小学说明文阅读答题技巧及套路
1. 提前阅读题目
在阅读说明文之前，首先要仔细阅读题目和问题。这样可以帮助我们在阅读时有一个明确的目标和方向。
2. 熟悉文体特点
说明文有其特定的文体特点，比如语言简洁明了、逻辑性强等。在阅读时要特别留意这些特点，并学会在答题时运用。
3. 阅读理解主要内容
快速浏览整篇说明文，抓住主要内容，了解文章的整体结构和要点。这样有助于我们更好地理解和答题。
4. 注意关键词
在阅读时要特别注意文章中的关键词。这些关键词通常会直接与问题和答案有关，帮助我们快速定位并找到正确答案的线索。
5. 划分段落
将说明文分为不同的段落，有助于我们更好地理解文章的结构和逻辑关系。在回答问题时，可以根据段落的内容来寻找答案。
6. 多角度思考
在阅读和回答问题时要多角度思考。有时候一个问题可能会有多个答案，我们需要根据文章的提示和逻辑来判断最合理的答案。
7. 综合分析
在回答问题时可以参考文章中的细节和整体结构进行综合分析。这样能够更好地理解文章的意思，并找到正确的答案。
8. 实践练
通过大量的实践练，不断提高阅读理解的能力。可以选择一些小学说明文阅读题进行练，熟悉不同类型的题目和解题思路。
以上是小学说明文阅读答题的一些技巧和套路。希望能够帮助到你提高阅读理解的能力，更好地应对这类题目。加油！
说明文阅读技巧和答题模式
一、说明方法及作用：
1.辨识说明方法
（1）寻找关键词：不同的说明方法常用不同的关键词。
若出现“……叫作……”“……这就是……”等多是下定义；
若出现“……可分为几类（种）”等就是分类别；
若出现“譬如说”“比方说”等就是举列子；
若出现“……比……”等就是作比较；
若出现“像”“好像” “像……一样……”“像……似的”等多是打比方；
若出现数字就是列数字（表示时间的除外）
（2）区别语言平实还是生动：
平实说明是用简明朴实的语言对事物做科学的分析和准确的说明，因此平实说明多采用下定义、举例子、列数字、分类别等说明方法；
生动说明一般借助记叙、描写、生动形象地介绍事物特征，使说明对象更清楚、形象，所以生动大多采用打比方、摹状貌、作比较等说明方法。
2.分析说明方法的作用
（1）举例子：通过列举……例子，具体形象的说明了……的特征（道理），使说明更具体更有说服力。
（2）分类别：为了说明……的特征（道理），条理清晰的从……方面分类别加以说明，使说明更具有条理性。
（3）列数字：用具体的数据科学、准确、具体地说明了……的特征（道理），使说明更准确、更有说服力。
（4）作比较：把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理），使说明更加深刻。
（5）下定义：……是……，准确的揭示了……的本质特征。
（6）打比方：将……比作……，生动形象地说明了……的特征（道理），使说明更形象、易懂。（7）作诠释：对事物特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
（8）引资料：引用……（文献资料、诗词、俗语、名人名言）有力的说明了……的道理，使说明更具有权威性，既增强了文章的趣味性，又增添了文学色彩，激发读者阅读兴趣。
（9）摹状貌：具体生动地说明了事物……的特点，使说明更加生动形象。
答题格式：说明方法＋通过……＋形容词＋说明了……
二、说明文的语言特点：
1.特点：准确、严密（是说明文语言的先决条件）
说明文阅读答题技巧(语文版九年级)
中学语文教学资源网 → 教学文摘 → 说明文阅读答题技巧(语文版九年级) 2009-06-14
一、说明文的分类：
1.事物说明文[读完文章后了解了（说明对象）是什么？]
2.事理说明文[读完文章后了解了（说明对象）怎么了，为什么会这样？]
二、把握说明对象：
1.看标题
2.看首尾段
3.看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）
4.看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）
5.事物说明文指出：被说明对象。
如《苏州园林》，说明 “ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 ” 的特征。
事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.)
如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于 " 海水的咸度很高 " 。
6.概括文章的说明中心：
①全文围绕什么事物或事理进行说明？
②说明了这些事物或事理的什么特征？
③从哪些方面对该事物或事理进行说明？
概括方法:说明中心=说明对象+特征。(对说明中心的概括，语言要简明扼要。)
三、被说明事物的特征: [一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。]
1.找原词原句。
若没有，则：
2.注意段意、中心句。
四、常见的说明方法：
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
A．常见的说明方法有：
1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，„„另一种叫异养。”）
2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）
4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）
说明文阅读答题技巧
说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”
先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。
一、说明文基本知识
1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。 二、说明对象：
指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内容)。
三、说明方法：
1、常见的说明方法有：
举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表。
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过列举„„事例，具体明确地说明了事物的××特点。
②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ③打比方：把„„比作„„，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
④作比较：将„„和„„加以比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
