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积分细则
加分：
1、日记得一个“好”字加1分，一周一统计。
一个“行”加0.5分.
2、背诵：
★每单元日积月累熟练背诵后，1、2号学生加1分，3、4号学生加1.5分，5号学生加2分。
★在规定时间内完成的全组每个成员另加2分。
3、默写：
★每单元的词语盘点每两排一积分。
★每两排1、2号学生加1分，3、4号学生加1.5分，5号学生加2分。
★在规定时间内完成的全组每个成员另加2分。
4、考试：
★1、2号学生达到85分，3号学生达到80分，4号学生达到75分，5号学生达到65加10分.
★1、2号学生达到90分，3号学生达到85分，4号学生达到80分，5号学生70分，另加5分.
★每次考试获得第一名者加5分。
扣分：
1、作业：
★一次作业不交（不做、不做完）扣1分。
★作业不整洁的每次扣1分。
2、纪律：
★讲话一次扣2分/人。
3、考试
★1、2号学生没达到80分，3号学生没达到75分以上，4号学生没达到65分以上5号学生没达到60分，扣1分.不及格者，直接扣5分。
★考试留空的扣2分。
考试不整洁的扣2分。
◆每周对积分进行统计，周冠军小组在月评时，可以另加5分。
◆月冠军小组产生后，其小组成员获得一定的特权。
组别：组长：组员：
周次: 加分：减分：最后得分：
小组合作学习评价表（小组）
组别：组长：组员：
组别：组长：组员：
周次: 加分：减分：最后得分：
小组合作学习评价表（小组）
组别：组长：组员：
组别：组长：组员：
周次: 加分：减分：最后得分：
小组合作学习评价表（小组）
组别：组长：组员：
组别：组长：组员：
周次: 加分：减分：最后得分：
小组合作学习评价表（小组）
组别：组长：组员：
组别：组长：组员：
周次: 加分：减分：最后得分：
小组合作学习评价表（小组）
组别：组长：组员：
组别：组长：组员：
周次: 加分：减分：最后得分：
小组合作学习评价表（小组）
组别：组长：组员：。
小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
）
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。
5. 其他加减分情况由老师灵活掌握。
小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。
5.其他加减分情况由老师灵活掌握。
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6.。
小组合作学习议论积分表
组名：组长：第周
口号：
星期星期一星期二星期三星期四星期五
本
周课课课课作合课课课课作合课课课课作合课课课课作合课课课课作合总
评前堂堂堂业前堂堂堂业前堂堂堂业前堂堂堂业前堂堂堂业
成准合展纪情准合展纪情准合展纪情准合展纪情准合展纪情
备作示律况计备作示律况计备作示律况计备作示律况计备作示律况计
绩
评（1）课前准备： A、课前准备充分，桌面物品摆放整齐，沉寂等待上课。
（加1分） B、不能够做到规定。
（扣 1分）
（2）课堂合作： A、课堂活动中积极参加，与小组成员团结协作，收效好。
（加3分） B、能较好参加课堂活动，团结合作，收效较好。
分（加 2分） C、遵守课堂纪律，与小组同学互相当合。
（加 1分） D、不能够做到以上三点。
（扣 1
分)
（3）课堂显现： A、语言规范礼貌，表述问题清楚流利，思路清楚，解决问题到位。
（加
3分） B、补充合适，反驳有理。
（加2分）
细C、议论（互评）到位。
（加 1分）
（4）课堂纪律： A、能认真倾听别人的发言，不任意打断别人的发言，组内交流时能有序进行。
（加
2分） B、课堂不遵守纪律的，乱
喊，
故意捣乱。
（扣 3分）
则（5）作业情况：能准时完成，不拖拉，书写整齐，错误少，优秀率达60％。
（加 1分）。
实验小学四（3）班数学小组积分表第（）小组组长：20xx.3组长要诚实填写，因为你是老师的好助手，你要带头管好纪律，认真及时地收发、批改作业，积极发言，做组员的好榜样。
评分制度：1、倾听情况：上课认真倾听的同学加2分，得到老师点名表扬的同学加5分。
老师讲课或他人回答问题时，扰乱或出声打断的同学扣2分。
