愉快的课间活动课件教学文案

冀教版道德与法治一年级上册六《愉快的课间活动》教学设计一. 教材分析本课的主题是“愉快的课间活动”，主要围绕一年级学生如何在课间时间进行有益身心的活动展开。

教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，让学生了解课间活动的重要性，学会合理安排课间时间，培养良好的生活习惯。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的思维方式以具体形象思维为主，对生动有趣的事物容易产生兴趣。

因此，在教学过程中，应尽量使用丰富的教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。

此外，学生在生活中已经有了一定的课间活动经验，教师可以在此基础上进行引导和拓展。

三. 教学目标1.让学生了解课间活动的重要性，认识到合理安排课间时间对身体和心理健康的好处。

2.培养学生学会在课间时间进行有益身心的活动，养成良好的生活习惯。

3.培养学生学会与同学分享和合作，培养团队精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解课间活动的重要性，学会合理安排课间时间。

2.难点：培养学生学会在课间时间进行有益身心的活动，养成良好的生活习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的情境，让学生了解课间活动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.实例分析法：通过分析身边同学的课间活动实例，让学生认识到合理安排课间时间的好处。

3.小组讨论法：让学生分组讨论如何在课间时间进行有益身心的活动，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含生动插图和实例的教学课件，辅助教学。

2.教学视频：准备一些关于课间活动的视频资料，用于展示和分析。

3.分组讨论材料：为学生提供一些关于课间活动的建议和想法，方便学生在小组讨论时参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生动有趣的课件或视频，引入本课的主题“愉快的课间活动”。

引导学生关注课间活动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过展示一些实例，让学生了解一年级学生在课间时间进行有益身心的活动的好处。

引导学生认识到合理安排课间时间对身体和心理健康的重要性。

开心课间是一种教育教学的创新模式，它的核心理念是让孩子们不仅在课堂上，同时在课间也能够充分体验到学习的乐趣。

今天，我们将介绍一下关于开心课间的教案，借此来让孩子们可以在课间活动中感受到更多的快乐和成长。

一、教学目标教学目标是开心课间中不可或缺的一部分，因为只有确定了目标，才能让孩子们明确自己在课间活动中需要做什么，以及学到了什么。

这里有些常见的例子，可以做为参考：1.增强孩子们的团队合作意识以及协调能力。

2.增强孩子们的体魄和健康意识，同时也提升他们的运动水平。

3.给孩子们提供一个相互交流和学习的机会，帮助他们更好地理解彼此。

二、适合的课间活动在开心课间中，我们通常会通过一些方式，来让孩子们参与到某些课间活动中。

这些活动应该是有趣，丰富多彩，同时还要能起到在增长孩子们知识和能力的作用。

这里列出来一些常见的课间活动，供大家参考：1.运动和游戏类在课间时间里，我们可以为孩子们安排一些体能类的运动游戏，比如捉迷藏、拔河比赛、跳绳比赛等等。

这些活动可以让孩子们充分活动自己的身体，同时增强他们的协调和团队合作能力。

2.科技类目前，科技类的玩具也越来越多了，比如迷你飞行器、等等。

我们可以安排一些科技类游戏，让孩子们参与到其中，可以提高他们的创造力和想象力。

3.亲子阅读在课间时间里，我们也可以安排一些阅读活动，既能增长孩子们的知识，又能丰富他们的想象力。

这些活动可以让家长和孩子们共同参与其中，增强家长和孩子们之间的亲密关系。

三、培养孩子们的交际能力开心课间不仅要让孩子们体验学习的快乐，同时也要培养他们的交际能力。

因为孩子们在交往中能够建立起良好的人际关系，将对他们未来的发展有着很大的帮助。

这里给大家提供了一些培养孩子们交际能力的方法：1.安排一场小型讨论会在课间时间里，我们可以安排一场小型的讨论会，让孩子们分为小组，讨论一些与他们有关的话题，比如自己的兴趣、爱好等等。

这样能够让孩子们更好地了解彼此，建立起更加亲密的关系。

《快乐的课间》教学设计（通用5篇）《快乐的课间》教学设计 1教学目标：1、准确有感情地演唱歌曲《哦！十分钟》2、体会《哦！十分钟》歌曲愉快、活泼的情绪3、把音乐知识的学习穿插在歌曲学唱过程中，结合歌曲进行教学。

教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出欢乐的心情教学难点：正确演唱切分节奏教学准备：电子琴、课件、录音机教学过程：一、组织教学师生问好歌二、导入：上课的40分钟非常宝贵，要集中注意里学习，下课的10分钟同样非常宝贵，因为只有休息、放松好，才能使下一节课精神更集中，这就是学习休息两不误，你们听听他们的10分钟在玩什么？（播放歌曲《哦！十分钟》）师：歌中歌唱什么内容？他们的心情是怎样的？（师生讨论）三、初步感受歌曲我这里还有一首歌曲，唱出了大家在课间的心情，你们想听么？（播放歌曲）1、歌曲唱了什么，给了你怎样的感受？2、这么棒的歌曲再听一遍好么？请仔细看着谱子听。

