第6课时 练习五
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小学数学三年级下册第6课时解决问题
方法二： 4×2=8（升），5×2=10（升） 所以4个小桶不够，需要5个这样的 小桶。
探究新知
今天一共收了 128个菠萝。
每箱装6个，一 共有18个纸箱， 装得下吗？
知道了什么？要解决的问题是什么？
策略一 用除法估算解决问题 128＞120， 120÷6＝20（个）， 20＞ 18， 不够装。
32×9≈320（千克） 8×35≈320（千克） 7×35≈280（千克） 320＋320＋280=920（千克）1吨=1000千克 答：920＜1000，故可以把苹果、梨、香蕉全装上车。
21+1＝22（个）
答：需要22个纸箱才能装下。
21 6 128
12
8 6
2
归纳总结 用不同的估算策略解决实际问题时,要根据具体的问题情境灵活 选择估算的方法,可以通过精确计算验证估算策略,从而得出结 论的正确性。
巩固练习
1. 计算下面各题，并验算。【教材P29 练习五 第11题】
403÷3 ＝134······1
策略二 用乘法估算解决问题 18＜20， 20×6＝120（个）， 120＜128， 不够装。 答：18个纸箱装不下。
小结：估算的结果有差异，但都接近准确值，不影响问题的合理解决。
他们的分析有道理吗？ 你是怎么解决这个问题的？请和同学交流一下。 多少个纸箱才能装下？
128÷6＝21（个）······ 2（个）
627÷5 ＝125······2
1 34 3 403
3
10 9 13 12
1
验算：
134 ×3
402 +1
403
1 25 5 627
5
12 10
27 25
2
验算：
探究新知
今天一共收了 128个菠萝。
每箱装6个，一 共有18个纸箱， 装得下吗？
知道了什么？要解决的问题是什么？
策略一 用除法估算解决问题 128＞120， 120÷6＝20（个）， 20＞ 18， 不够装。
32×9≈320（千克） 8×35≈320（千克） 7×35≈280（千克） 320＋320＋280=920（千克）1吨=1000千克 答：920＜1000，故可以把苹果、梨、香蕉全装上车。
21+1＝22（个）
答：需要22个纸箱才能装下。
21 6 128
12
8 6
2
归纳总结 用不同的估算策略解决实际问题时,要根据具体的问题情境灵活 选择估算的方法,可以通过精确计算验证估算策略,从而得出结 论的正确性。
巩固练习
1. 计算下面各题，并验算。【教材P29 练习五 第11题】
403÷3 ＝134······1
策略二 用乘法估算解决问题 18＜20， 20×6＝120（个）， 120＜128， 不够装。 答：18个纸箱装不下。
小结：估算的结果有差异，但都接近准确值，不影响问题的合理解决。
他们的分析有道理吗？ 你是怎么解决这个问题的？请和同学交流一下。 多少个纸箱才能装下？
128÷6＝21（个）······ 2（个）
627÷5 ＝125······2
1 34 3 403
3
10 9 13 12
1
验算：
134 ×3
402 +1
403
1 25 5 627
5
12 10
27 25
2
验算：
人教部编统编版小学四年级上册道德与法治第6课 我的家庭贡献与责任 练习题(含答案)
第6课我的家庭贡献与责任一、填空。
1.承担(家庭责任)不能仅凭时兴起，需要有(负责任)的精神,坚持负责到底!2.“(家)”是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的(大人)，也有我们这样的(小孩)。
3.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭(着想),主动做(力所能及)的事情,不会认为家庭事务只是(大人)的事情。
4.家庭中的(每位成员)都很重要，家庭的(幸福)需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的(贡献)。
5.作为家中的一员，尽管我们(能力有限),但是，也可以为家庭事务(出主意),用自己的(创意)和(行动)为家庭做贡献!6.秦朗家开了一个家庭会议，主题是每个人的(家庭贡献)，秦朗觉得自己没有什么贡献，但是爸爸妈妈的话让她找到了(自信)。
7.家庭中的每个人都是(不可缺少)的。
家人之间的相互(陪伴)、相互(关心)、相互(支持),就是家庭成员对家庭的贡献。
8.父母常说我是家里的“(创意员)",(点子)特别多。
6. (孩子)是维系家庭成员之间(亲情)的纽带。
8.在家庭生活中，大人要(尽责),我们(年龄)虽小，但也应尽到自己的(责任)。
二、择优录取。
1.放学回家，没人在家做饭,自己应该( D )。
A.赶紧打电话，让妈妈回来做饭B.用零用钱买面包，不管别人，自己先吃饱了再说C.没人做,就不吃,打游戏可以忘记饥饿，打开电脑玩游戏去D.先择菜、洗菜，可以让妈妈回家的时候做饭不用那么匆忙2.舅舅来我家了,我会( B )。
