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初中作文怎么样才能拿高分1、书写认真，字可以不好，但一定写规范，写均匀，横平竖直2、如果时间允许，作文一定要写满，满代表了你文思敏捷，有话说，会给改卷老师一个感觉这学生语文基本功不错3、多用四个字的词语，成语及俗语，多引用名人名言4、写作时加题记或者小标题能起到画龙点睛的作用怎样写好提及作文题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字.好的题记能吸引读者,引导读者思考.第一行空两个格写你想写的题记,写完之后另起一行在最后边写上题记,再另起行写你的文章.例如：我就是我自己的神在我活的地方——题记题记的内容有哪些，怎么写：一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境.如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木.”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围.二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵.题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动.如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限,能用手抹去；心中的界限,只能用心去抹平.”题记直接揭示了文章的主旨.三、题记应意蕴丰厚,情味绵长.如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时,父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书.”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情.四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采.题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢.题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂.如《“回声”的启示》中：“爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情.2016年如何写好中考作文:妙用题记在文章题目之后、正文之前加上一两句或一小段精短的话，这就是题记。
题记的内容或简要点题，或揭示主旨，或交代背景，或渲染气氛。
中考作文创新形式写作指导与范文——题记体一、形式指导：题记，写在文章题目下面的文字。
后记，写在文章正文后面的文字。
多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只是引用经典的名人名言。
用题记（后记）昭示文章内容（起着贯串全篇的思想红线作用），一方面可防止自己行文时偏离中心，一方面有利于读者抓住文章中心，另一方面还能使阅卷老师眼睛一亮，一举三得，何乐而不为之？那么，如何写题记呢？1、阐发话题式：即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。
‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索……”此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。
2、释题式：即题记紧扣话题，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有清楚、准确的把握。
如《情感••理智•认知》一文的题记：在情感与认知之间架起一座理性的天平。
小作者妙用间隔号把“情感”“认知”“理智”进行了巧妙连接，并且把“理智”放于“情感”与“认知”的中间，题记针对标题，诠释了在“情感”与“认识”之间，理智所起的重要作用，从而点明了“情感”与“认知”之间的关系。
3、点旨式：即点出文章的主题，使读者先明白文章所要表现的观点。
如以“相信自己与相信别人”为话题的佳作《相信自己，也要相信别人》一文的题记：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
题记的三个整句夺人目光，形式整齐，指出了三种人对待自己与别人的不同态度，于鲜明的对比中紧承题目“相信自己，也要相信别人”，为下文亮出自己的观点铺垫。
4、交代式：即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。
授课时间班级课 题 作文辅导--如何写题记教学目的1、分析题记在作文中的妙用2、欣赏优秀题记，并从中找出制胜点3、练习题记的写作 重点与难点 了解并能创作题记 教学方法 归纳总结 教 具PPT教 学 过 程教学程序及内容学生活动设计归纳经验了解题记的好处题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。
”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，归纳题记方法激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
中考作文题记时间过得真快，转眼间我们就要迎来中考了。
回首初中三年的时光，我心中涌起了万千感慨。
无论成绩如何，我都希望将这段经历记录下来，以此作为对自己的纪念和对未来的承诺。
以下是我对中考时光的回忆和思考，也是对未来学习和成长的期许。
初中三年，我度过了无数个日日夜夜的苦练和拼搏。
许许多多的功课和考试，在这段时间里如影随形。
记得刚进入初中的时候，面对陌生的环境和严肃的学习氛围，我曾一度感到迷惘和无助。
但是逐渐地，我认识到只有通过自己的努力和坚持，才能在这个竞争激烈的舞台上脱颖而出。
学习是一条漫长的征途，在这个过程中我们需要不断地探索和学习。
而我，也在这条道路上奋力前行。
我努力克服自己的弱点，不断拓宽知识面和提高学习能力。
