产品生命周期评价教学提纲

《市场营销基础》课程教案课堂引入：人的生命历程，提问：人是有生命的，那各式各样的产品有生命吗？新课讲授：（一）产品生命周期的概念新产品从开发、上市，在市场上由弱到强，又由盛时衰退到被市场淘汰为止的全过程。

产品的使用寿命与产品的经济寿命对比：产品生命周期与产品使用寿命不同；产品经济寿命指产品某个具体品种的生命周期；产品经济寿命是通过市场销售量的变化体现；耐用品是使用寿命长，经济寿命短；消耗品是使用寿命短，经济寿命长。

请分析说明目前下列产品分别处于产品生命周期的哪个阶段？家用汽车-成长期；汽车电话-导入期；计算机、电视机-成熟期；打字机、传呼机-衰退期（二）产品生命周期各阶段的特点（三）产品生命周期各阶段的营销策略1．导入期营销策略（1）快速撇脂策略：以高价格和高促销费用推出新产品，迅速占领市场。

市场条件：市场上有较大的需求潜力；目标顾客具有求新心理，急于购买新产品，并愿意为此付出高价；企业面临潜在竞争者的威胁，需要及早建立品牌偏好。

一般用于高技术产品、时尚产品，如智能手机。

（2）慢速撇脂策略：以高价格和低促销费用推出新产品，可以获得最大的利润。

市场条件：市场相对较小，竞争威胁不大；市场上大多数用户对该产品没有过多疑惑；适当的高价能为市场所接受。

一般用于技术垄断性产品、部分高档消费品。

如：哈根达斯冰淇淋。

（3）快速渗透策略：以低价格和高促销费用推出新产品，它通常可使产品以最快的速度渗入市场，并为企业带来最大的市场占有率市场条件：产品市场容量大；潜在消费者对产品不了解，且对价格十分敏感，潜在竞争比较激烈；产品的单位制造成本可随生产规模和销售量的扩大迅速下降。

一般用于部分日用消费品。

如饮料。

（4）快慢速渗透策略: 以低价格和低促销费用推出新产品，低价格使产品容易被消费者接受，低促销费用可以降低销售成本，实现更多的利润。

市场条件：产品市场容量大;潜在消费者对产品熟悉，且对价格十分敏感;潜在竞争比较激烈。

一般用于部分低价日用消费品。

课题：产品生命周期——张莹婷[教学目标]1、知识方面：通过本节的学习，要求学生掌握产品生命周期五个阶段呈现的特征及营销策略。

2、能力方面：提高学生分析问题、解决问题及综合表达能力。

根据不同的产品现状可以辨别属于哪个阶段，并采用不同的营销策略。

3、情感态度和价值观：培养学生合作沟通的能力，增强职业情感。

[教学重点]产品生命周期各阶段特点，产品生命周期各阶段营销策略。

[教学难点]产品生命周期各阶段营销策略[教学方法、设计]1、讲授法、启发教学、讨论教学方法、探究学习。

2、本节课采用多媒体辅助与讲练结合法，多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣，增大课堂教学容量。

[学情分析及学法指导]1、学情分析：职高学生基础比较差，理解能力、抽象能力、逻辑思维能力及逆向思维能力等方面参差不齐，绝大多数学生对于实际操作有兴趣。

2、学法指导：在教学过程中，通过复习旧的知识，采用发现的方法，在学生的最近发展区进行适当的扩展和深化，通过启发，使学生在分析问题、解决问题的能力上得以提高，借助教师的点拨，让学生能够自行分析案例。

[教学设想]1、充分发挥学生的主体参与意识，创造热烈的探讨氛围，培养学生的领悟理解能力。

2、根据学生的认知状况引导学生理论联系实际，逐层深入理解产品生命周期理论相关要点。

并通过课堂提问、实例分析、学生做练习等，做到对于知识要点的灵活应用。

3、根据学生对于知识点的掌握进行练习，教师根据学生反映来进行总结。

[课时安排]一课时[教学用具]多媒体、板书、教科书[教学步骤]一、复习二、导入三、新课讲解四、课堂练习五、小结六、作业布置一、复习产品的整体概念？从现代市场营销学角度看，产品是能够提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的任何东西。

