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东北师范大学学前教育学17秋在线作业1一、单选题1、A2、C3、B4、D5、B一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。
）V 1. 提出“课程非但是人类生活的经验，尤其是有价值经验的改造”的人是：（）A. 张雪门B. 张宗麟C. 陈鹤琴D. 陶行知正确答案：A 满分：2.5 分2. 我国幼儿园课程系统说的提出者是：（）A. 卢乐山B. 赵寄石、唐淑C. 郝和平D. 朱智贤正确答案：C 满分：2.5 分3. “学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的”，这表明了学前教育功能具有：A. 系统性B. 客观性C. 多样性D. 方向性正确答案：B 满分：2.5 分4. 在托幼机构中对幼儿进行保育和教育工作的基本单位是：A. 幼儿园B. 幼儿园兴趣小组C. 幼儿园教室D. 幼儿园班级正确答案：D 满分：2.5 分（）5. 起源于19世纪末20世纪初“新教育运动”和“进步主义教育运动”的课程理论是：A. 学科课程论B. 活动课程论C. 综合课程论D. 核心课程论正确答案：B 满分：2.5 分三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。
）V 1. 托幼机构教育的计划性，是指托幼机构是对学前儿童进行教育的专门化机构，幼儿教师是受过专业训练的专业工作人员。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2.5 分2. 角色是指社会生活中有相应的职位、承担一定责任且遵守特定社会规范的个体。
A. 错误B. 正确正确答案：B 满分：2.5 分3. 张雪门创办星萌幼稚园的时间是1927年。
A. 错误B. 正确正确答案：A 满分：2.5 分。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2一、单选题1、A2、A3、A4、B5、B一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 教育活动开始前进行，是要清楚地了解幼儿的情况——对新的学习活动有关的认知和情感的准备，确定新学习活动前幼儿所有的基本能力与起点行为（）A. 诊断性评价B. 过程性评价C. 形成性评价D. 终结性评价正确答案：A 满分：2.5 分2. 方案教学采取的一般方式（）A. 小组工作B. 小组学习C. 合作学习D. 工作正确答案：A 满分：2.5 分3. 课程中处于核心地位的是( )A. 课程目标B. 课程内容C. 课程组织D. 课程评价正确答案：A 满分：2.5 分4. 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是A. 单一化形式B. 多样化形式C. 金字塔型D. 马利兰型正确答案：B 满分：2.5 分5. 活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是（）A. 集体游戏B. 活动区游戏C. 自由活动D. 小组活动正确答案：B 满分：2.5 分6. 课程指一个科目、所有科目或各种教学材料，并强调学校向学生传授学科的知识体系，是一种典型的“教程”，这种课程定义认为课程是（）。
A. 经验B. 学科内容或教材C. 目标D. 计划正确答案：B 满分：2.5 分7. 早期儿童课程方案的代表人物是（）A. 拉瓦特里B. 韦卡特C. 凯米——德渥里斯D. 皮亚杰正确答案：A 满分：2.5 分8. 利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，这个教育。
(单选题)1: 《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养（）问题提上了我国幼教发展的日程。
A: 幼儿教师专业水准B: 幼儿教师知识水平C: 幼儿教师专业技能D: 幼儿教师专业情感正确答案:(单选题)2: 培养幼儿正确的学说普通话，这个主要内容属于（）。
A: 科学领域B: 语言领域C: 艺术领域D: 健康领域正确答案:(单选题)3: 目的在于评定所规定的教育目标达到何种程度，检查教育活动指导方法是否得当, 在教育活动结束后进行的是( )A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 终结性评价D: 过程性评价正确答案:(单选题)4: 蒙台梭利认为儿童动作敏感期处于( )A: 6-9 岁B: 4.5-5.5 岁C: 0-6 岁D: 2-4 岁正确答案:(单选题)5: 建立蒙台梭利教育法的教育家是（）人。
A: 英国B: 德国C: 意大利D: 法国正确答案:(单选题)6: 蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期处于( )A: 2.5-6 岁B: 3.5-4.5 岁C: 4.5-5.5 岁D: 6-9 岁正确答案:(单选题)7: 能扩展心理能力，帮助儿童记忆、注意与解决问题的内在工具是指A: 最近发展区B: 鹰架教学C: 心理工具D: 认知发展理论正确答案:(单选题)8: 指导幼儿利用身边的物品与废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣，这个教育要求属于（）。
A: 艺术领域B: 科学领域C: 社会领域D: 语言领域正确答案:(单选题)9: 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是A: 单一化形式B: 多样化形式C: 金字塔型D: 马利兰型正确答案:(单选题)10: 使幼儿能初步感受环境、生活与艺术中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验，这个教育目标属于（）。
A: 语言领域B: 美术领域C: 健康领域D: 艺术领域正确答案:(多选题)11: 哲学是幼儿园课程最根本与最重要的基础，它为幼儿园课程提供的观点是（）。
期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释(每小题3分,共12分)1.适宜发展性课程答:发展适宜性原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平又能促进其进一步发展,即难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内。