A.不给他开门，假装家里没有人，让他知难而退B.主动给舅舅倒水，然后给妈妈打电话让妈妈早点回来C.不搭理他，继续打游戏，假装没有看到，等待父母回来3.爸爸生病了,让你给他倒一杯水，你会( A )。
A.放下手中的作业,赶紧去倒一杯温水B.当做没有听见，故意放大电视的声音,说自己没有听到C.立马反驳说，自己的事情自己做,不可以懒惰D.说自己正在写作业，没有时间，让爸爸自己去倒水4.我们平时在家可以做的力所能及的事情有(C )。
人教版五年级英语上册Unit1What’shelike(第6课时)同步练习
Unit 1 What’s he like?第六课时Read and write Let’s wrap it up一、连词成句。
1.is, but, Robin, short, strong（.）2.can, speak, he, Chinese, English, and(.)3. is, very, he, at, helpful, home(.)4.makes, finish, me, he, homework, my(!)5.robots, have, I, two(.)二、选择正确的选项补全对话。
Oliver: I have two new classmates.Mike: Really? 1Oliver: Amy and Sarah.Mike: 2Oliver: They are polite. They are clever, too.Mike: 3Oliver: Yes, they are helpful at home.Mike: 4Oliver: Yes, I like them.Mike: Your friends are really nice!1. 2. 3. 4.三、找出下列句子中的错误并改正。
1.I is from China.2.You am my friend.3.They isn’t students.4.Amy are very young.5.Mike and John is my good friends.6.He make me finish my homework.四、阅读短文，回答问题。
I’m Lucy. I have a good friend. Her name is Candy. She is 10 years old. She isn’t tall. She can speak English and Chinese. She is a clever girl. She is helpful at home. She can clean the room.1.Does Lucy have a good friend?2.Is Candy young?3.Is Candy tall?4.What’s Candy like?参考答案一、1. Robin is short but strong.2.He can speak Chinese and English.3. He is very helpful at home.4. He makes me finish my homework!5. I have two robots.二、 1.C 2.D 3.A 4.B三、 1.I am f r om Ch i na.2. You are my friend.3. They aren't students.4. Amy is very young.5. Mike and John are my good friends.6. He makes me finish my homework.四、1. Yes, she does.2. Yes, she is.3. No, she isn't.4. She is clever and helpful at home.教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
新苏教版小学数学五年级下册专题练习第6课时 把假分数化成整数或带分数-
第6课时把假分数化成整数或带分数1、填空题。
（1）
5
4
7
读作（），十五又三分之一写作（）。
（2）分数单位是1
9
的最大真分数是
（）
（）
，最小假分数是
（）
（）
，最小带分数
是（）。
2、先用假分数表示下面的阴影部分，再改写成带分数，并读一读。
3、判断题。
（1）
5
3
4
是带分数。
（）
（2）分数可以分为真分数，假分数和带分数。
（）（3）假分数和带分数都大于1。
（）
4、连一连。
5、把假分数化成整数或带分数。
14 215
3
22
3
12
3
9
1
18
7
51
17
64
8
8
5
我发现：当一个假分数化成整数时，它的分子与分母之间的关系是（）。
6、在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。
14 3○5 1○
4
5
68
9