它可以使有形的，也可以是无形的。

产品组合的含义和决策？产品组合是指企业的经营范围和全部产品线、产品项目的组合搭配。

产品组合策略一般是从产品组合的宽度（广度）、长度、深度和相关度（关联度）方面做决策的。

一、教学目标1. 让学生了解产品生命周期的概念及其在不同阶段的特点。

2. 培养学生运用产品生命周期理论分析市场现象和制定市场策略的能力。

3. 提高学生对市场营销基础知识的掌握，为后续课程打下基础。

二、教学内容1. 产品生命周期的概念及其意义2. 产品生命周期的四个阶段：引入期、成长期、成熟期和衰退期3. 各阶段的市场特点和营销策略4. 案例分析：某产品生命周期分析及策略制定三、教学方法1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、各阶段特点及营销策略。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解如何运用产品生命周期理论。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和分析问题能力。

4. 互动提问法：课堂上设置提问环节，检验学生对知识点的掌握。

四、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考产品生命周期的概念。

2. 讲解产品生命周期的概念及其意义，阐述各阶段的特点。

3. 分析各阶段的营销策略，并以案例形式进行展示。

4. 学生分组讨论，分析给定案例，提出营销策略。

5. 各组汇报讨论成果，进行互动提问和点评。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对产品生命周期概念和各阶段特点的理解。

2. 案例分析报告：评估学生运用产品生命周期理论分析问题和制定策略的能力。

3. 小组讨论表现：评价学生在讨论中的参与程度和合作能力。

4. 课后作业：巩固学生对产品生命周期知识的掌握。

六、教学资源1. 教材：《市场营销基础》2. 案例资料：具体产品生命周期案例3. 投影仪、PPT等教学设备4. 作业纸张和评分标准七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，桌椅摆放整齐2. 教学设备：投影仪、音响、白板等正常使用3. 网络环境：无线网络覆盖，确保教学顺利进行八、教学时间1. 课时安排：本节课共45分钟2. 课堂讲授时间：25分钟3. 案例分析时间：10分钟4. 小组讨论时间：5分钟5. 互动提问和点评时间：5分钟九、教学注意事项1. 确保教学内容与实际市场现象相结合，提高学生的实践能力。

产品生命周期策略说课产品生命周期策略说课稿我将从以下七个方面谈谈“产品策略”这节课的教学设计。

一、教材1 、教材的地位和作用本节课选自全国中等职业学校国家教委规划教材 << 市场营销知识>> 第五章产品策略中的第二节“产品生命周期策略”。

第一节产品组合策略，主要讲述了产品整体概念、产品组合策略。

第一节为讲述产品生命周期策略作了必要的知识准备。

第三节新产品开发与推广策略，主要讲述了新产品概念，新产品开发的原则、方法、程序，新产品推广策略。

第四节品牌策略，主要讲述品牌的概念，品牌在市场营销中的作用，品牌设计的原则。

第五节为服务策略，主要讲述了服务的概念、特色、特点。

第二节产品生命周期策略，主要讲述了产品生命周期理论、产品生命周期各阶段的特点及营销策略，延长产品生命周期的途径。

产品生命周期是产品从进入市场到最后淘汰的全过程。

它是企业制定产品策略的重要依据。

根据产品生命阶段的特点，有效地利用企业营销组合策略，能够使企业在动态市场环境中求得生存与发展，赢得有利的市场地位。

2 、教材的分析和处理教材依次介绍了产品生命周期的概念、理论曲线、产品生命周期各阶段特点及营销策略以及延长产品生命周期的途径等内容。

针对本节课内容比较抽象和难于理解及学生实际知识水平，拟采取讲练一体、案例点缀、图文并茂的教学方法突破重难点：讲述“上海冠生园”的案例，着重强调产品的诞生及推向市场的过程中遇到的问题，引出产品生命周期的概念及各阶段特点及营销策略 ; 作产品生命周期图，直观教学，并由此引出产品生命周期曲线图，并组织学生分析总结、得出理想产品生命周期形态和不理想产品生命周期形态，分析各阶段特点最后组织学生根据特点制定营销策略及延长产品生命周期的途径。

整个教学过程采取讲练一体，案例点缀、图文并茂的教学方法，力求顺利突破重难点。

3 、教学目标及其确定依据根据本节课教学内容、特点及其在整个教材中的地位，教材、大纲对学生的要求，并结合学生现有的知识水平和理解水平，从培养学生技能出发，确定本节课的教学目标：⑴知识目标：①掌握产品生命周期的概念及理论曲线；②明确了解产品生命周期各阶段特点及营销策略；③延长产品生命周期的途径。