在老师和同学的帮助下，我一步步地突破了许多困难，不断提高自己的成绩。
从第一次及格到后来的优秀，这一切都是由自己的汗水和努力所铸就的。
中考，对我来说是一个重要的里程碑。
它不仅仅代表着我三年来学习的成果，更是我人生中的一次重要考验。
我明白，中考不可能一帆风顺，也许会有挫折和困难。
但我决心面对一切，勇往直前。
我要告诉自己，不要怕失败，只要我努力过，就没有遗憾。
回顾初中的时光，我不仅仅从中收获了知识，更收获了许多宝贵的友谊和成长的经验。
老师们的关怀和同学们的支持让我在困难的时候感到温暖和力量。
他们告诉我，只要努力，我就一定能超越自己，取得优异的成绩。
在即将迎来中考的日子里，我内心充满了对未来的希望和憧憬。
不管未来的道路如何，我都会坚定地走下去。
我相信，勤奋和努力是成功的关键，只要坚持不懈，我一定能够在未来的道路上实现自己的梦想。
中考，是一次考验智慧和毅力的时刻。
我将用自己的实际行动证明，我就是那个能够战胜困难的人。
我深信，在复习和备考的道路上，我会越来越坚定自己，不畏困难，勇往直前。
在此，我希望提醒自己和每位将要面临中考的同学们，千万不要忘记初心。
中考只是人生的起点，无论成绩如何，无论选择怎样，我们都要继续努力，不断追求更高的目标。
中考作文指导10——“题记式作文”写法所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。
其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
1.题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
2.题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
3.题记应意蕴丰厚，情味绵长。
4.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
5.题记格式：开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。
题记导入的几种形式：1名言式：如：《美》是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
（美）——罗丹2 简介式：如：《奉献》（鲜花奉献给美人，荣誉奉献给英雄，）谨以此文奉献给那些...... 3归纳式：如：《丰收在望》“人生字典中，丰收在望是用汗水、泪、血浇灌铸成的。
4点明主要内容：如：《亮点》只要有几处亮点，就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式：如《生命绽放的炫美》一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，是什么力量使他如此执著，如此疯狂？6景物衬托法：如：《母爱使我感动》花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感动。
7巧用修辞：如：《拾起遗失的美好》如果你的责任是飞翔，你将拥抱整个蓝天；如果你的责任是畅游，你将亲吻茫茫碧海；如果你的责任是奔跑，你将体味莽莽绿林；如果你的责任是珍爱，你将奉献无悔生命。
——-题记《如山父爱》年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
8创设情境：如：《生命的价值》亲爱的朋友们，当你看见垂危的病人即将告别这个世界，当你又目睹又一个年轻的生命逝去，你会想些什么？（一）这也是一堂语文课生活中处处有语文，语文课无处不有，无时不在。
——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。
作文提分之题记题记，即在作文题目之后，正文之前的一段简练的文字。
题记运用得好，能够让阅卷老师更快更准确的抓住文章的中心，突显作者的写作水平，成就一篇高分作文。
题目+题记具体格式：1、文章题目不宜过长，左右两边空格要（基本）对称。
2、题记内容在题目下一行开头空两格开始写，在内容下一行居右写“——题记”。
题记一定要紧扣题目以及文章内容！一、引用法引用名人名言、格言、谚语或诗文等作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
例如，在写故乡、祖国的时候，可以引用余光中的《乡愁》、艾青《我爱这土地》等诗歌中的句子。
《故乡》：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！（艾青）《珍惜时间》：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、交代法借助题记交代文章的写作目的或写作背景，表达作者某种情感，最快速度引起读者共鸣。
例如，在写母爱、父爱等的时候，在题记中交代写文章的目的是表达对母亲、父亲的感激之情。
《母爱》：谨以此文献给我深爱的母亲，献给普天之下的母亲。
三、诠释法在题记中对文章题目内涵作具体的诠释，使文章的中心更加清晰、明确，让人一目了然。
例如，在写幸福的时候，具体表明你认为的幸福是什么。
《幸福的生活》：幸福，莫过于寒冬的早晨，一缕和煦的阳光透过窗来；幸福，莫过于炎夏的中午，一阵清爽的凉风吹拂而过。
四、点睛法用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
例如，在写道德、美德时，点明文章对此的主旨概括。
《拾金不昧》：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
五、悬念法采用设问的手法来写题记，创设一个富蕴悬念的氛围，引发读者的阅读思考和兴趣。
例如，在叙人叙事文章中，可以就写作思路提出相关的一连串问题来发问。
《无悔的选择》：她的命运为何会如此坎坷？她能承受接二连三的打击吗？她会后悔自己的选择吗？题记拟写一、巧用比喻，形象含蓄示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
中考作文题记格式题目，我的梦想。
我的梦想。
每个人心中都有一个梦想，而我的梦想是成为一名成功的科学家。
我一直对科学充满了浓厚的兴趣，对未知的世界充满了好奇，我希望能够通过自己的努力和勤奋，为人类的发展和进步做出自己的贡献。
