二年级健康教育备课

小学二年级上册健康教育教案第一课培养广泛的兴趣爱好教学目的：1）通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。

2）怎样才能培养广泛的兴趣爱好。

教学课时：1课时教学过程：一、引入新课二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响以故事的形式罗列古今中外名人的各种兴趣爱好广泛的兴趣爱好可以使我们的开阔眼界，陶冶情操，增长知识，还能缓解由学习带来的紧张。

丰富多彩的兴趣爱好，不仅可以使我们的业余生活充满了乐趣，使他们工作起来精力充沛。

三、如何培养广泛的兴趣爱好1）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高骛远。

2）培养广泛的兴趣爱好要持之以恒。

四、结合自身谈谈自己的爱好和兴趣是什么，为什么会喜欢它。

教学后记：通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响。

怎样才能培养广泛的兴趣爱好。

小学二年级上册健康教育教案（2）教案主题：保持身体健康教学内容：健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼教学目标：1. 了解健康饮食的原则，认识到食物对身体健康的重要性。

2. 了解良好的卫生习惯对身体健康的影响，并养成良好的卫生习惯。

3. 了解日常锻炼对身体健康的益处，并养成良好的运动习惯。

教学准备：1. 教材：小学二年级上册《健康教育》2. 多媒体设备：投影仪、电视等3. 视频资料：相关与健康饮食、良好卫生习惯、日常锻炼有关的视频资料4. 图片或实物：健康食物、洁净的水、卫生用品、运动器材等教学过程：一、导入（10分钟）1. 呈现相关图片或实物，引起学生兴趣。

2. 利用多媒体设备播放相关视频资料介绍健康，激发学生对健康的兴趣。

3. 提出问题：你们觉得什么是健康？二、学习活动（30分钟）1. 健康饮食（1）引导学生回忆或说出一些健康食物，例如水果、蔬菜、牛奶等。

（2）播放与健康饮食相关的视频资料，引发学生对食物与健康的讨论。

（3）讲解健康饮食的原则，如多吃水果和蔬菜，少吃油炸食品和糖果等。

（4）与学生一起制定一周的健康饮食计划，并鼓励他们与家人一起实践。

二年级健康教育教案20篇教学目标：1、让学生认识到自己的情感世界，了解自己的优点和不足。

2、教会学生如何表达自己的情感，并学会尊重他人的情感。

3、培养学生的同理心和换位思考能力，帮助他们建立良好的人际关系。

4、通过活动和互动，提高学生的自信心和自我意识。

教学内容：5、自我认知：了解自己的情感和需求，认识到自己的优点和不足。

6、情感表达：学会表达自己的情感，避免情感压抑或过度表达。

7、同理心：理解他人的情感，换位思考，建立良好的人际关系。

8、自信心培养：通过活动和自我反思，提高学生的自信心。

教学难点与重点：•难点：帮助学生理解自己的情感和需求，并学会表达。

•重点：培养学生的同理心和换位思考能力，帮助他们建立良好的人际关系。

教具和多媒体资源：•投影仪用于展示PPT•话筒用于教师讲解•黑板用于列举重点、难点•教学软件：情感卡片、互动游戏等教学方法：9、激活学生的前知：回顾学生之前学过的情感词汇和表达方式。

10、教学策略：讲解、示范、小组讨论、互动游戏。

11、学生活动：情感卡片互动、角色扮演等。

教学过程：12、导入：故事导入-讲述一个与情感有关的小故事，引起学生的兴趣。

13、讲授新课：通过PPT展示各种情感词汇，教学生如何识别和理解自己的情感。

再通过实例，让学生了解如何表达自己的情感。

同时，利用情感卡片互动游戏，让学生学会换位思考和理解他人的情感。

最后，通过角色扮演活动，让学生实践表达自己的情感和建立良好人际关系。

14、巩固练习：小组讨论-让学生分享自己最近遇到的情绪波动，并讨论如何通过同理心和换位思考来解决。

同时，让学生用情感卡片创作一个小故事，培养他们的想象力和表达能力。

15、归纳小结：总结本节课学到的知识，并提醒学生将这些知识应用到日常生活中。

同时，鼓励学生多与家人、朋友分享自己的情感，建立更健康的人际关系。

评价与反馈：16、设计评价策略：通过小组报告、观察学生的参与度、口头答题等方式评价学生的学习效果。

健康教育教案二年级
《健康小卫士》
一、教学目标
1. 动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 培养学生保护自己和他人的健康意识；
3. 培养良好的卫生习惯，养成勤洗手的生活习惯。

