金太阳新课标资源网

3.3《窗》教案1（人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》）教学目标知识与技能了解诗人以“窗”这个具体的物象来表达心中的爱情追求和价值观这种写法为什么具有生命感应的持久性；理解意象的对比式组合对其在诗歌整体结构中功能的发挥、确认和规范有着什么样的作用。

过程与方法整体感知，反复诵读，导思点拨，比较、联想。

情感态度与价值观体悟本诗的审美情趣（求爱而不得，但诗人无怨无悔，仍一往情深）；理解“窗”的意象有着什么样的象征意义。

导入一扇很普通的窗，对房子很重要，对我们也同样重要。

因为我们能通过它看外面的世界。

同样的窗，不同的人可以看到不同的风景，可以想象不同的世界。

走近作者 20世纪30年代末40年代初，辛笛、陈敬容等一大批青年诗人，面对人生价值和生活苦难，在困惑和思索中接触到西方现代主义思想，产生心灵的共鸣，提出了“诗歌现代化”的主张，要求诗歌反映社会问题，同时抒写个人心绪，二者互相沟通；要求诗歌发挥形象思维的特点，知性感性相融合。

他们还进行诗歌实践，形成“九叶诗派”。

陈敬容的诗深受古典诗词和西方诗歌影响，常从生活的表层进入较深沉的哲理境界，写得凝练而耐人寻思。

他能紧紧抓住时代的脉搏，通过形象快速反映真实生活和内心感受，诗风敏锐而有力。

熟读本诗，请同学朗诵，大家点评其语气、语调、语速、感情把握得怎样。

【原文】一①你的窗 / 开向太阳，/ 开向四月的蓝天；/ 为何以重帘遮住，/ 让春风溜过如烟？ // ②我将怎样寻找 / 那些寂寞的足迹，/ 在你静静的窗前；/ 我将怎样寻找 / 我失落的叹息？// ③让静夜星空 / 带给你我的怀想吧，/ 也带给你无忧的睡眠；/ 而我，如一个陌生客，/ 默默地，走过你窗前。

/// 二①空漠锁住你的窗，/ 锁住我的阳光，/ 重帘遮断了凝望；/ 留下晚风如故人，/ 幽咽在屋上。

// ②远去了，你带着/ 照澈我阴影的 / 你的明灯；/ 我独自迷失于 / 无尽的黄昏。

// ③我有不安的睡梦 / 与严寒的隆冬；/ 而我的窗 / 开向黑夜，/ 开向无言的星空。

金太阳“好教育”云平台使用手册前期准备1.当您使用电脑访问好教育平台时：−支持浏览器Chrome 10.0+、FireFox4.0+、IE7.0+版本；−必须安装flash10+版本一：注册登录2.打开网址：/edu/3.会看到4.请点击注册----教师注册显示如下：注册过程中需要邮箱验证，所有信息通过后且不通过后观成功注册帐号为试用帐号,试用帐号期限为7天。

二：浏览网站登录进去后，显示如图：可以知道，金太阳好教育下设六大中心：教学中心，测评中心，研修中心，管理中心，家校中心。

各大中心下又设有多个子模块，全面完善教育信息化多样性的需求，帮助老师教学减负，学生学习增效。

（一）教学中心：如何进行备课和授课传统的教学，教学活动更多的是围绕书本进行，能够支撑教育教学活动的材料基本被限制在书本，教参，练习册的范畴内，教育资源的占有非常有限，金太阳好教育备课和授课建设了面向教师教学和学生学习的系列化数字教学资源，其中资源内容含量大，展示方式丰富，方便老师备课和授课，丰富了教学内容和手段，培养起学生的自主学习能力。

能够进行备课和授课的前提是你已经获得了金太阳好教育平台的操作权限，当你成功登录至好教育平台后，可以在“教学中心-备课系统和授课系统”中来进行备课和授课。

备课系统的目的（定位）就是解决了老师备课时找资源难问题，大大减轻老师负担，提高教师的备课效率，提高老师的备课质量。

一是备课系统承载了丰富多样的资源，包括电子化文本（教案或学案）、音频、视频、动画、图片、PPT 等，这些资源都是以“章节”为单位，构成“资源包”，同时是按照两种教学模式提供，包括导学模式和传统讲授模式。