○
5
7
9
34
7
○
57
11
7、请你用3、4、5三个数字组成真分数（都写下来）、一个最小的带分数和一个最大的带分数（3个数字都用）。
8、一个带分数，分数部分分子是5，把它化成假分数后，分子是29。
这个带分数可能是多少？。
【小学数学】北师大版五年级上册第6课时除得尽吗 (练习题)
北师大版五年级上册第6课时除得尽吗(1082)1.1.6÷0.45的商用循环小数表示是（），保留一位小数是（）。
2.将3.78，3.7878…，3.7888…，3.79这四个数按从大到小的顺序排列是（）>（）>（）>（）。
3.下列各数中，哪些数是循环小数？把循环小数写出来。
0.333…0.666 2.17575…5.23230.3126126 1.541530.4545…0.020202…4.计算下列各题，并说一说哪一题的商是循环小数。
(1)5÷3=(2)4.5÷36=(3)7÷8=(4)63÷11=5.京沪高速铁路总长约1318km，一列高铁列车从北京南站出发开往上海虹桥站，列车行驶了4.8时到达上海虹桥站。
算一算，这列高铁列车平均每时大约行驶多少千米？(结果保留整数)6.猎豹是动物中的短跑冠军，最高速度可以达到110千米/时。
照这样的速度，它每分钟能跑多少千米？(得数保留两位小数)7.小新房间的面积是15m2，如果用边长是0.3m的正方形地砖铺地，大约需要多少块地砖？8.4.24545…的小数部分第2018位上的数字是几？参考答案1.【答案】:3.555…；3.62.【答案】:3.79；3.7888…；3.7878…；3.783.【答案】:0.333… 2.17575…0.4545…0.020202…4(1)【答案】1.666…第一题的商是循环小数。
(2)【答案】0.125(3)【答案】0.875(4)【答案】5.7272…第四题的商是循环小数。
5.【答案】:1318÷4.8≈275(km)6.【答案】:110÷60≈1.83(km)【解析】:猎豹的最高速度可以达到110千米/时，也就是说它60分钟可以奔跑110千米，根据“路程÷时间=速度”可以列式为110÷60，求出它平均每分钟大约跑的路程。
人教部编版六年级语文上册课时练第6课《狼牙山五壮士》(含答案)
部编版六年级上册语文6.狼牙山五壮士课时练1.用“√”画出加点字的正确读音沉着．（zhuózhē）拧．开（níng nǐng）绷．着脸（bēng běng）嗖．的一声（sōu shōu ）抡．一个圈（lūn lún）叽里呱．啦（gūguā）2.读拼音写词语:rìkòu xījìlūn qǐxuán yáfèìténg（________）（________）（________）（________）（________）bīng báo yìlìxǐyuèshān jiàn quán shén guàn zhù（________）（________）（________）（________）（_____________）3.区别形近字组词。
寇（______）截（______）坚（______）斩（______）绷（______）险（______）冠（______）载（______）竖（______）暂（______）棚（______）检（______）4.给加点字选择正确的解释。
1．绝：①气息中止；死亡。
②走不通的；没有出路的。
③断绝。
引上绝．路（______）绝．交（______）气绝．身亡（______）2．花：①花朵。
②作战时受的外伤。
③形状像花朵的东西。
鲜花．盛开（______）手榴弹在敌群中开了花．（______）负伤挂花．（______）5.选词填空。
痛击射击沉痛悲痛①胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人________。
②六班的五个战士一边________追上来的敌人，一边有计划地撤退。
③我们________悼念为革命而献身的战士。
④周总理的逝世，使我们感到无限________。
人教版小学数学五年级上册：第6课时 练习课课件
cm
解：设下底是xcm。 （4.5+x）×3÷2=15
x=5.5 答：下底是5.5cm。
3cm
2.课本练习二十一第8题 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下
面的方法求总根数： （顶层根数+底层根数）×层数÷2
这是什么道理？ 算出图中圆木的总根数。 （2+6）×5÷2=20（根）
3.课本练习二十一第6题
靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花 坛的面积。
（46-20）×20÷2=260（m²） 答：这个花坛的面积为260平方米。
20m
二、指导练习
1.课本练习二十一第7题
已知一个梯形的面积是15cm²。它的上底是4.5cm，高是 3cm，下底是多少厘米？（列方程解决）