二、教学重点和难点
1. 重点：动手实践，学会正确洗手的方法；
2. 难点：培养学生保护自己和他人的健康意识。

三、教学准备
1. PPT课件、视频教学资料；
2. 洗手液、肥皂、毛巾等实物材料。

四、教学过程
1. 活动导入
教师播放洗手的视频，让学生通过视频了解正确洗手的步骤和方法。

2. 洗手的实践
教师向学生展示正确的洗手步骤，并让学生依次动手进行实践。

引导学生注意洗手时要用洗手液或肥皂，要彻底洗净双手，并使用毛巾擦干。

3. 讨论交流
教师向学生提问：为什么要经常洗手？如何做到勤洗手？让学生展开讨论，引导他们总结出洗手的重要性和方法。

4. 游戏互动
教师设计洗手游戏，让学生在游戏中巩固洗手的正确方法，提高学生的学习兴趣。

5. 活动总结
教师总结本节课的内容，强调保护健康的重要性，让学生认识到勤洗手对自己和他人的健康保护意义。

六、教学反思
通过本堂课的教学，学生在真实的操作中学会了正确洗手的方法，并对保护自己和他人的健康有了更深的认识。

但需要加强教师引导学生分析问题和总结问题的能力，让学生主动思考，增强健康意识。

二年级下册健康教育教案
《健康小卫士》二年级下册健康教育教案
一、教学目标：
1.了解常见疾病的预防和治疗方法。

2.掌握正确的自我保护和急救知识。

3.培养良好的卫生习惯和生活方式。

二、教学重点：
1.常见疾病的预防和治疗方法。

2.自我保护和急救知识。

三、教学难点：
1.自我保护知识的掌握
2.正确使用急救知识
3.良好的卫生习惯的培养
四、教学内容：
1.讨论常见的传染病如感冒、流感等，让学生了解其症状和预防方法。

2.学习正确的洗手方法和如何保持环境清洁，培养良好的卫生习惯。

3.讨论急救常识，如如何处理小伤口、烧伤等，让学生掌握基本的急救知识。

五、教学过程：
1.通过图片、视频等形式介绍常见的传染病，引导学生讨论病
症和预防方法。

2.进行洗手操作示范，要求学生跟着老师一起进行洗手，并指导学生正确的洗手方法。

3.介绍基本的急救知识，教授如何处理小伤口、烧伤等，让学生进行模拟操作。

六、教学方法：
1.示范教学
2.讨论教学
3.操作教学
七、课后作业：
1.复习常见疾病的预防和治疗方法。

2.总结正确的洗手方法和保持卫生的重要性。

3.结合家庭，询问家人是否了解急救知识，记录下来。

八、教学反思：
1.教学内容是否符合学生的实际需求。

2.教学方法是否能够帮助学生更好地掌握知识。

3.是否能够激发学生的学习兴趣并培养他们的卫生意识。

一二年级心理健康教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学二年级心理健康教育教案3篇小学二年级心理健康教育教案篇一一、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法, 使学生知道应该笑对生活中的不如意, 做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己, 使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

二、活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼, 找到快乐的真谛。

三、活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。

四、活动时间：20xx—11—9五、活动准备：四（4）中队六、活动过程：一、创设情景体验烦恼：1、揭题, 播放音乐, 教师激情导入：人人都想和快乐在一起, 天天快乐, 时时快乐。

但是, 在我们的生活、学习中, 总会遇上这样那样不顺心的事。

这不, 昨天早上, 老师骑着自行车来上班, 突然, 在拐弯口横冲出来一辆摩托车, 躲避不及, 老师摔倒了, 腿摔破了皮。

谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意, 连车都没停, 扬长而去。

这使老师非常生气, 这人既不遵守交通规则, 又缺乏应有的社会公德, 太不应该了。

老师扶起摔倒的自行车, 揉着摔疼的腿, 心里很不愉快。

是啊, 生活中, 让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了, 同学们, 在你的生活中, 遇到过令你不快的事情吗？2、趁机引导, 回忆烦恼：谁都难免会遇到不愉快的事, 请大家拿出小纸片, 写出最近遇到的令你烦恼的事。

二、学生互动, 倾诉烦恼：1、教师导语：生活中人人有烦恼, 有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。