二是备课系统的功能，适应教师的个性化备课需求，可以允许老师的对上述资源进行下载、修改、保存、链接和导入老师个人的资源，这样就能满足老师的个性化备课需求。

注意事项：1.备课的时候无法打开PPT文档，加载项显示不出来的情况，需检查自己的插件是否安装完毕，是否没有把插件添加到PPT文档中2.新增备课，添加资源，在资源素材和资源链接处可查看3.资源素材里面自己需要自己上传的资源，可以到个人主页资源上传那上传至备课这边1、当您进入教学中心备课系统时，请先选择要下载的插件（素材插件和page office插件）2、下载好了所需的插件之后，您可以选择要备课的前提条件，选择要准备课程的学校类型，教学科目，教材版本等信息。

北师大版普通高中标准实验教科书必修五课题：基本不等式（教学设计）基本不等式（教学设计）一、教学目标：1、知识与能力目标：学会探究推导并掌握基本不等式，从不同的 角度理解这个基本不等式的几何意义，并掌握定理中的不等号“≥”取等号的条件。

理解算数平均数与几何平均数的概念，学会构造条件使用基本不等式；培养学生探究能力以及分析问题解决问题的能力。

2、过程与方法目标：按照创设情景，提出问题→ 基本不等式的探 究→基本不等式的分析→基本不等式的 应用的过程呈现。

启动观察、分析、归纳、总结、抽象概括等思维活动，培养学生的思维能力，体会数学概念的学习方法，通过运用多媒体的教学手段，引领学生主动探索基本不等式性质，体会学习数学规律的方法，体验成功的乐趣。

3、情感与态度目标：通过问题情境的设置，使学生认识到数学是 从实际中来，培养学生用数学的眼光看世界，通过数学思维认知世界，从而培养学生善于思考、勤于动手的良好品质。

二、教学重点和难点：重点：应用数形结合的思想探究基本不等式，并从不同角度探索不2a b+≤的几何意义；2a b+等号成立条件以及应用于解决简单问题。

三、教学方法：本节课采用数形结合的思想，引导学生观察——探究——感知——抽象——归纳；用启发诱导、探究合作、讲练结合的教学方法，以学生为主体，以基本不等式为主线，从实际问题出发，放手让学生探究思索。

以现代信息技术多媒体课件作为教学辅助手段，加深学生对基本不等式的理解。

四、学法指导在教学中，学生始终是主体，教师只是起主导作用，因此在教学中引导学生去观察、发现、分析、解决问题。

通过实例让学生抽象出基本不等式的式子，并加以证明。

课堂上创设问题情境，培养学生积极思维，让学生惊诧于数学来源于生活，提高学习数学的兴趣。

五、教学工具：多媒体课件六、教学基本流程：创设问题情境七、板书设计八、教学过程学习小组利用课前准备的4个全等的直角三角形制作会标图形，并将小教师巡视适时给予点拨提示：ABCD中有四个全等的直设直角三角形的两条直角边示自己的制作成果小组a础上，基本不等式。

63值得珍藏的几个教学资源网站网址
1、教育第三方：
2、新课标第一网：
3、新课标学习网：
4、新课标123：
5、中国新课标教育网：
6、金太阳新课标资源网：
7、26教育资源网：
8、国家基础教育资源网:
9、K12 中国中小学教育教学网：
10、中国教育资源网：
19、化学站：
21、就要你英语网：中学英语资源网：
22、英语教师网：英语教学资源网：
23、中学学科网：
24、第一课件网：
25、教学资源网：
26、中国教学资源网：
27、小草教学资源网：
28、中小学教学资源网：
29、免费教学资源网：
30、5teacher教学资源网:
31、新课标语文教学资源网：
32、中教网：
33、小学资源网：
34、教育教学资源库：
35、国之源：
36、小老师教学资源网：
37、教学资源网：
38、上海教育资源库：
39、初中教学资源网：
40、亿库教育网：
41、极品课件站：
42、农村中小学现代远程教育资源：
43、初中在线：。