老师带这学生随节奏轻轻摆动（播放歌曲）四、学习歌曲1、先学习前8小节A、设问：这8小节有哪两小节是一样的？重复出现了几次？这两小节你能唱一唱么？总结学生的回答，出示课件：5534︳50︳5534︳50︳B、师说明前两小节与后两小节是一样的，请学生来唱一唱C、剩下的两小节就四个音，我相信你们能看谱唱好！生边拍节奏，边唱旋律2、学唱第2句的旋律A、先听钢琴弹一次，播放课件（出示第2句的旋律）B、教师唱前两小节，请学生来唱后面的部分C、教师指名唱，请学生跟着齐唱D、用LU跟着琴唱，先齐唱再男女同学唱最后再齐唱E、让我们把刚刚学过的连起来唱一唱好么？（播放歌曲1—16小节，学生跟唱）F、把歌词填进去，一起唱唱（播放歌曲17—24小节）3、学唱两个结束句A、在歌曲的'结尾处有一个记号，是什么意思？（这是个反复记号，意味着歌曲的结束句是不一样的）B、先学第1段，跟老师学唱，注意切分音的空拍，多唱几遍（播放结束句）C、学习第2段，跟老师学唱，注意和第一段的区别（播放结束句）4、跟着老师的琴加上前奏把歌曲唱一唱五、情绪处理同学们喜欢下课么？唱这首歌时应该带着怎样的情绪？让我们带着轻松愉快的心情完整的唱一唱！六、小结下课1、用你自己喜欢的方式，可以唱，可以跳，可以敲打打击乐器，让我们欢快的合作好么？（播放课件音乐）2、生边唱歌曲边拍手离开教室！《快乐的课间》教学设计 2教学内容：1、聆听：管弦乐《陀螺》。

活动：快乐的课间活动-接力版一年级音乐下册教案前言随着教育改革的不断深入，课堂教学已经不再局限于一味的讲述，更多的是注重培养学生的综合能力和思维能力。

因此，教育界对于各种课间活动和教学形式的探索日益增多，教师们也在不断地尝试多种多样的课间活动，让学生在活动中愉快地学习。

活动背景为了让一年级的学生更好地了解音乐知识，在音乐课程中，教师们可以通过一些有趣的课间活动来达到教学目的。

接力版是其中一种趣味性较高的活动，能够提高学生对音乐知识的理解和记忆，丰富学生的智力，增进同学间的沟通和合作。

活动目的通过开展这一接力版活动，在增进学生对音乐知识的理解和记忆的同时，也能够促进同学间的互动和分工合作，为学生提供一个愉快和美好的学习环境，使得学生能够更好地接受教育，在学习音乐的同时，更好地锻炼自己的思维和能力。

活动流程首先小组内轮流将一句歌词淘汰掉，想出一个与其相关的歌曲，直至歌词全部被淘汰。

其次小组内挑选一名同学进行组内代表，参与接力赛。

再次为了让学生体验到不同的音效，设置不同的音乐区域，每个区域内准备不同的乐器和道具。

组长在指定区域内取道具和演奏乐器，与其他同学进行接力。

具体规则为：各小组第一名同学在第一个区域内取到道具，交到第二名学生手中；第二名学生到第二个区域将道具交给第三名学生，并演奏并引导学生到下一个区域进行传递。

最后，最后一个小组成员跑到讲台把道具交给教师。

最后教师在朗诵讲解道具的含义，课堂互动中，学生们也可以分享自己的想法。

教学建议教师在组织本次活动时，应注意以下几点： 1. 为确保教学质量，教师应提前准备参考资料，并对整体的活动内容进行安排。

2. 教师应对每个小组进行指导和引导，解答学生在活动中遇到的问题，促进彼此沟通。

3. 应该按照学生的能力和水平，设置不同的活动难度和环节，确保学生在活动中获得成就感，并且能够顺利完成任务。

4. 活动结束后，教师应该及时展开学生的心得体会，并通过回顾讨论，总结活动的经验和不足。

快乐的课间十分钟（教案）一、教学目标1.了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么。

2.了解如何在课间十分钟内放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

3.培养学生积极向上的心态，以更好地面对学习和生活中的挑战。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么，并学会放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

2.教学难点：如何教育学生，让他们认识到在快乐的状态下更加容易学习。

三、教学内容1.引入活动：播放一个小视频，介绍课间十分钟的重要性，以及如何让课间十分钟更加快乐、轻松。

2.主体活动：为学生提供各种放松的活动，以帮助他们减轻学习压力。

这些活动可以包括：在室内、室外玩耍、练习呼吸、做瑜伽、足球、篮球、跳绳和打乒乓球等活动。

3.教育提醒：要求学生做好疏导压力的准备，在快乐的状态下更加接受学习，才有更好的表现。

四、教学步骤第一步：引入活动引入小视频并在课前准备好。

第二步：学生课前思考让学生在课前想一想在课间十分钟里他们通常会做什么，并记录下来。

第三步：主体活动①室内活动：学生在教室内放松身体，可能是在操场上跳绳、走走路、或做一些放松的呼吸训练。

②室外活动：学生在操场外面活动，包括：打篮球、足球、玩跳绳、跑步等。

第四步：教育提醒当学生的课间时间结束后，提醒他们给自己一个良好的心态，准备好做好接下来的课业。

五、教学效果评估评估学生们是否学会了放松自己，缓解学习压力并保持愉悦的心情，并对学生在放松活动中的参与、投入和心态进行点评。

六、教学反思1.这个主题班会有助于教育学生重视课间十分钟，尤其是对于需要放松自己和缓解学习压力的学生。

2.要让学生在放松活动中得到真实的乐趣，学生的积极性和参与度非常重要。

3.为了让所有学生都参与到活动中去，可以根据学生的不同情况，为他们提供选择，或者适当地调整活动计划。

4.评估学生的效果不仅体现在他们的参与程度，还要看他们在连接课程时表现。