节水用水调查统计表

六年级小学生节约用水情况调查报告第一篇：小学生节约用水情况调查报告一、提出问题我们现在生活的环境正在日趋恶劣，资源也正在急剧减少，好像“地球的末日”正在一步步逼近我们。

我们曾多次呼吁人们节约用水，不知到人们做到没有，现在我们来调查一下。

二、调查我们随机就抽水马桶使用，器具接水洗脸，洗澡不超过25分钟，废水利用，不经常大扫除，洗菜淘米水利用等七个方面调查了50人，经过调查和总结，我们统计如下。

三、调查资料整理调查人数：50人调查项目：人数抽水马桶使用者 48器具接水洗脸者 43洗澡不超过25分钟者 49废水利用者 50不经常大扫除者 50洗菜淘米水利用者 17四、主要原因第一、大家都认识到水资源是有限的。

第二、很多人都有坚持节约用水习惯。

五、结论：对于以上调查结果，我们基本满意，有大多数人能节约用水六、建议1、请尽量使用脸盆洗脸、洗手。

2、在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时关水。

3、对于有独立卫生间的寝室和居民楼请尽量二次用水冲厕所。

4、洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水。

5、请做到一水多用，充分利用水资源。

6、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

7、发现水管有漏水现象，请马上向有关部门反映。

8、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。

第二篇：节约用水调查报告调查时间：调查地点：调查人：据贵州开阳县供排水公司经理介绍，开阳县属于缺水地带，由于持续干旱，县城居民用水受到严重影响。

从201*年贵州遭遇凝冻灾害开始，县城供水设施就受到严峻考验，县主要饮水水源在那时就受到影响，发生了漏水现象。

加之持续干旱，让县城供水形势愈加严峻。

自1月28日起县城就实行了分片区限时供水，故当地居民说他们早上用过的洗脸水留到下午洗脚，然后倒到一个水缸里，再留作其它继续用。

同学们，让我们看一看上面的资料，你就会觉得自己非常幸福，因为咱们有足够的水可以喝，可以洗脸，刷牙，洗澡。

用水调查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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用水单位用水情况表（供水01 表）填报说明一、填报范围本市各用水单位。

二、组织实施方式各区（县）计划用水主管部门负责区（县）公共供水管网到达范围内用水单位及区（县）水资源管理部门管理的自建设施取水单位报表的收集、汇总、分析。

三、报送要求此报表为月报。

市属公共供水管网到达范围内的用水单位及市水务局直管的自建设施取水单位于次月10 日前报送上海市供水管理处；各区（县）公共供水管网到达范围内的用水单位于次月10 日前报送各区（县）计划用水主管部门；区（县）管理的自建设施取水单位，于次月10 日前报送各区（县）计划用水主管部门，抄送区（县）水资源管理部门管理。

四、指标解释、统计口径和计算方法（一）新水量指取自地表水、地下水、自来水水源被第一次利用的水量。

计算公式：新水量=地表水+地下水+自来水二间接冷却用新水量+工艺用新水量+锅炉用新水量+生活用新水量+其他新水量1、按水源分类（1）地表水指用水单位以其自行建设的取水设施提取江河、湖泊、运河、渠道、水库等的水量。

从周边单位购得的通过管道供应的各类水质的水（不包括公共供水企业供应的自来水）或水的产品（如蒸汽、热水等）也计入本项。

注：化学水折算成取水量可按实计算，也可取折算系数为 1.10 ；蒸汽量折算成取水量可按实计算，也可取折算系数为 1.15 。

（2）地下水指用水单位通过取水设施直接从地下承压含水层中抽取的地下水量。

（3）自来水指地表水、地下水等经过公共供水企业加工处理，经认定达到自来水供水标准，通过公共供水管网系统供应的水量。

2、按用途分类（1）间接冷却用新水量指在生产、生活过程中，冷却循环系统（或设备）为间接冷却目的而从各种水源补充的新水量。

统计口径：不统计取自江、河、湖、海用于直流冷却的新水量（2）工艺用新水量指在生产、生活过程中，用于工艺目的（包括制造产品、洗涤处理、直接冷却及其科研、教学、实验、研究）而从各种水源补充的新水量。

（3）锅炉用新水量指为满足锅炉给水和锅炉水处理用水而从各种水源补充的新水量。

关于节约用水的统计调查报告当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加;同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

