细胞呼吸
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细胞呼吸基本原理及其生理意义细胞呼吸是一种重要的细胞代谢过程,它通过氧气和营养物质的参与,将化学能转化为细胞可利用的能量。
本文将介绍细胞呼吸的基本原理以及其对细胞生理的意义。
一、细胞呼吸的基本原理细胞呼吸一般指有机物质在细胞内被氧气氧化为二氧化碳和水的过程,主要有三个步骤:糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
糖酵解是细胞内发生的一种无氧氧化过程,将葡萄糖分解为丙酮酸,产生2个ATP和NADH。
接下来,丙酮酸进入三羧酸循环,通过一系列反应转化为辅酶A、二氧化碳和还原型辅酶A。
最后,NADH经过氧化磷酸化,将一部分氢离子转移到氧气上,形成水,同时合成大量ATP。
二、细胞呼吸的生理意义1. 能量供应:细胞呼吸是维持细胞正常功能所必需的过程,通过产生ATP提供能量。
ATP是生物体内常见的高能化合物,其磷酸键储存了大量自由能,可以在细胞内进行能量转移和供应。
细胞呼吸通过氧化有机物产生的ATP,为细胞提供所需的能量,维持细胞的代谢、分裂、运动等各种生理活动。
2. CO2的排出:细胞呼吸产生的二氧化碳是细胞内的废物,会通过适当的通道排出细胞。
正常的细胞呼吸可以保持细胞内二氧化碳的浓度稳定,维持酸碱平衡,防止酸中毒的发生。
3. 氧气的供应:细胞呼吸需要氧气的参与,氧气是电子传递链的最终受体,接收电子并与氢离子结合生成水。
由于氧气的供应与呼吸系统密切相关,通过呼吸道的吸入,维持氧气浓度的稳定,确保细胞呼吸的正常进行。
4. 氧化还原平衡:细胞呼吸过程中涉及到许多底物和酶的参与,其中包括NAD+和NADH的相互转化。
细胞呼吸可以维持这种氧化还原平衡,确保细胞内各种氧化还原反应的正常进行。
5. 温度调节:细胞呼吸产生的能量会以热的形式散发出来,对于维持细胞的温度平衡非常重要。
在寒冷的环境中,细胞呼吸会增加,产生更多的能量转化为热量,以维持细胞内部的温度。
综上所述,细胞呼吸是细胞代谢的重要过程,通过氧化还原和ATP 合成等反应,为细胞提供能量,维持细胞的正常功能和生理活动。
细胞呼吸过程细胞呼吸是生物体内一种重要的代谢过程,通过氧化有机物,使得化学能转化为细胞所需的能量。
本文将介绍细胞呼吸的过程,包括三个主要步骤:糖酵解、三羧酸循环和呼吸链。
一、糖酵解糖酵解是细胞呼吸的第一个步骤,发生在细胞质中。
其主要目的是将葡萄糖分子分解为两个分子的丙酮酸,同时产生少量的ATP和NADH。
糖酵解可以分为三个阶段:糖分子的磷酸化、分解和产生ATP。
在糖酵解过程中,糖分子经过一系列的酶催化反应,最终转化为丙酮酸,同时产生少量的ATP。
二、三羧酸循环三羧酸循环是细胞呼吸的第二个步骤,发生在线粒体的基质中。
在糖酵解产生的丙酮酸进入线粒体后,通过一系列反应被氧化成为二氧化碳。
同时,在这个过程中,释放出大量的高能电子,用于后续的呼吸链反应。
通过这些反应,可以产生更多的ATP和NADH。
三、呼吸链呼吸链是细胞呼吸的最后一个步骤,发生在线粒体的内膜上。
在这个过程中,NADH和FADH2所携带的高能电子被逐个传递给细胞色素和细胞色素氧化酶等电子接受体,最终与氧气结合形成水。
在这个过程中,释放出的能量用于产生更多的ATP。
呼吸链的过程中,产生的ATP被称为氧化磷酸化产生的ATP,其生成效率更高。
在整个细胞呼吸过程中,分子氧气的参与是必不可少的。
糖酵解和三羧酸循环产生的高能电子必须与氧气结合,才能最终释放出能量。
如果没有氧气存在,这些高能电子将不能继续被传递,细胞呼吸无法进行下去,细胞只能通过发酵来获取少量的ATP。
总结起来,细胞呼吸是一系列复杂的化学反应,通过不同的步骤将有机物氧化,并将化学能转化为细胞所需的能量。
糖酵解、三羧酸循环和呼吸链是细胞呼吸过程的三个关键步骤,它们紧密地相互配合,共同完成细胞内能量的产生。
了解细胞呼吸过程的原理和机制,有助于我们更好地理解生物体的能量代谢。
细胞呼吸三个阶段反应式细胞呼吸,这个名字听起来是不是很复杂?其实它就是细胞获取能量的过程。
好比你每天吃饭、喝水来充电,细胞也需要通过呼吸来“充电”。
这过程分成三个阶段,每个阶段都有自己的反应式,就像一场精彩的演出,分为不同的剧幕。
接下来,我们就来聊聊这三个阶段吧。
1. 糖酵解:开启大幕1.1. 糖酵解是细胞呼吸的第一站。
想象一下,糖酵解就像是拆开一个大礼盒,准备开始一个新的旅程。
这个阶段发生在细胞质中,是细胞呼吸的第一步。
我们从葡萄糖开始,经过一系列的反应,最终把葡萄糖拆解成两个小分子——丙酮酸。
过程中,还有能量的释放,这个释放的能量就是我们细胞“运行”的燃料。
反应式可以简化成这样:[ text{C}_6text{H}_{12}text{O}_6 text{(葡萄糖)} rightarrow 2text{C}_3text{H}_4text{O}_3 text{(丙酮酸)} + text{2 ATP} ]。
