人教版语文五年级上册日积月累必背课文

第一单元读读写写zhāo pái dān yōu jù pàhuán jìzhīchēng gǔlìhuán rào yúlègǎn tàn zhōu yóusīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyìyìfāng shìqīng pén dàyǔháo bù yóu yù读读记记tān lán tōng shùn kě kào péi yǎng qǐ mǎbǐ yùxīn fēi nà hǎn bǎo lǎn guò yǐn bào cháng bó zákuì zèng cí shíduàn liàn jiè jiàn jīchánɡlùlùgǔn guā làn shúliúguāng yìcǎi jīn jīn yǒu wèitiān cháng rìjiǔrúzuìrúchīfúxiǎng lián piānhú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiěbēi huān lí héqiān cháng guà dùrújīsìkěbù yán ér yùqiān piān yílǜbiéchūxīn cái yǔ zhòng bù tóngdàxiǎn shēn shǒu xīnān lǐ déniàn niàn bú wàngǒu xīn lìxuè日积月累☉一日▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉读书▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉书犹▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁( ) ☉黑发▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉读书▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕重点复习：课文默写第二单元读读写写yōu fāng piāo bówéi dúdùn shící xiáng xī hansuǒ wèi shūlǐshuāi lǎo zhēn cáng shǒu juàn huá qiáonéng shū shàn huàfēng qīxuěyādǐng tiān lì dìdītóu zhéjié读读记记dān wùbǐng xìng juàn liàn zī tài mí rén zhì shǎolín jūchéng shúwán zhěng yóu qítí qián chán chánē nuówǔ zīlín lín bōw én gān hédiǎn zhuìpáng xièfú xiàn cháo shīliú tōng shū fúyìn xiàngliánɡ sōu sōu pō fù shènɡ mínɡ xiānɡ piāo shí lǐshǒu wànɡ xiānɡ zhù古诗三首泊船瓜洲秋思〔〕〔〕注释：①瓜州：＿＿＿＿＿＿＿＿①意万重：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②京口：＿＿＿＿＿＿＿＿②行人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③钟山：＿＿＿＿＿＿＿＿③开封：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿长相思〔〕＿＿＿＿＿①榆关：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②那畔：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③聒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日积月累☉悠悠▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉浮云▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉落叶▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉明月▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉家在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕☉江南▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔〕第三单元读读写写mù qián shàng èbǔrǔtuìhuàchuí zhíjīng yànpàn duàn tāi shēng tèzhēng shòu mìng zhēn guìjí cùjǐng bào dào qièfàn zuìxián yíjīn shǔyín hangtúzhǐjíshǐguī dìng chuāng lián bǎo chízàoyīnfèi shuǐjízhōng chǔlǐduì fùyán zhìqí jìbó wùguǎnān rán wú yang ǒu duàn sī lián读读记记guāi qiǎo xùn liáng qīng xiùjiǎo jiàn jījǐng duǒcángzhuīzhúqiáng lièxīliújǐng júe chùdòng ruìlìcuòzátaái xiǎn xiázhǎi miǎn qiáng zhēbìrán ěrmiàn lín kēlìlái yuán fēn lièpiāo fúxuēruòróu héxìng néng yīfùwěn dìng zhāo huīdān diàogǔ wǎnɡjīn lái pánɡ rán dà wùqì xiànɡwàn qiān日积月累四时之风春风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁裙裾▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁夏风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁小立▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁秋风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁飕飕▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁东风▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁整日▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁第四单元读读写写fù jìn bǔlāo yúěr huī yìng jù lièshàng gōucāo zòng bǎi tuōyúsāi zhēng biàn jiǎo jiéqǐ qiúyán géyǒng jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóupián yi kě guìshí liu ài mùfēn biàn tǐ miànyín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yìbù róng zhēng biànyīyī bùshě读读记记jué zéhuán bào héǎi mèng xiǎng sù jìng qiǎo miàoshǎn xiàn dìng gòu yuē dìng gào cítiǎo bōrú qīkāi mùjī fājiǎn yìyì cháng cōng lóng yǐn yuēfán mào péng sōng shāng hài suǒ xìng xì nìpeí bànyǎn jiǎn zā zuǐliú xièxìn lài xīng luó qí bùdàxǐ guò wàng xīn líng shǒu qiǎo yuán yuán bú duànluò yì bù juéshòu yòng bú jìn qīng sōng zì zàibú dòng shēng sè日积月累①世上▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁②欲要▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁③虚心▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁④滴水▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁⑤宝剑▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁第五单元阅读材料1、字谜七那么①画时圆，②千字头，，太阳，人人。