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率; 另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日，当身为班长的我在班级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班级社会治安综合治理责 任书》 时，我 就认认 真真地 把它阅 读了几 遍，详 细了解 责任书 中制定 地各项 制度。 课外一 有时间 ，就抓 紧学习 法制知 识，了 解学校 学院各 项规章 制度， 上网查 询如何 开展班 级社会 治安综 合治理 责工作 ，使自 己能更 好的做 好班级 综治工 作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语; 不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗; 。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 xxxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 车，预 防发生 校园交 通道路 安全事 故，共 同维护 校园稳 定秩序 。同时 对走路 上学的 同学告 戒他们 走路留 神，见 到各种 车辆提 前避让 ，防止 那些认 为“校 内可以 不讲交 通规则 ”的人 意外肇 事; 国庆节长假期间，考虑到有很同学到市 区游玩 ，综治小组成员从网上下载一些有 关防扒 手及如 何识破 骗局的 文章 ，确保同学们到市区游玩过程中财物 人身安 全。每 天晚上 班里的 我都进 行查寝 ，却保 不发生 有同学 在外过 夜的情 况 去年11月份底，班级组织同学们到梅岭 风景区 游玩， 游玩前 ，组织 大家学 习户外 安全知 识，交 通规则 知识， 在游玩 过程中 ，班里 的我们 综治小 组成员 及保卫 部成员 一路负 责同学 们地安 全，时 刻警惕 事故的 发生。 因此在 整个游 玩过程 中未发 生意外 事件。
解：设下底是xcm。 （4.5+x）×3÷2=15
x=5.5 答：下底是5.5cm。
3cm
2.课本练习二十一第8题 我们经常见到圆木、钢管等堆成像下图的形状。通常用下
面的方法求总根数： （顶层根数+底层根数）×层数÷2
这是什么道理？ 算出图中圆木的总根数。 （2+6）×5÷2=20（根）
3.课本练习二十一第6题
靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46m，求这个花 坛的面积。
（46-20）×20÷2=260（m²） 答：这个花坛的面积为260平方米。
20m
二、指导练习
1.课本练习二十一第7题
已知一个梯形的面积是15cm²。它的上底是4.5cm，高是 3cm，下底是多少厘米？（列方程解决）
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职责，始终把安全教育作为学生思想 工作的 重点来 抓好， 抓落实 ，以确 保每位 学生安 全为己 任，全 面引导 学生树 立自我 保护及 生存意 识、安 全意识 ，以此 向学生 、向家 长负责 。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实 际情况 ，我们 采取立 足于教 育，以 教育为 本，加 强宣传 力度， 把安全 教育工 作落到 实处， 把普法 教育、 思想教 育、班 主任工 作以及 课堂教 学等多 种教育 实践相 结合， 形成一 种从课 内到课 外、从 教师到 领导、 从专题 教育到 综合教 育的多 元化全 方位宣 传教育 网络。 我校充 分利用 校、班 队会、 “国旗 下讲话 ”等形 式，利 用学校 广播站 、安全 教育墙 报、班 级板报 等宣传 阵地， 开辟专 栏，大 张旗鼓 地进行 宣传和 教育， 从不同 角度对 学生进 行交通 安全、 运动安 全、用 电安全 、卫生 安全等 安全教 育。同 时以多 种形式 加强学 生火灾 的消防 训练， 提高学 生自救 自护能 力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安 校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境， 使家长 们放心 让子女 在学校 学习， 学校强 化了值 日制度 ，从行 政领导 到教师 、学生 ，人人 参与。 设校务 日志， 记录当 天教育 教学常 规及安 全工作 情况， 及时处 理突发 事件。 发挥红 领巾监 督岗的 作用， 加强文 明学生 、文明 班级的 考核评 价。加 强门卫 管理， 对外来 人员进 入校园 实行登 记制度 。从而 形成人 人参与 ，齐抓 共管， 为创建 稳定平 安的校 园奠定 了坚实 的基础 。