节约用水成立必然的选择。

本文是店铺整理的关于节约用水的统计调查报告，仅供参考。

关于节约用水的统计调查报告1一、调查背景水资源，人类社会共同面临的“危机”水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪!我国的水资源短缺，由来以久。

从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。

我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。

随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。

目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。

全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

二、调查目的、意义1、了解世界及我国普遍缺水的种.种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。

2、组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生参与社会实践的能力。

3、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水。

三、调查对象、调查单位和报告单位调查对象：湖南交通职业技术学院的各大公共场所及部门单位，以及校内部分学生、老师。

调查单位：湖南交通职业技术学校。

报告单位：物流1003班四、调查组成员许嘉平、刘思杰、叶琳荣、谌娅韦、罗雪莲、鄢利红五、研究报告第一篇章现场目击水在哭泣[目击一]：公家水，白用白不用我们走进报学校卫生院宿舍三楼的时候，一位女医生正在洗衣服。

一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。

单位节水用水统计制度范本第一条总则为了加强单位节水用水管理，提高水资源利用效率，根据《中华人民共和国水法》、《节约用水条例》等法律法规，结合本单位实际情况，制定本节水用水统计制度。

第二条统计目的节水用水统计工作旨在了解单位用水情况，掌握用水动态，分析用水规律，为制定节水政策和措施提供科学依据。

第三条统计范围节水用水统计范围包括单位内的生产、生活、办公等各类用水。

第四条统计责任单位应当明确节水用水统计工作责任人，负责组织、协调和监督节水用水统计工作。

第五条统计方法（一）节水用水统计应以实物量、价值量和劳动量等指标进行统计，采用科学、统一、规范的统计方法。

（二）节水用水统计应以月、季、年为单位进行，统计周期可根据单位实际情况确定。

（三）节水用水统计数据应真实、准确、完整，不得虚报、瞒报、漏报。

第六条统计内容节水用水统计内容包括：（一）用水总量、用水量构成、用水效率等指标。

（二）节水设施设备运行情况、节水效果评估等。

（三）用水单位（户）的用水情况、节水措施实施情况等。

（四）其他与节水用水相关的统计信息。

第七条统计报表节水用水统计报表应包括以下内容：（一）单位基本信息：单位名称、单位性质、单位地址等。

（二）用水情况：用水总量、用水量构成、用水效率等。

（三）节水措施：节水设施设备运行情况、节水效果评估等。

（四）用水单位（户）用水情况：用水量、节水措施实施情况等。

（五）其他与节水用水相关的统计信息。

第八条统计数据处理节水用水统计数据应按照统计法律法规和有关要求进行处理，确保数据安全、保密。

第九条统计资料保存单位应建立健全节水用水统计资料保存制度，确保统计资料的完整、连续和可追溯。

第十条统计监督与考核单位应加强对节水用水统计工作的监督与考核，对违反节水用水统计制度的行为，依法依规追究责任。

第十一条附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

单位可根据本制度制定具体实施细则，并根据实际情况适时调整。

关于节约用水的统计调查报告当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加;同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

节约用水成立必然的选择。

本文是店铺整理的关于节约用水的统计调查报告，仅供参考。

关于节约用水的统计调查报告1一、调查背景水资源，人类社会共同面临的“危机”水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪!我国的水资源短缺，由来以久。

从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。

我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。

随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。

目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。

全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

二、调查目的、意义1、了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。

2、组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生参与社会实践的能力。

3、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水。

三、调查对象、调查单位和报告单位调查对象：湖南交通职业技术学院的各大公共场所及部门单位，以及校内部分学生、老师。

调查单位：湖南交通职业技术学校。

报告单位：物流1003班四、调查组成员许嘉平、刘思杰、叶琳荣、谌娅韦、罗雪莲、鄢利红五、研究报告第一篇章现场目击水在哭泣[目击一]：公家水，白用白不用我们走进报学校卫生院宿舍三楼的时候，一位女医生正在洗衣服。

一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。

附件一：农业灌溉用水定额调查及统计表附表1-1典型县基本情况调查表（2014年）附表1-2典型县井灌区典型单元亩均净灌溉用水量调查表（2014年）说明：.附加用水量是指作物非生长期或超出作物需水量以外的必要水量，如泡田、育秧、秋冬季储水、洗盐等用水量。