产品生命周期教案一、教学目标1. 让学生了解产品生命周期的概念及其五个阶段。

2. 使学生掌握产品生命周期各阶段的特点和策略。

3. 培养学生运用产品生命周期理论分析和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 产品生命周期的概念2. 产品生命周期的五个阶段及其特点3. 各阶段的市场策略三、教学方法1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、五个阶段及其特点。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解各阶段的市场策略。

3. 小组讨论法：分组讨论实际问题，培养学生运用产品生命周期理论解决问题的能力。

四、教学准备1. 教学PPT：展示产品生命周期的概念、五个阶段及其特点。

2. 案例资料：提供相关案例，让学生进行分析。

3. 小组讨论题：设计一些实际问题，供学生分组讨论。

五、教学过程1. 导入：简要介绍产品生命周期的概念，引起学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解产品生命周期的五个阶段及其特点，让学生掌握基本知识。

3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解各阶段的市场策略。

4. 小组讨论：分发讨论题，让学生分组讨论实际问题。

5. 总结：总结产品生命周期的关键点，强调其在市场营销中的重要性。

6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

教学反思：在课后，对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了产品生命周期的概念和应用策略。

如有需要，对教学方法进行调整，以提高教学效果。

六、教学延伸1. 产品生命周期与市场竞争：分析市场竞争对产品生命周期的影响，以及如何在不同阶段应对市场竞争。

2. 产品生命周期与创新：探讨创新在产品生命周期各个阶段的作用，以及如何通过创新延长产品生命周期。

七、教学活动1. 角色扮演：让学生分组扮演不同阶段的产品生命周期角色，如新品研发、市场推广、成熟期管理等，增强学生对各阶段策略的理解。

2. 情景模拟：设计一些情景，让学生运用产品生命周期理论解决问题，提高学生的实际应用能力。

八、教学评估1. 课堂问答：通过提问了解学生对产品生命周期的掌握程度。

第十三讲产品的生命周期【本讲教学内容】第六章产品策略在激烈的市场竞争中，企业必须要不断开发新产品，要根据市场的实际需要不断改善、改进自身的产品。

每个企业的产品都有其生命周期，在不同的生命周期阶段产品具有不同的特点，做为企业本身就必须根据其特点制定相应的营销对策。

第二节产品生命周期一、产品生命周期的概念及其阶段的划分（一）产品生命周期阶段划分产品生命周期的含义：产品生命周期一般以产品销量和利润的变化为标志分为四个阶段：导人期、成长期、成熟期、衰退期(见图)。

（二）产品生命周期的其他形态1、再循环形态。

指产品销售进入衰退期后，由于种种因素的作用而进入第二个成长阶段。

这种再循环型生命周期是市场需求变化或厂商投入更多的促销费用的结果。

2、多循环形态。

是在产品进入成熟期以后，厂商通过制定和实施正确的营销策略，使产品销售量不断达到新的高潮。

3、非连续循环形态。

大多数时髦商品呈非连续循环，这些产品一上市即热销，而后很快在市场上销声匿迹。

厂商既无必要也不愿意作延长其成熟期的任何努力，而是等待下一周期的来临。

【教学说明】：本段内容重点要求学生掌握对于产品生命周期阶段的划分，认识到企业产品生命周期划分对于企业市场营销活动的意义。

初步了解掌握不同周期的主要特征，为下一阶段进一步学习奠定基础。

关于产品生命周期的其他形态部分可作为了解内容简要讲解。

课堂思考：请描述时尚产品的生命周期曲线及其特点。

营销视野：对产品生命周期的认识（1）产品的生命是有限的。

（2）产品销售经历不同的阶段，每一阶段都对销售者提出了不同的挑战。

（3）在产品生命周期不同的阶段，产品利润有高有低。

（4）在产品生命周期不同的阶段，产品需要不同的营销、财务、制造、购买和人力资源战略。

二、产品生命周期各阶段的特点及营销策略（一）导入期的市场特点与营销策略1、导入期的市场营销特点。

（1）消费者对该产品不了解，大部分顾客不愿放弃或改变自己以往的消费行为，。

因此产品销售量小，而单位产品成本相应较高；（2）尚未建立理想的营销渠道和高效率的分配模式；（3）价格决策难以确立，高价可能限制购买，低价则可能难以收回成本；（4）广告费用和其他营销费用开支较大；（5）产品的技术、性能还不够完善；（6）利润较少，甚至出现经营亏损，企业承担的市场风险最大。