1.2. 在这个过程中,我们还会产生一些ATP(腺苷三磷酸),这可是细胞的“电池”,给细胞提供直接的能量。
糖酵解结束后,丙酮酸就会进入下一阶段,准备继续它的“旅行”。
2. 克雷布斯循环:精彩的中场2.1. 进入克雷布斯循环阶段,丙酮酸被送到线粒体中,展开新一轮的旅程。
克雷布斯循环就像是一次复杂的舞蹈,每一步都很精致。
丙酮酸在这里转变成另一种物质,然后经过一系列的化学反应,释放出二氧化碳和能量。
就像是从一块大石头上凿下来的小石子,逐渐变成了细小的灰尘。
反应式如下:[ text{2 C}_3text{H}_4text{O}_3 text{(丙酮酸)} rightarrow 6 text{CO}_2 + 8 text{NADH} + 2 text{FADH}_2 + 2 text{ATP} ]。
2.2. 这时候,我们会发现,不仅二氧化碳被释放了,还产生了更多的ATP,以及NADH和FADH2。
这些都是细胞用来进行下一阶段的能量“票”。
细胞呼吸名词解释
细胞呼吸是指生物体内细胞利用有机物质通过氧化代谢释放能量的过程。
它是生物维持生命活动和进行生长发育的重要能量来源,也是有机物质循环的重要环节之一。
细胞呼吸主要包括三个过程:糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
首先,糖酵解在胞质中进行,将葡萄糖分解为两个分子的丙酮酸,同时产生少量ATP。
然后,丙酮酸进入线粒体的三羧酸循环,通过一系列氧化反应将其分解为二氧化碳和氢的形式,并释放出更多的ATP。
最后,氢通过氧化磷酸化在线粒体内与氧结合,生成水,并产生大量ATP。
细胞呼吸是自由能的释放过程,每一步都伴随着氧化反应。
这些反应主要涉及到两种化合物的转化:有机物质(如糖类、脂肪和蛋白质)和无机物质氧气。
细胞呼吸的主要功能是释放存储在有机物质中的能量,将其转化为泛能(可用于维持生命活动的能量形式)。
细胞呼吸的产物主要有三种:二氧化碳、水和能量(以ATP 的形式)。
二氧化碳是糖酵解和三羧酸循环的产物,它通过呼吸系统进入血液,最终被排出体外。
水是氧化磷酸化的产物,起到了维持水平衡的重要作用。
而能量以ATP的形式存储,它是细胞内一种常用的能量储存和传递分子,能够将能量有效地传递给其他细胞活动。
细胞呼吸的调节受到一系列内外环境因素的影响。
比如,当细胞内ATP含量较低时,酶的活性会增加,刺激细胞呼吸的进
行;当细胞外氧浓度较低时,细胞会通过调节呼吸速率来提高氧吸收量。
此外,激素的作用也能影响细胞呼吸的调节。
总的来说,细胞呼吸是生物体内重要的能量转化过程,通过有机物质与氧之间的氧化反应释放能量,为细胞提供所需能量,维持生命活动的正常进行。
细胞呼吸的过程与机制细胞呼吸是生物体利用氧气和有机物质在细胞内进行的一系列化学反应,产生能量并释放二氧化碳的过程。
它是生命活动中至关重要的一部分,维持了细胞内能量供应和代谢平衡。
本文将介绍细胞呼吸的过程和机制。
一、细胞呼吸的过程细胞呼吸可分为三个主要阶段:糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化。
1. 糖酵解在糖酵解过程中,葡萄糖分子被分解成两个分子的丙酮酸,同时产生少量ATP和NADH。
糖酵解发生在细胞质中,不需要氧气的存在,因此也被称为无氧呼吸。
2. 三羧酸循环糖酵解生成的丙酮酸进入线粒体,并在三羧酸循环中被完全氧化为二氧化碳。
在三羧酸循环过程中,每分子丙酮酸会生成3分子NADH和1分子FADH2,同时还产生少量ATP。
此阶段需要氧气的存在,因此也被称为有氧呼吸。
3. 氧化磷酸化通过氧化磷酸化过程,NADH和FADH2释放的电子经过线粒体内膜的电子传递链,最终与氧气结合生成水。
在这个过程中,电子的传递释放能量,用于合成更多的ATP。
氧化磷酸化是产生最多ATP的阶段,也是细胞呼吸的最后一步。
二、细胞呼吸的机制细胞呼吸的机制主要涉及糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸化三个阶段的化学反应。
1. 糖酵解机制在糖酵解中,葡萄糖分子首先被磷酸化为葡萄糖-6-磷酸,然后继续磷酸化为果糖-1,6-二磷酸。
接着,果糖-1,6-二磷酸被分解为两个分子的丙酮酸。
整个过程中,葡萄糖分子中的化学能被转化为ATP和NADH。
2. 三羧酸循环机制三羧酸循环中,丙酮酸被氧化生成辅酶A(acetyl-CoA)。
辅酶A进一步和草酰乙酸结合形成柠檬酸,然后经过一系列的氧化反应产生多种有机酸。
最终,这些有机酸再次合成柠檬酸,为下一轮循环提供辅酶A。
在这个过程中,NADH和FADH2被生成,为氧化磷酸化提供电子。
3. 氧化磷酸化机制氧化磷酸化过程中,线粒体内膜上的电子传递链将NADH和FADH2的电子通过一系列蛋白质与氧气结合。
这个过程中,电子的传递伴随着氢离子的泵出,形成了质子梯度。
千里之行,始于足下。
细胞呼吸知识点总结细胞呼吸是生物体内一种重要的能量转化过程,通常指的是有机物在细胞内氧化分解产生能量的过程。
细胞呼吸主要分为三个阶段:糖原酶活化、糖类物质的分解和能量的产生。
