分钟）1.学生们自由发挥，用自己的语言写一首描写大自然的诗。
2.学生们朗读自己写的诗歌，并交流彼此的作品。
3.为学生播放其他诗歌的录音，培养学生对诗歌的欣赏能力。
Step 6 总结（10分钟）1.回顾课堂学习内容和收获，学生展示自己的作品。
2.鼓励学生多读、多写诗歌，培养对大自然的热爱和保护意识。
3.作业布置：要求学生找一首自己喜欢的诗歌，背诵并写下自己的感受。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对《语文百花园》有了更深入的理解，学习了诗歌的韵律和美感。
小学四年级下册语文百花园作文450字7篇百花园四年级作文1我去过很多地方，比如：美丽的震雷山，热闹的世纪公园，但我最喜欢的还是景色宜人的百花园。
刚走进百花园，我就看到一个小花坛，里面有娇艳的玫瑰花，有国色天香的牡丹花，还有其他五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓的花。
我最喜欢郁金香，它没完全开放时，它的形状就像一个小酒杯一样，它开放之后形状就像一个还没完全开放的莲花一样。
玫瑰花就像是一个高贵的夫人一样在那里坐着，玫瑰花的花瓣比较大，玫瑰花叶子的颜色是深绿色的。
百花园的花都在争先恐后地开放。
星期天，我和黄昊宸去百花园玩，我们看到有的人在放风筝;有的人在画画;有的人在拔河;有的人在玩两人三足赛;有的人在兴高采烈地滑冰;有的人带着小狗、小猫来散步。
我和黄昊宸看着心里直痒痒，于是我们去玩两人三足赛。
比赛开始了，我和黄昊宸先是走得跌跌撞撞，但到最后我们同心协力赢得了比赛。
我看到时间也不早了，我们就依依不舍地回家了。
百花园真美啊!百花园四年级作文2姥姥家的后面有一个小山坡，爬上山坡，是一片茂密的小树林，小树林里一年四季百花常开，我给它取名为“百花园”。
春天，走进百花园，首先印入眼前的是一片绿油油的草地和高大的树木，桃花、杏花、梨花竞相开放，蝶蜂成群;树枝间，披着美丽羽毛的小鸟在飞舞、唱歌······夏天，草儿更绿了，草地上开满了五颜六色的野花，大树的枝叶长得更加茂盛，树上的花儿不知什么时候已经变成了小绿果儿，知了在树上唱起了歌。
到了秋天，树上挂满了红彤彤或黄澄澄的果实，百花园尽头的枫叶红了、银杏黄了，偶尔有一片一片的树叶从树枝间飘落下来，似乎在告诉大家“冬天就要到来”。
一夜秋风刮过，百花园大部分树木的叶子随风起舞、飘落，寒冷的冬天到来了。
刚走上百花园的小山坡，便会闻到扑鼻而来的梅花香，让我想起了王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
爬上山坡，原来绿油油的小草、五颜六色的花草树木全都睡了，地上铺满了树叶，踩上去“咯吱咯吱”地响。
教案示例语文百花园七【内容简析】本次百花园围绕“了解我们人类的朋友——动物”这一专题，紧密联系课文，安排了四个栏目，旨在帮助学生进一步了解动物的特点，受到爱护动物、保护自然的教育。
“语海畅游”有三道题目，一是“汉字真有趣”，编排了一首辨字歌；二是读一读与动物有关的成语，查词典了解这些成语的意思，再说几个带动物名称的成语；三是阅读一段写蝙蝠的文章并找出中心句。
“积少成多”安排有“读读背背”“我的采集本”两项学习内容，“读读背背”要求背诵的是欧阳修的七绝《画眉鸟》，“我的采集本”搜集的是与动物有关的八个字组成的成语。
“阅读平台”提供的是一则寓言故事，要求学生在理解寓言内容的基础上，读懂寓言蕴涵的道理。
本单元安排了“语文大课堂”，围绕“动物寓言故事”编排了读、讲、演、画、编等多种学习活动，以沟通课内外联系，加强综合性学习，培养学生的语文综合能力。
【设计理念】发挥专题编排的优势，抓住主题，激发学生的学习兴趣；通过学科间的整合，拓宽学生的学习渠道；通过多种形式的读、说、写、做，调动学生学习的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。
【教学目标】1.学会从字义和用法两个方面区分音同形似的汉字。
2.进一步了解动物的特点，学会用生动形象的语言概括动物的特点。
3.在读懂自然段的基础上，学会捕捉自然段中的中心句。
4.读背古诗《画眉鸟》，积累语言。
5.阅读短文，理解内容，探求寓意。
6.开展讲、演、画、编等语文综合活动，沟通课内外联系，培养学生的语文综合能力。
【重点难点】学会制作读书卡片；讲、演、编、写动物寓言故事，培养学生的语文综合能力。
【教具准备】自制动物模型或头饰；读书卡片。
【教学时间】四课时（不含课外活动时间）。
【教学流程】第一课时一、激趣导入同学们，今天我们将一起走进语文百花园游玩。
这次的语文百花园又有什么精彩的项目等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！二、汉字真有趣1.出示辨字歌，让学生自读理解。
2.同桌互读；指名读。
四年级（上）百花园一：田园乐桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
（唐·王维）百花园二：浪淘沙八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
（唐·刘禹锡）气象谚语：早霞不出门，晚霞行千里。
日晕三更雨，月晕午时风。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
东虹日出西虹雨。
百花园三：有关勤奋的格言：绳锯木断，水滴石穿。
勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
百花园四：乐游原向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏（唐）李商隐百花园五：别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（唐·高适）百花园六：九牛一毛：许多头牛身上的一毛，比喻极多数中的极少数。
沧海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常渺小。
孜孜以求：勤奋不懈地追求、探索。
全力以赴：把全部精力或力量投进去。
书山有路，学海无涯：指对知识的学习和研究永远没有完结的时候。
千里之行，始于足下：比喻实现远大的目标也是由小事做起。
百尺竿头，更进一步：比喻不满足已有的成绩，继续努力，以获取更大的成绩。
四年级（下）百花园一：四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（宋·范成大）百花园二：渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜[guì]鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（唐·张志和）文化遗产：长城北京故宫莫高窟天坛颐和园苏州古典园林庐山九寨沟寝室王林及兵马俑百花园三：科学名言：问号是开启任何一门科学的钥匙。
[苏联]巴甫洛夫没有大胆的猜测就没有伟大的方向。
[英国]牛顿一切推理都必须从观察与实验得来。
[意大利]伽利略在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
[法国]法布尔对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
[中国]茅以升百花园四：凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