《市场营销基础》产品生命周期课程教案教学设计一、教学目标：1. 让学生了解产品生命周期的概念及其在市场营销中的重要性。

2. 使学生掌握产品生命周期的四个阶段：引入期、成长期、成熟期和衰退期。

3. 培养学生分析产品生命周期各阶段特点的能力，并学会运用这些知识制定相应的市场营销策略。

二、教学内容：1. 产品生命周期的概念及其意义。

2. 产品生命周期的四个阶段及其特点。

3. 各阶段的市场营销策略。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、各个阶段的特点及相应的市场营销策略。

2. 案例分析法：分析具体案例，让学生更好地理解产品生命周期的应用。

3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。

四、教学过程：1. 导入：通过一个现实中的产品案例，引发学生对产品生命周期的兴趣。

2. 新课导入：讲解产品生命周期的概念及其意义。

3. 讲解产品生命周期的四个阶段：引入期、成长期、成熟期和衰退期，并分析各阶段的特点。

4. 运用案例分析法，分析具体案例，让学生更好地理解产品生命周期的应用。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，针对不同阶段的产品，制定相应的市场营销策略。

6. 总结：对产品生命周期及其市场营销策略进行总结。

7. 布置作业：让学生结合所学，分析自己熟悉的产品，了解其生命周期及其市场营销策略。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生对产品生命周期的理解和掌握程度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对课堂所学知识的应用能力。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生合作学习的能力。

六、教学资源：1. 教材：《市场营销基础》。

2. 案例资料：多个不同阶段的产品案例。

3. 投影仪、多媒体课件。

4. 学习任务单。

七、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，配备投影仪和多媒体设备。

2. 网络：保证课堂所需的网络连接。

八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍产品生命周期的概念及其意义。

课题：产品生命周期——张莹婷[教学目标]1、知识方面：通过本节的学习，要求学生掌握产品生命周期五个阶段呈现的特征及营销策略。

2、能力方面：提高学生分析问题、解决问题及综合表达能力。

根据不同的产品现状可以辨别属于哪个阶段，并采用不同的营销策略。

3、情感态度和价值观：培养学生合作沟通的能力，增强职业情感。

[教学重点]产品生命周期各阶段特点，产品生命周期各阶段营销策略。

[教学难点]产品生命周期各阶段营销策略[教学方法、设计]1、讲授法、启发教学、讨论教学方法、探究学习。

2、本节课采用多媒体辅助与讲练结合法，多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣，增大课堂教学容量。

[学情分析及学法指导]1、学情分析：职高学生基础比较差，理解能力、抽象能力、逻辑思维能力及逆向思维能力等方面参差不齐，绝大多数学生对于实际操作有兴趣。

2、学法指导：在教学过程中，通过复习旧的知识，采用发现的方法，在学生的最近发展区进行适当的扩展和深化，通过启发，使学生在分析问题、解决问题的能力上得以提高，借助教师的点拨，让学生能够自行分析案例。

[教学设想]1、充分发挥学生的主体参与意识，创造热烈的探讨氛围，培养学生的领悟理解能力。

2、根据学生的认知状况引导学生理论联系实际，逐层深入理解产品生命周期理论相关要点。

并通过课堂提问、实例分析、学生做练习等，做到对于知识要点的灵活应用。

3、根据学生对于知识点的掌握进行练习，教师根据学生反映来进行总结。

[课时安排]一课时[教学用具]多媒体、板书、教科书[教学步骤]一、复习二、导入三、新课讲解四、课堂练习五、小结六、作业布置一、复习产品的整体概念？从现代市场营销学角度看，产品是能够提供给市场、供使用和消费的、可满足某种欲望和需要的任何东西。

它可以使有形的，也可以是无形的。

产品组合的含义和决策？产品组合是指企业的经营范围和全部产品线、产品项目的组合搭配。

产品组合策略一般是从产品组合的宽度（广度）、长度、深度和相关度（关联度）方面做决策的。

产品生命周期管理培训课程大纲课程特点☐系统化理论指导――课程内容采用国际上先进的需求管理方法论，结合中国企业自主创新的最佳实践，总结提炼出适合中国本土企业的产品经理制度。