一、糖原酶活化糖原酶是一种酶,主要作用是将细胞内的糖原分解成葡萄糖。
糖原是一种多糖,由多个葡萄糖分子组成。
在细胞内,当需要能量时,糖原酶被激活,开始分解糖原。
二、糖类物质的分解糖类物质的分解主要发生在胞浆和细胞器中。
首先,糖类物质被分解成较简单的分子,如葡萄糖。
这一过程主要发生在细胞内的胞浆中,被称为糖解作用。
之后,葡萄糖进入细胞器线粒体,经过进一步的分解,产生更多的能量。
这一过程被称为有氧呼吸。
三、能量的产生在线粒体中,葡萄糖分子被进一步分解为二氧化碳和水,并释放出大量的能量。
这些能量被用来合成细胞内的一种高能化合物,腺苷三磷酸(ATP)。
ATP是细胞内主要的能量储存和转移分子,可在需要时释放能量。
细胞呼吸的主要反应公式为:葡萄糖 + 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量细胞呼吸的特点:1. 细胞呼吸是一种有氧反应,需要氧气作为底物。
氧气的供应不足会导致细胞呼吸受限,影响能量产生。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
2. 细胞呼吸产生的能量以ATP的形式存在,为细胞内的各种生物活动提供能量。
3. 细胞呼吸产生的二氧化碳是细胞代谢的副产物,通过呼吸道排出体外,维持体内酸碱平衡。
细胞呼吸的调节:1. 细胞呼吸的速率受到多种因素的调节,包括糖类物质的供应、氧气浓度和温度等。
当细胞需要更多能量时,细胞呼吸速率会增加。
2. 胰岛素和葡萄糖浓度的变化也会影响细胞呼吸的调节。
胰岛素能促进葡萄糖的进入细胞内,增加能量产生。
3. 氧气供应不足时,细胞呼吸速率会减慢,甚至停止。
细胞呼吸与糖尿病的关系:糖尿病是一种代谢性疾病,主要特点是血糖水平异常升高,造成细胞内的糖类物质无法充分分解。
这会导致细胞呼吸受限,能量产生减少。
另外,由于胰岛素的分泌异常,细胞无法充分利用糖类物质,导致能量供应不足。
细胞呼吸(课时练习)1.下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是( )A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同2.将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是( )A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通3.有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:①C6H12O6丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O CO2+[H];③[H]+O2H2O,下列与此相关的叙述中正确的是( )A.第③阶段反应极易进行,无须酶的催化B.第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的ATPC.第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料D.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同4.下列有关生物进行无氧呼吸的叙述,错误的是( )A.均能产生CO2B.种子淹水过久,会由有氧呼吸转变为无氧呼吸C.均能产生ATPD.葡萄经酵母菌的无氧呼吸可酿成葡萄酒5.如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在O2浓度为a时( )A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等6.如图表示小鼠细胞内某些代谢过程,其中A~D表示物质,①~④表示过程。
相关分析正确的是( )A.②③④过程均可为①提供ATPB.②过程发生在线粒体基质中C.③过程只能在无氧条件下进行D.A~D可能是葡萄糖、丙酮酸、[H]、氨基酸7. 2015田径世锦赛男子100米的半决赛中,中国选手苏炳添晋级决赛,成为该项目决赛历史上亚洲第一人!人的骨骼肌中,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
