《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计(含试卷)
- 格式：doc
- 大小：329.50 KB
- 文档页数：13
《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计
《因数中间或末尾有0的乘法》教学设计
海口市第二十七小学梁雯姬
教学目标：
使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法计算方法及简便写法。
能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。
培养学生运用类推的数学思想和分析，比较、概括的能力。
教学重难点：
掌握因数中间或末尾有0的列竖式计算的写法，尤其是0和非0数字的对位问题。
教学过程：
出示预习单：
1、看书自学p67的例5和例6，想一想怎样用竖式计算下面各题。
（1）604×8
（2）280×3
说一说，你是怎样算的？
2、比较这两组题在计算方法有什么相同点？有什么不同点？计算时要注意什么？
3、尝试用简便方法算一算1500×6=
4、你有什么疑问？
一、揭示课题。
二、预习检查一。
（1）试算604×8=说一说你是怎么算的？
生同伴交流后反馈。
师小结：不管因数中间是否有0，都从个位乘起，用一位数一次去乘另一个因数每一位上的数字，哪一位上的乘积是0，若没有进上来的数，要在那一位上写0，若有进上来的数必须加上。
（2）试着用竖式计算280×3=说说你是怎么算的？
生同伴交流后反馈。
师找出两位算法不同的学生进行板演，并说一说自己的计算过程。
第一种：先用一位数依次去乘多位数的每一位数，由于第一个因数个位上是0，乘3后还得0，所以积的个位上也是0，这个“0”起占位作用。
第二种：把280看成28个十乘3，先算28乘3，所以写竖式时把8和3对齐，得出的840表示84个十，这时再把第一个因数末尾的0落下来，这个“0”起占位作用。
师小结：一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0.
（3）比较两题在计算方法上有什么相同点？有什么不同点？要注意什么？
师：相同点：1、都是多位数乘一位数，2、相同数位要对齐3、从个位乘起，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。
不同点：一种是因数中间有0，另一种是因数末尾有0.
三、归类整理。
师：除了我们刚才所讲，笔算乘法时要注意什么？
用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数字，哪一位上的乘积是0，若没有进上来的数，要在那一位上写0，若有进上来的数必须加上。
一个因数末尾有0的笔算乘法，先用第一个因数0前面的数与另一个因数相乘，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添上几个0.
四、分层练习。
1、检查4道计算题。
106×4= 408×4= 420×6=130×9=
同桌互批，师再出题板演。 预设：1050×3= 1300×4=
2、69页第11题，改错题。
3、68页第四题。、
4、69页第7题。
5、拓展题。 小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．一列数1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，…．中的第35个数为（ ）
A．6 B．7 C．8 D．无答案
2．下列图形中，（ ）不是轴对称图形．
A．
B．
C．
D．
3．已知m是真分数，那么m2与2m的大小关系是（ ）
A．m2＞2m
B．m2=2m
C．m2＜2m
D．不能确定
4．下面物体中，（ ）的形状是圆柱。
A． B． C． D．
5．下面是甲、乙两个班男、女生人数分布统计图，其中说法正确的是（ ）。
A．两个班的人数一样多 B．乙班的男生人数比女生多40%
C．甲班的女生人数占全班的 D．甲班的女生人数一定比乙班的女生多
6．下图中，BC的长度是6厘米，点B到对称轴的距离是（ ）厘米。
A．3厘米 B．4厘米 C．6厘米 D．12厘米
7．下面各组中的线段，可以围成等腰三角形的是（ ）
A．2cm，6cm，6cm B．5cm，2cm，2cm C．3cm，3cm，6cm
8．一个长方体的长、宽，高分别是a米、b米和h米，如果高增高1米，体积增加（ ）
A．ab B．abh C．ab (h+1) D．bh
9．一台碾米机 小时碾米 吨，每小时碾米（ ）吨。
A． B． C．
10．7个点可以连（ ）条线段．
A．7 B．21 C．14 D．70
二、填空题
11．一个半圆的周长是25.7分米，则这个半圆的面积是（______）平方分米。
12．用圆规画一个直径为5厘米的圆，圆规两脚间的距离应取________厘米，所画圆的面积是________平方厘米。
13．四个房间,每个房间不少于2人,任何三个房间里的人数不少于8人,这四个房间至少有_____人.
