十几减9
教学目标：
1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。
2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。
3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。
教学重点：正确口算十几减9的退位减法
教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。
教学准备：挂图、 学具
教学过程
一、创设情境，导入新课
示图： 小白兔到猴妈妈的水果店里去买桃。
星期天早上，小白兔到猴妈妈的水果店去买桃，（小白兔对猴妈妈说）“阿姨，我要买9个桃。”
问：小朋友，你们从图上知道了什么呢？
学生互相说图意。
“13个桃，卖出9个，还剩多少个？”
全班交流 解决这个问题用哪种运算方法呢？
根据学生的回答板书算式:13-9=?
二、自主探究，合作交流
你是怎样算出的？如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢？
主动探究，用（小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样计算13-9。看谁的想法多。
全班交流汇报。学生们可能会出现以下答案：
方法1：一个一个地减。
板书：13-1-1-1-1-1-1-1-1-1=
方法2：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起来是4。
板书：10-9=1 1+3=4 方法3：先减3，再减6，得出4。
板书：13-3-6=4
方法4：想加算减。（因为9+4=13，所以13-9=4）
小朋友们真爱动脑筋，想出各种不同的方法来计算，你最喜欢哪一种方法呢? 介绍给同桌小朋友们听。
试一试。
计算12-9和16-9（“想想做做”第1题）。（允许有困难的学生借助实物操作进行计算）指名学生口答，并要求说出算法
三、练习应用，巩固提高
1、想想做做”第2题。先说说题意，再说说是怎样计算出结果
20以退位减法（一）
班级 学号 时间
20－6＝ 14－6＝ 20－15＝ 13－9＝ 15－6＝
13－6＝ 11－7＝ 16－7＝ 13－7＝ 14－5＝
15－8＝ 10－9＝ 12－6＝ 20－18＝ 13－9＝
13－7＝ 20－16＝ 11－3＝ 13－4＝ 10－1＝
12－8＝ 12－7＝ 10－2＝ 20－5＝ 12－9＝
15－7＝ 14－6＝ 14－6＝ 10－1＝ 20－5＝
13－7＝ 20－5＝ 12－8＝ 20－14＝ 16－7＝
20－6＝ 18－9＝ 20－13＝ 14－8＝ 13－5＝
12－6＝ 13－7＝ 13－9＝ 18－9＝ 17－9＝
20－8＝ 15－7＝ 20－14＝ 13－7＝ 10－3＝
20以退位减法（一）
班级 学号 时间
20－6＝ 14－6＝ 20－15＝ 13－9＝ 15－6＝
13－6＝ 11－7＝ 16－7＝ 13－7＝ 14－5＝
15－8＝ 10－9＝ 12－6＝ 20－18＝ 13－9＝
13－7＝ 20－16＝ 11－3＝ 13－4＝ 10－1＝
12－8＝ 12－7＝ 10－2＝ 20－5＝ 12－9＝
15－7＝ 14－6＝ 14－6＝ 10－1＝ 20－5＝
13－7＝ 20－5＝ 12－8＝ 20－14＝ 16－7＝
20－6＝ 18－9＝ 20－13＝ 14－8＝ 13－5＝
12－6＝ 13－7＝ 13－9＝ 18－9＝ 17－9＝
20－8＝ 15－7＝ 20－14＝ 13－7＝ 10－3＝ 20以退位减法（二）
班级 学号 时间
15－8＝ 14－5＝ 13－7＝ 10－3＝ 20－6＝
20以内的减法表
2-1=1
3-1=2 3-2=1
4-1=3 4-2=2 4-3=1
5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1
6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1
7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1
8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1
9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1
10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1
11-1=10 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6 11-6=5 11-7=4 11-8=3 11-9=2
12-1=11 12-2=10 12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-6=6 12-7=5 12-8=4 12-9=3
13-1=12 13-2=11 13-3=10 13-4=9 13-5=8 13-6=7 13-7=6 13-8=5 13-9=4
14-1=13 14-2=12 14-3=11 14-4=10 14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5
15-1=14 15-2=13 15-3=12 15-4=11 15-5=10 15-6=9 15-7=8 15-8=7 15-9=6
16-1=15 16-2=14 16-3=13 16-4=12 16-5=11 16-6=10 16-7=9 16-8=8 16-9=7
17-1=16 17-2=15 17-3=14 17-4=13 17-5=12 17-6=11 17-7=10 17-8=9 17-9=8
18-1=17 18-2=16 18-3=15 18-4=14 18-5=13 18-6=12 18-7=11 18-8=10 18-9=9
20以内退位减法（一）
班级 学号 姓名 时间
20 — 6 = 14 — 6 = 20 — 15= 13— 9= 15 — 6 =
13 — 6 = 11 — 7 = 16 — 7 = 13— 7= 14 — 5 =
15 — 8 = 10— 9 = 12 — 6 = 20— 18= 13 — 9 =
13— 7 = 20 — 16 = 11 — 3 = 13— 4= 10 — 1 =
12 — 8 = 12— 7 = 10 — 2 = 20 — 5= 12 — 9 =
15— 7 = 14 — 6 = 14 — 6 = 10— 1 = 20 — 5 =
13— 7 = 20 — 5 = 12 — 8 = 20 — 14= 16 — 7 =
20 — 6 = 18 — 9 = 20 — 13= 14— 8= 13 — 5 =
12 — 6 = 13— 7 = 13 — 9 = 18— 9= 17 — 9 =
20 — 8 = 15— 7 = 20 — 14= 13— 7= 10 — 3 =
20以内退位减法（一）
班级 ___________ 学号 ____________ 姓名 _____________ 时间 __________
20 — 6 = 14 — 6 = 20 — 15= 13— 9=
15 — 6 =
13 — 6 = 11 — 7 = 16 — 7 = 13— 7= 14 — 5 =
15 — 8 = 10— 9 = 12 — 6 = 20 — 18=
13 — 9 =
13— 7 = 20 — 16 = 11 — 3 = 13— 4=
10 — 1 =
12 — 8 = 12— 7 = 10 — 2 = 20 — 5=
12 — 9 =
15— 7 = 14 — 6 = 14 — 6 = 10— 1 =
20 — 5 =
13— 7 = 20 — 5 = 12 — 8 = 20 — 14=