金太阳新课标资源网介绍本资源网全名是金太阳新课标资源网。

金太阳新课标资源网是为新课改省区教师教学服务而开发的专业性资源网囊括了新课标所有版本：人教版、苏教版、粤教版、湘教版、鲁教版等18个版本。

汇聚了新课标各类资料: 课件、教案、学案、课时练习、单元测试、期中期末等各类资料。

180多位主编承诺：保证与教学同步，提前一个月完成教学内容的创作与上传！直接进入金太阳新课标资源网电信网址：网通网址：教育网网址：进入相应栏目进行阅读、下载。

栏目内容简介同步课堂学科齐全：高中主要的9门学科版本齐全：新课标18个版本收集整齐内容齐全：教案、课件、学案、课时卷、单元卷、期中期末卷、素材相约高考高三这一年，你所需要的资源尽在这里汇聚。

高考信息：为你及时传递最新高考信息高考指导：各地专家老师指导你高考复习和应考复习讲义：一轮、二轮、三轮复习讲义试卷大全：一轮单元卷、二轮专题卷、三轮模拟卷、月考试卷、高考试卷等高考抢分本栏目让高考冲刺更有方向！特色试卷：名校试卷、联考试卷、十大城市卷、精选预测卷专项指导：时政热点、作文押题、学业水平测试、山东基本能力关注新课改政策方案：各地新课改政策、方案专家指路：专家们畅谈新课改;专家对新课改的实施的建议等名师点金名师访谈：在复习的不同阶段，不定期地邀请名师作指导性访谈加盟名师：公布加盟本资源网的名师照片及情况介绍名师经典：各科老师在此发布经典资料新增加：精品+原创目前只建设完成每月推荐，由180多名主编中的名师全力打造的一二三轮所需的所有精品原创资料。

其它子栏目正在建设中、、、、、、分省设站根据版本地区进行划分，方便老师找到相应省份的资料。

目前正在建设中、、、、、、如要更加了解我们的资源请登陆我们的网址即可。

对老师的益处：（1）更加了解新课标的新的教法，借鉴先行省份的经验以有助于老师更轻松的教好课程。

（2）让老师借助我们的教案以及课件来编写更加适合自己特点的教案课件，让老师的教法更进一层楼。

3.1《都江堰》教案1（人教选修《中国现代诗歌散文欣赏》）教学目标：知识与技能识记作家及主要作品，了解余秋雨文化散文的特点；学习文中对比、比喻手法的应用；品味作品中具有深刻含义的句子。

过程与方法理清文章的写作脉络，整体把握课文结构；诵读法点拨与探究结合读写结合。

情感态度与世界观理解课文通过写都江堰来写李冰，写文化精髓的启示和反思；体会文中蕴含的深厚的文化意蕴，培养正确的价值观。

走近作者余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县桥头镇（现在属于慈溪市），汉族。

我国著名美学家和作家，艺术理论家，中国文化史学者。

曾任上海戏剧学院院长、教授，上海写作学会会长。

现任上海戏剧学院教授，上海写作学会会长。

曾任中国2010年上海世博会上海企业联合馆文化总策划。

早年在上海工作时曾担任上海市咨询策划顾问、上海戏剧学院院长并获得全国优秀教材一等奖、上海市哲学社会科学著作奖、鲁迅文学奖、台湾白金作家奖等。

代表作有散文集《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》等。

余秋雨写作的特点是语言通俗，散文小说化。

其散文小说化艺术形态主要在以下两个方面：一是完整生动的故事情节，注重故事情节的构建；二是历史现场还原式的虚拟，丰富的艺术想象。

余秋雨并不局限于传统的散文创作规范，而采用了虚拟性的小说手法，发挥了合理的想象，把抽象概念的历史材料，给予生动形象的艺术再现。

余秋雨散文的核心表达方式是议论，但又多与抒情融合，在余秋雨的散文中，最具特色和魅力的地方正是来自这种用抒情笔法进行理性思考的议论。

预习准备。

通读全文，扫除语言文字障碍。

识记字音劲（jìnɡ）厉// 颓壁残垣（yuán）// 邈远（miǎo）// 汩汩（ɡǔ）// 庇 (bì) 护//驯 (xùn) 顺// 众目睽睽（kuí）// 浚（jùn）理// 遴（lín）选// 长锸（c hā）// 铁戟（jǐ）// 圭臬（ɡuīniè）// 韬 (tāo) 略// 衮衮（ɡǔn）// 诘（jíe）问// 眸（mîu）子// 针灸（jǐu）字词积累邈远：遥远。