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制 辅导员 为我校 学生上 法制课 的集中 学习与 分散书 写心得 体会相 结合的 方式， 不断提 高学习 的效率; 另一方 面，定 期召开 “家长 会”， 整合学 校、家 庭、社 会的力 量，形 成合力 ，落实 责任， 制定周 密系统 的规划 ，有针 对性、 有计划 、有步 骤、有 重点的 开展各 项教育 活动， 力求从 家长延 伸上入 手进行 “以大 促小” 教育。 学校通 过召开 “家长 会”， 旨在为 家长提 供学习 交流教 育子女 的机会 和场所 ，让家 长们进 一步提 高思想 道德素 质，转 变教育 观念， 掌握教 育知识 ，改进 管教方 法，为 学生的 健康成 长创造 良好的 家庭环 境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育 工作防 范于未 然，避 免安全 事故的 发生， 我校在 加强教 育，宣 传，加 强值日 执导管 理的基 础上对 全校的 每一个 教室、 设施设 备，电 器设备 、活动 器材、 供电线 路等进 行了定 期的全 面检修 ，并对 教学楼 墙壁脱 落及部 分教室 电线故 障等安 全隐患 及时地 进行修 整;另外 ，学校 还严格 要求每 一位教 职员工 特别是 班主任 老师在 做好学 生安全 教育工 作的同 时，要 随时了 解.掌 握学生 安全动 态，提 高 防患思想，做到—发现可疑问题立即与 学校取 得联系 ，在第 一时间 中发现 问题， 解决问 题，把 安全隐 患抑制 在萌芽 状态之 中，避 免安全 事故的 发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂 的工程 ，学校 由校长 亲自签 订综治 承诺书 ，积极 参与辖 区社会 治安综 合治理 的各项 活动， 大力加 强对学 校周边 环境的 整治， 给学生 营造一 个健康 的生活 和学习 环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭 高镇党 委政府 的领导 和支持 ，加强 与有关 部门的 协作、 配合， 及时沟 通有关 情况， 研究制 定针对 性措施 ，及时 解决校 园及周 边安全 管理工 作中遇 到的各 种问题 ，确保 我校校 园内部 及周边 治安秩 序的长 治久安 。 总之，综治、安全工作任重而道远，我 们认真 学习， 深刻领 会党中 央、国 务院关 于加强 学校安 全综治 工作的 一系列 重要指 示精神 ，不折 不扣地 贯彻落 实各级 党政部 门有关 学校安 全综治 工作会 议、文 件精神 ，加强 对安全 综治工 作的领 导，牢 固树立 “安全 第一” 的思想 ，做到 居安思 危，警 钟长鸣 ，常抓 不懈， 重视对 学生的 保护， 切实把 师生的 安全， 综治教 育和防 范工作 做好、 做细， 营造一 个舒适 的学习 、工作 环境， 营造一 个文明 、和谐 、安全 的校园 。 xxx年xx日，当身为班长的我在班级社会 治安综 合治理 责任书 班级责 任人综 治小组 成员签 下自己 的名字 时，我 深深体 会到身 上肩负 着重大 的责任 ，从那 天起我 就认真 贯彻落 实学院 学校治 安综合 工作精 神及学 院下达 的综治 工作， 确保班 级和谐 平安， 回顾半 年来的 工作， 现总结 当领到《xxxx年班级社会治安综合治理责 任书》 时，我 就认认 真真地 把它阅 读了几 遍，详 细了解 责任书 中制定 地各项 制度。 课外一 有时间 ，就抓 紧学习 法制知 识，了 解学校 学院各 项规章 制度， 上网查 询如何 开展班 级社会 治安综 合治理 责工作 ，使自 己能更 好的做 好班级 综治工 作。 开学后，每周认认真真的填写安全信息 上报表 ，把班 里存在 的安全 隐患上 报给学 院。针 对班里 大部分 同学来 初次出 远门， 来到陌 生的环 境，人 生地不 熟，容 易上当 受骗， 被不法 分子利 用。我 在宣传 和行动 上作足 了功夫 ，如： 向同学 们宣传 一些如 何应对 上当受 骗的办 法，向 学院的 师兄师 姐请教 一些识 破骗局 的小窍 门及经 验。建 议同学 们对到 寝室进 行推销 产品的 人员一 率拘之 门外， 不买其 产品。 俗话说 ：多了 解、多 掌握一 些防范 知识对 于自己 有百利 而无一 害，告 戒同学 们在日 常生活 中，要 做到不 贪图便 宜、不 谋取私 利;在提 倡助人 为乐、 奉献爱 心的同 时，要 提高警 惕性， 不能轻 信花言 巧语; 不要把 自己的 家庭地 址等情 况随便 告诉陌 生人， 以免上 当受骗; 。通过 这些努 力，班 里没有 发生上 当受骗 的事。 军训后，在班级开展了“安全之家”的 综合治 理工作 。围绕 ““防 盗”, “消防”, “法制”,“交通”等不同的主题进行宣 传，同 时宣传 和学习 学院下 达的《 xxxx年 班级社 会治安 综合治 理责任 书》， 让同学 们更清 楚地了 解寝室 管理的 各项制 度，同 时我不 定期检 查每个 寝室有 无使用 违规电 器、私 拉电线 、赌博 、存放 易燃易 爆物品 等，同 时检查 寝室的 门窗是 否完好 ，对损 坏的门 窗上报 宿管中 心修理 。