2、播放录音故事。

3、教师引导, 打开话题：有了烦恼, 让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。

三、交流方法, 心理疏导：1、观看心理小品, 评析是非：小品一：（内容概要：表弟在踢足球, 不小心摔了一跤, 丹丹正想去扶他, 妈妈走了过来, 说是丹丹把弟弟弄倒了, 就批评丹丹没照顾好弟弟。

丹丹气愤地跑进房间, 大哭起来, 妈妈来叫吃饭也不去吃。

二年级上册心理健康教案【4篇】二年级上册心理健康教案篇一教学目标：1.学生能够认识到自己的优点和长处。

2.学生会通过表扬自己提升自信和自尊。

3.学生能够成为一个爱自己、自信的少年。

教学重点：教育学生通过表扬自己提升自信和自尊。

教学难点：引导学生去寻找自己的优点和长处。

教学方法：讲授法、示范法、小组合作学习法。

教学环节：一、导入教师跟学生们讲述了自信和自尊是什么，然后带领学生讨论自信和自尊的重要性。

二、让学生夸夸自己1.教师给学生详细讲解优点和长处的概念，并示范如何夸夸自己。

2.学生一起列举出可能的优点和长处，鼓励他们告诉自己别人可能没有发现的东西。

3.学生分成小组，互相夸夸自己的优点和长处，并分享自己的收获和感受。

4.学生将自己列举的优点和长处写在卡片上放到墙上，这样，整个班级都知道彼此的优点和长处。

三、教师给学生些表扬。

1.老师先夸夸自己的一个优点或长处，再向学生展示如何在不伤害其他人的情况下表扬自己。

2.老师鼓励学生夸奖别人，以增加大家的公正和正面情绪。

3.老师给学生一些表扬，并请他们说出表扬的感受和所想要改掉的缺点，以提高学生的热情和自信。

四、解决问题，回答问题1.老师问学生自信和自尊的好处是什么，鼓励他们表达自己的观点。

2.老师问学生在日常生活中有哪些难以克服的自我怀疑和焦虑，并给予展示和解决方案。

五、总结1. 老师与学生一起回忆这节课的'重点和收获，然后再次鼓励学生要多夸夸自己，以提高自信和自尊。

2. 教师与学生强调了重要性，鼓励学生在日常生活中持续夸夸自己，并鼓励他们去夸夸别人。

六、拓展延伸为了帮助学生在日常生活中持续夸夸自己，教师可以通过一些拓展延伸活动来进一步巩固这个概念。

1. 制作优点小卡片教师可以让学生制作自己的优点小卡片，将自己的优点写在卡片上。

学生可以在学校或家里将这些卡片用夹子与相框挂起，作为自我夸奖的一种方式。

2. 组织自我夸奖比赛教师可以组织一个自我夸奖比赛，要求学生准备一份自我介绍，让他们在介绍过程中夸夸自己，展现自己的自信和自尊。

二年级健康教育教案【篇一：小学二年级健康教育教案】- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -- 5 -【篇二：二年级健康教育教案】【篇三：二年级 (上)健康教育教案】第1课人体的骨骼和肌肉教学目标：1. 知道人体有206块骨2.了解骨骼的作用3.了解肌肉的作用教学重点：了解身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。

教学难点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，教学准备：人体基本结构图、骨骼模型等。

教学过程：一.谈话导入1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？二、建立骨骼概念1、在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗？2、你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？（它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼）三、认识骨骼关节的作用1、在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？3、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？4、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？四、认识肌肉功能1、找一找，在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下4、模仿书本第2页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？5、学生汇报。

6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？板书设计：第1课人体的骨骼和肌肉我们的身体共有206块骨分为颅骨、躯干骨、四肢骨，它们相互连接构成骨骼支撑体重和保护器官的作用肌肉收缩通过关节牵动骨骼产生各种运动2课爱护耳朵教学目的：使学生懂得耳朵的重要作用和爱护耳朵的方法。

二年级健康教育教案20篇
【实用版】
目录
1.教案简介
2.教案主题：健康教育
3.教案数量：20 篇
4.教案目标：提高学生的健康意识和行为
5.教案内容：涵盖多个健康方面，如饮食、运动、卫生等
6.教案实施：教学方法和活动形式多样
7.教案评价：学生健康行为的改变
正文
教案是一种教学工具，用于指导教师进行教学活动。