首先，我想要成为一名科学家，需要具备扎实的科学知识和丰富的实践经验。
因此，我要努力学习各种科学知识，包括物理、化学、生物、数学等多个领域，不断提升自己的科学素养。
同时，我还要积极参与科学实验和研究，亲身感受科学的魅力，锻炼自己的科学思维和实践能力。
其次，我要保持积极乐观的心态，克服各种困难和挑战。
科学研究是一个需要付出大量时间和精力的过程，而且往往会面临种种困难和挫折。
但我相信，只要我坚持不懈，勇于迎接挑战，一定能够克服一切困难，实现自己的科学梦想。
另外，我还要不断学习和思考，保持创新意识和求知欲。
科学研究需要不断地进行思考和探索，需要有创新的思维和方法。
因此，我要不断学习新知识，关注最新的科学动态，不断开拓自己的科学视野，不断提升自己的创新能力。
最后，我还要努力提高自己的综合素质，包括语言表达能力、团队合作能力、领导才能等。
因为科学研究往往需要与人合作，需要与他人进行交流和沟通，需要领导团队进行科学实验和研究。
因此，我要不断提高自己的综合素质，为将来成为一名成功的科学家打下坚实的基础。
总之，我的梦想是成为一名成功的科学家，这是一个充满挑战和机遇的道路，需要我不断努力和奋斗。
我相信，只要我坚持不懈，勇于迎接挑战，一定能够实现自己的科学梦想，为人类的发展和进步做出自己的贡献。
这就是我的梦想，也是我的奋斗目标。
中考语文作文如何写题记？题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣，让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想象的美妙意境。
以“喝彩”为话题写作文。
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩！——写给残疾的母亲以“书”为话题写作文。
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记以“风雨中”为话题写作文。
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记以“盼”为话题写作文。
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
以“交往”为话题作文。
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友以“母爱”或“父爱”为话题作文。
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话以“相信自己”为话题写作文。
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我以“责任”为话题写作文。
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记三、唱出“反调”出人意料常言道：水无常态，文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
如何写题记题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。
”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？——题记例③：风雨中，（2003年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记例④：以“盼”为话题写作文。
中考作文题记格式中考作文题记。
中考作文题记，是中学生面临的一项重要考试，也是对他们语言表达能力和思维逻辑能力的一次全面考验。
在这个阶段，作文不再只是简单的叙述，更多的是要求学生有自己的见解和思考，能够通过文字表达出自己的观点和情感。
因此，中考作文题记对学生来说是一个很好的锻炼机会，也是一个展示自己能力的舞台。
首先，中考作文题记要求学生有一定的语言表达能力。
在作文中，语言是表达思想的工具，所以语言的准确性和生动性是至关重要的。
学生需要通过丰富的词汇和准确的语法来表达自己的观点，使文章更加生动、形象。
同时，要求学生在作文中能够运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增加文章的表现力，使文章更具有感染力和吸引力。
其次，中考作文题记要求学生有清晰的思维逻辑能力。
一篇好的作文不仅仅是语言表达的好坏，更重要的是思维的清晰和逻辑的严谨。
学生需要通过合理的结构和连贯的论述，来展现自己的思维能力。
在写作过程中，要求学生有自己的观点，能够对问题进行深入的思考和分析，从而使文章更加有说服力和有力量。
最后，中考作文题记也要求学生有独立的思考能力和创造能力。
在作文中，学生需要对所给的题目有自己的理解和见解，不能简单地套用模板和套路，而是要有自己的独特的思考和见解。
同时，要求学生在写作中有一定的想象力和创造力，能够用新颖的角度和方法来表达自己的观点，使文章更加有新意和独特性。
综上所述，中考作文题记对学生来说是一个很好的锻炼机会，也是一个展示自己能力的舞台。
通过这个阶段的锻炼，学生不仅能够提高自己的语言表达能力和思维逻辑能力，还能够培养自己的独立思考能力和创造能力，为将来的学习和生活奠定良好的基础。
希望每一位中学生都能够在中考作文题记中展现出自己的风采，取得优异的成绩。
中考作文题记格式
中考作文题记。
中考作文是每位中学生必须面对的一项考试，作文题的选择和写作水平往往能够反映出考生的语言表达能力和思维深度。
在这篇文章中，我将就中考作文题的选择和写作技巧进行一些探讨和分享。
首先，中考作文题的选择至关重要。
考生应该根据自己的兴趣和经验，选择一个熟悉的话题进行写作。
这样可以更好地发挥自己的想象力和创造力，避免在写作过程中遇到思路堵塞的情况。
同时，选择一个熟悉的话题也能够让文章更加生动和真实，让阅卷老师感受到作者的真情实感。
其次，中考作文的写作技巧也是至关重要的。
在写作过程中，考生应该注意语言的准确性和表达的生动性。
避免使用过于生僻或者错误的词汇，同时，可以适当运用一些修辞手法，比如比喻、拟人等，来增强文章的表现力和感染力。
另外，在文章的结构上，要合理安排各个段落的顺序，保持逻辑的连贯性和条理性，使得整篇文章一气呵成，引人入胜。
最后，中考作文的题目往往涉及一些社会热点或者人生哲理，考生在写作过程中应该抓住题目的核心，深入思考并表达自己的观点。