为了 防偷盗 ，制定 “人进 门关、 人走门 锁、睡 前关窗 、物品 锁箱” 的制度 ，预防 寝室被 偷盗的 事故的 发生。 每天对 每寝室 进行查 夜，妨 止有同 学夜不 归宿事 件的发 生。 因为我班男生宿舍离课室较远，所以很 多同学 都买了 自行车 ，开展 交通道 路安全 法教育 ，教育 他们遵 照交通 道路 “各行其道，靠右行驶”的安全法则 ，自觉 遵守校 园道路 安全管 理规定 ，慢速 安全行 车，预 防发生 校园交 通道路 安全事 故，共 同维护 校园稳 定秩序 。同时 对走路 上学的 同学告 戒他们 走路留 神，见 到各种 车辆提 前避让 ，防止 那些认 为“校 内可以 不讲交 通规则 ”的人 意外肇 事; 国庆节长假期间，考虑到有很同学到市 区游玩 ，综治小组成员从网上下载一些有 关防扒 手及如 何识破 骗局的 文章 ，确保同学们到市区游玩过程中财物 人身安 全。每 天晚上 班里的 我都进 行查寝 ，却保 不发生 有同学 在外过 夜的情 况 去年11月份底，班级组织同学们到梅岭 风景区 游玩， 游玩前 ，组织 大家学 习户外 安全知 识，交 通规则 知识， 在游玩 过程中 ，班里 的我们 综治小 组成员 及保卫 部成员 一路负 责同学 们地安 全，时 刻警惕 事故的 发生。 因此在 整个游 玩过程 中未发 生意外 事件。
新修订人教版五年级数学上整册练习题第6课时 估算解决实际问题
第6课时 估算解决实际问题(教材例8P15)一、估算下面各题，连一连。
错误!二、交水电费。
下面是东东家9月份水和电的用量情况。
完成下表并回答问题。
如果水费单价为3.63元/吨，电费单价为0.52元/千瓦时。
东东妈妈带了150元，够交水电费吗？三、妈妈准备买2件上衣、2双球鞋和1顶帽子，妈妈带了400元钱，够吗？四、王叔叔计划买1袋面粉、2千克牛肉、2千克鱼，他带了150元钱，够吗？五、生活中的数学。
1．小军从家骑自行车去学校，每小时行16.5千米，0.2小时可以到达；如果改为步行，每小时走5.1千米，0.7小时能到达学校吗？(用估算解答)2．武叔叔家装修房子。
客厅的长是9.6米，宽是5.6米。
用边长0.8米的正方形地砖铺地，准备100块这样的地砖够不够？口9.5×0.2＝ 3.2×0.5＝0.8×2.5＝ 4.4×0.4＝35×0.4＝算4．8×50＝ 4.8×0.25＝8.8×5＝ 1.4×0.5＝12.5×4＝第6课时估算解决实际问题一、二、17891吨水费不超过4元，17吨的水费不超过68元，1千瓦时电费不超过0.6元，90千瓦时的电费不超过54元，水电费一共不超过68＋54＝122(元)，所以够交水电费。
三、买2件上衣的钱超过了240元，买2双球鞋的钱超过了140元，买1顶帽子的钱超过了20元，总共超过了240＋140＋20＝400(元)，所以妈妈带400元不够。
四、1袋面粉超过40元，1千克牛肉超过45元，2千克牛肉超过90元，1千克鱼超过20元，2千克鱼超过40元。
40＋90＋40＝170(元)，这些商品的价钱已经超过150元，所以不够。
五、1.小军从家到学校的路程不超过17×0.2＝3.4(千米)，步行0.7小时走的路程超过了5×0.7＝3.5(千米)，所以小军0.7小时能到达学校。
人教PEP版五年级英语上册Unit 5 第6课时课后练习题(带答案)
人教PEP版五年级英语上册Unit 5 第6课时课后练习题（带答案）教科书第50页：Let’s spell，第54页：Let’s wrap it up 第55页：C. Story time Ⅰ.汉译英1.河边有一个易拉罐。
_____________________________2.易拉罐掉在两条鱼中间。
_____________________________3.门后面有一个篮球。
_____________________________4.桌子前面有一只猫。
_____________________________5.在床的上方有两张照片。
_____________________________Ⅱ.选择合适的单词或词组填在下列句子中，每个单词或词组只能用一次。
today paint lots of rainy Monday say rainbow birthday1.____ is a ____ day.2.Let’s ____ a ____.3.Today is Sunday, tomorrow is _____.4.Today is my mother’s _______, I ____ “happy birthday, mum”.5.There are _______ flowers in the garden.Ⅲ.连词成句。