五年级语文上册课文默写及日积月累所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

《走遍天下书为侣》这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不公有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

《圆明园的毁灭》这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

《开国大典》泊船瓜洲(宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？秋思唐·张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

人教版五年级(上册)语文期末复习一背诵课文填空日积月累人教课标版小学语文五年级上册期末复（一）一、按原文填空1.《窃读记》作者：__________急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。

我很快乐，也很______——这种____________________。

……所以，我愿意坐在自己的船里，____________________读那本书。

首先我会______，故事中的人为什么_______________，作家为什么__________________。

然后，我会在脑子里______把这个故事_________，回过头来__________________，并问问自己为什么喜欢它们。

我还会再读______________，并从中找到我以前_______________。

做完这些，我会把从书中学到的东西__________。

最后，我会想象作者是什么样的，他会有__________________……这真像________________。

一本你喜欢的书就是__________，也是一处________________________。

从某种意义上说，它是你本人的工具，由于世上没有两个人会用_____________读统一本书。

4.我的“长生果”书，被人们称为人类文明的“”。

这个比喻，我觉得特别亲切。

XXX说：“。

”5、默写古诗词三首：6.《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。

我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。

每当读到“”“”“”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

这梅花，是______________的花。

旁的花，_________XXX才开花，她____________，愈是______，愈是_____________，花_______________，愈______。

她是_____________、______________、______________的！几千年来，我们__________出了许多________的人物，他们不管______________________，不管_____________________，从来都是___________，__________________。

五年级上册语文必背课文第一单元1、窃qi è读记转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒ch ǎo 菜的香味,听见锅ɡu ō勺敲打的的声音,我放慢了脚步。

放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。

我可以安心了。

但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。

我跨ku à进店门,暗喜没人注意。

我踮di ǎn 着脚尖,从大人的腋y è下挤过去。

哟yo ,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

从头来,再找一遍。

啊！它在这里,原来不在昨天的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪t ān 婪l án 地读着。

我很快乐,也很惧j ù怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。

有时,一本书要到几家书店才能读完。

我喜欢到顾客多的书店,因为那样不会被人注意。

进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。

因此我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充ch ōn ɡ足的理由在书店待下去。

就像在屋檐y án 下躲雨,你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱zh òu 起眉头,不时望着街心,好像说：“这雨,害得我回不去了。

”其实,我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘l ù辘l ù,那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗w ǎn 热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。

人教部编版小学五年级语文上册必背古诗课文日积月累总结第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。

（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。

2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。

3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向）----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。

4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。

（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。

应该珍惜时光。

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。

（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。

第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。

2、浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。

3、落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。

4、明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁牧）----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。

5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。

（1）春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

这节诗写出了春风的特点。

春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。

人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。

（2）夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

写了夏风的特点。

在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。

日积月累蝉作者：虞世南(唐)垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

------葛洪盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

--------陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

------------岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

----毛泽东夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

--------诸葛亮居安思危，戒奢以俭。

------魏征由俭入奢易，由奢入俭难。

-------司马光一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

---朱用纯乞巧作者：林杰(唐)七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患渔歌子唐代：张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