2.生成性目标答:生成性目标:是在教育过程中生成的课程目标。
生成性目标取追求的是“实践理性”,强调在儿童、教师情境的交互作用过程中产生课程的目标。
3.幼儿园教育活动设计答:幼儿园教育活动设计是有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的、多种形式的教育活动。
从广义上来讲,幼儿园一日生活中,能促进幼儿各方面发展的、具有教育作用的活动都可以成为教育活动。
4.五指活动课程答:五指活动课程:是我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创编的。
他以鼓楼幼稚园的课程编制为实验,提出了五指活动课程:课程的内容有五个方面组成,即健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项,它犹如人的五个手指头、是活的、可以伸缩的、但却是整体的、有连通的、互相的联系的。
二、简答题(每小题8分,共40分)1.幼儿园课程的特点有哪些?答:(1)启蒙性。
(2)生活性。
(3)游戏性。
(4)活动性和直接经验性。
(5)潜在性。
2.High/Scope方案在教学方法上对教师提出了哪些原则和要求?答:(1)保持一个舒适、安全的环境;(2)支持幼儿的活动和语言;(3)帮助幼儿进行选择和作出决定;(4)帮助幼儿自己解决问题,学会自己的事情自己做3.选择幼儿园课程内容应遵循哪些标准?答:选择幼儿园课程内容应遵循以下的标准:(1)内容的目标达成性(2)内容的基础性(3)内容的适切性(4)内容各部分的平衡性(5)内容的发展性4.20世纪20——30年代幼稚园课程改革有哪些特点?答:(1)第一次制订并颁发了全国统一的课程标准。
(2)幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题。
(3)课程的指导思想深受杜威实用主义的影响。
(4)幼稚园课程内容的范围以比较广泛,而且具体实用。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业1一、单选题1、C2、B3、A4、A5、B一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 《幼儿园教育指导纲要》在各领域的所有环节中，强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”，处于核心位置的是培养幼儿的A. 智力B. 道德品质C. 终身学习的基础和动力D. 特殊技能正确答案：C 满分：2.5 分2. 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是A. 单一化形式B. 多样化形式C. 金字塔型D. 马利兰型正确答案：B 满分：2.5 分3. 以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）A. 相对评价B. 绝对评价C. 个人内评价D. 形成性评价正确答案：A 满分：2.5 分4. 教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）A. 集体游戏B. 活动区游戏C. 自由活动D. 小组活动正确答案：A 满分：2.5 分5. 蒙台梭利认为儿童书写敏感期处于( )A. 4.5-5.5 岁B. 3.5-4.5 岁C. 2-4 岁D. 2.5-6 岁正确答案：B 满分：2.5 分6. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：B 满分：2.5 分7. 科学领域课程主要内容包括A. 数学和科学B. 科学和自然C. 自然和数学D. 科学和常识正确答案：A 满分：2.5 分8. 我国幼儿园课程改革新的思路和发展契机，是幼儿园课程与（）相融合。
A. 社区教育B. 家庭教育。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业1一、单选题1、D2、B3、A4、A5、C一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 蒙台梭利认为儿童对细微事物感兴趣的敏感期处于( )A. 3.5-4.5 岁B. 2-4 岁C. 2.5-6 岁D. 1.5-4 岁正确答案：D 满分：2.5 分2. 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是A. 单一化形式B. 多样化形式C. 金字塔型D. 马利兰型正确答案：B 满分：2.5 分3. 学前知识系统化课程是由（）的乌索娃等为代表的研究者经过多年的努力探索形成的A. 前苏联B. 俄罗斯C. 意大利D. 德国正确答案：A 满分：2.5 分4. 《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园教育工作的基本原则之一是.A. 以游戏为基本活动B. 以教学为基本活动C. 以儿童为中心的基本活动D. 以教师为中心的基本活动正确答案：A 满分：2.5 分5. 《幼儿园教育指导纲要》在各领域的所有环节中，强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”，处于核心位置的是培养幼儿的A. 智力B. 道德品质C. 终身学习的基础和动力D. 特殊技能正确答案：C 满分：2.5 分6. 《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是A. 使幼儿赢在起跑线上的教育。
B. 促进幼儿适应小学的早期教育。
C. 开发幼儿智力的教育。
D. “终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
正确答案：D 满分：2.5 分7. 学前教育的核心支柱，承担着促进学前儿童适宜性发展重任的是A. 幼儿园课程B. 幼儿园活动C. 幼儿园游戏D. 幼儿园教学正确答案：A 满分：2.5 分8. 我国幼儿园课程改革的一个趋势，是儿童教育课程一体化，它所处的年龄阶段是（）。
幼儿园课程论17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1. 增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活是（）教育内容。