下列相关叙述错误的是( )A.消耗等摩尔葡萄糖,快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多B.两种肌纤维细胞呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失C.短跑时会因快肌纤维内乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自线粒体内膜8.下列有关水的叙述错误的是( B )A.丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需要水的参与B.人体细胞有氧呼吸过程中水是产物但不是反应物C.标记有氧呼吸消耗的O2中的氧可在水中检测到D.蛋白质转化成氨基酸的过程需要水的参与9.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列说法正确的是( )A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体D.3全部释放到大气中10.为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质下列有关叙述中,不正确的是( )A.会产生酒精的试管有②⑥B.会产生CO2和H2O的试管有③⑤C.试管①③⑤的实验结果,可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所D.试管②④⑥的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所11.向一装有2/3容积葡萄糖溶液的锥形瓶中加入适量酵母菌,密封并静置一段时间后通入充足的O2,此后锥形瓶中最可能发生的现象是( )A.葡萄糖浓度降低B.酒精浓度降低C.酵母菌的数量减少D.CO2的释放量减少12.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。
下列分析错误的是( )A.滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中13.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程,以下有关叙述正确的是( )A.物质①②依次是H2O和O2B.图中产生[H]的场所都是线粒体C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性D.图示过程只能在有光的条件下进行14.如图表示的是有氧呼吸过程。
下列有关说法正确的是( )A.①②③中数值最大的是①B.产生①②的场所是线粒体C.④代表的物质是氧气D.乳酸菌能完成图示全过程15.向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂,下列说法正确的是( ) A.若a能抑制丙酮酸分解,则使丙酮酸的消耗增加 B.若b能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加C.若c能抑制ATP形成,则使ADP的消耗增加D.若d能抑制[H]氧化成水,则使O2的消耗减少16.按下表设计进行实验。
分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。
下列叙述正确的是( )A.甲组不产生CO2而乙组产生B.甲组的酒精产量与丙组相同C.丁组能量转换率与丙组相同D.丁组的氧气消耗量大于乙组17.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48 h后,贮藏在温度为1 ℃的冷库内。
另一份则始终在1 ℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到下图所示曲线。
下列结论不正确的是( )A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸18.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如右图)。
下列分析错误的是( )A.滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中19.下表是人体细胞进行有氧呼吸与无氧呼吸的区别,表中描述错误的一项是( )20.有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(两种细胞呼吸速率相等),在氧浓度为a时( )A.酵母菌只进行无氧呼吸B.2/3的葡萄糖用于无氧呼吸C.1/3的葡萄糖用于无氧呼吸D.酵母菌停止发酵21.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的O2时,其A.O2浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6 molB.a值为0,此时酵母菌只进行无氧呼吸C.O2浓度为c时,所消耗的葡萄糖中有50%通过酒精发酵D.d浓度时,酵母菌只进行有氧呼吸22.在科学研究中常用呼吸熵(RQ=释放CO2的体积/消耗O2的体积)表示生物用于有氧呼吸能源物质的不同。
测定发芽种子呼吸熵的装置如图所示。
关闭活塞,在25 ℃下经20 min后读出刻度管中着色液移动的距离。
刻度管的横截面积为1 mm2。
设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。