2、课堂发言：发言一次加2分，得到老师的特殊（点名）表扬加5分，同时减免当天的常规口算作业；一般回答错误不扣分。
3、小组合作：积极参与组内讨论交流的同学，每节课每人加1分，表现比较突出的加2分，能积极展示讲解的，组内每人加5分；不积极、不参与或很明显的聊题外话被老师点名的扣5分；组内成员能分工明确、和睦相处、积极上进、齐心协力、目标一致，并且得到老师点名表扬的小组，组内成员每人加10分。
4、课堂纪律：得到老师点名表扬的加5分。
纪律差（交头接耳、随便说话）的每次扣除2分，上课迟到的扣1分，被老师点名批评的同学扣5分，另加一周的口算（每天10道）；上数学课前没有准备好数学用具的同学扣2分。
5、帮助他人：能帮助组内成员讲解问题，讲清题目，并且让被帮助者听明白、学会的同学加5分，帮助组外的其他同学加3分（需帮助人和被帮助人同时向组长提出申请方可加分）。
6、作业情况：不按时交作业者，一次扣5分，马虎完成、书写潦草或错误百出、要求重做的，每次扣5分；作业书写工整认真，无涂改现象，全部正确的加5分。
组长没尽督促、批改责任的，扣5分，哪一小组作业每迟交一天，课代表给该组成员每人扣2分，组长扣5分，每天第一名交齐作业的小组，组员每人加2分；每天及时向老师汇报作业完成情况的小组长加5分，组员加2分。
7、每周组长负责算出组内每位成员的周积分和小组的平均积分。
组内，周积分最高者可以得到一封表扬信；班内，周平均积分较高的前8组每组都可以得到一片“智慧叶”；单元成绩前三名者，每人得到一张奖状和一封表扬信，小组均分高于班级均分的小组，每人加2分；积满4封表扬信者，可以抽奖一次（100%中奖，礼物多多，等你来拿哦），同时可以和数学老师合影一张。
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习积分表（ 12 月）
小组合作学习月冠军登记表（六年级）
小组合作学习积分表（月）
小组合作学习积分表（月）
五年级小组合作学习积分表（周）日期：
五年级小组合作学习积分表（周）日期：
二一班小组合作学习积分表（周）日期：
二二班小组合作学习积分表（周）日期：
三年级小组合作学习积分表（周）日期：
三年级小组合作学习积分表（周）日期：
四年级小组合作学习积分表（周）日期：
四年级小组合作学习积分表（周）日期：
一年级小组合作学习积分表（周）日期：
一年级小组合作学习积分表（周）日期：
六年级小组合作学习积分表（周）日期：。
李河小学关于“小组合作学习方法的探究”课题研究打分成绩表年级及科目任课教师小组内学生分工明确(20分) 小组内学生的参与程度(20分)认真倾听、互助互学(20分)合作交流中能解决问题(20分)自主、合作、探究的氛围(20分)总分(100分) 总评价备注一年级语文崔风英一年级数学高巧珍二年级语文李荷英二年级数学韩国冉三年级语文朱遂合三年级数学朱八斤四年级语文刘晓芳四年级数学刘志远五年级语文李红霞五年级数学李秀华六年级语文邓秋玉六年级数学陈良波英语周文静年级评价时间Ⅰ级指标Ⅱ 级指标自评教师评价依附性1建立四至六人合作学习小组，小组成员按学习成绩、性别混合编成。
2组长能有效地发挥带头作用，对学习小组成员有明确分工。
3成员之间积极互助，注意时间管理，学会快速交流，提高小组合作成功的速度，集思广益，发挥各自的聪明才智。
4在合作学习过程中，善于发现自己的不足。
5在学习小组成员的帮助下，有计划地改变不良的学习习惯。
服从性6专心听取同伴的发言，善于接受和利用他人的信息。
7具有“一人为大家，大家为一人”的精神，尊重同伴，关注同伴的学习进度，对小组成员的学习负责，互相促进。
8认清学习小组内各成员的特点，学会倾听，努力适应对方。
9联手合作攻关的过程，激发了学习者的学习兴趣。
10在合作学习过程中增强了自信心，发现了自己的潜力。
独立性11对自己的学习负责，遇到学习上的困难，主动求援，取他人之长，补自己之短。
12不迷信书本，尊重事实，敢于质疑，有自己的主见。
13不迷信名人，敢于挑战，敢于发表自己和小组的意见。
14不迷信老师，善意地向老师提出自己的看法。
学习材料15在有限的时间里，尽力表达自己对学习材料的认识，注意彼此沟通。
16及时地在教科书或笔记本上记录有关要点、难点和疑点。
17能够在讨论中扩大自己的认知领域，提高学习能力和交往能力。
成就感18在合作学习过程中能善于发现自己的闪光点，发现自己的自学能力、交际能力得到提高。