A. 个人卫生
B. 环境卫生
C. 心理卫生
D. 运动能力
满分：2.5 分
正确答案:C
2. 社会领域课程的目标中要求幼儿知道对错，并使其行动符合
A. 教师指定规则
B. 自我意识
C. 社会行为规则
D. 家长要求
满分：2.5 分
正确答案:C
3. 拉瓦特里的课程模式是（）
A. 早期儿童课程
B. 认知导向课程
C. 皮亚杰式早期教育方案
D. 方案教学
满分：2.5 分
正确答案:A
4. 认知导向课程的代表人物是（）
A. 拉瓦特里
B. 韦卡特
C. 凯米——德渥里斯
D. 皮亚杰
满分：2.5 分
正确答案:B
5. 学前知识系统化课程论认为儿童发展是一个社会建构和（）的过程。
A. 社会建构
B. 社会互动
C. 社会共享。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2一、单选题1、C2、A3、A4、C5、D一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 社会领域课程的目标中要求幼儿知道对错，并使其行动符合A. 教师指定规则B. 自我意识C. 社会行为规则D. 家长要求正确答案：C 满分：2.5 分2. 课程中处于核心地位的是( )A. 课程目标B. 课程内容C. 课程组织D. 课程评价正确答案：A 满分：2.5 分3. 指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣，这个教育要求属于（）。
A. 艺术领域B. 科学领域C. 社会领域D. 语言领域正确答案：A 满分：2.5 分4. 增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活是（）教育内容。
A. 个人卫生B. 环境卫生C. 心理卫生D. 运动能力正确答案：C 满分：2.5 分5. 蒙台梭利认为儿童秩序敏感期（）A. 3.5-4.5 岁B. 4.5-5.5 岁C. 6-9 岁D. 2 -4 岁正确答案：D 满分：2.5 分6. 学前知识系统化课程在（）的高级心理机能理论和文化历史发展观的影响下形成的A. 杜威B. 克鲁普斯卡娅C. 维果斯基D. 乌索娃正确答案：C 满分：2.5 分7. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：B 满分：2.5 分8. 课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是（）A. 外部评价。
期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．适宜发展性课程：所谓适宜发展性课程包含几个方面的含义：第一是指幼儿园课程适合学前儿童身心发展的客观需要，符合其规律，但不是仅仅停留于迎合或迁就学前儿童身心发展的现状。
第二是指幼儿园课程对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。
第三是指幼儿园课程是要提供适宜的刺激，促进学前儿童适当的发展，具有发展性；既要保证学前儿童达到应有水平，获得充分发展，又要为其以后良好发展奠定基础。
既要拓展学前的“最近发展区”。
第四是指幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性，充分考虑学前儿童全体发展的共同性，还要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要，照顾其个性。
第五是指幼儿园课程还要适当照顾教育者，切合社会发展的客观要求。
2．生成性目标：生成性目标是在教育过程中生成的课程目标。
生成性目标强调幼儿、教师与教育情境的交互作用。
正是在这种交互作用中不断产生出课程的目标。
课程的目标是幼儿在教育过程中、在与教育情境的交互作用中所产生的自己的目标，而不是课程开发者和教师强加的目标。
儿童有权利通过自己的自主活动，去学习他们认为值得学习的东西，在自己已有的水平上主动建构知识。
3．幼儿园教育活动设计：为了实现幼儿园的教育目标，根据一定的教育内容和组织形式，在教师指导下进行的以教师为主导的“教”和以幼儿为主体的“学”所组成的双边活动。
4．五指活动课程：五指活动课程是由我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生创立的。
他以五个连为一体的手指比喻课程内容的五个方面，虽有区分，却是整体的、连通的，以此说明他所谓的五指活动课程的特征。
二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿园课程的特点有哪些？。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2一、单选题1、C2、A3、B4、B5、B一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 儿童素质结构的稳定性不高，素质构成因子间的关系不够紧密，较容易受外界刺激影响，这决定了学前儿童素质具有（）。
A. 原点性B. 发展迅速性C. 易塑性D. 脆弱性正确答案：C 满分：2.5 分2. 幼儿园课程是静态的，因为幼儿园课程（）。
A. 是有计划、有意图、有章可循的B. 教育内容随幼儿的实际情况有所变动C. 教育方法随幼儿的实际情况有所变动D. 教育评价随幼儿的实际情况有所变动正确答案：A 满分：2.5 分3. 纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。
A. 《幼儿园工作规程》B. 《幼稚园课程标准》C. 《基础教育课程改革纲要》D. 《幼儿园教育指导纲要》正确答案：B 满分：2.5 分4. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：B 满分：2.5 分5. 为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，这个教育要求属于A. 健康领域B. 语言领域C. 社会领域D. 艺术领域正确答案：B 满分：2.5 分6. 幼儿园课程必须解决的一个基本问题，这个问题是A. 认知来源B. 认识过程C. 知识类别D. 知识的价值正确答案：D 满分：2.5 分7. 学前知识系统化课程是由（）的乌索娃等为代表的研究者经过多年的努力探索形成的A. 前苏联B. 俄罗斯C. 意大利D. 德国。