x和y值反映了容器内气体体积的减少。
下列相关说法中错误的是( )A.装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2B.x代表消耗O2的体积,y代表释放CO2的体积C.发芽种子中可能含有脂质类物质参与细胞呼吸D.如果要测定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵,需要将装置放在黑暗处二、非选择题1.如甲图为不完整的呼吸作用示意图,乙图为线粒体结构模式图。
请据图回答:(1)甲图中X代表的物质是,E代表的物质可能是。
(2)甲图中有氧呼吸的途径是,其中产生能量最多的是阶段(填字母)。
(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的(填序号)。
(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于,写出有关的反应式。
(5)叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中,氧气分子通过的生物膜共有层,通过这些膜的方式是。
答案:(1)丙酮酸酒精和二氧化碳 (2)A、C、D D (3)②、①(4)无氧呼吸(酒精发酵) C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 (5)6 自由扩散2.取两个大小相同的锥形瓶A、B,分别注入等量且适量的葡萄糖溶液后进行灭菌处理,待冷却后向A锥形瓶加入一定量的酿酶(从酵母菌菌体提取的酿酒酶),向B锥形瓶内加入适量的酵母菌菌种,然后密封锥形瓶,让两个锥形瓶在相同且适宜条件下完成反应。
如图中的A、B曲线分别表示相应锥形瓶在反应期间的底物消耗量变化(假定生成的二氧化碳对pH的改变不影响酶的活性)。
(1)先完成发酵作用的是(填“A”或“B”)锥形瓶。
(2)曲线B经a点后不再上升,原因是。
(3)在时间Ⅰ时,比较两个锥形瓶内的产物,相同的是,不同的是B锥形瓶内有和水的生成。
(4)当两个锥形瓶内的反应都完成时,A锥形瓶内的酒精多,原因是。
(5)要检测实验中产生的酒精,具体做法是,分别注入2支干净的试管中,向试管中分别加入0.5 mL溶有0.1 g ,并轻轻振荡,使它们混合均匀。
可观察到试管中溶液的颜色变化为。
答案:(1)B (2)葡萄糖全部被分解了(3)酒精和CO2ATP (4)A瓶中的酿酶只能催化葡萄糖形成酒精和CO2,而B瓶中的酵母菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸(5)各取 2 mL 滤液重铬酸钾的浓硫酸溶液由橙色变为灰绿色3.为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图甲所示的装置图。
①号、②号试管中均加入适量蒸馏水,再滴加0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)水溶液,直至溶液呈蓝色时为止。
(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)请回答下列问题:(1)该实验中②号试管起什么作用? 。
(2)①号试管的现象是,其作用是。
(3)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?。
(4)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?。
答案:(1)对照(2)由蓝色变成绿色再变成黄色检验CO2的生成(3)曲线B (4)不加酵母菌,其余操作与实验组相同4.下面是有氧呼吸过程图解,请据图回答有关问题:(1)图中A、D所代表的物质分别是________、________。
(2)能生成大量ATP的过程是________(填序号)。
(3)有氧呼吸与无氧呼吸完全相同的阶段是________(填序号),进行的场所是________。
(4)发生在线粒体的过程是________(填序号),物质A的作用是________________________________________________________________________。
(5)有氧呼吸的产物CO2中氧来自于________。
(6)1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化成ATP,若1个高能磷酸键所含能量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为________。
答案:(1)O2H2O (2)③(3)①细胞质基质(4)②③与[H]结合生成H2O (5)丙酮酸和H2O (6)2m/5n5.将某种植物种子在水中浸透,然后按左下图装置进行实验,实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。