近日，一份名为“二年级健康教育教案 20 篇”的教案集引起了人们的关注。

这份教案集的主题是健康教育，旨在通过教育提高学生的健康意识和行为。

教案集共有 20 篇教案，涵盖了多个健康方面，如饮食、运动、卫生等。

这些教案旨在帮助学生了解健康的重要性，并学会如何保持健康。

例如，有一篇教案的主题是“健康饮食”，教师可以通过讲解、示范、讨论等方式，帮助学生了解健康饮食的概念，学会选择健康的食物，并养成良好的饮食习惯。

教案的实施方式多样，包括讲授、讨论、活动、演示等。

例如，在“健康运动”的教案中，教师可以组织学生进行各种运动，如跑步、跳绳、打球等，让学生在实践中了解运动的好处，并培养运动的习惯。

教案的评价标准主要是看学生的健康行为是否发生了改变。

通过教案的学习，学生应该能够了解健康的重要性，学会选择健康的生活方式，并能够在实践中坚持下去。

小学二年级健康教育课教案第1课我们爱整洁教学内容：我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

教学课时: 一课时课前准备：教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。

手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。

学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。

能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。

那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。

二、学习新课1、在家爱整洁。

⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。

①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。

②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。

我们说：他的家很整洁。

⑵了解“按时”的含义。

①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。

⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。

你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。

⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。

（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。

②突出：叠、铺、掸、抹。

表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

心理健康二年级教案5篇心理健康二年级教案5篇心理健康二年级教案（篇1）教学目标知识目标：知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折、过程与方法目标：使学生了解生活和学习中的困难，能大胆地讲述成功与失败的经历。

情感目标：培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

教学重点培养学生勇敢面对挫折的能力，保持良好心态。

教学难点了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。

教学准备课件教学过程一、预习提纲1、这些同学遇到了什么样的困难2、同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起来的3、导入：摔倒了，爬起来二、展示交流一起来看情境故事《摔倒了，爬起来》（1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬得一了）（2）后来怎么了？（李彬摔倒了）（3）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程（4）李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？（5）对这件事你是怎么样想的？（同学互相讨论）师小结：因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃。

（6）如果你是李彬，听到了大家的掌声和心声，你会有什么感受？你会怎么做呢？与同学合作表演一下吧。

三、教学反馈1、现在我给“摔倒了”加上引号，大家想一想加上引号的摔倒指的是什么？指名学生发言2、你有“摔倒了”的经历吗？生自由发言3、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”的？生自由发言：面对困难我不怕，我要勇敢战胜它四、总结《命运交响曲》，边听音乐边介绍贝多芬的故事心理健康二年级教案（篇2）教学目的：使学生认识嫉妒心理的表现以及产生的原因与危害，指导学生彩积极的态度和调节方式，克服嫉妒心，优质心理平衡。

懂得嫉妒心理对人对已的危害性，能区分识别嫉妒的行为表现，有意识地克服嫉妒心理。

教学过程（一）导入心理学中有一种不健康的心理现象，从古至今有这种心理现象的人，心理上都对自己产生不良的影响，请听下面的小故事。

（二）讲授新课1、从故事中我们看到，白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理？2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子？3、心理学家经过调查、研究、分析后得出：嫉妒之心影响人的身心健康，容易出现头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、腰背酸痛等症状，而且有嫉妒之心的人情绪都很不稳定，行为出现过激，就像故事中的白泰宫一样。

小学二年级心理健康教案（通用5篇）学校二班级心理健康教案1一、设计说明心理素养是培育其他素养的基础，是同学能动进展主体自身的内部依据。

对同学进行心理健康教育是同学成长的需要，也是社会进展的需要。

同学生活在集体中，每天都要与不同的人进行交往，那么如何才能让同学有正确的交往立场和方法呢？这是心理健康教育的一项重要内容。

我认为“在活动中渗透”对同学来说特别有效。

为此，我设计了以《拥有一个欢乐的集体》为主题的心理健康教育活动课。

二、活动设计名称：拥有一个欢乐的集体；形式：游戏；适用班级：二、三班级；目的：①知道在人际交往中会遇到很多困难，遇到困难时应勇猛地面对。

②以游戏的形式对同学的消极心情进行疏导，并在游戏中渗透一些处理心情困扰的方法。

三、活动过程⑴创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。

树林是〔〕的集体；繁星是〔〕的集体；大海是〔〕的集体；学校是〔〕的集体；二〔３〕班是〔〕的集体。

⑵老师小结：对呀，二〔３〕班就是我们的集体，在这个大集体中有吴高泉，有邵珊……还有朱老师。

那么多人生活在一起，每天都会遇到很多事，你能自己处理好吗？⑶进行心理测试。

〔用手势表达心中的情感：兴奋、生气、发火〕①同学主动把铅笔借给你。

②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。

③在活动课上，五班级的大哥哥抢走了你的垒球。

⑷主持人小结：集体中不可能只有欢乐的事，也会有令人难过的事。

这时，你该怎么办呢？⑸小品表演《抢球桌》。

⑹《金华晚报》小记者采访当事人的心情。

⑺主持人讲话：是啊，每个人都会遇到令人难过的事，假如这时我们不能很好地掌握自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人难过啦！⑻介绍“五指图”，渗透处理心情困扰的方法。