观书有感作者：朱熹(南宋)其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

课文背诵1. 白鹭郭沫若白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

【小学语文】五年级语文上册总复习（生字词、句子、日积月累、重点课文、背诵内容）三、多音字x īng （ ） m ò（ ） j ǐ（ ） ch ǔ（ ） ku ài （ ） 兴 磨 给 处 会ìng （ ） m ó（） g ěi （ ） ch ù（ ） hu ì（ ）chu án （ ） d àn （ ） l è （ ） l ù（ ） qi áng （ ） 传 弹 乐 露 强 àn （ ） t án （ ） yu è（ ） lòu （ ） ji àng （ ）qu ān （ ） m éng （） ju ǎn （ ） p íng （ ） x īng （ ） 圈 蒙 卷 屏 兴àn （ ） m ēng （ ） ju àn （ ） b ǐng （ ） x ìng （ ）ōng （ ） sh à（ ） y īng （ ） p ū（ ） sh ě（ ） 空 厦 应 铺 省k òng （ ） xi à（ ） y ìng （ ） p ù（ ） x ǐng ）sh ǔ （ ） j ìn （ ） b ēn （ ） c ān （ ） ch ā （ ） 数 劲 奔 参 差ù （ ） j ìng （ ） b èn （ ） sh ēn （ ） ch āi （ ）f ā （ ） ti āo （ ） l ěi （ ） ji è （ ） sh ě （ ） 发 挑 累 藉 舍f à （ ） ti ǎo （ ） l èi （ ） j í （ ） s è （ ）xiān（） zhé（） qǔ（） jìn（） zhòng（）鲜折曲尽重xiǎn（） shé（） qū（） jǐn（） chóng（）pi n（） jué（） zhuǎn（） gōng（） nán（）扁嚼转供难ǎn（） jiáo（） zhuàn（ gòng（） nàn（）jiē（） zháo（） jiān（） wéi （） shǎo（）结着间为少é（） zhuó（） jiàn（） wèi （） shào（）jué（） páng（） bō（） kān（） màn（）角磅剥看蔓jiǎo（） bàng（） bāo（） kàn（） wàn（）jiào （） háo（） zhǎng（） huán（） jīn（）觉号长还禁é（） hào（） cháng（） hái（） jìn（）bó（） féng（）è（） d） biàn（）泊缝恶的便pō（） fèng（） wù（） dì（） pián（）bēi（） mō（）āi（） cáng（） dāng（）背摩挨藏当bèi（） mó（）ái（） zàng（） dàng（）dōu（） sì（） hǎo（） bù（） zhǎng（）都似好薄涨dū（） shì（） hào（） báo（） zhà（）四、形近字组词窃（）婉（）痛（）杖（）抄（）魂（）撑（）切（）惋（）通（）账（）吵（）魄（）掌（）窝（）篇（）惦（）距（）缕（）某（）饿（）锅（）偏（）踮（）柜（）搂（）谋（）俄（）铝（）洛（）俱（）误（）允（）愉（）檐（）侣（）骆（）惧（）娱（）充（）榆（）瞻（）淌（）畔（）绸（）诵（）帐（）呜（）胃（）趟（）伴（）稠（）桶（）胀（）鸣（）谓（）噪（）费（）沮（）衰（）叛（）劳（）诱（）燥（）废（）阻（）哀（）判（）捞（）透（）捐（）胎（）践（）械（）骄（）谦（）钓（）鹃（）苔（）贱（）诫（）娇（）歉（）钩（）芬（）猎（）纵（）附（）腭（）偶（）啪（）吩（）猪（）丛（）咐（）鳄（）藕（）拍（）茅（）滤（）腮（）榨（）躁（）溜（）震（）矛（）虑（）鳃（）窄（）澡（）榴（）振（）慎（）杉（）糕（）捐（）充（）混（）毫（）填（）衫（）羔（）损（）统（）棍（）豪（）昔（）眷（）珑（）瑰（）销（）虚（）蔓（）惜（）誊（）拢（）魂（）消（）墟（）漫（）妙（）踢（）尽（）版（）吭（）庙（）暴（）吵（）剔（）烬（）板（）炕（）宙（）爆（）务（）砾（）详（）来（）葛（）腔（）倚（）雾（）栎（）祥（）莱（）褐（）控（）崎（）涯（）钮（）驱（）岷（）拂（）统（）副（）崖（）纽（）岖（）民（）佛（）充（）幅（）骑（）销（）坠（）燥（）泡（）协（）桑（）倚（）消（）队（）澡（）雹（）胁（）嗓（）烬（）宾（）宙（）狠（）泽（）雾（）眺（）尽（）滨（）庙（）恨（）择（）务（）跳（）揍（）葛（）诞（）腔（）仇（）凑（）褐（）延（）控（）丸（）五、近义词饥饿（饥渴）惧怕（害怕）鼓励（鼓舞）智慧（才智）急切（着急）知趣（懂事）随便（随意）采访（访问）兴趣（兴致）赶紧（赶忙）建议（意见）选择（选取）环绕（包围）周游（环游）继续（持续）似乎（仿佛）程度（层面）亲切（亲热）恰似（好象）助威（加油）爱好（热爱）遭遇（境遇）报偿（补偿）缕缕（丝丝）飘泊（飘流）偶尔（偶然）慈祥（慈爱）训斥（批评）撩乱（吹乱）姿态（姿势）尤其（特别）点缀（装饰）干涸（干枯）柔软（柔顺）环绕（缠绕）灌溉（浇灌）浮现（出现）判断（判定）捕获（捕捉）格外（特别）乖巧（灵巧）警惕（警觉）惹恼（恼怒）错杂（复杂）通常（平常）陈列（陈设）急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则)问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽（飘浮）柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处)逃脱 (摆脱) 欣赏 (观看) 和蔼 (和气) 假如 (如果) 教导 (教诲) 居然 (竟然) 开辟 (开拓)收获 (收取) 吩咐 (告诉) 可惜 (惋惜) 难得 (不易) 舒适 (舒服) 异常 (特殊) 奇怪 (奇特)轰动 (震动) 欣赏 (赏识) 调查 (了解) 造诣 (成就) 感触（感受）愉悦（愉快）创造（创新）安顿（安排）混乱（纷乱）昔日（往日）阻挡（阻拦）绝望（失望）坚定（坚决）从来（向来）噪音（噪声）周围（四围）耽搁（耽误）忍心（狠心）鼓励（鼓舞）歧途（歧路）瞬间（刹那）接触（触摸）打蔫（萎靡）愣住（怔住）锻炼（磨练）指导（指点）损失（损耗）环绕（缠绕）仿照（模仿）名胜（圣地）散步（漫步）根据（依据）地形 (地势) 掩护 (保护) 依托 (依靠)停泊 (停留) 郊外（）重新（重来）真挚（真诚）崇高（高尚）湿润（潮湿）六、反义词贪婪（无私）充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开)通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)特殊 (一般) 扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 深夜 (黎明)可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软) 飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久)避免 (参与) 肯定 (否定) 陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合) 熟悉 (陌生) 热情 (冷漠)损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕) 掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦)坚强 (脆弱) 胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱) 宽敞 (狭窄)千篇一律(独树一帜)七、日积月累*一日无书;百事荒芜。