☐丰富案例分析互动――通过对案例分析方式加深学员理解，以IBM、华为等全生命周期的产品管理案例进行授课。

☐结合实际演练――通过对实际项目进行角色演练、研讨等方式提高转化能力。

☐讲师的专业性――全生命周期的产品管理方面的专家，有丰富的产品开发、研发业务管理、市场销售管理及企业管理咨询经验。

课程收获课程在对全生命周期的产品管理的基本概念做出明确阐述的基础上，着重培训学员的实际操作能力，以一个真实产品的生命周期为轴线，从产品的启动、规划、计划的制定、计划的执行和控制、收尾来全面讲解一个全生命周期的产品管理的全流程；在这条轴线上又贯穿全生命周期的产品管理的需求管理、市场管理、研发管理、团队管理等内容。

☐了解产品经理角色的定位，产品经理与公司相关职能部门之间的关系；☐围绕企业愿景、技术与市场发展趋势、盈利模式、＄APPEALS构建产品规划和管理体系；☐掌握先进企业在市场管理和产品规划方面的实践，掌握产品盈利模式设计、研发战略、需求管理、产品定位与概念测试、产品规划各环节的方法、流程和工具☐学习如何实现市场管理流程与产品开发流程的整合，进行正确的产品—技术—市场组合分析和管理，提高产品市场竞争力和上市成功率。

☐掌握全生命周期的产品管理的组织结构和团队角色☐掌握全生命周期的产品管理过程中各个子流程等之间的接口关系和相互传递，如何推动、应用这些子流程，并进行有效的组合、并发、裁剪，实现产品的全流程管理；☐学习如何以非行政手段有效地协调相关部门配合，让全生命周期的产品管理效率最大化；☐如何以非人力资源方式管理团队内部成员，有节奏地保持工作热情，提升效率；☐运用波特5力等分析方法进行产品规划，提高产品的竞争力，为老产品焕发新春；☐产品经理应该具备什么样的知识和能力，如何通过自我学习，提高工作中的技能；如何有效管理时间，合理安排日常工作，让个人的效率最大化；课程对象企业CEO/总经理、市场副总、市场总监、产品总监、产品经理、研发总监、研发经理、项目经理等。

产品生命周期教案一、教学目标：1. 让学生了解产品生命周期的概念及其五个阶段。

2. 培养学生分析产品在不同阶段的特点和应对策略的能力。

3. 引导学生运用产品生命周期理论，为企业制定合适的市场策略。

二、教学内容：1. 产品生命周期的概念2. 产品生命周期的五个阶段：引入期、成长期、成熟期、衰退期和退出期3. 各阶段的特点和应对策略三、教学方法：1. 讲授法：讲解产品生命周期的概念、各阶段特点及应对策略。