14．2019年小学毕业考试前夕，某校按学生准考证的号码编排、布置考场。每25人一个考场，即1～25号在第一考场，26～50号在第二考场，以此类推，小亮同学的准考证号是218，他一个在第（______）。
15．若x是最小的非0自然数，y是最小的质数，z是最小的两位合数，则x+y+z=（________）
16．写出下列每组数的最小公倍数。
（1）6和9______
（2）4和6______
17．抽样检验一种商品，有98件合格，2件不合格，这种商品的合格率是____．
18．300千克：0.5吨，化简后是___：___，比值是____．
19．把一根长5米的绳子平均截成8段，每段长度是____米，每段是这根绳子的____。
20．走一段路，甲用了15小时，乙用了10小时，甲与乙所行时间的最简单的整数比是（_____），甲与乙所行速度的最简单的整数比是（_____）
三、判断题
21．比的前项不能为0。 （____）
22．可以读作“5比4”。 （_____）
23．14：21=12：18（_____）
24．计算3.5×（42+3）时，要先算小括号里面的加法，再算乘法。（______）
25．12×表示求12的是多少。 （____）
四、作图题
26．
（1）画出旗子向右平移6格后的图象．
（2）画出旗子绕o点按顺时针旋转180°后的图形． （3）把旋转后的旗子按2：1放大，画出放大后的图形．
五、解答题
27．快、慢两列火车分别从甲、乙两站同时开出，相对而行。经过2.5小时相遇，相遇时超过中点25千米，已知慢车每小时行驶40千米，问快车走到乙站还需要多长时间？
28．有一个长方形容器，里面装有水，测得水面高度为4.4厘米（如图1），为了得到冰水（冰水可用于水果保鲜），妈妈把一根圆柱形的冰柱垂直放入其中，水面升高至5.5厘米，这时刚好有冰柱浸没在水中（如图2）．
（1）求冰柱的体积？
（2）求该冰柱完全融化时容器内的水面高度？（已知：冰融化成水后体积会减少原来的）
29．阿K果子园集团准备购买5.36吨水果，每10千克装一箱，用货车来运输．已知货车每次最多可以装120箱水果，那么至少需要运几次才能把这些水果全部运输完毕？
30．一项工作，7小时完成了总任务的，照这样计算，完成这项工作一共要多少小时？（用比例解）
31．列式计算。
3,4与45的和除以3与23的差，商是多少？
32．有一根铁丝，用去了它的一半少1米，结果剩下5米，问这根铁丝原来长多少米？
33．“双十一”期间，一种工具书降价20％后是每本96元。
(1)这本工具书的原价是多少元？（列方程解答）
(2)这种工具书实际是打几折出售的？
六、计算题
34．解方程。
（1） （2） （3）
35．解比例
【参考答案】***
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10
答案 C C C B C A
A A B
B
二、填空题
11．25
12．5 19.625
13．11
14．9
15．13
16．12
17．98%
18．5 0.6
19．
20．3:2 2:3
三、判断题
21．×
22．错
23．正确
24．√
25．√
四、作图题
26．
五、解答题
27．123小时 28．（1）330立方厘米；
（2）7.4厘米
29．5次
30．小时
31．（3.4+）÷（3-）=1.8
32．8米
33．(1)120元
(2)八折
六、计算题
34．（1） （2） （3）
35． 小升初数学模拟试卷
一、选择题
1．下面类似“MMMFM”的符号表示5位数，其中F=0，M是小于10的非零自然数，那么一定能被3和5整除的是（ ）
A．MMMFM B．MFMFM C．MFFMF D．MFMMF
2．修一条路甲队单独完成要20天，乙队单独完成要30天，前4天甲乙合作，以下说法正确的有（ ）个。
①这条路还剩没修
②已修的路占整条路的
③剩下未修的路，继续由甲完成还需要天
④甲、乙工作效率的比值是3:2
⑤剩下未修的路，按照甲、乙、甲、乙、甲、乙……的顺序完成，则最后是由乙完成的。
A．4 B．3 C．2 D．1
3．如图：这个杯子( )装下3000ml牛奶。
A．能 B．不能 C．无法判断
4．“127＋8”，比较大小，在里应填的符号是（ ）
A．＞ B．＜ C．= D．+
5．下列各式中，a、b均不为0，a和b成反比例的是（ ）
A．a×8＝ B．9a＝6b C．a﹣2÷b＝0 D．＝b
6．2009年第一季度与第二季度的天数相比是( )
A．第一季度多一天 B．天数相等 C．第二季度多1天
7．一个圆柱与一个正方体等底等高，那么它们的体积（ ）
A．正方体大 B．圆柱体大 C．一样大
8．下面图形中不可以密铺的是（ ）
A．正五边形 B．正六边形 C．正三角形
9．某物质的营养成分为糖类、蛋白质、矿物质三种，糖类占一半，现在用扇形统计图来反映各营养成分的占比，表示蛋白质的扇形的面积占半圆面积的，则表示矿物质的扇形的圆心角是（ ）°。
A．18 B．360 C．36 D．72
10．一件大衣，如果卖150元，可赚20%：如果要赚40%，那么这件大衣应该卖（ ）元。