语文五年级上册课文必背必默写资料汇总必背课文内容第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。

——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。

一万年太久，只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

第四单元11 古诗三首示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

2019年人教版小学五年级语文上册1-8单元日积月累古诗词第一单元一日无书，。

（陈寿），下笔如有神。

（杜甫）书，善读之可以。

（刘向）黑发不知，方悔读书迟。

（颜真卿）读书有三到，谓、、。

（朱熹）第二单元，切切故乡情。

（张九龄），游子久不至。

（杜甫），寒灯独夜人。

（马戴），年年相见在他乡。

（袁枚）家在梦中何日到，？（卢纶）江南几度梅花发，。

（刘著）第三单元四时之风春风能解冻，和煦催耕种。

裙裾微动摇，花气时相送。

夏风草木熏，生机自欣欣。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

冬风似虎狂，书斋皆掩窗。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元，只怕有心人。

，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

能把石，自然成。

，梅花香自苦寒来。

第五单元赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。

，，书法字体，各具特长。

，古色古香，行书流畅，。

狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。

第六单元兄弟，朋友。

（陈子昂）孝在于，不在于。

（桓宽）者,不敢人；者,不敢人。

（《孝经》）非无以，非无以。

（诸葛亮）第七单元同仇敌临危不勇往直前前后继力挽狂中流柱大义然豪情壮志不屈不披斩奋发图强精图治众志成城舍生取义任重道远再接再第八单元卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是，。

，只把春来报。

待到，她在丛中笑。

七律·长征毛泽东，。

，。

，。

，。

5古诗词三首泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

，。

秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

,。

长相思清纳兰性德山一程,水一程,,夜深千帐灯。

风一更,雪一更,,故园无此声。

（资料勿乱丢，学习扎实，有错误及时订正！）附送：第六组父母之爱一、单元教材分析：本组教材以“父母之爱”为专题，编排了精读课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》，略读课文《慈母情深》、《学会看病》，还有口语交际·习作以及回顾·拓展。