2.典型单元名称由工程形式+灌区规模+附加用水组成，其中工程形式指渠道防渗、管道输水、喷灌、微灌以及传统地面灌；灌区规模指大型、中型、小型灌区。

3.水稻灌溉方式一般为淹水灌溉，节水灌溉方式主要有间歇灌溉、浅湿晒灌溉等；旱作灌溉方式有地面灌、沟灌、畦灌、管灌、滴灌、喷灌等。

4.由典型县水利（务）局填写，提交市水利（务）局，市汇总后报送省灌溉试验中心站。

附表1-3典型县渠灌区典型单元亩均净灌溉用水量调查表（2014年）说明：1.附加用水量是指作物非生长期或超出作物需水量以外的必要水量，如泡田、育秧、秋冬季储水、洗盐等用水量。

2.典型单元名称由工程形式+灌区规模+附加用水组成，其中工程形式指渠道防渗、管道输水、喷灌、微灌以及传统地面灌；灌区规模指大型、中型、小型灌区。

3.水稻灌溉方式一般为淹水灌溉，节水灌溉方式主要有间歇灌溉、浅湿晒灌溉等；旱作灌溉方式有地面灌、沟灌、畦灌、管灌、滴灌、喷灌等。

4.由典型县水利（务）局填写，提交市水利（务）局，市级汇总后报送省灌溉试验中心站。

附表1-4典型县典型灌区灌溉用水量平衡表（2014年）说明：1.附加用水量是指作物非生长期或超出作物需水量以外的必要水量，如泡田、育秧、秋冬季储水、洗盐等用水量。

2.典型单元名称由工程形式+灌区规模+附加用水组成，其中工程形式指渠道防渗、管道输水、喷灌、微灌以及传统地面灌；灌区规模指大型、中型、小型灌区。

3.由典型县水利（务）局填写，提交市水利（务）局，市级汇总后报送省灌溉试验中心站。

附表1-5市基本情况调查表（2014年）说明：.此表由各设区市水利（务）局填写，直接报送省灌溉试验中心站。

家庭用水调查报告家庭用水调查报告1起因我有一个水电充足的家，在电视上看到我国西南省市用水困难，人民为了水付出了很多代价，我才懂得了水是命生命之源，节约用水用电大家做起。

我家明明可以用四个月的水却只用了三个月，以往每月电费只交200元左右，却多支出了65元，因此我展开了家庭用水用电的调查。

调查每天放学回家我用记事本把电表和水表读数就记了下来，一个星期过后发现每天的用电量、用水量都不一样，同样过一天，有时用电相差2-3度。

用水相差0.1-0.2吨。

分析家庭用水用电的情况：1 我家有电视机、电冰箱、热水器、空调、抽油烟机、电脑、消毒柜、电灯等电器，大部分电器每天使用时间差不多，我记录的这个时期空调没有开，但电视、电脑每天开的时间差别比较大，有时候开的时间长，有时开得少。

2 我有时一写完作业就玩电脑，有时写完作业下去打球或是玩滑车去了，电脑就没有开。

3 还有一些时候是弟弟看电视，我上网找资料或玩游戏，所以电脑和电视一起开着。

4 我还发现早晨洗脸洗牙不关水龙头、放长流水洗菜、洗碗，妈妈洗完菜以后没能及时关水等而造成水流失过多。

5 可能是因为想玩就把水枪装满水(接水过程中漏掉的水很多)互相射击或想吹泡泡而造成水流失过多。

结论1 一部分小孩对水是生命的意思不太理解而造成到处玩水造成浪费。

2 一部分小孩非常喜欢玩电脑，不知道电脑很费电更不管要交多少电费。

3 还有一些小孩因为爸爸、妈妈在外地打工，因为爷爷、奶奶管不住他们玩水或睡觉还要开灯，所以浪费了水和电。

4 通过大家注意，每天我们可以节约不少水电又不会对我们的生活造成影响，养成节约用水用电的好习惯。

建议1 给自已做一个用水用电的计划表，比如：这一周只用85度电和只用4.5吨水。

2 做一个记录本，每周记一次电表水表读数，看这一周用水用电有没有超过计划。

如果这一周用水用电超过计划的话，下一周内仔细看看还有哪些地方可以做到节水省电。

计划的用水用电使用不完的话，就要减少以后每周的用水用电计划。