⑼再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？⑽主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。

那样，你就会给四周的人带来欢乐。

⑾班主任讲话：在生活中，遇到困难应当勇猛地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。

小学二年级心理健康教育教案5篇小学二年级心理安康教育教案免费1一、班会背景在开学的几个月中，同学们慢慢习惯了小学生活，但上课发言不进取，声音比拟小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。

二、班会目的1、经过大家一齐争论自信，并针对班级的实际情景，使学生正确熟悉自信的重要性，增加学生自信，使学生懂得，只要经过自我的努力，就必需能胜利。

2、培育学生自信的情感，强化自信意识，并最终转化为自信的行为。

在活动中感受到胜利的喜悦。

班会重点：使学生正确熟悉自信的重要性，并最终转化为自信的行为。

三、班会预备1、相关人员收集资料预备节目。

2、编排节目。

3、相关道具的预备。

4、制作多媒体课件。

四、班会构思：小品表演、竞赛、小测试、看课件、争论与沟通相结合。

五、板面设计：扬起自信的风帆六、活动过程：(一)、导入班会。

师：同学们，每个人的一生都是曲折坎坷的，特别是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。

而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往胜利的士气和期望。

在现实生活中，当你和别人闹冲突时，自信会让你伸出热忱的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。

所以，今日这节班会的主题是“扬起自信的风帆”。

(二)、播放试验课件。

师：同学们，让我们一齐来观赏一个心理学家所做的试验：心理学家曾做了一个试验：将一只跳蚤放入杯中。

开头，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。

然后，心理学家在杯上盖了透亮盖，跳蚤仍旧会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，渐渐就不跳那么高了。

1、学生争论：跳蚤还能跳出杯子吗为什么2、学生汇报。

学生A：跳蚤跳不出杯子，由于它明白上头有一个盖子。

学生B：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤习惯了。

学生C：跳蚤跳不出杯子，由于跳蚤失去了自信了。

3、小结：生活中，很多人也是如此。

失败一次后，便疑心自我的本领，一再降低胜利的标准，胜利便慢慢离你远去，甚至构成思维定式。

二年级心理健康教育课教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二年级心理健康教育课教案9篇二年级心理健康教育课教案1一、教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。

一我喜欢的学科教学内容：小学心理健康教育--我喜欢的学科。

教学目标：1、让学生了解在学校里各学科能使学生学到不同的知识和技能。

2、让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学重点：学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学难点：学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学方法：讨论法、图文结合法。

教学准备：电脑、投影仪、课件。

教学活动及过程：一、激趣导入1、观看录像：一组语文、数学、自然、音乐、美术等上课的镜头。

2、学生讨论：你们在学习这些学科的时候，学到了什么呢？二、学文明理小组讨论：你喜欢什么学科呢？体验场：你说我说请用“★填空：我喜欢-------学科。

”选出你最喜欢的学科，并互相说一说。

★填空：我还喜欢-------学科。

教育学生爱惜我们的教科书。

不能随便乱写乱画。

想想议议：怎样才能使不喜欢的学科变成喜欢的学科？我不喜欢的学科，你觉得应该怎样尝试改进？三、深化导行：1、小调查：爸爸妈妈小时候喜欢什么学科？与自己的有什么不一样？他们为什么喜欢这些科目？2、画一幅代表你喜欢的那一门学科的图画，送给任课老师。

也可以送一件环保小制作给任课老师，这样既环保又有意义。

四、总结这节课，你有什么新的收获？请用自己的语言与同学们分享一下。

作业布置：回家和爸爸妈妈谈谈自己喜欢的学科，对于不喜欢的学科，以后要怎么做。

板书设计：我喜欢的学科我喜欢-------学科。

我还喜欢-------学科。

二遇到学习困难怎么办小学心理健康教育--遇到学习困难怎么办教学目标 :1、教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