可以适当引用一些名人名言或者故事，来支撑自己的论点，增强文章的说服力和可读性。
同时，要注意避免在文章中出现不相关的内容，保持文章的主题纯粹和一致性。
总之，中考作文题的选择和写作技巧对于考生来说都是非常重要的。
只有在平时多加练习和积累的基础上，才能在考试中游刃有余地应对各种作文题目。
希望每位考生都能够在中考作文中取得优异的成绩，展现自己的语言魅力和思维深度。
中考作文题记如何才能写好？
题记就是在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！你可以用名人名言来书写，也可以用自己真实的话语来描绘！总之，他的宗旨一定要点题、一定要积极向上！
一、悬念引人入读
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）
一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？
——题记
例③：风雨中，（2003年长沙中考题）
那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……
——题记
例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一）
我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
——写给自己的话
二、真情拨人心弦
作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题）
今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——写给知己朋友
例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）
风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话
例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
（2003年河南中考题）
不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——写给昨日自卑的我
例⑧：以“责任”为话题写作文。
（2003年广西中考、重庆中考题）
几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
——题记
三、唱出“反调”出人意料
常言道：水无常态，文无定式。
如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。
真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。
当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例⑨：以“ 的我”为题作文。
（2003年广东中考题）嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——我的自画像
例⑩：以“自然”为话题作文。
（2003年黑龙江中考题）
我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。
来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。
——一只井底之蛙的劝世格言
四、美佳“题记”辑录
父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题记
地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。
正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。
——《关爱生命》题记
当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——《我的快乐与烦恼》题记
曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。
——《我的未来不是梦》题记
父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心……
——《家事》题记
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。
——《生活告诉我》题记
我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。
我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。
——《寻找失去的东西》题记
若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。
——《易拉罐人生》题记
母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——《母爱》题记
生活中处处充满了风景。
你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——《我就是一道风景》题记
跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。
——《笑容，跳跃的奏曲》题记
●ZWFD•NO.2 作文拟题“四步法”
读原题→→→读提示语→→→读出含义→→→拟作文题
例：第一步：读原题——以“歌唱”为话题写作文
第二步：读提示语——所叙之事、所记之人确实值得“歌唱”；所抒之情、所发之感确实发自内心，真切、自然、感人。
第三步：读出含义——对真、善、美的歌颂、赞美
第四步：拟作文题——《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情难忘》
《老师，我想对您说》《希望，就在不远的地方》
《我的未来不是梦》、《那一次，我真感动》、
《祖国在我心中》、《我家小店又开张了》
《生活的强者》、《暖流》、《瞧，我们这个班》。