1.have , my , in , garden , grandparents , a , of , front , house , their_________________________________________.2. a , a , clock , photo , and , is , there , my , in , room_________________________________________.3. so , there , many , pictures , are , here_________________________________________.4. the , beside , bed , is , table , there , a_________________________________________.5. it , there , many , flowers ,pretty , are , in_________________________________________.Ⅳ.情景交际，将正确的字母编号写到横线上。
北师大版六年级上册数学教案-第6单元第6课时 练习五
北师大版六年级上册数学教案-第6单元第6课时练习五一、教学目标1. 让学生通过练习五的学习，进一步巩固和掌握分数、小数的四则混合运算。
2. 培养学生运用所学的运算定律简便计算，提高计算速度和准确性。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 分数、小数的四则混合运算。
2. 运用运算定律简便计算。
3. 解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：分数、小数的四则混合运算，运用运算定律简便计算。
2. 教学难点：灵活运用所学的运算定律解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学光盘。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 导入新课：通过PPT展示一些生活中的实际问题，引导学生思考如何运用分数、小数的四则混合运算解决。
2. 知识回顾：让学生回顾分数、小数的四则混合运算的法则，以及所学的运算定律。
3. 示例讲解：选取一些具有代表性的题目，进行讲解，引导学生运用所学的运算定律简便计算。
4. 练习巩固：让学生独立完成练习五中的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 小组讨论：学生分组讨论练习中的难题，共同寻找解决问题的方法。
6. 成果展示：每组选派一名代表，展示本组的解题过程和答案，其他组进行评价。
7. 总结归纳：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
8. 课堂小结：让学生谈谈本节课的收获，以及自己在解决问题过程中遇到的困难。
六、板书设计1. 练习五2. 教学内容：分数、小数的四则混合运算，运用运算定律简便计算，解决实际问题。
3. 教学重点与难点：分数、小数的四则混合运算，运用运算定律简便计算。
4. 教学过程：导入新课、知识回顾、示例讲解、练习巩固、小组讨论、成果展示、总结归纳、课堂小结。
七、作业设计1. 完成练习五剩余的题目。
2. 准备下一节课的预习内容。
八、课后反思1. 教师应关注学生在解决问题过程中遇到的困难，及时给予指导和帮助。
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第四单元多边形的面积
第6课时练习五
[教学内容]
课本第61-62页全部内容。
[教学目标]
知识目标：通过练习使学生进一步熟练计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
能力目标：使学生深刻理解平行四边形、三角形和梯形三种图形面积转化中的联系。
情感目标：初步体验用平移方法求面积、用列举方法探索结果的过程。
[教学重点]
全面掌握三种图形面积计算方法。
[教学难点]
学会运用所学知识解决实际问题。
[教学过程]
一、复习铺垫。
1、平行四边形、三角形和梯形的面积公式，以及字母表达式。
2、平行四边形、三角形和梯形的面积公式的推导过程。
二、面积的基本计算。
1、独立完成课本第61页的第1题。
（订正后分析错因并改正。
）
2、独立完成课本第61页的第2题。
(让学生先画出高,再进行测量和计算。
)
三、图形的变化。
1、课本第61页第3题。
2、课本第61页第4题。
（先画一画，再找，最后交流结果。
）
四、解决实际问题。
完成课本第62页的第6题。
五、实践活动。
课本第62页的“实践活动”。
六、作业。
课本第60页的第5题。
[课堂总结]
今天你有哪些收获？
[教学反思]
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