2、培养学生的自信心。

教学方法：讨论法、图文结合法、教学重点：学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

教学难点：学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

教学准备：电脑、投影仪、课件教学活动及过程：一、激趣导入二、学文明理1、投影出示图：看图说话遇到学习困难怎么办？、学生自由发言，讨论。

二年级上册《小学健康教育》全册教案(苏少版)第一章：认识自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的名称和功能。

2. 培养学生爱护自己身体，注意个人卫生的良好习惯。

教学内容：1. 人体的主要部位及功能。

2. 个人卫生的重要性。

教学活动：1. 让学生通过镜子观察自己的身体，说出各个部位的名称。

2. 引导学生了解各个部位的功能，如手可以用来写字、做事，脚可以用来走路等。

3. 讨论个人卫生的重要性，如每天洗澡、刷牙等。

作业：1. 学生回家后，向父母介绍自己身体的各个部位及功能。

2. 制定一个个人卫生计划，如每天洗澡、刷牙等。

第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分，知道健康饮食的重要性。

教学内容：1. 食物的营养成分。

2. 健康饮食的重要性。

教学活动：1. 让学生通过图片或实物了解常见食物的营养成分。

2. 引导学生了解均衡饮食的重要性，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。

3. 讨论如何制定合理的饮食计划。

作业：1. 学生回家后，向父母了解家庭成员的饮食习惯，讨论是否健康。

2. 制定一个合理的饮食计划，如每天吃多少蔬菜、水果等。

第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解如何保护自己，避免受到伤害。

2. 培养学生遵守规则，保护自己的意识。

教学内容：1. 保护自己的方法。

2. 遵守规则的重要性。

教学活动：1. 让学生通过故事或情景剧了解保护自己的方法，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等。

2. 引导学生了解遵守规则的重要性，如遵守学校的纪律，不欺负同学等。

3. 讨论如何在日常生活中保护自己。

作业：1. 学生回家后，向父母介绍保护自己的方法。

2. 制定一个遵守规则的计划，如在学校不欺负同学，按时完成作业等。

第四章：情绪管理教学目标：1. 让学生了解自己的情绪，知道如何管理自己的情绪。

2. 培养学生积极面对生活，乐观向上的态度。

教学内容：1. 情绪的种类及表现。

2. 情绪管理的方法。

二年级心理健康教育教案及反思一、引言1. 介绍心理健康教育的重要性和目的2. 引导学生认识到心理健康对个人幸福和全面发展的重要性二、知识铺垫1. 通过简单有趣的动画视频、图片和故事，向学生传递积极向上的心理健康观念。

2. 引导学生了解自我、他人和环境的关系，并认识到心理健康和人际关系的紧密联系。

三、心理健康常识1. 了解心理健康的概念和标准。

2. 介绍一些常见的心理问题，如压力、焦虑和情绪管理，并提供解决问题的方法。

四、培养积极情绪和心态1. 通过游戏和小组活动，引导学生发现积极思维和乐观情绪的重要性。

2. 培养学生学会调整自己的思维方式，树立正确的人生观和价值观。

五、增强自信心1. 帮助学生了解自己的优点和长处，并通过小组合作的方式帮助他们发现自己的特长。

2. 鼓励学生勇敢面对挑战并培养积极的自我形象。

六、建立良好的人际关系1. 教授学生与他人的沟通技巧，如倾听和表达。

2. 引导学生学会尊重他人、理解他人和与他人合作。

七、情绪管理与压力应对1. 向学生介绍常见的情绪表达方式，并教授适当的情绪调节方法，如运动、绘画和写日记等。

2. 培养学生学会面对挫折和困难的态度，并提供应对压力的有效方法。

八、实践与应用1. 进行情境模拟活动，帮助学生将所学内容应用于实际生活中。

2. 鼓励学生与家人和朋友分享所学的心理健康知识，并通过小组讨论合作解决问题。

反思：1. 教学目标是否设定合理，有没有达到预期效果？2. 教学内容是否清晰明了，学生是否理解并掌握了？3. 教学活动是否设计合理，有足够的互动和参与性？4. 教学方法是否有效，有没有更好的方式和手段？5. 学生的反馈和表现如何，是否对课程有所收获？是否还有提升的空间？结语：通过心理健康教育的教学活动，帮助学生养成积极乐观、自信自爱的心态，增强情商和人际交往能力，提高应对压力和解决问题的能力，从而促进个体的全面发展和幸福感提升。

同时，也需要不断总结和反思，不断优化教学方法和内容，为学生提供更好的心理健康教育资源和环境。