2. 案例分析法：分析具体企业案例，让学生更好地理解产品生命周期理论。

3. 小组讨论法：分组讨论如何运用产品生命周期理论为企业制定市场策略。

四、教学准备：1. 课件：产品生命周期理论及案例分析。

2. 案例材料：选取相关企业案例，供课堂讨论使用。

五、教学过程：1. 导入：介绍产品生命周期的概念，引发学生兴趣。

2. 讲解：详细讲解产品生命周期的五个阶段，包括各阶段的特点和应对策略。

3. 案例分析：分析具体企业案例，让学生了解产品生命周期理论在实际中的应用。

4. 小组讨论：分组讨论如何运用产品生命周期理论为企业制定市场策略。

5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。

6. 课后作业：让学生结合所学内容，分析自己熟悉的企业产品生命周期，并提出相应的市场策略建议。

六、教学评估：1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对产品生命周期理论的理解和应用能力。

2. 课堂讨论记录：观察学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和团队协作能力。

3. 学生反馈：收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，以便改进教学效果。

七、教学拓展：1. 邀请企业家或行业专家进行讲座，分享实际产品生命周期管理的经验和教训。

2. 组织学生参观企业，深入了解产品生命周期的实际运作。

3. 开展相关课题研究，深入探讨产品生命周期理论在企业中的应用。

八、教学建议：1. 鼓励学生在课堂外查阅相关资料，提高自身对产品生命周期理论的了解。

2. 学生在小组讨论中要积极参与，锻炼自己的团队协作和沟通能力。

产品生命周期就是（产品在）市场生命周期。

产品生命周期分为导入期（Introduction）、增长期（Growth）、成熟期（Mature）、衰退期（Decline）四个阶段。

典型的产品生命周期一般可分为四个阶段，即介绍期（或引入期）、成长期、成熟期和衰退期。

1.介绍（投入）期。

新产品投入市场，便进入介绍期。

此时，顾客对产品还不了解，只有少数追求新奇的顾客可能购买，销售量很低。

为了扩展销路，需要大量的促销费用，对产品进行宣传。

在这一阶段，由于技术方面的原因，产品不能大批量生产，因而成本高，销售额增长缓慢，企业不但得不到利润，反而可能亏损。

产品也有待进一步完善。

2.成长期。

这时顾客对产品已经熟悉，大量的新顾客开始购买，市场逐步扩大。

产品大批量生产，生产成本相对降低，企业的销售额迅速上升，利润也迅速增长。

竞争者看到有利可图，将纷纷进入市场参与竞争，使同类产品供给量增加，价格随之下降，企业利润增长速度逐步减慢，最后达到生命周期利润的最高点。

3.成熟期。

市场需求趋向饱和，潜在的顾客已经很少，销售额增长缓慢直至转而下降，标志着产品进入了成熟期。

在这一阶段，竞争逐渐加剧，产品售价降低，促销费用增加，企业利润下降。

4.衰退期。

随着科学技术的发展，新产品或新的代用品出现，将使顾客的消费习惯发生改变，转向其他产品，从而使原来产品的销售额和利润额迅速下降。

于是，产品又进入了衰退期。

各阶段的营销策略典型的产品生命周期的四个阶段呈现出不同的市场特征，企业的营销策略也就以各阶段的特征为基点来制定和实施。

（一）介绍期的营销策略介绍期的特征是产品销量少，促销费用高，制造成本高，销售利润很低甚至为负值。

根据这一阶段的特点，企业应努力做到：投入市场的产品要有针对性；进入市场的时机要合适；设法把销售力量直接投向最有可能的购买者，使市场尽快接受该产品，以缩短介绍期，更快地进入成长期。

在产品的介绍期，一般可以由产品、分销、价格、促销四个基本要素组合成各种不同的市场营销策略。

产品生命周期手册1.概观目的：产品生命周期方法(程序)适用于设计并研发新产品,维持有动率的产能以满足明确特定的须求并达成TL Comm’s的企业目标，它已被开发成为企业界，对于项目管理及加强个人领导能力和个人项目管理的工具。

藉由计划监督、传递和管理项目这些方法，这用这个程序?它是项目小组及管理阶程，所知的最佳策略，也可协助决策的订定以及促进各部会(项目间)的良好沟通。

●改善产能发展。

●缩短新产品上市前的作业时间，加强预测上市日期的准确性。

●改善产品品质及顾客满意度。

●加强内部的合作与沟通。

范围：产品生命周期可协助项目人员，将产品导入市场，先进的技术发展事案是由分段的生命周期来涵盖，它是专为研发工作，并连接到产品生命周期而设计的。

介绍：产品生命周期是有整合性及弹性地导入产品的研发，它包含了TL Comm 所有层级及所有部门团队并针对设计和研发，管理整合，项目文件做一个整合性的需求，再经过生命周期阶段定义以运用于项目活动进行。

产品研发流程图一般是应用在初步产品概念，再经由稳定的量产来结束生命周期，这个路经是由阶级制度阶段、步骤、工作、运作所组织有成这个产品研发流程协助中心小组的计划监督以及产品研发项目的动行Fig 1.1 产品生命周期的理念合架构任务和职责：运用产品生命周期人员的一般任务和职责任务和职责。

●流程的实行和支持。

●正面而合作的态度来进行维护工作。

●沟通和协助流程改善。

●训练的完成仰赖流程的了解和执行。

产品许可协会( PAC )PAC是由资深经理人员所组成的跨部门团队，专责整合新产品成效及改善这是在提供并担保资源的有效应用的情形下PCA是由产品决策来主导，并由TL Comm`s的政策和营运目标以及研发流程中不同阶段的复合项目来引导。

●设定企业方针及管理组织的远景。

●专责新项目与公司政策配合。

●建立并强制项目发展的优先级。

●分配资源予特定的项目及提供适当的发展工作人员。

●决策并正面鼓励研发小组。